Questões de Concurso
Comentadas sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 36.866 questões
Ano: 2023
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2023 - Prefeitura de Criciúma - SC - Motorista TDF |
Q2100090
Português
Texto associado
A época em que ser alegre era malvisto
Até o início do século XVIII, em lugares como Reino Unido e nas suas colônias na América do Norte, os historiadores perceberam que as pessoas tinham orgulho de serem um pouco melancólicas.
Isso tinha a ver, em parte, com a lógica cristã, de ter consciência dos seus pecados e de se manter humilde perante os olhos de Deus.
Peter Stearns, autor do livro 'História da Felicidade', cita, nas suas pesquisas, o diário escrito por um chefe de família da época, que defendia que Deus, entre aspas, "não permitia alegria nem prazer, mas sim, uma espécie de conduta melancólica e austera".
"Isso não quer dizer que as pessoas fossem infelizes - simplesmente, não temos como julgar isso de modo imparcial, a partir dos padrões atuais. Até porque a felicidade, obviamente, é algo bastante subjetivo".
O que significa que havia, entre as pessoas da época, a percepção de que era necessário se desculpar por momentos de felicidade, por considerá-los uma afronta a Deus, segundo Stearns.
Mas isso mudou radicalmente no século XVIII, a ponto de, na redação da Declaração de Independência dos Estados Unidos, em 1776, a busca pela felicidade ter sido considerada um direito humano. A Constituição da França de 1793 também explicitou a ideia de que o objetivo da sociedade é a felicidade comum.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ck5y8nyw1jyo. Adaptado.
Houve um tempo na história da humanidade em que era malvisto demonstrar alegria. Aliás, a busca pela felicidade como conhecemos hoje é algo relativamente novo na nossa história.
De acordo com o texto base:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Assistente de Gestão Escolar |
Q2099916
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Os jovens e o futuro
Duas pesquisas recentes ouviram jovens de diferentes
faixas etárias, revelando suas expectativas em relação ao futuro e suas preferências em relação à educação.
Na primeira, em que foram ouvidos estudantes do ensino
médio de escolas públicas, apareceu com destaque a conexão com a escola, bem avaliada pela maioria, em particular
os que estudam em tempo integral. Mesmo assim, dados do
Inep de 2021 mostram que o abandono escolar mais do que
dobrou, indo de 2,6% para 5,6%.
92% dos jovens apoiam a ideia de se ter, nesta etapa, áreas alternativas de aprofundamento a serem selecionadas por
eles, como ocorre em países com bons sistemas educacionais.
De fato, imaginar que todos tenham que cursar 13 disciplinas,
espremidas em quatro horas e meia de aulas, oferecendo apenas um verniz de cada uma, faz pouquíssimo sentido.
Na segunda pesquisa, que focou nos jovens de 15 a 29
anos, apesar da constatação da maioria de que houve perdas irreparáveis com a pandemia, o desejo de estabilidade
financeira e moradia própria aparece como uma preocupação
maior do que a de prosseguir com os estudos, decisão, esta
última, fundamental, inclusive para se poder ter condições de
alcançar as duas primeiras. Sabe-se que cada ano adicional
de estudo, de acordo com o Banco Mundial, aumenta em até
15% a renda futura do trabalho.
Mas o que me chamou mais atenção nesta pesquisa
mais recente foi certa desesperança dos jovens quanto ao futuro. O altíssimo percentual deles que afirmam desejar deixar
o Brasil evidencia sim uma crise que afetou emprego e renda
de jovens, mas há algo mais no ar. Há uma percepção ingênua de que em outros países teriam uma vida bem melhor,
mesmo sem se dispor das qualificações necessárias para
navegar no que se convencionou chamar de “o futuro do trabalho”. Afinal, a automação acelerada de postos de trabalho
vem trazendo, por um lado, certa sofisticação nas demandas
de talentos pelo setor produtivo e, por outro, oferta de trabalhos precarizados e extremamente instáveis para os demais.
É urgente se construírem boas políticas públicas voltadas
aos jovens, incentivando-os a se manter estudando e criando
oportunidades para que possam realizar seus sonhos de futuro.
(Cláudia Costin. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/. 20.10.2022.
Adaptado)
Para a autora, os jovens que planejam deixar o Brasil
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Assistente de Gestão Escolar |
Q2099915
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Os jovens e o futuro
Duas pesquisas recentes ouviram jovens de diferentes
faixas etárias, revelando suas expectativas em relação ao futuro e suas preferências em relação à educação.
Na primeira, em que foram ouvidos estudantes do ensino
médio de escolas públicas, apareceu com destaque a conexão com a escola, bem avaliada pela maioria, em particular
os que estudam em tempo integral. Mesmo assim, dados do
Inep de 2021 mostram que o abandono escolar mais do que
dobrou, indo de 2,6% para 5,6%.
92% dos jovens apoiam a ideia de se ter, nesta etapa, áreas alternativas de aprofundamento a serem selecionadas por
eles, como ocorre em países com bons sistemas educacionais.
De fato, imaginar que todos tenham que cursar 13 disciplinas,
espremidas em quatro horas e meia de aulas, oferecendo apenas um verniz de cada uma, faz pouquíssimo sentido.
Na segunda pesquisa, que focou nos jovens de 15 a 29
anos, apesar da constatação da maioria de que houve perdas irreparáveis com a pandemia, o desejo de estabilidade
financeira e moradia própria aparece como uma preocupação
maior do que a de prosseguir com os estudos, decisão, esta
última, fundamental, inclusive para se poder ter condições de
alcançar as duas primeiras. Sabe-se que cada ano adicional
de estudo, de acordo com o Banco Mundial, aumenta em até
15% a renda futura do trabalho.
Mas o que me chamou mais atenção nesta pesquisa
mais recente foi certa desesperança dos jovens quanto ao futuro. O altíssimo percentual deles que afirmam desejar deixar
o Brasil evidencia sim uma crise que afetou emprego e renda
de jovens, mas há algo mais no ar. Há uma percepção ingênua de que em outros países teriam uma vida bem melhor,
mesmo sem se dispor das qualificações necessárias para
navegar no que se convencionou chamar de “o futuro do trabalho”. Afinal, a automação acelerada de postos de trabalho
vem trazendo, por um lado, certa sofisticação nas demandas
de talentos pelo setor produtivo e, por outro, oferta de trabalhos precarizados e extremamente instáveis para os demais.
É urgente se construírem boas políticas públicas voltadas
aos jovens, incentivando-os a se manter estudando e criando
oportunidades para que possam realizar seus sonhos de futuro.
(Cláudia Costin. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/. 20.10.2022.
Adaptado)
No 4º parágrafo do texto, a autora
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Assistente de Gestão Escolar |
Q2099914
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Os jovens e o futuro
Duas pesquisas recentes ouviram jovens de diferentes
faixas etárias, revelando suas expectativas em relação ao futuro e suas preferências em relação à educação.
Na primeira, em que foram ouvidos estudantes do ensino
médio de escolas públicas, apareceu com destaque a conexão com a escola, bem avaliada pela maioria, em particular
os que estudam em tempo integral. Mesmo assim, dados do
Inep de 2021 mostram que o abandono escolar mais do que
dobrou, indo de 2,6% para 5,6%.
92% dos jovens apoiam a ideia de se ter, nesta etapa, áreas alternativas de aprofundamento a serem selecionadas por
eles, como ocorre em países com bons sistemas educacionais.
De fato, imaginar que todos tenham que cursar 13 disciplinas,
espremidas em quatro horas e meia de aulas, oferecendo apenas um verniz de cada uma, faz pouquíssimo sentido.
Na segunda pesquisa, que focou nos jovens de 15 a 29
anos, apesar da constatação da maioria de que houve perdas irreparáveis com a pandemia, o desejo de estabilidade
financeira e moradia própria aparece como uma preocupação
maior do que a de prosseguir com os estudos, decisão, esta
última, fundamental, inclusive para se poder ter condições de
alcançar as duas primeiras. Sabe-se que cada ano adicional
de estudo, de acordo com o Banco Mundial, aumenta em até
15% a renda futura do trabalho.
Mas o que me chamou mais atenção nesta pesquisa
mais recente foi certa desesperança dos jovens quanto ao futuro. O altíssimo percentual deles que afirmam desejar deixar
o Brasil evidencia sim uma crise que afetou emprego e renda
de jovens, mas há algo mais no ar. Há uma percepção ingênua de que em outros países teriam uma vida bem melhor,
mesmo sem se dispor das qualificações necessárias para
navegar no que se convencionou chamar de “o futuro do trabalho”. Afinal, a automação acelerada de postos de trabalho
vem trazendo, por um lado, certa sofisticação nas demandas
de talentos pelo setor produtivo e, por outro, oferta de trabalhos precarizados e extremamente instáveis para os demais.
É urgente se construírem boas políticas públicas voltadas
aos jovens, incentivando-os a se manter estudando e criando
oportunidades para que possam realizar seus sonhos de futuro.
(Cláudia Costin. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/. 20.10.2022.
Adaptado)
De acordo com o texto, a pesquisa com estudantes do
ensino médio aponta para
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Almoxarife |
Q2099894
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Me descobri brasileiro em 1994, quando ajudei a enfeitar
com rabiolas a rua pra assistir à Copa do Mundo. Era a primeira televisão em cores da família, ainda que fosse preciso
girar, de vez em quando, o botão de sintonia daquela velha
Philco 12 polegadas para assistir à sequência de jogos duros,
mas vitoriosos.
Descobri ali que o barato era vitória sofrida, de preferência com gol nos últimos minutos, porque as reações eram
melhores.
Eu gostava de ver o povo apreensivo, ouvir os gritos, a
comemoração. Meu pai, que era rígido e reclamava silêncio
até em final de novela, deixava rolar um alvoroço em dia de
jogo. Afinal de contas, era a Copa. E foi meu primeiro evento
coletivo como brasileiro, já que no impeachment do Collor eu
não sabia bem do que se tratava e a TV ainda era em preto
e branco.
A final foi um empate lascado, com decisão nos pênaltis.
Roberto Baggio meteu a bola por cima do gol de Taffarel
e danou-se, morteiro estourando na rua, buzina, gritaiada “é
tetra!”; eu gritava errado: “é tretra!”. Eu não sei explicar bem,
mas senti um certo orgulho de contribuir com aquele resultado ao amarrar a rabiola no portão. Ajudei a fazer uma grande
coisa, que eu nem sabia bem para que servia, mas se o Brasil
tinha ganhado era, portanto, uma grande coisa.
Eu não queria que aquilo acabasse, não podia durar uma
semana a mais? Mas no dia seguinte já não era Copa. Era
preciso evitar a bagunça, logo mais desfazer os enfeites, se
despir da fantasia e retomar a normalidade, reconquistando a
rotina que é própria de cada um.
(Ricardo Terto. Quem é essa gente toda aqui?. Todavia, 2021. Adaptado)
No trecho – Descobri ali que o barato era vitória sofrida,
de preferência com gol nos últimos minutos, porque as
reações eram melhores. (2º parágrafo) –, os vocábulos
destacados foram empregados, respectivamente, para
indicar:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Almoxarife |
Q2099893
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Me descobri brasileiro em 1994, quando ajudei a enfeitar
com rabiolas a rua pra assistir à Copa do Mundo. Era a primeira televisão em cores da família, ainda que fosse preciso
girar, de vez em quando, o botão de sintonia daquela velha
Philco 12 polegadas para assistir à sequência de jogos duros,
mas vitoriosos.
Descobri ali que o barato era vitória sofrida, de preferência com gol nos últimos minutos, porque as reações eram
melhores.
Eu gostava de ver o povo apreensivo, ouvir os gritos, a
comemoração. Meu pai, que era rígido e reclamava silêncio
até em final de novela, deixava rolar um alvoroço em dia de
jogo. Afinal de contas, era a Copa. E foi meu primeiro evento
coletivo como brasileiro, já que no impeachment do Collor eu
não sabia bem do que se tratava e a TV ainda era em preto
e branco.
A final foi um empate lascado, com decisão nos pênaltis.
Roberto Baggio meteu a bola por cima do gol de Taffarel
e danou-se, morteiro estourando na rua, buzina, gritaiada “é
tetra!”; eu gritava errado: “é tretra!”. Eu não sei explicar bem,
mas senti um certo orgulho de contribuir com aquele resultado ao amarrar a rabiola no portão. Ajudei a fazer uma grande
coisa, que eu nem sabia bem para que servia, mas se o Brasil
tinha ganhado era, portanto, uma grande coisa.
Eu não queria que aquilo acabasse, não podia durar uma
semana a mais? Mas no dia seguinte já não era Copa. Era
preciso evitar a bagunça, logo mais desfazer os enfeites, se
despir da fantasia e retomar a normalidade, reconquistando a
rotina que é própria de cada um.
(Ricardo Terto. Quem é essa gente toda aqui?. Todavia, 2021. Adaptado)
A partir da leitura do texto, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Almoxarife |
Q2099892
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Me descobri brasileiro em 1994, quando ajudei a enfeitar
com rabiolas a rua pra assistir à Copa do Mundo. Era a primeira televisão em cores da família, ainda que fosse preciso
girar, de vez em quando, o botão de sintonia daquela velha
Philco 12 polegadas para assistir à sequência de jogos duros,
mas vitoriosos.
Descobri ali que o barato era vitória sofrida, de preferência com gol nos últimos minutos, porque as reações eram
melhores.
Eu gostava de ver o povo apreensivo, ouvir os gritos, a
comemoração. Meu pai, que era rígido e reclamava silêncio
até em final de novela, deixava rolar um alvoroço em dia de
jogo. Afinal de contas, era a Copa. E foi meu primeiro evento
coletivo como brasileiro, já que no impeachment do Collor eu
não sabia bem do que se tratava e a TV ainda era em preto
e branco.
A final foi um empate lascado, com decisão nos pênaltis.
Roberto Baggio meteu a bola por cima do gol de Taffarel
e danou-se, morteiro estourando na rua, buzina, gritaiada “é
tetra!”; eu gritava errado: “é tretra!”. Eu não sei explicar bem,
mas senti um certo orgulho de contribuir com aquele resultado ao amarrar a rabiola no portão. Ajudei a fazer uma grande
coisa, que eu nem sabia bem para que servia, mas se o Brasil
tinha ganhado era, portanto, uma grande coisa.
Eu não queria que aquilo acabasse, não podia durar uma
semana a mais? Mas no dia seguinte já não era Copa. Era
preciso evitar a bagunça, logo mais desfazer os enfeites, se
despir da fantasia e retomar a normalidade, reconquistando a
rotina que é própria de cada um.
(Ricardo Terto. Quem é essa gente toda aqui?. Todavia, 2021. Adaptado)
Assinale a alternativa em que o vocábulo destacado
estabelece, no contexto em que se encontra, relação de
sentido de conclusão.
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Agente Escolar |
Q2099772
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
A população mundial alcançou 8 bilhões, 12 anos após a
marca de 7 bilhões ter sido atingida. A estimativa é que em
15 anos, 2037, mais 1 bilhão seja adicionado.
Apesar da tendência de aumento populacional nos próximos anos, a taxa de crescimento global é a menor desde
1950. Ainda que o crescimento esperado deva continuar em
queda, uma grande parcela jovem da população, em idade
reprodutiva, contribuirá para cerca de dois terços do crescimento populacional até 2050. Oito países contribuirão com
mais da metade desse crescimento, ao passo que alguns
países da Europa terão redução populacional no período.
Isso deixa claro que essa comunidade global de 8 bilhões
enfrenta desafios e oportunidades demográficas distintas.
Países da Ásia, da América Latina e da África têm a chance
de investir em sua população jovem a fim de maximizar o
capital humano futuro e, portanto, o crescimento. O Brasil se
enquadra nessa categoria.
Já os países de alta renda, mais envelhecidos, têm na
migração internacional uma opção para compensar o futuro
declínio populacional. Entretanto, esse é um tema polêmico
dada a xenofobia que tem sido observada, por exemplo, em
alguns países da Europa e a baixa popularidade de governantes que apoiam a abertura de fronteiras. Nos Estados
Unidos, grandes cidades, como Nova York, tiveram redução de população em 2021 devido a migração para cidades
menores.
Eventos climáticos extremos já são a principal causa de
deslocamentos internos não voluntários: mais de 23 milhões
de pessoas em 2021. Populações vivendo em condições de
vulnerabilidade tendem a ser mais afetadas. No contexto brasileiro, dados recentes mostram as condições adversas do
crescimento urbano nos últimos 37 anos, com expansão de
favelas (principalmente na Amazônia), grande parte em áreas
de risco.
(Marcia Castro. Uma comunidade de 8 bilhões.
www1.folha.uol.com.br, 13.11.2022. Adaptado)
A partir da leitura do texto, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Agente Escolar |
Q2099769
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Durante o tempo em que fiquei estudando trancado no meu quarto, eu pensava exclusivamente em História, Geografia, Português e Matemática. Nada mais. Sair, somente para a casa do Mário Ono, onde eu ia fazer exercícios de frações e números primos, calcular o máximo divisor comum e outras coisas que até hoje nem gosto de lembrar.
Do mundo lá de fora, só chegava uma ou outra notícia, como a daquela tarde em que o Frangão apareceu em casa para me trazer a medalha da final do campeonato, vencida pelo nosso time contra os garotos da rua Porto Novo. “O Paulo Louco mandou te entregar pelos três gols que você marcou quando ainda jogava com a gente”, ele me disse meio sem jeito e um pouco assustado ao ver que minha mãe não se afastava um minuto da nossa conversa. “Medalha, medalha! O que vale uma medalha como essa?”, ela me perguntou irritada depois que o Frangão saiu. “Quero ver ganhar a medalha de honra ao mérito na escola e passar nos exames de admissão, isso sim eu quero ver”, ela continuou falando depois que me despedi do meu amigo no portão.
Mas naquele momento eu não pensava em nada daquilo que ela dizia. Queria saber dos meus amigos, de como tinha sido o último jogo, o que eles andavam fazendo, que coisas novas estavam planejando. Só quando fechei o portão e comecei a subir as escadas para o quarto é que descobri que aquilo tudo era passado para mim.
(Antonio Arnoni Prado.
O último trem da Cantareira. Editora 34, 2019. Adaptado)
O vocábulo destacado introduz ideia de assunto no
trecho:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Agente Escolar |
Q2099766
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Durante o tempo em que fiquei estudando trancado no meu quarto, eu pensava exclusivamente em História, Geografia, Português e Matemática. Nada mais. Sair, somente para a casa do Mário Ono, onde eu ia fazer exercícios de frações e números primos, calcular o máximo divisor comum e outras coisas que até hoje nem gosto de lembrar.
Do mundo lá de fora, só chegava uma ou outra notícia, como a daquela tarde em que o Frangão apareceu em casa para me trazer a medalha da final do campeonato, vencida pelo nosso time contra os garotos da rua Porto Novo. “O Paulo Louco mandou te entregar pelos três gols que você marcou quando ainda jogava com a gente”, ele me disse meio sem jeito e um pouco assustado ao ver que minha mãe não se afastava um minuto da nossa conversa. “Medalha, medalha! O que vale uma medalha como essa?”, ela me perguntou irritada depois que o Frangão saiu. “Quero ver ganhar a medalha de honra ao mérito na escola e passar nos exames de admissão, isso sim eu quero ver”, ela continuou falando depois que me despedi do meu amigo no portão.
Mas naquele momento eu não pensava em nada daquilo que ela dizia. Queria saber dos meus amigos, de como tinha sido o último jogo, o que eles andavam fazendo, que coisas novas estavam planejando. Só quando fechei o portão e comecei a subir as escadas para o quarto é que descobri que aquilo tudo era passado para mim.
(Antonio Arnoni Prado.
O último trem da Cantareira. Editora 34, 2019. Adaptado)
Após a visita do Frangão ao narrador, a mãe deste se
mostra
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Agente Escolar |
Q2099765
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Durante o tempo em que fiquei estudando trancado no meu quarto, eu pensava exclusivamente em História, Geografia, Português e Matemática. Nada mais. Sair, somente para a casa do Mário Ono, onde eu ia fazer exercícios de frações e números primos, calcular o máximo divisor comum e outras coisas que até hoje nem gosto de lembrar.
Do mundo lá de fora, só chegava uma ou outra notícia, como a daquela tarde em que o Frangão apareceu em casa para me trazer a medalha da final do campeonato, vencida pelo nosso time contra os garotos da rua Porto Novo. “O Paulo Louco mandou te entregar pelos três gols que você marcou quando ainda jogava com a gente”, ele me disse meio sem jeito e um pouco assustado ao ver que minha mãe não se afastava um minuto da nossa conversa. “Medalha, medalha! O que vale uma medalha como essa?”, ela me perguntou irritada depois que o Frangão saiu. “Quero ver ganhar a medalha de honra ao mérito na escola e passar nos exames de admissão, isso sim eu quero ver”, ela continuou falando depois que me despedi do meu amigo no portão.
Mas naquele momento eu não pensava em nada daquilo que ela dizia. Queria saber dos meus amigos, de como tinha sido o último jogo, o que eles andavam fazendo, que coisas novas estavam planejando. Só quando fechei o portão e comecei a subir as escadas para o quarto é que descobri que aquilo tudo era passado para mim.
(Antonio Arnoni Prado.
O último trem da Cantareira. Editora 34, 2019. Adaptado)
A partir da leitura do texto, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Agente Escolar |
Q2099762
Português
Texto associado
Leia a tira para responder à questão.
(Bill Watterson. O melhor de Calvin. https://cultura.estadao.com.br, 05.09.2022)
De acordo com informações presentes na tira, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEJUSP-MG
Prova:
IBFC - 2023 - SEJUSP-MG - Agente de Segurança Socioeducativo |
Q2099443
Português
Texto associado
Texto I
Maria-Nova ouvia a história que Bondade
contava e, por mais que quisesse conter a emoção, não
conseguia. Hora houve em que ele percebeu e se calou
um pouco. Calou-se também com um nó na garganta,
pois sabido é que Bondade vivia intensamente cada
história que narrava, e Maria-Nova, cada história que
escutava. Ambos estão com o peito sangrando. Ele
sente remorsos de já ter contato tantas tristezas para
Maria-Nova. Mas a menina é do tipo que gosta de pôr
o dedo na ferida, não na ferida alheia, mas naquela que
ela traz no peito. Na ferida que ela herdou de Mãe
Joana, de Maria-Velha, de Tio Totó, do Louco Luisão
da Serra, da avó mansa, que tinha todo o lado direito
do corpo esquecido, do bisavô que tinha visto os sinhôs
venderem Ayaba, a rainha. Maria-Nova, talvez, tivesse
o banzo1 no peito. Saudades de um tempo, de um lugar,
de uma vida que ela nunca vivera. Entretanto o que
doía mesmo em Maria-Nova era ver que tudo se
repetia, um pouco diferente, mas, no fundo, a miséria
era a mesma. O seu povo, os oprimidos, os miseráveis;
em todas as histórias, quase nunca eram os
vencedores, e sim, quase sempre, os vencidos. A ferida
dos do lado de cá sempre ardia, doía e sangrava muito.
(EVARISTO, Conceição. Becos da Memória.
Rio de Janeiro: Pallas, 2017)
1 para os escravizados, era como se chamava o sentimento de
melancolia em relação à terra natal e de aversão à privação da
liberdade
O caráter narrativo do texto pode ser percebido
pelo modo com que foi estruturado. Quanto a
essa estrutura, pode-se afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEJUSP-MG
Prova:
IBFC - 2023 - SEJUSP-MG - Agente de Segurança Socioeducativo |
Q2099442
Português
Texto associado
Texto I
Maria-Nova ouvia a história que Bondade
contava e, por mais que quisesse conter a emoção, não
conseguia. Hora houve em que ele percebeu e se calou
um pouco. Calou-se também com um nó na garganta,
pois sabido é que Bondade vivia intensamente cada
história que narrava, e Maria-Nova, cada história que
escutava. Ambos estão com o peito sangrando. Ele
sente remorsos de já ter contato tantas tristezas para
Maria-Nova. Mas a menina é do tipo que gosta de pôr
o dedo na ferida, não na ferida alheia, mas naquela que
ela traz no peito. Na ferida que ela herdou de Mãe
Joana, de Maria-Velha, de Tio Totó, do Louco Luisão
da Serra, da avó mansa, que tinha todo o lado direito
do corpo esquecido, do bisavô que tinha visto os sinhôs
venderem Ayaba, a rainha. Maria-Nova, talvez, tivesse
o banzo1 no peito. Saudades de um tempo, de um lugar,
de uma vida que ela nunca vivera. Entretanto o que
doía mesmo em Maria-Nova era ver que tudo se
repetia, um pouco diferente, mas, no fundo, a miséria
era a mesma. O seu povo, os oprimidos, os miseráveis;
em todas as histórias, quase nunca eram os
vencedores, e sim, quase sempre, os vencidos. A ferida
dos do lado de cá sempre ardia, doía e sangrava muito.
(EVARISTO, Conceição. Becos da Memória.
Rio de Janeiro: Pallas, 2017)
1 para os escravizados, era como se chamava o sentimento de
melancolia em relação à terra natal e de aversão à privação da
liberdade
O texto é marcado pelo modo com que MariaNova relaciona-se com a dor e a tristeza. Sobre
essa relação, é correto afirmar que a
personagem busca:
Ano: 2023
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 18ª Região (GO)
Provas:
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Área Administrativa
|
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário Área - Contabilidade |
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Serviço Social |
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Odontologia |
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Medicina do Trabalho |
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Área: Apoio Especializado - Tecnologia da Informação |
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Estatística |
Q2098891
Português
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo:
No voo da caneta
Numa das cartas ao seu amigo Mário de Andrade, assegurava-lhe o poeta Carlos Drummond de Andrade que era com uma
caneta na mão que costumava viver as suas maiores emoções.
Comentando isso numa das minhas aulas de Literatura, atentei para a reação de um jovem aluno: um visível sentimento de
piedade por aquele “poeta sitiado e infeliz, homem de gabinete, tímido mineiro que não se atirou à vida” tal como em seguida ele me
explicou sua reação.
Não tive como lhe dizer, naquele momento, que entre as tantas formas de se atirar à vida está a de se valer de uma caneta
para perseguir poemas e achar as falas humanas mais urgentes e precisas, essenciais para quem as diz, indispensáveis para quem
as ouve, vivas para dentro e para além do tempo e do espaço imediatos. Espero que o jovem aluno logo tenha se convencido de que
um poeta torna aberto para todos o universo reflexivo de sua intimidade, onde também podemos reconhecer algo da nossa.
(Aldair Rômulo Siqueira, a publicar)
Para o jovem aluno de Literatura, a confissão de Drummond ao seu amigo Mário
Ano: 2023
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 18ª Região (GO)
Provas:
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Área Administrativa
|
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário Área - Contabilidade |
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Serviço Social |
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Odontologia |
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Medicina do Trabalho |
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Área: Apoio Especializado - Tecnologia da Informação |
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Estatística |
Q2098890
Português
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo:
No voo da caneta
Numa das cartas ao seu amigo Mário de Andrade, assegurava-lhe o poeta Carlos Drummond de Andrade que era com uma
caneta na mão que costumava viver as suas maiores emoções.
Comentando isso numa das minhas aulas de Literatura, atentei para a reação de um jovem aluno: um visível sentimento de
piedade por aquele “poeta sitiado e infeliz, homem de gabinete, tímido mineiro que não se atirou à vida” tal como em seguida ele me
explicou sua reação.
Não tive como lhe dizer, naquele momento, que entre as tantas formas de se atirar à vida está a de se valer de uma caneta
para perseguir poemas e achar as falas humanas mais urgentes e precisas, essenciais para quem as diz, indispensáveis para quem
as ouve, vivas para dentro e para além do tempo e do espaço imediatos. Espero que o jovem aluno logo tenha se convencido de que
um poeta torna aberto para todos o universo reflexivo de sua intimidade, onde também podemos reconhecer algo da nossa.
(Aldair Rômulo Siqueira, a publicar)
A confissão que o poeta Carlos Drummond de Andrade fez numa carta ao seu amigo Mário de Andrade equivale a declarar
que
Ano: 2023
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 18ª Região (GO)
Provas:
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Área Administrativa
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Q2098887
Português
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.
[Cidades devastadas]
Em vinte anos eliminaram a minha cidade e edificaram uma cidade estranha. Para quem continuou morando lá, a amputação
pode ter sido lenta, quase indolor; para mim, foi uma cirurgia de urgência, sem a inconsciência do anestésico.
Enterraram a minha cidade e muito de mim com ela. Por cima de nós construíram casas modernas, arranha-céus, agências
bancárias; pintaram tudo, deceparam árvores, demoliram, mudaram fachadas. Como se tivessem o propósito de desorientar-me, de
destruir tudo o que me estendia uma ponte entre o que sou e o que fui. Enterraram-me vivo na cidade morta.
Mas, feliz ou infelizmente, ainda não conseguiram soterrar de todo a minha cidade. Vou andando pela paisagem nova,
desconhecida, pela paisagem que não me quer e eu não entendo, quando de repente, entre dois prédios hostis, esquecida por
enquanto dos zangões imobiliários, surge, intacta e doce, a casa de Maria. Dói também a casa de Maria, mas é uma dor que conheço,
íntima e amiga.
Não digo nada a ninguém, disfarço o espanto dessa descoberta para não chamar o empreiteiro das demolições. Ah, se eles, os
empreiteiros, soubessem que aqui e ali repontam restos emocionantes da minha cidade em ruínas! Se eles soubessem que aqui e ali
vou encontrando passadiços que me permitem cruzar o abismo!
(Adaptado de CAMPOS, Paulo Mendes. Os sabiás da crônica. Antologia. Belo Horizonte: Autêntica, 2021, p. 209-210)
Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do texto em:
Ano: 2023
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 18ª Região (GO)
Provas:
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Área Administrativa
|
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Q2098886
Português
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.
[Cidades devastadas]
Em vinte anos eliminaram a minha cidade e edificaram uma cidade estranha. Para quem continuou morando lá, a amputação
pode ter sido lenta, quase indolor; para mim, foi uma cirurgia de urgência, sem a inconsciência do anestésico.
Enterraram a minha cidade e muito de mim com ela. Por cima de nós construíram casas modernas, arranha-céus, agências
bancárias; pintaram tudo, deceparam árvores, demoliram, mudaram fachadas. Como se tivessem o propósito de desorientar-me, de
destruir tudo o que me estendia uma ponte entre o que sou e o que fui. Enterraram-me vivo na cidade morta.
Mas, feliz ou infelizmente, ainda não conseguiram soterrar de todo a minha cidade. Vou andando pela paisagem nova,
desconhecida, pela paisagem que não me quer e eu não entendo, quando de repente, entre dois prédios hostis, esquecida por
enquanto dos zangões imobiliários, surge, intacta e doce, a casa de Maria. Dói também a casa de Maria, mas é uma dor que conheço,
íntima e amiga.
Não digo nada a ninguém, disfarço o espanto dessa descoberta para não chamar o empreiteiro das demolições. Ah, se eles, os
empreiteiros, soubessem que aqui e ali repontam restos emocionantes da minha cidade em ruínas! Se eles soubessem que aqui e ali
vou encontrando passadiços que me permitem cruzar o abismo!
(Adaptado de CAMPOS, Paulo Mendes. Os sabiás da crônica. Antologia. Belo Horizonte: Autêntica, 2021, p. 209-210)
Nos dois parágrafos finais do texto, o cronista ressalta que,
Ano: 2023
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 18ª Região (GO)
Provas:
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Área Administrativa
|
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário Área - Contabilidade |
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Serviço Social |
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FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Área: Apoio Especializado - Tecnologia da Informação |
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Estatística |
Q2098885
Português
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.
[Cidades devastadas]
Em vinte anos eliminaram a minha cidade e edificaram uma cidade estranha. Para quem continuou morando lá, a amputação
pode ter sido lenta, quase indolor; para mim, foi uma cirurgia de urgência, sem a inconsciência do anestésico.
Enterraram a minha cidade e muito de mim com ela. Por cima de nós construíram casas modernas, arranha-céus, agências
bancárias; pintaram tudo, deceparam árvores, demoliram, mudaram fachadas. Como se tivessem o propósito de desorientar-me, de
destruir tudo o que me estendia uma ponte entre o que sou e o que fui. Enterraram-me vivo na cidade morta.
Mas, feliz ou infelizmente, ainda não conseguiram soterrar de todo a minha cidade. Vou andando pela paisagem nova,
desconhecida, pela paisagem que não me quer e eu não entendo, quando de repente, entre dois prédios hostis, esquecida por
enquanto dos zangões imobiliários, surge, intacta e doce, a casa de Maria. Dói também a casa de Maria, mas é uma dor que conheço,
íntima e amiga.
Não digo nada a ninguém, disfarço o espanto dessa descoberta para não chamar o empreiteiro das demolições. Ah, se eles, os
empreiteiros, soubessem que aqui e ali repontam restos emocionantes da minha cidade em ruínas! Se eles soubessem que aqui e ali
vou encontrando passadiços que me permitem cruzar o abismo!
(Adaptado de CAMPOS, Paulo Mendes. Os sabiás da crônica. Antologia. Belo Horizonte: Autêntica, 2021, p. 209-210)
A percepção do autor de que eliminaram a sua cidade
Ano: 2023
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 18ª Região (GO)
Provas:
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Área Administrativa
|
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário Área - Contabilidade |
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FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Odontologia |
FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Medicina do Trabalho |
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FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Estatística |
Q2098880
Português
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.
Aspectos da imigração contemporânea
À medida que cada vez mais pessoas cruzam as mais variadas fronteiras em busca de emprego, segurança e um futuro
melhor, a necessidade de confrontar, assimilar ou expulsar estrangeiros cria tensão entre sistemas políticos e identidades coletivas
formadas em tempos menos fluidos. Em nenhum lugar o problema é mais agudo que na Europa. A União Europeia foi construída
sobre a promessa de transcender as diferenças culturais entre franceses, alemães, espanhóis e gregos. E pode desmoronar devido a
sua incapacidade de incluir as diferenças culturais entre europeus e imigrantes da África e do Oriente Médio. Ironicamente, foi, em
primeiro lugar, o próprio sucesso da Europa em construir um sistema próspero e multicultural que atraiu tantos imigrantes.
A crescente onda de refugiados e imigrantes provoca reações mistas entre os europeus e desencadeia discussões amargas
sobre a identidade e o futuro da Europa. Alguns europeus exigem que a Europa feche seus portões: estarão traindo os ideais
multiculturais e de tolerância já aceitos ou só adotando medidas para evitar um desastre de grandes proporções? Outros clamam por
uma abertura maior dos portões: estarão sendo fiéis ao cerne dos valores europeus ou serão culpados de sobrecarregar o projeto do
continente com expectativas inviáveis?
Discussões desse tipo sobre a imigração degeneram numa gritaria na qual nenhum dos lados ouve o outro. Mas por baixo de
todos esses debates espreita uma questão mais fundamental, relativa a como entendemos a cultura humana. Será que entramos no
debate sobre imigração com a suposição de que todas as culturas são inerentemente iguais, ou achamos que algumas culturas talvez
sejam superiores a outras? Quando os alemães discutem a absorção de um milhão de refugiados sírios, imagina-se que possa haver
resistência por quem considere que a cultura alemã é de algum modo melhor que a cultura síria? O fenômeno mundial da imigração
põe à prova não apenas a diversidade de valores, mas os preconceitos que podem estar arraigados em cada cultura nacional.
(Adaptado de: HARARI, Yuval Noah. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 178-179)
No terceiro parágrafo, a questão fundamental que espreita por baixo de todos esses debates
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