🎯 Saiba o que estudar

Avançado com Treinador a partir de R$ 0,76/dia

Questões de Concurso Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português

Questões Discursivas

Foram encontradas 52.189 questões

Q2240130 Português

Tecnologia da informação 




Benjamin de Medeiros Vale. Tecnologia da informação no contexto organizacional. In: Revista Ciência da Informação, v. 25, n.º 1, 1996 (com adaptações).

Considerando as informações veiculadas no texto acima, bem como a estrutura e aspectos gramaticais desse texto, julgue o item a seguir.
No texto, predominantemente descritivo, o autor se detém em apresentar características de pessoas e de objetos relacionados com a TI.

Alternativas
Q2240129 Português

Tecnologia da informação 




Benjamin de Medeiros Vale. Tecnologia da informação no contexto organizacional. In: Revista Ciência da Informação, v. 25, n.º 1, 1996 (com adaptações).

Considerando as informações veiculadas no texto acima, bem como a estrutura e aspectos gramaticais desse texto, julgue o item a seguir.
Infere-se do texto que, embora novos adventos da TI frequentemente envolvam transformação de hábitos cotidianos, as pessoas tendem a adaptar-se às novas situações decorrentes desse processo.
Alternativas
Q2062730 Português
COMO SE GRAFA "SUPERBÉM"? 

Por: Aldo Bizzochi. Disponível em:
http://revistalingua.uol.com.br/textos/blog-abizzocchi/voce-tem-um-sitio310609-1.asp Acesso: 19 jun. 2014

   A palavra em questão é uma daquelas cuja grafia gera dúvidas porque fazem parte da oralidade informal e raramente aparecem escritas. Nem mesmo o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP) registra esse vocábulo, e os dicionários em geral hesitam em incluir em seu acervo palavras desse tipo, tidas como gírias efêmeras.
   Mas, segundo as regras da nova ortografia, “super-” é um prefixo que se liga sem hífen ao radical, exceto se este começa por “h”, portanto teríamos “superbém”, com acento agudo no último “e”, já que o resultado é uma palavra oxítona terminada em “em”, como “também”, “porém”, etc. As grafias “super-bem” e “superbem” são incorretas, a primeira por usar hífen num caso não previsto na regra ortográfica, a segunda por soar paroxítona (com o acento tônico caindo na sílaba “per”). 
   No entanto, já vi em alguns lugares (em geral postagens em redes sociais e chats) a grafia “super bem”, o que indica que muitos não sentem “super” como prefixo, mas como palavra autônoma, no caso, um advérbio de intensidade equivalente a “muito”. Já ouvi mesmo usarem “super” como forma desacompanhada: “Fulano é um sujeito super!”. Se de fato “super” está ganhando vida própria, poderíamos pensar em “super bem” como duas palavras. A questão agora é a grafia correta de “super”: como paroxítona terminada em “r”, deveria ter acento agudo na primeira sílaba (“súper”); se, por outro lado, admitirmos que, sendo palavra latina, não deve levar acento, então deveríamos grafá-la em itálico, como se faz com toda palavra estrangeira. Conclusão: as grafias “súper bem” e “super bem” também poderiam ser admitidas.   
  Eu particularmente prefiro “superbém”, mas o fato é que, enquanto os dicionários não registrarem o termo, sua grafia ficará ao sabor das preferências individuais, transitando em textos que, pela própria informalidade, abrem mão do rigor ortográfico.
  Aldo Bizzocchi é doutor em Linguística pela USP, com pós-doutorado pela UERJ, pesquisador do Núcleo de Pesquisa em Etimologia e História da Língua Portuguesa da USP e autor de Léxico e Ideologia na Europa Ocidental (Annablume) e Anatomia da Cultura (Palas Athena). www.aldobizzocchi.com.br
Quanto aos recursos de construção de sentido do texto, analise as assertivas a seguir:
I. Os verbos no presente, empregados no primeiro parágrafo, imprimem a ideia de processo habitual, de ocorrência regular. II. As duas ocorrências de aspas têm a mesma função em: Já ouvi mesmo usarem “super” como forma desacompanhada: “Fulano é um sujeito super!”. III. A redação do texto mantém a impessoalidade, pois o objetivo é manter o foco na informação. IV. Todas as ocorrências de parênteses no texto isolam informações que poderiam ser omitidas sem prejuízo ao sentido do texto.
Assinale a alternativa que contém a análise correta das assertivas:  
Alternativas
Q2062728 Português
COMO SE GRAFA "SUPERBÉM"? 

Por: Aldo Bizzochi. Disponível em:
http://revistalingua.uol.com.br/textos/blog-abizzocchi/voce-tem-um-sitio310609-1.asp Acesso: 19 jun. 2014

   A palavra em questão é uma daquelas cuja grafia gera dúvidas porque fazem parte da oralidade informal e raramente aparecem escritas. Nem mesmo o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP) registra esse vocábulo, e os dicionários em geral hesitam em incluir em seu acervo palavras desse tipo, tidas como gírias efêmeras.
   Mas, segundo as regras da nova ortografia, “super-” é um prefixo que se liga sem hífen ao radical, exceto se este começa por “h”, portanto teríamos “superbém”, com acento agudo no último “e”, já que o resultado é uma palavra oxítona terminada em “em”, como “também”, “porém”, etc. As grafias “super-bem” e “superbem” são incorretas, a primeira por usar hífen num caso não previsto na regra ortográfica, a segunda por soar paroxítona (com o acento tônico caindo na sílaba “per”). 
   No entanto, já vi em alguns lugares (em geral postagens em redes sociais e chats) a grafia “super bem”, o que indica que muitos não sentem “super” como prefixo, mas como palavra autônoma, no caso, um advérbio de intensidade equivalente a “muito”. Já ouvi mesmo usarem “super” como forma desacompanhada: “Fulano é um sujeito super!”. Se de fato “super” está ganhando vida própria, poderíamos pensar em “super bem” como duas palavras. A questão agora é a grafia correta de “super”: como paroxítona terminada em “r”, deveria ter acento agudo na primeira sílaba (“súper”); se, por outro lado, admitirmos que, sendo palavra latina, não deve levar acento, então deveríamos grafá-la em itálico, como se faz com toda palavra estrangeira. Conclusão: as grafias “súper bem” e “super bem” também poderiam ser admitidas.   
  Eu particularmente prefiro “superbém”, mas o fato é que, enquanto os dicionários não registrarem o termo, sua grafia ficará ao sabor das preferências individuais, transitando em textos que, pela própria informalidade, abrem mão do rigor ortográfico.
  Aldo Bizzocchi é doutor em Linguística pela USP, com pós-doutorado pela UERJ, pesquisador do Núcleo de Pesquisa em Etimologia e História da Língua Portuguesa da USP e autor de Léxico e Ideologia na Europa Ocidental (Annablume) e Anatomia da Cultura (Palas Athena). www.aldobizzocchi.com.br
São ideias presentes no texto, EXCETO:  
Alternativas
Q1806008 Português

Considere as afirmações a seguir sobre recursos referenciais empregados no texto:


I. A expressão a família real (l. 07) faz referência a uma família que a narradora do texto gostaria de conhecer.

II. A palavra Ali (I. 09) faz referência à loja Hermes Macedo.

IlI. A expressão (d)o marinheiro (l. 31) faz referência ao pai da narradora do texto.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q1806005 Português

Considere as ideias a seguir:


I. A narradora tinha permissão de seu pai para pular nos sofás e testar os brinquedos de todas as lojas que frequentava.

Il. A narradora sentou no colo do Papai Noel apenas uma vez.

IIl. A narradora, em sua infância, não sabia andar de bicicleta.


Quais podem ser depreendidas da leitura do terceiro parágrafo do texto?

Alternativas
Q1806004 Português
Assinale a alternativa que contém afirmação que se pode depreender da leitura do texto.
Alternativas
Q1806003 Português
Assinale a alternativa que contém afirmação que se pode depreender da leitura do texto.
Alternativas
Q1806000 Português
Ao afirmar que "o suporte digital é efêmero” (I. 35-36), o autor do texto refere-se
Alternativas
Q1805999 Português
Ao afirmar que “terceirizamos” nossa memória para as redes em que estamos conectados (I. 34-35), o autor do texto refere-se ao fato de que
Alternativas
Q1805998 Português
A expressão A decisão (I. 15) faz referência à
Alternativas
Q1805995 Português
O quarto parágrafo do texto trata centralmente
Alternativas
Q1805994 Português
O terceiro parágrafo do texto trata centralmente
Alternativas
Q1805230 Português

Considere as seguintes assertivas:


l. A participação de Belmiro, o narrador, na maior parte dos eventos do episódio, é deliberada e intencional, e não passiva e acidental.

Il. No momento central do episódio, quando dança com sua Arabela, Belmiro apresenta sinais simultâneos de evasão e de consciência da realidade.

lIl. “O mito de Arabela” de Belmiro é a crença na felicidade e no amor, que a razão e “as zombarias do Belmiro sofisticado” combatem, mas não conseguem vencer.


Quais são autorizadas pela interpretação do texto?

Alternativas
Q1805223 Português

Considere as seguintes afirmações:


I. Há quem defenda que as possíveis consequências políticas das descobertas da genética contemporânea não devem impedir a realização desses estudos, pois o conhecimento científico pode ser valioso, apesar de seus riscos.

Il. Os resultados do experimento desenvolvido por Stephen Hsu confirmaram resultados já reconhecidos pela comunidade científica.

IIl. Cientificamente falando, o que se sabe sobre a genética do comportamento e da inteligência permitem concluir que se pode ter certeza de que a seleção de embriões realmente levaria a indivíduos mais inteligentes.


Quais são autorizadas pela interpretação do texto?

Alternativas
Q1803344 Português

Considere as seguintes assertivas:


I. A participação de Belmiro, o narrador, na maior parte dos eventos do episódio, é deliberada e intencional, e não passiva e acidental.

Il. No momento central do episódio, quando dança com sua Arabela, Belmiro apresenta sinais simultâneos de evasão e de consciência da realidade.

III. “O mito de Arabela” de Belmiro é a crença na felicidade e no amor, que a razão e “as zombarias do Belmiro sofisticado” combatem, mas não conseguem vencer.


Quais são autorizadas pela interpretação do texto?

Alternativas
Q1802518 Português

Considere as seguintes afirmações:


I. Embora o governo americano, em virtude de considerações políticas circunstanciais, não desejasse a realização da Marcha de Washington, era sensível às demandas do movimento pelos direitos civis.

II. Não só havia um sistema formal de discriminação racial estabelecido nos estados do Sul, como esse sistema havia sido reconhecido pela Suprema Corte norteamericana.

III. O discurso de Martin Luther King, na Marcha de Washington, teve grande impacto nacional porque ele havia convencido as lideranças e as bases do movimento dos direitos civis de que sua causa não podia mais esperar.


Quais são afirmações autorizadas pela interpretação do texto?

Alternativas
Q1802516 Português

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando a cada parágrafo do texto o elemento temático que ele descreve:


Coluna 1

1. Primeiro parágrafo.

2. Segundo parágrafo.

3. Terceiro parágrafo.


Coluna 2

( ) Clímax das manifestações antirracistas.

( ) Razões da apreensão do governo americano.

( ) Crescimento das manifestações antirracistas.


A alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q1802515 Português
Assinale a alternativa cuja afirmação está de acordo com o texto.
Alternativas
Q1802514 Português

Considere as relações abaixo entre expressão do texto e aquilo a que refere:


I. O movimento (I.05) - a Marcha de Washington.

II. (d)o partido (I.07) - o Partido Democrata.

III. (d)a medida (l.19) - a segregação racista nas escolas.


Quais as relações corretas?

Alternativas
Respostas
44261: E
44262: C
44263: D
44264: A
44265: B
44266: B
44267: A
44268: B
44269: D
44270: B
44271: A
44272: C
44273: C
44274: D
44275: A
44276: D
44277: A
44278: C
44279: D
44280: B