Questões de Concurso
Comentadas sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 36.575 questões
Q3102949
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e utilize-o para responder à pergunta.
Na pequena vila de Arco-Íris, o tempo parecia ter parado,
como se os dias fossem pinceladas de cores vibrantes na
tela de um artista sonhador. As casas, feitas de madeira
antiga, exalavam o aroma do tempo, enquanto as flores no
jardim dançavam suavemente ao sabor do vento, criando
um espetáculo de vida e cor. Em meio a esse cenário
encantador, um sabiá, com seu canto melodioso, tornava-se a trilha sonora do cotidiano, preenchendo o ar com
notas que falavam de liberdade e alegria. No centro da
vila, uma árvore majestosa, com ramos robustos e folhas
verdejantes, era o ponto de encontro de todas as crianças,
que a consideravam um portal mágico para aventuras
intermináveis. Entre risos e sussurros, os pequenos se
reuniam para ouvir as histórias contadas pelo velho
Benedito, um contador de histórias cuja voz carregava a
sabedoria das gerações. Ele falava sobre dragões, princesas
e heróis, transportando as crianças para mundos além da
imaginação, onde tudo era possível e a amizade sempre
prevalecia. Assim, naquele canto encantado do mundo, a
vida fluía como um rio sereno, repleto de promessas e
sonhos a serem descobertos, e o canto do sabiá era a
melodia que unia tudo em perfeita harmonia.
Fonte independente.
Na narrativa apresentada, a vila de Arco-Íris é descrita
como um lugar onde o tempo parece ter parado,
enfatizando a sensação de tranquilidade e beleza que
permeia o ambiente a:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Língua Portuguesa (Anos finais do ensino fundamental) - Edital nº 3 |
Q3102542
Português
Texto associado
Texto 2
Procedimentos pedagógicos
Não se aprende por exercícios, mas por práticas
significativas.
Essa afirmação fica quase óbvia se pensarmos em
como uma criança aprende a falar com os adultos
com quem convive e com seus colegas de brinquedo e interação em geral. O domínio de uma língua é o resultado de práticas efetivas, significativas,
contextualizadas.
A escola poderia aprender muito com os procedimentos
“pedagógicos” de mães, babás e crianças. Duvido que
alguém tenha visto ou ouvido falar de uma mãe que dá
exercícios do tipo completar frases, dar listas de diminutivos, decorar conjugações verbais, construir afirmativas,
negativas, interrogativas, etc. Crianças de alguns anos
de idade utilizam-se, no entanto, de todas essas formas.
Perguntam, afirmam, exclamam, negam sempre que
lhes parecer relevante ou tiverem oportunidade. Como
aprenderam? Ouvindo, dizendo e sendo corrigidas
quando utilizam formas que os adultos não aceitam.
Sendo corrigidas: isso é importante. No processo de
aquisição fora da escola existe correção. Mas não existe
reprovação, humilhação, castigo, exercícios, etc.
POSSENTI, Sírio. Sobre o ensino de português na escola. In: GERALDI,
João Wanderley (Org.). O texto em sala de aula. São Paulo: Ática, 2011,
p. 31.
Com base no Texto 2, as crianças não devem ser:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Língua Portuguesa (Anos finais do ensino fundamental) - Edital nº 3 |
Q3102540
Português
Texto associado
Texto 1
Língua Portuguesa: fundamentos e competências
No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, aprofundam-
-se as experiências com a língua oral e escrita já iniciadas na família e na Educação Infantil.
Assim, no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, no eixo
Oralidade, aprofundam-se o conhecimento e o uso da
língua oral, as características de interações discursivas
e as estratégias de fala e escuta em intercâmbios orais;
no eixo Análise Linguística/Semiótica, sistematiza-se
a alfabetização, particularmente nos dois primeiros anos, e desenvolvem-se, ao longo dos três anos
seguintes, a observação das regularidades e a análise
do funcionamento da língua e de outras linguagens
e seus efeitos nos discursos; no eixo Leitura/Escuta,
amplia-se o letramento, por meio da progressiva
incorporação de estratégias de leitura em textos de
nível de complexidade crescente, assim como, no eixo
Produção de Textos, pela progressiva incorporação de
estratégias de produção de textos de diferentes gêneros textuais.
Fonte: Base Curricular Municipal da Educação Fundamental,
Caderno 2, Concórdia, 2023. Reprodução da Base Nacional Comum
Curricular (BNCC, 2017).
Com base no Texto 1, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2024
Banca:
DAE de Bauru - SP
Órgão:
DAE-Bauru
Prova:
DAE de Bauru - SP - 2024 - DAE-Bauru - Fiscal de Obras e Cadastro |
Q3102338
Português
Texto associado
Leia e interprete o texto a seguir, para responder à questão:
A violência doméstica contra crianças e adolescentes e o abandono infantil
estavam restritos ao campo legal e dos serviços sociais até há bem pouco
tempo. Mesmo que centenas de crianças e adolescentes passassem todos
os anos pelos serviços sociais, não havia uma consciência pública sobre
esse tipo de violência, que pode variar de atos de omissão — como não
registrar o nascimento ou não garantir acesso a serviços de saúde e
educação — a agressões físicas, psicológicas ou sexuais.
Somente nas décadas de 1960 e 1970 começou a despontar no Brasil uma
consciência maior sobre o assunto. A maioria dos países discutia o tema
como um problema de saúde pública que trazia graves consequências ao
desenvolvimento de crianças e adolescentes. No entanto, no Brasil, as
crianças e os adolescentes continuavam tendo seus direitos usurpados.
É necessário que se preste a máxima atenção à existência de sinais
indicadores de violência em crianças e adolescentes. Por outro lado, e com
a mesma ênfase, é necessário cuidado na avaliação desses sinais. É
sempre importante verificar a gravidade, a frequência e a adequação da
explicação dada para a existência do sinal em questão, evitando
diagnósticos precipitados que acabariam também prejudicando a criança
ou o adolescente e seus pais ou responsáveis.
(Trecho da publicação "O fim da omissão: a implantação de polos de prevenção à violência doméstica".
Fonte: dominiopublico.gov.br)
De acordo com o texto, o último parágrafo do trecho analisado
apresenta:
Ano: 2024
Banca:
DAE de Bauru - SP
Órgão:
DAE-Bauru
Prova:
DAE de Bauru - SP - 2024 - DAE-Bauru - Fiscal de Obras e Cadastro |
Q3102337
Português
Texto associado
Leia e interprete o texto a seguir, para responder à questão:
A violência doméstica contra crianças e adolescentes e o abandono infantil
estavam restritos ao campo legal e dos serviços sociais até há bem pouco
tempo. Mesmo que centenas de crianças e adolescentes passassem todos
os anos pelos serviços sociais, não havia uma consciência pública sobre
esse tipo de violência, que pode variar de atos de omissão — como não
registrar o nascimento ou não garantir acesso a serviços de saúde e
educação — a agressões físicas, psicológicas ou sexuais.
Somente nas décadas de 1960 e 1970 começou a despontar no Brasil uma
consciência maior sobre o assunto. A maioria dos países discutia o tema
como um problema de saúde pública que trazia graves consequências ao
desenvolvimento de crianças e adolescentes. No entanto, no Brasil, as
crianças e os adolescentes continuavam tendo seus direitos usurpados.
É necessário que se preste a máxima atenção à existência de sinais
indicadores de violência em crianças e adolescentes. Por outro lado, e com
a mesma ênfase, é necessário cuidado na avaliação desses sinais. É
sempre importante verificar a gravidade, a frequência e a adequação da
explicação dada para a existência do sinal em questão, evitando
diagnósticos precipitados que acabariam também prejudicando a criança
ou o adolescente e seus pais ou responsáveis.
(Trecho da publicação "O fim da omissão: a implantação de polos de prevenção à violência doméstica".
Fonte: dominiopublico.gov.br)
De acordo com o texto, a consciência sobre a violência doméstica no
Brasil:
Ano: 2024
Banca:
DAE de Bauru - SP
Órgão:
DAE-Bauru
Prova:
DAE de Bauru - SP - 2024 - DAE-Bauru - Fiscal de Obras e Cadastro |
Q3102334
Português
Texto associado
Leia e interprete o texto a seguir, para responder à questão:
O fortalecimento da democracia ocupa, hoje, o proscênio das preocupações
da comunidade internacional. É convicção generalizada que a democracia é
elemento propulsor do desenvolvimento, inibidor de condutas agressivas
no plano externo, pano de fundo necessário ao exercício de uma política
efetiva de direitos humanos. Poder-se-ia igualmente afirmar que a
salvaguarda dos direitos humanos é o critério pelo qual se mede o
progresso da construção democrática das nações.
Foi em 1993, na Conferência de Viena sobre Direitos Humanos, que as
mulheres entraram, enfim, na humanidade visível. Foi então que a
comunidade internacional tomou consciência de que a universalidade dos
direitos humanos estava comprometida por pontos cegos, assim como foi
cego o conceito de democracia no qual "demos" não incluía as mulheres e
os escravos. O ponto cego dos direitos humanos era a ausência de
reconhecimento de que a humanidade é feita de dois sexos, diferentes e
iguais em direitos e deveres.
(Rosiska Darcy de Oliveira - trecho do artigo "As Mulheres, os Direitos Humanos e a
Democracia". Fonte: dominiopublico.gov.br)
Qual o sentido de "proscênio", no contexto do trecho analisado?
Ano: 2024
Banca:
DAE de Bauru - SP
Órgão:
DAE-Bauru
Prova:
DAE de Bauru - SP - 2024 - DAE-Bauru - Fiscal de Obras e Cadastro |
Q3102333
Português
Texto associado
Leia e interprete o texto a seguir, para responder à questão:
O fortalecimento da democracia ocupa, hoje, o proscênio das preocupações
da comunidade internacional. É convicção generalizada que a democracia é
elemento propulsor do desenvolvimento, inibidor de condutas agressivas
no plano externo, pano de fundo necessário ao exercício de uma política
efetiva de direitos humanos. Poder-se-ia igualmente afirmar que a
salvaguarda dos direitos humanos é o critério pelo qual se mede o
progresso da construção democrática das nações.
Foi em 1993, na Conferência de Viena sobre Direitos Humanos, que as
mulheres entraram, enfim, na humanidade visível. Foi então que a
comunidade internacional tomou consciência de que a universalidade dos
direitos humanos estava comprometida por pontos cegos, assim como foi
cego o conceito de democracia no qual "demos" não incluía as mulheres e
os escravos. O ponto cego dos direitos humanos era a ausência de
reconhecimento de que a humanidade é feita de dois sexos, diferentes e
iguais em direitos e deveres.
(Rosiska Darcy de Oliveira - trecho do artigo "As Mulheres, os Direitos Humanos e a
Democracia". Fonte: dominiopublico.gov.br)
De acordo com o texto, a defesa dos direitos humanos:
Ano: 2024
Banca:
DAE de Bauru - SP
Órgão:
DAE-Bauru
Prova:
DAE de Bauru - SP - 2024 - DAE-Bauru - Fiscal de Obras e Cadastro |
Q3102332
Português
Texto associado
Leia e interprete o texto a seguir, para responder à questão:
O fortalecimento da democracia ocupa, hoje, o proscênio das preocupações
da comunidade internacional. É convicção generalizada que a democracia é
elemento propulsor do desenvolvimento, inibidor de condutas agressivas
no plano externo, pano de fundo necessário ao exercício de uma política
efetiva de direitos humanos. Poder-se-ia igualmente afirmar que a
salvaguarda dos direitos humanos é o critério pelo qual se mede o
progresso da construção democrática das nações.
Foi em 1993, na Conferência de Viena sobre Direitos Humanos, que as
mulheres entraram, enfim, na humanidade visível. Foi então que a
comunidade internacional tomou consciência de que a universalidade dos
direitos humanos estava comprometida por pontos cegos, assim como foi
cego o conceito de democracia no qual "demos" não incluía as mulheres e
os escravos. O ponto cego dos direitos humanos era a ausência de
reconhecimento de que a humanidade é feita de dois sexos, diferentes e
iguais em direitos e deveres.
(Rosiska Darcy de Oliveira - trecho do artigo "As Mulheres, os Direitos Humanos e a
Democracia". Fonte: dominiopublico.gov.br)
De acordo com o texto, a democracia:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3101558
Português
Texto associado
Texto 3
As diferenças existentes entre as línguas representam apenas formas de atualização distintas dessa faculdade universal. Assim, para o linguista, todo homem é igual não só perante a lei, mas também frente a sua capacidade linguística.
LEITE, Y.; CALLOU, D. 2002, p. 7-8
Relacione com:
Texto 2
(…)
Iracema, fartavam vinte dias pra o nosso casamento
Que nóis ia se casar
Você atravessou a São João
Veio um carro, te pega e te pincha no chão
Você foi para Assistência, Iracema
O chofer não teve curpa, Iracema
Paciência, Iracema, paciência
(…)
Adoniran Barbosa – trecho de letra de música
Analise as afirmativas abaixo relacionando os
Textos 2 e 3.
1. O Texto 2, por marcar a fala de determinado segmento social, suscita preconceitos linguísticos.
2. As diferenças linguísticas fazem parte da língua e ninguém deve ser julgado pelo modo pelo qual se expressa, conforme o Texto 3.
3. A norma-padrão prescreve o que está na gramática e não deve ser confundida com norma culta, que é a empregada pelos falantes considerados bem escolarizados.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. O Texto 2, por marcar a fala de determinado segmento social, suscita preconceitos linguísticos.
2. As diferenças linguísticas fazem parte da língua e ninguém deve ser julgado pelo modo pelo qual se expressa, conforme o Texto 3.
3. A norma-padrão prescreve o que está na gramática e não deve ser confundida com norma culta, que é a empregada pelos falantes considerados bem escolarizados.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3101556
Português
Texto associado
Texto 2
(…)
Iracema, fartavam vinte dias pra o nosso casamento
Que nóis ia se casar
Você atravessou a São João
Veio um carro, te pega e te pincha no chão
Você foi para Assistência, Iracema
O chofer não teve curpa, Iracema
Paciência, Iracema, paciência
(…)
Adoniran Barbosa – trecho de letra de música
Analise as afirmativas abaixo:
1. A palavra chofer é um aportuguesamento, proveniente de francesismo, tal quais abajur e balé.
2. O trecho de música (Texto 2) assinala uma narrativa, quanto ao tipo de texto, que emprega linguagem popular.
3. A troca das consoantes L por R, que são comuns em determinados segmentos sociais pela proximidade fonética, caso de fartavam e curpa, devem ser condenados socialmente, pois representam erro grave.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A palavra chofer é um aportuguesamento, proveniente de francesismo, tal quais abajur e balé.
2. O trecho de música (Texto 2) assinala uma narrativa, quanto ao tipo de texto, que emprega linguagem popular.
3. A troca das consoantes L por R, que são comuns em determinados segmentos sociais pela proximidade fonética, caso de fartavam e curpa, devem ser condenados socialmente, pois representam erro grave.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3101548
Português
Texto associado
Texto 1
Língua e Identidade
De acordo com a Declaração Universal dos Direitos
Linguísticos da UNESCO, toda sociedade humana, estabelecida historicamente em um determinado espaço
territorial, seja ele reconhecido ou não, identifica-se
como um povo e desenvolve uma língua comum
como meio de comunicação natural e de coesão cultural entre os seus membros. Portanto, a dominação
de um idioma em um determinado território se dá a
partir da constituição de uma comunidade historicamente estabelecida neste espaço.
Sob essa perspectiva, os surdos brasileiros, ao desenvolverem a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como
meio de comunicação natural, constituem uma comunidade cujas especificidades não os alijam da sociedade brasileira, mas os identificam como membros de
um das diversas comunidades linguísticas estabelecidas no território geográfico brasileiro.
Revista Língua Portuguesa e Literatura – edição 80, dezembro de
2020, São Paulo, ed. Escala, p. 28
Pelo Texto 1, é correto inferir que:
1. O espaço territorial é condição, entre outros elementos, para o desenvolvimento de uma língua em comum.
2. Os surdos brasileiros, apesar de constituírem sua língua dentro do espaço nacional, não são reconhecidos pela sociedade.
3. A língua, como meio de comunicação natural, faz parte da cultura de determinado povo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. O espaço territorial é condição, entre outros elementos, para o desenvolvimento de uma língua em comum.
2. Os surdos brasileiros, apesar de constituírem sua língua dentro do espaço nacional, não são reconhecidos pela sociedade.
3. A língua, como meio de comunicação natural, faz parte da cultura de determinado povo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3101547
Português
Texto associado
Texto 1
Língua e Identidade
De acordo com a Declaração Universal dos Direitos
Linguísticos da UNESCO, toda sociedade humana, estabelecida historicamente em um determinado espaço
territorial, seja ele reconhecido ou não, identifica-se
como um povo e desenvolve uma língua comum
como meio de comunicação natural e de coesão cultural entre os seus membros. Portanto, a dominação
de um idioma em um determinado território se dá a
partir da constituição de uma comunidade historicamente estabelecida neste espaço.
Sob essa perspectiva, os surdos brasileiros, ao desenvolverem a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como
meio de comunicação natural, constituem uma comunidade cujas especificidades não os alijam da sociedade brasileira, mas os identificam como membros de
um das diversas comunidades linguísticas estabelecidas no território geográfico brasileiro.
Revista Língua Portuguesa e Literatura – edição 80, dezembro de
2020, São Paulo, ed. Escala, p. 28
Analise as afirmativas abaixo de acordo com o
Texto 1.
1. A expressão “toda sociedade humana” não exclui nenhuma sociedade.
2. Dominar um idioma tem como ponto inicial fazer parte de um espaço, de um território.
3. As especificidades dos surdos brasileiros os colocam em comunidade à parte da sociedade brasileira, o que deveria ser combatido.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A expressão “toda sociedade humana” não exclui nenhuma sociedade.
2. Dominar um idioma tem como ponto inicial fazer parte de um espaço, de um território.
3. As especificidades dos surdos brasileiros os colocam em comunidade à parte da sociedade brasileira, o que deveria ser combatido.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Japonvar - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Japonvar - MG - Psicólogo |
Q3101420
Português
Texto associado
Texto 01
Você lembra quando não existia internet?
Rossandro Klinjey
Para aqueles que se lembram dos dias em que conversas espontâneas em lojas e sorrisos não solicitados eram a norma, a era pré-smartphone, quando a internet ainda era apenas um sonho, foi mágica. Se o auge da sua infância envolvia ouvir sua mãe gritando na rua: “tá na hora do jantar”, ou inventar aventuras apenas com sua imaginação, você provavelmente nutre uma relação de amor e ódio com seu “telefone inteligente”, esse dispositivo maravilhoso com conexão à internet que nos permite andar em cidades que não conhecemos, pedir comida ou comprar roupa com um clique. Enfim, como sobrevivíamos sem Waze e o delivery?
E, sim, eles podem encontrar quase tudo para nós, de um novo amor a uma refeição saborosa. Mas, por mais que tentem, ainda não conseguem substituir um abraço caloroso. Muito menos uma conversa olho no olho, ou entender as sutilezas do coração humano. Um brinde à ironia de um mundo onde podemos estar a um clique de tudo, exceto da genuína conexão entre gente de verdade.
Com a ascensão dos smartphones e das redes sociais, ultrapassamos as barreiras de tempo e espaço, inclusive na internet, reconectando-nos com amigos de infância, colegas de escola e parentes em outros países em tempo real. É uma viagem incrível quebrar as limitações do relógio e da geografia com apenas um toque. Quem poderia resistir a tal fascínio? Em seguida, veio o feed infinito das redes sociais pronto para entregar elevadas doses de dopamina e satisfazer a cada um de nós, fornecendo exatamente o que desejávamos naquele momento. [...]
E assim ficamos presos, quase acreditando que havíamos perdido a capacidade de retornar à nossa humanidade. Agora, começamos a compreender esse dilema. Na busca por experiências externas, desvalorizamos a convivência íntima, aquela que nos permite crescer e dar sentido à nossa vida.
Não por acaso, atualmente, observa-se uma busca por reconexão com o mundo real, uma tentativa de compensar o empobrecimento dos nossos relacionamentos, que se tornaram superficiais.
Que venham esses novos/velhos tempos, e que venham logo, pois é estando presente que a gente vive o melhor de nós.
Disponível em: https://vidasimples.co/colunista/voce-lembra-quando-nao-existia-internet/. Acesso em: 30 set.Adaptado.
Analise as afirmativas tendo em vista as ideias que se podem inferir sobre o texto.
I- As pessoas que não conviveram com o smartphone na infância, hoje, não se acostumam a conviver com ele.
II- As facilidades trazidas pela internet são inegáveis, todavia ela não consegue substituir a interação face a face.
III- A internet trouxe mais malefícios que benefícios à sociedade, por esse motivo ela deve ser, a todo custo, evitada.
IV- A internet trouxe muitos benefícios à vida das pessoas, mas prejudicou sobremaneira as relações interpessoais.
V- As pessoas estão buscando se reconectarem com o mundo real, para dirimirem a superficialidade do mundo virtual.
Estão CORRETAS as afirmativas
I- As pessoas que não conviveram com o smartphone na infância, hoje, não se acostumam a conviver com ele.
II- As facilidades trazidas pela internet são inegáveis, todavia ela não consegue substituir a interação face a face.
III- A internet trouxe mais malefícios que benefícios à sociedade, por esse motivo ela deve ser, a todo custo, evitada.
IV- A internet trouxe muitos benefícios à vida das pessoas, mas prejudicou sobremaneira as relações interpessoais.
V- As pessoas estão buscando se reconectarem com o mundo real, para dirimirem a superficialidade do mundo virtual.
Estão CORRETAS as afirmativas
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG - Agente de Vigilância Sanitária/Agente de Saúde/Auxiliar Administrativo I/Servente Administrativo (Geral)/ Servente Administrativo (Magistério)/Servente Escolar |
Q3101352
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 01 e, a seguir, responda à questão, que a ele se
refere.
Texto 01
É preciso entregar-se à vida
Débora Zanelato
Uma das coisas de que mais gosto de fazer, quando estou arrumando a casa, é organizar o gabinete do banheiro.
Incorporo a “personal organizer” que me habita e vou categorizando os tipos de produtos nos compartimentos certos.
Cremes para o cabelo, para o rosto, corpo etc. De tempos em tempos, revejo tudo o que tenho e descarto o que venceu.
Venceu!? Pois dia desses, me dei conta: havia muitos produtos vencidos, o que me trouxe um grande pesar por ter
desperdiçado aqueles cosméticos. Perdi o tempo certo para desfrutá-los.
Eu poderia me justificar dizendo que o dia a dia é corrido (o que não deixa de ser verdade), ou que eu tinha mais
coisas do que precisava (o que é mentira, porque não costumo comprar sem necessidade). Mas o que eu entendi ali, com
uma clareza dada de bandeja, é que, com receio dos produtos acabarem, eu deixei de usá-los. E aí, eles venceram...E
eu fiquei sem.
A metáfora parece trivial. Produtos de banheiro. Mas pode explicar muito de um funcionamento que temos na vida. O
que será que deixo de aproveitar, ou aproveito pouco, por medo de acabar? E quão contraditório é poupar certas coisas
com medo que elas acabem se elas podem perder o prazo de validade? Bem, isso não é uma conversa sobre produtos
de cabelo...
Fato é que tudo na vida acaba. E, se a gente não aproveita, perdemos a chance de desfrutar com alegria daquelas
oportunidades que chegaram até nós. Pode ser um trabalho, um momento de lazer entre pessoas queridas, ou até a breve
infância de um filho. Tem coisas na vida que não dá pra economizar. Que não dá pra deixar pra depois.
Isso não é um convite para que a gente se desespere e ache que tem que viver tudo aqui e agora, de forma
desenfreada. Pelo contrário. É um chamado à consciência, ao momento presente. Ao que temos hoje, às chances de se
alegrar e de se contentar com a vida agora. Nas sutilezas. Com presença, entendendo que tudo se transforma. E que não
se economiza em afetos, em sorrisos, em telefonemas, em pôr do sol, em café da tarde com quem amamos e tantas outras
coisas que, enfim, dão sentido à rotina e garantem um baú de boas memórias que vamos acessar muitos anos depois.
Enquanto escrevia essas palavras, uma canção de que gosto muito veio ocupar meus pensamentos. É Fotografia, do
Leoni. “E quando o dia não passar de um retrato, colorindo de saudade o meu quarto, só aí vou ter certeza de fato que eu
fui feliz.”
Que você possa entregar-se à vida sem economizar no que ela oferece de mais bonito.
Disponível em: https://vidasimples.co/colunista/e-preciso-entregar-se-a-vida/. Acesso em: 24 set. 2024. Adaptado.
Analise as afirmativas, de acordo com as ideias veiculadas no texto. Assinale a CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG - Agente de Vigilância Sanitária/Agente de Saúde/Auxiliar Administrativo I/Servente Administrativo (Geral)/ Servente Administrativo (Magistério)/Servente Escolar |
Q3101351
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 01 e, a seguir, responda à questão, que a ele se
refere.
Texto 01
É preciso entregar-se à vida
Débora Zanelato
Uma das coisas de que mais gosto de fazer, quando estou arrumando a casa, é organizar o gabinete do banheiro.
Incorporo a “personal organizer” que me habita e vou categorizando os tipos de produtos nos compartimentos certos.
Cremes para o cabelo, para o rosto, corpo etc. De tempos em tempos, revejo tudo o que tenho e descarto o que venceu.
Venceu!? Pois dia desses, me dei conta: havia muitos produtos vencidos, o que me trouxe um grande pesar por ter
desperdiçado aqueles cosméticos. Perdi o tempo certo para desfrutá-los.
Eu poderia me justificar dizendo que o dia a dia é corrido (o que não deixa de ser verdade), ou que eu tinha mais
coisas do que precisava (o que é mentira, porque não costumo comprar sem necessidade). Mas o que eu entendi ali, com
uma clareza dada de bandeja, é que, com receio dos produtos acabarem, eu deixei de usá-los. E aí, eles venceram...E
eu fiquei sem.
A metáfora parece trivial. Produtos de banheiro. Mas pode explicar muito de um funcionamento que temos na vida. O
que será que deixo de aproveitar, ou aproveito pouco, por medo de acabar? E quão contraditório é poupar certas coisas
com medo que elas acabem se elas podem perder o prazo de validade? Bem, isso não é uma conversa sobre produtos
de cabelo...
Fato é que tudo na vida acaba. E, se a gente não aproveita, perdemos a chance de desfrutar com alegria daquelas
oportunidades que chegaram até nós. Pode ser um trabalho, um momento de lazer entre pessoas queridas, ou até a breve
infância de um filho. Tem coisas na vida que não dá pra economizar. Que não dá pra deixar pra depois.
Isso não é um convite para que a gente se desespere e ache que tem que viver tudo aqui e agora, de forma
desenfreada. Pelo contrário. É um chamado à consciência, ao momento presente. Ao que temos hoje, às chances de se
alegrar e de se contentar com a vida agora. Nas sutilezas. Com presença, entendendo que tudo se transforma. E que não
se economiza em afetos, em sorrisos, em telefonemas, em pôr do sol, em café da tarde com quem amamos e tantas outras
coisas que, enfim, dão sentido à rotina e garantem um baú de boas memórias que vamos acessar muitos anos depois.
Enquanto escrevia essas palavras, uma canção de que gosto muito veio ocupar meus pensamentos. É Fotografia, do
Leoni. “E quando o dia não passar de um retrato, colorindo de saudade o meu quarto, só aí vou ter certeza de fato que eu
fui feliz.”
Que você possa entregar-se à vida sem economizar no que ela oferece de mais bonito.
Disponível em: https://vidasimples.co/colunista/e-preciso-entregar-se-a-vida/. Acesso em: 24 set. 2024. Adaptado.
De acordo com o texto, na vida, é preciso
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Agente de Limpeza e Conservação - IPSM |
Q3100387
Português
Leia a frase: "Ele gosta muito de desenhar, principalmente quando está tranquilo.”
A palavra "principalmente" é usada para:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Agente de Limpeza e Conservação - IPSM |
Q3100384
Português
Considere a seguinte frase: "A árvore era tão alta quanto o prédio da escola."
Esta frase está:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Agente de Limpeza e Conservação - IPSM |
Q3100383
Português
Leia a frase: "A cidade cresceu rapidamente nos últimos
anos. Com isso, novos serviços e comércios surgiram para
atender à população."
É correto afirmar que o texto está:
É correto afirmar que o texto está:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Agente de Limpeza e Conservação - IPSM |
Q3100381
Português
Leia o trecho a seguir: "Os dias quentes me faziam querer
ficar dentro de casa, protegido do sol escaldante."
Este trecho descreve algo sobre:
Este trecho descreve algo sobre:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Agente de Limpeza e Conservação - IPSM |
Q3100379
Português
Qual é o efeito do uso correto dos sinais de pontuação na
leitura e compreensão de um texto?
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