Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.

Casas mais ricas têm mais tipos de insetos, diz estudo

Por Helô D'Angelo

01 __Se você sonha em morar numa mansão com um jardim gigante, naquele bairro nobre da

02 cidade, pense duas vezes. Segundo um estudo da Academia de Ciências da Califórnia, essas casas

03 chiquérrimas têm duas vezes mais espécies de insetos do que as mais simples.

04__Os cientistas investigaram a presença de insetos em 100 casas na Carolina do Norte – 50

05 mansões e 50 lares mais pobres –, em bairros ricos e pobres. Eles descobriram que, nos casarões,

06 havia 100 espécies diferentes – entre elas, aranhas, mosquitos, centopeias e baratas. Já nas

07 casas mais modestas, os caras encontraram menos da metade dessa diversidade.

08__Veja bem: não é que as casas mais ricas tenham mais insetos – a diversidade de espécies

09 só é maior nesses casos. No começo, os cientistas achavam que isso acontecia porque as mansões

10 tinham jardins, mas só essa explicação não dava conta do mistério, já que as residências pobres

11 muitas vezes tinham jardins e hortas do mesmo tamanho ou até maiores do que os das casas

12 ricas.

13__Então, os pesquisadores acreditam que a concentração maior de espécies nos lares chiques

14 aconteça por causa do "efeito de luxo": em bairros nobres, geralmente há mais vegetação,

15 parques e praças, além dos jardins das casas em si, o que torna mais fácil para os insetos – e

16 outras espécies, como pássaros, lagartos e morcegos – se reproduzirem.

17__Com esse estudo, os caras concluíram que a urbanização tem um impacto ainda maior do

18 que se imaginava na biodiversidade das cidades – mas que manter áreas verdes dentro e fora

19 das casas pode ajudar a preservá-la.

(http://super.abril.com.br/ciencia/casas-mais-ricas-tem-mais-tipos-de-insetos-diz-estudo – texto adaptado para essa

prova.)

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.

O cérebro e a idade

1. A partir de certo momento na vida, geralmente após o aniversário de 40 anos, a grande
2. questão neurológica se resume a uma pergunta: onde diabos foram parar todos os nomes que
3. esquecemos? No início, desaparece o nome de uma atriz famosa. Depois, some o nome dos filmes
4. que ela fez. Mais adiante, você não consegue achar, no mar de neurônios, o nome do famoso
5. marido dela, muito menos o do outro ator, manjadíssimo, com quem ela contracenou em seu
6. trabalho mais célebre. Você percebe que foi derrotado pela memória no almoço de domingo em
7. que, diante da cara divertida de seus filhos, você tenta explicar: “Aquele filme, com aquela atriz
8. australiana, casada com aquele outro ator...”.
9. Essa, você já sabe – ou vai descobrir dentro de algumas décadas –, é a parte chata de um
10. cérebro que bateu na meia-idade. Ela vem junto com muitas piadas e uma dose elevada de
11. ansiedade em relação ao futuro. O que você não sabe, mas vai descobrir agora, é que existe outro
12. lado, inteiramente positivo, das transformações cerebrais que o tempo _______. “Conforme
13. envelhecemos, o cérebro se reorganiza e passa a agir e pensar de maneira diferente. Essa
14. reestruturação nos torna mais inteligentes, calmos e felizes”, diz a americana Barbara Strauch,
15. autora de O melhor cérebro da sua vida. O livro, recém-lançado no Brasil, reúne argumentos que
16. fazem a ideia de envelhecer – sobretudo do ponto de vista intelectual – bem menos assustadora
17. do que costuma ser.
18. Barbara, que é editora de saúde do jornal The New York Times, um dos mais influentes dos
19. Estados Unidos, resolveu investigar o que estava acontecendo com seu cérebro. Aos 56 anos,
20. estava cansada de passar pela vergonha de encontrar um conhecido, lembrar o que haviam
21. comido na última vez em que jantaram juntos, mas não ter a mínima ideia de como se chamava
22. o cidadão. Queria entender a razão por que se pegava parada em frente a um armário sem saber
23. o que tinha ido buscar. Ela não entendia como o mesmo cérebro que lhe causava lapsos de
24. memória tão evidentes decidira, nos últimos tempos, presenteá-la com habilidades de raciocínio
25. igualmente surpreendentes. Ela sentia que, simplesmente, “sabia das coisas”, mas, ao mesmo
26. tempo, se exasperava com a quantidade imensa de nomes e referências que pareciam estar
27. sumindo na neblina da memória. Como pode ser?
28. É provável que essa mesma pergunta já tenha passado pela cabeça de muitos que
29. chegaram aos 40 anos rumo às fronteiras da meia-idade, um período cada vez mais dilatado,
30. ................. podemos passar um tempo enorme de nossa existência. Com o aumento da
31. expectativa de vida, a fase intermediária da vida (entre os 40 e os 68 anos) tornou-se uma espécie
32. de apogeu. Nesses anos é possível aliar o vigor restante da juventude .......... sabedoria da velhice
33. que se insinua – desde que se saiba identificar, e abraçar, as mudanças que acometem o cérebro
34. maduro. Este já não é o mesmo que costumava ser, mas as mudanças o transformaram num
35. instrumento melhor.
36. A nova ciência do envelhecimento, retratada por Barbara em seu livro, conseguiu decifrar
37. o caráter das mudanças por ________ dessas percepções aparentemente contraditórias. Ou seja,
38. se alguns neurônios podem ser danificados pelo tempo, há outros – até mesmo regiões inteiras
39. do cérebro – que passam a funcionar melhor. “O raciocínio complexo, usado para analisar uma
40. situação e encontrar soluções, é aprimorado”, diz o psiquiatra americano Gary Small, diretor do
41. Centro de Envelhecimento da Universidade da Califórnia, em Los Angeles.

Fonte: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI245598-15257,00.html – texto especialmente adaptado para esta prova.

Texto para a questão 28

“Uma das explicações para a situação de anomia que a sociedade humana enfrenta em nossos dias é a de que ela se tornou órfã. Com efeito. A fragmentação da família, a perda de importância da figura paterna – e também a materna – a irrelevância da Igreja e da Escola em múltiplos ambientes, gera um convívio amorfo. Predomina o egoísmo, o consumismo, o êxtase momentâneo por sensações baratas, a ilusão do sexo, a volúpia da velocidade, o desencanto e o niilismo”.

_{(Folha de S.Paulo, cotidiano B1)}

(Texto 01)

1 No modelo atual de sociedade digital os bens já

não representam a extrema medida da riqueza.

Com efeito, em tempos de um admirável mundo

cibernético, ainda de todo não conhecido, a

5 informação e o conhecimento são as principais

fontes de poder. O direito fundamental ao acesso

a informação decorre da ampla abertura inerente

às cartas constitucionais democráticas,

revelando-se, nesse sentido, como relevante

10 instrumento de participação popular e efetivo

controle dos poderes representativos, além de

determinar singulares desdobramentos de ordem

comercial e civil no âmbito do Direito Privado.

Umbilicalmente relacionados, o direito

15 fundamental à liberdade de expressão oxigena e

impulsiona o exercício do direito à informação. A

relação entre essas duas cláusulas pétreas do

direito constitucional brasileiro é, em absoluto,

indissociável, e deriva de dispositivos expressos

20 no texto da Lei Maior, que, inicialmente, declara

ser "livre a manifestação do pensamento" e, em

seguida, garante ser "assegurado a todos o

acesso à informação".

Conforme salientam Gilmar Ferreiras Mendes e

25 Paulo Gustavo Gonet a liberdade de expressão

constitui "um dos mais relevantes e preciosos

direitos fundamentais, correspondendo a uma das

mais antigas reivindicações dos homens de todos

os tempos". Nesse sentido, tem-se, pois, que a

30 liberdade de expressão representa uma relevante

conquista da civilização, que acompanha a

própria evolução da humanidade.

(Adaptado de Jusbrasil, 28/11/2016)

Atenção: Nesta prova, considera-se uso correto da Língua Portuguesa o que está de acordo com a norma padrão escrita.

Leia o texto a seguir para responder as questões sobre seu conteúdo.

SANGUESSUGAS!

Elas são surpreendentes e estão em toda parte

Por: Ana Marisa C. Tavassi e Fernanda Faria Laboratório de Bioquímica e Biofísica, Instituto Butantan (colaboração: Mara Figueira) Disponível em: http://chc.org.br/sanguessugas/ Acesso em 04 dez 2016.

Encontradas em todo o mundo, as sanguessugas têm algo em comum com as minhocas e hábitos que nos fariam lembrar os macacos!

Como as minhocas, as sanguessugas são animais invertebrados que têm o corpo dividido em anéis. Já a sua relação com os macacos tem a ver com algumas espécies de sanguessugas encontradas nos trópicos, que são arborícolas. Isso mesmo! Vivem em árvores. Em geral, as sanguessugas vivem na água doce, mas há também espécies marinhas, e outras que vivem na argila úmida ou na lama. Ou seja, elas podem estar em toda a parte.

Outra informação surpreendente sobre as sanguessugas é o fato de elas serem hermafroditas. Isto é, apresentam os dois sexos ao mesmo tempo: o feminino e o masculino.

Apesar do nome, nem todas as sanguessugas se alimentam de sangue. Algumas espécies comem pequenos vermes, moluscos, minhocas e até outras sanguessugas. As sanguessugas que têm o sangue como alimento, chamadas hematófagas, se dividem em dois grandes grupos: o das sanguessugas que perfuram a pele do hospedeiro com o auxílio de mandíbulas para obter o sangue e o das sanguessugas que introduzem uma estrutura que poderíamos comparar a uma tromba ou a um canudo – a probóscide – nos poros da pele, sugando, assim, o sangue diretamente do vaso sanguíneo. Dentro desses dois grandes grupos, existem mais de 500 espécies de sanguessugas! Todas elas são consideradas parasitas.

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.

A ação humana e as enchentes

1. A interferência humana sobre os cursos d'água, provocando enchentes e inundações, ocorre
2. das mais diversas formas. Em casos extremos, porém menos comuns, tais situações podem estar
3. relacionadas com rompimentos de diques e barragens, o que pode causar sérios danos _____
4. sociedade. Quase sempre, entretanto, essa questão está ligada ao ______ uso do espaço urbano.
5. Um problema que parece não ter uma solução rápida é o elevado índice de poluição, causado
6. tanto pela ausência de consciência por parte da população quanto por sistemas ineficientes de
7. coleta de lixo ou de distribuição de lixeiras pela cidade. Além do mais, ______ problemas
8. causados pela poluição gerada por empresas e outros órgãos. Com isso, ocorre o entupimento
9. dos bueiros que seriam responsáveis por conter parte da água que eleva o nível dos rios. Além
10. do mais, o lixo gerado é levado pelas enxurradas e contribui ainda mais para elevar o volume das
11. águas.
12. Outra questão é a ocupação irregular ou desordenada do espaço geográfico: algumas áreas
13. correspondem ao leito maior de um rio que, esporadicamente, inunda. Com a ocupação irregular
14. dessas áreas – muitas vezes causada pela ausência de planejamento adequado –, as pessoas
15. estão sujeitas à ocorrência de inundações. Além disso, a remoção da vegetação que compõe o
16. entorno do rio pode intensificar o processo, pois ela teria a função de reter parte dos sedimentos
17. que vão para o leito e aumentam o nível das águas.
18. Apesar de todos os problemas mencionados, a causa considerada principal para as enchentes
19. é, sem dúvida, a impermeabilização do solo. Com a pavimentação das ruas e a cimentação de
20. quintais e calçadas, a maior parte da água, que deveria infiltrar no solo, escorre na superfície,
21. provocando o aumento das enxurradas e a elevação dos rios. Além disso, a impermeabilização
22. contribui para a elevação da velocidade desse escoamento, provocando erosões e causando
23. outros tipos de desastres ambientais urbanos.
24. Hoje ............... inúmeras medidas de combate às enchentes. A cidade de Belo Horizonte,
25. por exemplo, contratou em outubro de 2013 alguns “olheiros”, que são funcionários encarregados
26. de detectar o início de inundações em áreas de risco. Eles teriam a função de minimizar os efeitos
27. da “inundação relâmpago”, aquela que ocorre em um curtíssimo período de tempo. Outras ações
28. envolvem a construção de barragens e o desassoreamento do leito dos rios, em que todos os
29. sedimentos existentes no fundo dos cursos d'água são removidos, aumentando a sua
30. profundidade.
31. Todas essas medidas, no entanto, são paliativas, ou seja: são apenas para minimizar ou
32. combater uma situação já existente. A melhor forma de lidar com esse problema, na verdade, é
33. realizar uma devida prevenção, através da construção de sistemas eficientes de drenagem, da
34. desocupação de áreas de risco, da criação de reservas florestais nas margens dos rios, da
35. diminuição dos índices de poluição e de geração de lixo, além de um planejamento urbano mais
36. consistente.

Fonte: http://brasilescola.uol.com.br/geografia/enchentes.htm – Texto adaptado especialmente para esta prova.

Leia o texto abaixo transcrito e, em seguida, responda às questões a ele referentes:

A casa

Um casal amigo se separa e a mulher decide vender a casa. Vai morar com os filhos num apartamento novo. O homem também se instala em outro lugar, igualmente confortável. Ambos estão felizes e satisfeitos com a mudança. Ele já tem uma bonita namorada e ela muito em breve achará novo companheiro. Bem feitas as contas, o prejuízo foi meu, que perdi o terraço. Sim, era um pouco meu aquele pedaço da casa, onde passei bons momentos de férias, desfrutando a brisa atlântica e tomando uísque com água de coco.

Quando anunciaram o desenlace eu quis defender os meus interesses, mas deixei barato e permiti que seguissem o seu destino. Sou um sujeito compreensivo, abri mão do terraço. Fui mais longe em minha generosidade. Renunciei aos livros, discos, garrafas de boa bebida, quarto refrigerado. E abri mão principalmente, sufocando queixas, de uma cálida atmosfera humana, impossível de achar em qualquer hotel cinco estrelas e que o tempo vinha desgastando naquela casa finalmente desfeita, vendida, abandonada. Parece que esse é o destino inexorável de todas as casas. Acabam compradas, trocadas por apartamentos, invadidas por estranhos.

O desmonte foi lento e triste. Vi, nos preparativos da mudança, o descarte de coisas imprestáveis, com o vago sentimento de que também eu estava sendo descartado e deixado para trás como um guarda-chuva quebrado ou um velho objeto empoeirado e sem serventia. Dos moradores, somente minha mulher e eu, que éramos temporários, parecíamos ter saudades. Espiávamos, comovidos, aquelas caixas pardas que se iam fechando, levando um pouco de nós dois dentro delas. Ficava patente que estávamos vivendo o nosso último verão com aquelas pessoas tão queridas, para as quais, entretanto, pouco importava a proximidade do mar, a mangueira plena de frutos, o sudoeste soprando no fim das tardes, o cheiro de terra molhada pela “chuva de caju” nos ensolarados dezembros do Recife.

Tiramos uma fotografia do jardim. Contemplamos gravemente a paisagem líquida e verde que se descortinava no terraço. E vimos o quintal com os mesmos olhos saudosos que, na infância, reparavam os quintais pela última vez, a cada mudança.

Depois desse disfarçado ritual, abraços e beijos na família que nos hospedou. Já dentro do táxi para o aeroporto, arrisco um aceno discreto para a casa. Ela vai ficar ali, esperando novos e desconhecidos moradores. Guardando, em seu silêncio de pedra, noites alegres, festas, risadas, palavras amigas, e tudo mais que de repente se muda do tempo de agora para o cinzento do passado irrecorrível. Adeus, acabou.

FALCÃO, Aluízio. Crônicas da vida boêmia. Editora Ateliê Editorial. São Paulo: 1998.

Atenção: Nesta prova, considera-se uso correta da Língua Portuguesa o que está de acordo com a norma padrão escrita.

Leia o texto a seguir para responder as questões sobre seu conteúdo.

IMPEACHMENT É O MESMO QUE IMPEDIMENTO?

Por Aldo Bizzocchi. Disponível em: http://revistalingua.com.br/textos/blog- abizzocchi/impeachment-e-omesmo- que- impedimento-338123-1.asp Acesso em 21 abr 2016.

Nestes dias em que, diante do mar de lama que ameaça soterrar o governo brasileiro, setores da sociedade já começam a clamar pelo impeachment da presidente Dilma Rousseff, muitos cronistas têm empregado o termo vernáculo "impedimento" em substituição ao anglicismo impeachment, o que faz ressurgir a dúvida: impeachment e impedimento são a mesma coisa? Em outras palavras, é lícito traduzir o termo inglês pelo português? Mais ainda, é aconselhável fazer isso?

O impeachment é a figura jurídica surgida no mundo anglo-saxônico que permite ao parlamento cassar o mandato do chefe do Executivo diante de acusações comprovadas de improbidade no exercício do cargo. O substantivo inglês impeachment, assim como o verbo empeach, provêm do antigo francês empêcher, "impedir", e empêchement, "impedimento", por sua vez originários do baixo latim impedicare, derivado de pedica, "ferros que se prendem aos pés do prisioneiro para impedir seu movimento". Daí talvez a tendência de traduzir impeachment como "impedimento". No entanto, o próprio inglês distingue impeach, "fazer acusações contra, acusar de improbidade no exercício de mandato", de impede, "impedir, obstruir, impossibilitar". E a Constituição brasileira prevê o impedimento, temporário ou permanente, de um mandatário como justificativa para que seu suplente ocupe o cargo. Ou seja, uma doença ou viagem ao Exterior são motivos de impedimento do presidente, quando então o vice assume o posto. Esses impedimentos por razões corriqueiras nada têm a ver com o impeachment, que só se aplica em caso de acusação grave, que desautorize moralmente o presidente de permanecer no cargo. Nesse sentido, seria melhor traduzir impeachment por "cassação" do que por "impedimento".

Logo, a tradução de impeachment por "impedimento" é inadequada, embora favorecida por uma certa semelhança sonora e parentesco etimológico. Evidentemente, o presidente cassado por impeachment fica definitivamente impedido de exercer seu mandato, mas, se o impeachment é um caso particular de impedimento, a recíproca não é verdadeira: nem todo impedimento se dá por impeachment.

Aldo Bizzocchi é doutor em Linguística pela USP, com pós- doutorado pela UERJ, pesquisador do Núcleo de Pesquisa em Etimologia e História da Língua Portuguesa da USP, com pós- doutorado na UERJ. É autor de Léxico e Ideologia na Europa Ocidental (Annablume) e Anatomia da Cultura (Palas Athena). www.aldobizzocchi.com.br

Para responder às questões de 1 a 5, leia o texto abaixo.

Tomada de decisão

O que um administrador faz é tomar decisões. No seu dia a dia, dentre outras funções e atividades secundárias, o que um gestor da pequena empresa faz é apurar as informações provenientes dos relatórios e identificar a melhor alternativa.

O planejamento é crucial para uma decisão concisa e adequada, o que, porém, não garante o acerto. Existirá sempre uma probabilidade de erro e, dessa maneira, o risco deve ser administrado da melhor maneira possível.

Em um contexto corporativo, muitos observam somente seus objetivos para tomar suas decisões – o que é um procedimento aceitável, desde que se deseje administrar sempre com o foco no curto prazo, como um bombeiro ao apagar um incêndio. Os gestores devem se preocupar com o longo prazo, com decisões que irão render frutos no futuro e, dessa maneira, que colaborem para relações mais lucrativas e projetos mais estáveis.

Temos 4 regras primordiais para o processo decisório:

1. Tenha vontade de decidir;

2. Não tome decisões desnecessárias;

3. Procure não decidir precocemente;

4. Evite chegar a uma conclusão tarde demais.

Identificamos que uma simples decisão de comprar um produto à vista ou a prazo pode prejudicar a organização. Internalizar tais questões e abranger toda a organização nesse processo poderá facilitar o trabalho do administrador da pequena empresa, contudo a palavra final é sempre dele.

Decisões muito precoces podem prejudicar a organização, ou por revelarem estratégias corporativas para os concorrentes, ou por deixarem vazar alguma informação sigilosa.

Em contrapartida, decisões tomadas tarde demais também podem prejudicar a organização. O gestor da pequena empresa deve estar antenado com o mercado para novas tecnologias e processos, para qual tendência de consumo ele está se dirigindo.

O administrador que objetiva somente o lucro de sua organização está com o que especialistas denominam visão estratégica míope, ou seja, com dificuldades de estabelecer projetos de longo prazo. Para colher bons frutos, o administrador deve plantar boas sementes na época correta, como contratar profissionais competentes, ter um produto de qualidade e se posicionar ativamente no mercado.

Tais decisões irão desencadear um processo de agregação de valor e maior entrada de recursos de maneira secundária e, com certeza, serão mais lucrativas a longo prazo. Portanto, o administrador deve ponderar como tal processo pode ser construído, para que suas decisões sejam elaboradas com argumentos concretos.

( www.portaleducacao.com.br)