Questões de Concurso Comentadas sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português

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Q1179293 Português
Leia um trecho do romance Um certo Capitão Rodrigo , de Érico Veríssimo, para responder a questão.

     Toda gente tinha achado estranha a maneira como o Capitão Rodrigo Cambará entrara na vida de Santa Fé. Um dia chegou a cavalo, vindo ninguém sabia de onde, com o chapéu de barbicacho1 puxado para a nuca, a bela cabeça de macho altivamente erguida, e aquele seu olhar de gavião que irritava e ao mesmo tempo fascinava as pessoas. Devia andar lá pelo meio da casa dos trinta, montava um alazão2 , vestia calças de riscado, botas com chinelas de prata e o busto musculoso apertado num dólmã3 militar azul, com gola vermelha e botões de metal. Tinha um violão a tiracolo; sua espada, apresilhada aos arreios, rebrilhava ao sol daquela tarde de outubro de 1828 e o lenço encarnado que trazia ao pescoço esvoaçava no ar como uma bandeira. Apeou na frente da venda do Ni - colau, amarrou o alazão no tronco dum cinamomo4 , entrou arrastando as esporas, batendo na coxa direita com o rebenque5 , e foi logo gritando, assim com ar de velho conhecido:
    – Buenas e me espalho! Nos pequenos dou de prancha e nos grandes dou de talho!
(Um certo Capitão Rodrigo. Editora Abril Cultural, 1981) 

1 barbicacho: cordão
2 alazão: cavalo de pelo castanho
3 dólmã: casaco curto
4 cinamomo: tipo de árvore
5 rebenque: pequeno chicote
Assinale a alternativa cujos trechos do texto apresentam, correta e respectivamente, as ideias de comparação e de simultaneidade.
Alternativas
Q1179292 Português
Leia um trecho do romance Um certo Capitão Rodrigo , de Érico Veríssimo, para responder a questão.

     Toda gente tinha achado estranha a maneira como o Capitão Rodrigo Cambará entrara na vida de Santa Fé. Um dia chegou a cavalo, vindo ninguém sabia de onde, com o chapéu de barbicacho1 puxado para a nuca, a bela cabeça de macho altivamente erguida, e aquele seu olhar de gavião que irritava e ao mesmo tempo fascinava as pessoas. Devia andar lá pelo meio da casa dos trinta, montava um alazão2 , vestia calças de riscado, botas com chinelas de prata e o busto musculoso apertado num dólmã3 militar azul, com gola vermelha e botões de metal. Tinha um violão a tiracolo; sua espada, apresilhada aos arreios, rebrilhava ao sol daquela tarde de outubro de 1828 e o lenço encarnado que trazia ao pescoço esvoaçava no ar como uma bandeira. Apeou na frente da venda do Ni - colau, amarrou o alazão no tronco dum cinamomo4 , entrou arrastando as esporas, batendo na coxa direita com o rebenque5 , e foi logo gritando, assim com ar de velho conhecido:
    – Buenas e me espalho! Nos pequenos dou de prancha e nos grandes dou de talho!
(Um certo Capitão Rodrigo. Editora Abril Cultural, 1981) 

1 barbicacho: cordão
2 alazão: cavalo de pelo castanho
3 dólmã: casaco curto
4 cinamomo: tipo de árvore
5 rebenque: pequeno chicote
Nesse trecho descritivo, o autor dá destaque __________ de Rodrigo Cambará e o retrata como um homem __________.
Para que a afirmação esteja correta, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, por:
Alternativas
Q1179288 Português
Leia o texto para responder a questão.

Toalha de papel

    Ela foi consequência de um erro de produção na fábrica de papel. Os irmãos Scott, inventores do papel higiênico, receberam uma remessa de papel que estava defeituosa, pois o rolo matriz veio muito pesado e enrugado. Inadequado para papéis de banheiro, o produto estava prestes a voltar para o fornecedor quando um dos membros da família Scott sugeriu perfurar o papel grosso e cortá-lo do tamanho atual das toalhas de papel.
   Essas toalhas descartáveis foram vendidas inicialmente em 1907 para hotéis, restaurantes e estações de trem.
    Houve certa resistência por parte das donas de casa: por que pagar por uma toalha que seria usada uma única vez, enquanto uma toalha de pano poderia ser lavada e reutilizada muitas vezes?
     Como o preço desse produto foi caindo, as donas de casa começaram a gostar da ideia.
(Marcelo Duarte. O livro das Invenções. Cia das Letras. Adaptado)
É correto afirmar que o integrante da família Scott
Alternativas
Q1179283 Português
Leia o texto para responder a questão.

Disciplina

    Qual a diferença entre um atleta excepcional e um medíocre? Entre um artista admirado e um ator anônimo? Entre um sedentário obeso e alguém com uma barriga enxuta e bem definida? Entre uma família próspera e outra com problemas financeiros?
    Nada de sorte, genética ou dom. O que diferencia as conquistas dos fracassos é a dedicação, que pode ser traduzida em disciplina para estabelecer metas e persegui-las.
   A diferença entre sonhar e realizar está na ação que empregamos em direção ao sonho. Já dizia Peter Drucker que a melhor maneira de prever o futuro é criá-lo.
   Enquanto alguns sonham com uma promoção, outros dedicam horas a cursos de especialização para agregar valor a seu currículo.
  Enquanto alguns sonham em viajar para o exterior , outros agendam suas férias e mergulham nas pesquisas de promoções de agências de viagem.
   Planejar é muito mais do que organizar e fazer contas. Envolve questionar, ver e rever suas escolhas, estudar alternativas, debater dúvidas e soluções, enfim, focar em seus objetivos e ajustar regularmente suas ações, com base em novos conhecimentos.
  Esse pacote de ações pode ser traduzido como disciplina. Com ela, ficam mais curtos os caminhos para alcançarmos todos os nossos objetivos, sejam eles profissionais ou não.
  O fato é que cultivar a disciplina em nossa rotina pessoal e familiar pode trazer grandes ganhos.
  Pais disciplinados com a hora das refeições e do banho criam filhos disciplinados em todas as áreas – da alimentação às finanças pessoais –, e que serão mais capazes de plane - jar a superação de adversidades.
 Não se deve confundir, porém, o incentivo à disciplina com a anulação da individualidade e da personalidade. O que não pode servir de desculpa é afirmar que não temos pro - pensão natural à disciplina. Um dia perceberemos que essa desculpa nos custará caro.
(Gustavo Cerbasi. Folha de S.Paulo, 13.09.2010. Adaptado)
Assinale a afirmação correta a respeito das ideias do texto.
Alternativas
Q1179282 Português
Leia o texto para responder a questão.

Disciplina

    Qual a diferença entre um atleta excepcional e um medíocre? Entre um artista admirado e um ator anônimo? Entre um sedentário obeso e alguém com uma barriga enxuta e bem definida? Entre uma família próspera e outra com problemas financeiros?
    Nada de sorte, genética ou dom. O que diferencia as conquistas dos fracassos é a dedicação, que pode ser traduzida em disciplina para estabelecer metas e persegui-las.
   A diferença entre sonhar e realizar está na ação que empregamos em direção ao sonho. Já dizia Peter Drucker que a melhor maneira de prever o futuro é criá-lo.
   Enquanto alguns sonham com uma promoção, outros dedicam horas a cursos de especialização para agregar valor a seu currículo.
  Enquanto alguns sonham em viajar para o exterior , outros agendam suas férias e mergulham nas pesquisas de promoções de agências de viagem.
   Planejar é muito mais do que organizar e fazer contas. Envolve questionar, ver e rever suas escolhas, estudar alternativas, debater dúvidas e soluções, enfim, focar em seus objetivos e ajustar regularmente suas ações, com base em novos conhecimentos.
  Esse pacote de ações pode ser traduzido como disciplina. Com ela, ficam mais curtos os caminhos para alcançarmos todos os nossos objetivos, sejam eles profissionais ou não.
  O fato é que cultivar a disciplina em nossa rotina pessoal e familiar pode trazer grandes ganhos.
  Pais disciplinados com a hora das refeições e do banho criam filhos disciplinados em todas as áreas – da alimentação às finanças pessoais –, e que serão mais capazes de plane - jar a superação de adversidades.
 Não se deve confundir, porém, o incentivo à disciplina com a anulação da individualidade e da personalidade. O que não pode servir de desculpa é afirmar que não temos pro - pensão natural à disciplina. Um dia perceberemos que essa desculpa nos custará caro.
(Gustavo Cerbasi. Folha de S.Paulo, 13.09.2010. Adaptado)
Para o autor do texto, concretizam com mais facilidade seus projetos as pessoas que
Alternativas
Q1179020 Português

No quesito “compreensão textual”, a análise do texto é objetiva, busca-se decodificá-lo e observa-se o que realmente está escrito. Nele, todas as informações estão presentes no texto e é direcionada a atenção para o que está presente no conteúdo textual. Já a “interpretação textual” estabelece conexões entre o que está escrito e a realidade, sobre aquilo que seja possível se concluir sobre o texto. Nela, a análise é subjetiva. Nesta habilidade, é necessário também que se tenha um conhecimento prévio quanto ao assunto/ conceito abordado no texto. Tendo isto em vista, analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F):


( ) “Diante do que foi exposto, podemos concluir que...” é um enunciado que requer haver a interpretação textual do leitor.

( ) “O autor sugere que...” é um enunciado que requer haver a compreensão textual do leitor.

( ) “Tendo em vista o que diz o autor do texto...” é um enunciado que requer haver a compreensão textual do leitor.

( ) “Infere-se do texto que...” é um enunciado que requer haver a interpretação textual do leitor.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

Alternativas
Q1178869 Português
Leia a primeira estrofe do famoso poema “Mãos Dadas”, de Carlos Drummond de Andrade, publicado no livro O Sentimento do Mundo.

“Não serei o poeta de um mundo caduco. Também não cantarei o mundo futuro. Estou preso à vida e olho meus companheiros. Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças. Entre eles, considero a enorme realidade. O presente é tão grande, não nos afastemos. Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas. [...]”

(ANDRADE, C. Nova Reunião: 23 livros de poesia - volume 1. Carlos Drummond de Andrade. Rio de Janeiro: BestBolso, 2009. p. 99.)

Identifique, entre as alternativas abaixo, aquela que melhor sintetiza a(s) ideia(s) principal(is) do poema.
Alternativas
Q1178280 Português


L. R. Paranhos et al. Implicações éticas e legais do marketing na  

Odontologia. In: RSBO – Revista Sul Brasileira de Odontologia,  

v. 8, n.º 2, p. 219‐24, 2011 (com adaptações).

A respeito das ideias do texto, julgue o item.


Do texto se deduz que a função do marketing é fazer com que o cliente perceba o poder de venda e de obtenção de lucros da empresa.

Alternativas
Q1178279 Português


L. R. Paranhos et al. Implicações éticas e legais do marketing na  

Odontologia. In: RSBO – Revista Sul Brasileira de Odontologia,  

v. 8, n.º 2, p. 219‐24, 2011 (com adaptações).

A respeito das ideias do texto, julgue o item.


Infere‐se do texto que a estratégia corporativa relaciona-se a como uma organização deve utilizar seus recursos, suas capacidades e limitações para construir vantagens competitivas que influenciarão positivamente a decisão de compra dos clientes, bem como sua fidelização.

Alternativas
Q1178278 Português


L. R. Paranhos et al. Implicações éticas e legais do marketing na  

Odontologia. In: RSBO – Revista Sul Brasileira de Odontologia,  

v. 8, n.º 2, p. 219‐24, 2011 (com adaptações).

A respeito das ideias do texto, julgue o item.



O texto aborda a importância da utilização do marketing nas organizações atuais.

Alternativas
Q1178166 Português

Texto para o item. 


Recado ao Senhor 903 



Rubem Braga. O verão e as mulheres. 10.ª ed. Rio de Janeiro: 

Record, 2008, p. 21‐23 (com adaptações).

No que concerne aos aspectos linguístico‐gramaticais do texto, julgue o item. 


No trecho “nós dois apenas nos agitamos e bramimos ao sabor da maré, dos ventos e da Lua” (linhas de 21 a 23), a forma verbal “bramimos” pode ser substituída por fazemos forte barulho.

Alternativas
Q1178165 Português

Texto para o item. 


Recado ao Senhor 903 



Rubem Braga. O verão e as mulheres. 10.ª ed. Rio de Janeiro: 

Record, 2008, p. 21‐23 (com adaptações).

No que concerne aos aspectos linguístico‐gramaticais do texto, julgue o item. 


No contexto em que foi empregado, nas linhas 20 e 21,  o  termo  “apenas”  intensifica  a  exclusão  do   personagem‐narrador  em  relação  aos  demais  moradores do prédio, além de denotar uma  fina ironia  ao  falar  de  si  mesmo  e  dos  motivos  das  reclamações   do vizinho. 

Alternativas
Q1178162 Português

Texto para o item. 


Recado ao Senhor 903 



Rubem Braga. O verão e as mulheres. 10.ª ed. Rio de Janeiro: 

Record, 2008, p. 21‐23 (com adaptações).

No que concerne aos aspectos linguístico‐gramaticais do texto, julgue o item. 


No texto, as expressões “o homem” (linha 2) e “um homem” (linha 36) referem‐se ao narrador‐personagem.

Alternativas
Q1178161 Português

Texto para o item. 


Recado ao Senhor 903 



Rubem Braga. O verão e as mulheres. 10.ª ed. Rio de Janeiro: 

Record, 2008, p. 21‐23 (com adaptações).

Em relação às ideias do texto, julgue o item.


Ao contrário do que comumente acontece na vida real em casos semelhantes, ao final do texto, denota‐se a inversão proposta pelo personagem‐narrador: no lugar da intolerância, tão comum nas cidades, é proposto um possível acolhimento amigo.

Alternativas
Q1178160 Português

Texto para o item. 


Recado ao Senhor 903 



Rubem Braga. O verão e as mulheres. 10.ª ed. Rio de Janeiro: 

Record, 2008, p. 21‐23 (com adaptações).

Em relação às ideias do texto, julgue o item.


Depreende‐se do texto que o narrador‐personagem faz uma crítica à desumanização e à superficialidade das relações sociais no contexto urbano, em que as pessoas, muitas vezes, são identificadas a partir de números.

Alternativas
Q1178159 Português

Texto para o item. 


Recado ao Senhor 903 



Rubem Braga. O verão e as mulheres. 10.ª ed. Rio de Janeiro: 

Record, 2008, p. 21‐23 (com adaptações).

Em relação às ideias do texto, julgue o item. 


No texto, demonstra‐se a relação afetuosa entre dois condôminos de um prédio de apartamentos: um deles é o causador dos problemas, porque incomoda o outro em dias de festa e barulho, e o outro é quem dele se queixa, em tom condescendente.

Alternativas
Q1178091 Português

Texto para o item. 


QUADRILHA 


Carlos Drummond de Andrade 


João amava Teresa que amava Raimundo 

que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili 

que não amava ninguém. 

João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, 

Raimundo morreu de desastre, Maria ficou pra tia, 

Joaquim suicidou‐se e Lili casou com J. Pinto Fernandes 

que não tinha entrado na história. 

Quanto à compreensão do poema acima, julgue o item.


Infere‐se do poema que o autor não acredita no amor romântico e enxerga o casamento com uma instituição social ligada a status e ao aspecto financeiro.

Alternativas
Q1178090 Português

Texto para o item. 


QUADRILHA 


Carlos Drummond de Andrade 


João amava Teresa que amava Raimundo 

que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili 

que não amava ninguém. 

João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, 

Raimundo morreu de desastre, Maria ficou pra tia, 

Joaquim suicidou‐se e Lili casou com J. Pinto Fernandes 

que não tinha entrado na história. 

Quanto à compreensão do poema acima, julgue o item.


Todas as personagens, exceto Lili, tiveram desilusões amorosas e um destino solitário.

Alternativas
Q1178089 Português

Texto para o item. 


QUADRILHA 


Carlos Drummond de Andrade 


João amava Teresa que amava Raimundo 

que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili 

que não amava ninguém. 

João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, 

Raimundo morreu de desastre, Maria ficou pra tia, 

Joaquim suicidou‐se e Lili casou com J. Pinto Fernandes 

que não tinha entrado na história. 

Quanto à compreensão do poema acima, julgue o item.


No poema, a única personagem que se casou foi a que não amava ninguém.

Alternativas
Q1178088 Português

Texto para o item. 


QUADRILHA 


Carlos Drummond de Andrade 


João amava Teresa que amava Raimundo 

que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili 

que não amava ninguém. 

João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, 

Raimundo morreu de desastre, Maria ficou pra tia, 

Joaquim suicidou‐se e Lili casou com J. Pinto Fernandes 

que não tinha entrado na história. 

Quanto à compreensão do poema acima, julgue o item.


No trecho “Maria ficou pra tia”, o autor tem a intenção de dizer que uma irmã de Maria se tornou mãe, fazendo dela tia.

Alternativas
Respostas
23981: D
23982: D
23983: E
23984: C
23985: D
23986: B
23987: E
23988: E
23989: C
23990: C
23991: C
23992: C
23993: E
23994: C
23995: C
23996: E
23997: C
23998: C
23999: C
24000: E