Questões de Concurso
Comentadas sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 36.638 questões
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Provas:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Merendeiro Escolar
|
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Vigilante |
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Motorista |
Q1058215
Português
Texto associado
PSICOLOGIA SOCIAL
As duas unidades maiores de análise da psicologia são, consequentemente, as ações e os textos. As ações são sequências organizadas de comportamentos, isoladas no fluxo contínuo da atividade de um grupo, pelo mesmo fato de que elas são atribuíveis a um agente. A atribuição de uma ação a um agente decorre das avaliações sociais dos comportamentos em atividade nas sociedades humanas; é o ambiente social que atribui aos agentes intenções, razões, fins, etc. E o próprio agente, interagindo com (e participando) essas avaliações, constrói para si mesmo representações das modalidades de sua contribuição para a atividade do grupo; ele constrói para si, dessa maneira, representações de fins, de intenções e de razões que definem sua consciência da ação. A ação humana tem assim dois modos de existência encaixados: ela é primeiramente o produto das avaliações sociais da atividade de um grupo; ela é em seguida o produto da interiorização dessas avaliações num agente individual.
Os textos são sequências organizadas de comportamentos verbais, orais ou escritos, que são atribuíveis a um agente singular, num contexto determinado de ação. Proporemos uma análise detalhada mais adiante.
(BRONCKART, J-P. Adaptado. Reforma Ortográfica. Disponível
em: http://bit.ly/2lH4lgg)
Com base no texto 'PSICOLOGIA SOCIAL', leia as afirmativas a seguir:
I. A ação humana, de acordo com as ideias apresentadas, é mediada pelos textos.
II. A avaliações sociais do comportamento humano são irrelevantes na atribuição de uma ação a um agente.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Provas:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Auxiliar de Serviços Gerais
|
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Merendeiro Escolar |
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Vigilante |
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Motorista |
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Gari |
Q1058209
Português
Texto associado
Planejamento e organização
Todas as pessoas que buscam alternativas para melhorar a sua produtividade no trabalho acabam descobrindo a importância de fazer um planejamento do dia. O planejamento do dia fornece metas e objetivos para o seu dia de trabalho, funcionando como um norte para o que você precisa executar, evitando o desperdício de tempo, a ociosidade e, é claro, a improdutividade.
Há pessoas que acreditam que a melhor forma de planejar o seu dia de trabalho é no dia anterior. Outros defendem que o melhor período é pela manhã, no começo do dia. O certo é que não há uma regra para isso. Cada pessoa definirá qual o melhor horário para fazer isso, o importante é que esse momento de planejamento entre na sua rotina.
Uma vez definido o momento em que você planejará o seu dia de trabalho, precisamos agora definir o que entrará nessa lista.
Para fazer essa lista de tarefas você pode utilizar alguns critérios de priorização, como: prazo de entrega, impacto da entrega na vida das outras pessoas na organização, tamanho do trabalho que deve ser executado e outros fatores que você julgar importante.
A sua lista não pode ser tão rígida que não permita que novos itens sejam adicionados, até porque a rotina da maioria das pessoas exige esse tipo de adaptação. Por isso, planeje o que fazer quando tarefas não previstas surgirem.
Fonte: http://bit.ly/2m3v32H (com adaptações)
Com base no texto 'Planejamento e organização', leia as afirmativas a seguir:
I. O texto afirma que são critérios a serem considerados na priorização de uma lista de tarefas os seguintes: o prazo de entrega, o custo do serviço, o interesse do servidor pelo trabalho, o risco de acidente e a disponibilidade de pessoal qualificado para o trabalho. Assim, de acordo com o autor, o servidor deve priorizar a realização de tarefas com objetivos contrários aos interesses da organização e ao princípio da legalidade.
II. O texto afirma que, ao inserir o planejamento do dia na própria rotina, o profissional poderá obter diversos benefícios, como o aumento da produtividade, a redução da eficiência, o aumento da produtividade, a redução dos riscos de acidentes e a manutenção da qualidade do atendimento na instituição.
III. Na perspectiva do texto, o trabalhador deve regularmente reavaliar as suas prioridades no trabalho, desconsiderando os prazos de entrega e o tamanho do trabalho pelo qual é responsável. O autor alega, ainda, que o planejamento do dia deve ser realizado aos finais de semana, sempre.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Provas:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Auxiliar de Serviços Gerais
|
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Merendeiro Escolar |
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Vigilante |
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Motorista |
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Gari |
Q1058208
Português
Texto associado
Planejamento e organização
Todas as pessoas que buscam alternativas para melhorar a sua produtividade no trabalho acabam descobrindo a importância de fazer um planejamento do dia. O planejamento do dia fornece metas e objetivos para o seu dia de trabalho, funcionando como um norte para o que você precisa executar, evitando o desperdício de tempo, a ociosidade e, é claro, a improdutividade.
Há pessoas que acreditam que a melhor forma de planejar o seu dia de trabalho é no dia anterior. Outros defendem que o melhor período é pela manhã, no começo do dia. O certo é que não há uma regra para isso. Cada pessoa definirá qual o melhor horário para fazer isso, o importante é que esse momento de planejamento entre na sua rotina.
Uma vez definido o momento em que você planejará o seu dia de trabalho, precisamos agora definir o que entrará nessa lista.
Para fazer essa lista de tarefas você pode utilizar alguns critérios de priorização, como: prazo de entrega, impacto da entrega na vida das outras pessoas na organização, tamanho do trabalho que deve ser executado e outros fatores que você julgar importante.
A sua lista não pode ser tão rígida que não permita que novos itens sejam adicionados, até porque a rotina da maioria das pessoas exige esse tipo de adaptação. Por isso, planeje o que fazer quando tarefas não previstas surgirem.
Fonte: http://bit.ly/2m3v32H (com adaptações)
Com base no texto 'Planejamento e organização', leia as afirmativas a seguir:
I. Na perspectiva do autor, a lista de tarefas de um profissional deve ser tão rígida que não permita que novos itens sejam adicionados, pois a maioria das pessoas não precisa desse tipo de adaptação. Por isso, afirma o texto, o profissional deve planejar o que fazer quando tarefas não previstas surgirem.
II. No texto, o autor utiliza-se de uma linguagem clara para transmitir ao leitor a ideia de que o planejamento do dia é um importante aliado da organização do trabalho. Assim, evitar o desperdício de tempo, a ociosidade e a improdutividade são alguns dos benefícios do planejamento do dia, de acordo com o texto.
III. De acordo com o texto, é importante para o trabalhador inserir na própria rotina o planejamento do dia devendo, também, priorizar quais tarefas entrarão na própria lista de tarefas. Assim, através de uma atitude voltada para o planejamento, o profissional poderá ter metas e objetivos para o seu dia de trabalho, de acordo com o autor.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica IV - Educação Especial
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Supervisor Educacional |
Q1057849
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Houve um tempo em que o jornalismo investigativo vivia
de entrevistas confidenciais que pessoas bem informadas sobre algum assunto de interesse davam a repórteres em que
confiavam, em troca de não terem sua identidade revelada.
Eram tempos em que uma caneta, um bloquinho e uma
agenda de telefones privilegiada constituíam todo o básico
de investigação de qualquer jornalista. Um profissional sério
desprezava até os gravadores de fita cassete, que, em geral,
intimidavam os entrevistados. A palavra gravada precisava
ser cuidadosamente medida e calculada. Em off, a conversa
corria mais solta. Assim nasciam os grandes furos.
Por óbvio, naquele tempo já havia pequenos aparelhos
desenvolvidos pelas agências de espionagem internacionais
que permitiam instalar dispositivos de gravação e filmagem
disfarçados de abajures, canetas, óculos e até botões de
roupa. Nada disso, porém, era de fácil acesso às pessoas
comuns – o que só mudaria com o advento dos smartphones,
a partir do final da década de 1990.
A cumplicidade entre internet e dispositivos móveis de
captação de som, imagem e informação, com a possibilidade
de retransmissão instantânea do material captado, alterou de
vez a relação entre o homem moderno e seu ambiente social.
Começava, nesse momento, a grande derrocada da privacidade como a conhecemos um dia.
A primeira rede social via internet nos moldes atuais, a
Classmates, surgiu em 1995, nos Estados Unidos e Canadá. Era voltada para a troca de informações entre estudantes
universitários. Desde então, as redes se multiplicaram e acabaram por se transformar nos principais polos de disseminação de informação do planeta. A maior rede disponível hoje,
o Facebook, foi criada em 2004 por estudantes de Harvard e
reúne mais de 2,2 bilhões de usuários, entre pessoas reais,
perfis falsos e robôs.
Por meio das redes, a indústria e o comércio sabem o
que mais consumimos, presidentes são eleitos e derrubados,
e os pecados que gostaríamos de ver escondidos são tornados públicos.
O onipresente olho nos acompanha a cada passo que damos, reconhecendo-nos quando circulamos, pretensamente
anônimos, em meio às multidões dos blocos carnavalescos.
(Luiza Pastor. Redes sociais destruíram ideia de privacidade,
diz pesquisadora. www1.folha.uol.com.br, 28.06.2019. Adaptado)
A autora do texto afirma que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica IV - Educação Especial |
Q1057798
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Houve um tempo em que o jornalismo investigativo vivia
de entrevistas confidenciais que pessoas bem informadas sobre algum assunto de interesse davam a repórteres em que
confiavam, em troca de não terem sua identidade revelada.
Eram tempos em que uma caneta, um bloquinho e uma
agenda de telefones privilegiada constituíam todo o básico
de investigação de qualquer jornalista. Um profissional sério
desprezava até os gravadores de fita cassete, que, em geral,
intimidavam os entrevistados. A palavra gravada precisava
ser cuidadosamente medida e calculada. Em off, a conversa
corria mais solta. Assim nasciam os grandes furos.
Por óbvio, naquele tempo já havia pequenos aparelhos
desenvolvidos pelas agências de espionagem internacionais
que permitiam instalar dispositivos de gravação e filmagem
disfarçados de abajures, canetas, óculos e até botões de
roupa. Nada disso, porém, era de fácil acesso às pessoas
comuns – o que só mudaria com o advento dos smartphones,
a partir do final da década de 1990.
A cumplicidade entre internet e dispositivos móveis de
captação de som, imagem e informação, com a possibilidade
de retransmissão instantânea do material captado, alterou de
vez a relação entre o homem moderno e seu ambiente social.
Começava, nesse momento, a grande derrocada da privacidade como a conhecemos um dia.
A primeira rede social via internet nos moldes atuais, a
Classmates, surgiu em 1995, nos Estados Unidos e Canadá. Era voltada para a troca de informações entre estudantes
universitários. Desde então, as redes se multiplicaram e acabaram por se transformar nos principais polos de disseminação de informação do planeta. A maior rede disponível hoje,
o Facebook, foi criada em 2004 por estudantes de Harvard e
reúne mais de 2,2 bilhões de usuários, entre pessoas reais,
perfis falsos e robôs.
Por meio das redes, a indústria e o comércio sabem o
que mais consumimos, presidentes são eleitos e derrubados,
e os pecados que gostaríamos de ver escondidos são tornados públicos.
O onipresente olho nos acompanha a cada passo que damos, reconhecendo-nos quando circulamos, pretensamente
anônimos, em meio às multidões dos blocos carnavalescos.
(Luiza Pastor. Redes sociais destruíram ideia de privacidade,
diz pesquisadora. www1.folha.uol.com.br, 28.06.2019. Adaptado)
Segundo o texto, é correto afirmar que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica II - Anos Iniciais |
Q1057754
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Uma comparação que ajuda a entender o ponto de vista
de quem critica a meritocracia como sistema de seleção e
também por que ela tem relação com a desigualdade é que
o mercado de trabalho funciona como uma competição para
a qual o participante começa a se preparar desde a infância. As pessoas acumulam capital humano, termo usado por
economistas para denominar o conjunto de capacidades,
competências e atributos de personalidade que favorecem
a produção de trabalho. Para isso, contam com três recursos: os privados, os públicos e seus próprios talentos – daí
a importância da educação. Como os recursos públicos e,
principalmente, os privados não são os mesmos para todos,
ao observar somente o final da corrida, vê-se que o sistema
privilegia poucos.
(Marília Marasciulo, “Como a meritocracia contribui para a desigualdade”.
Galileu. https://revistagalileu.globo.com. Adaptado)
De acordo com o texto, a meritocracia tem relação com a
desigualdade porque
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica II - Anos Iniciais |
Q1057752
Português
Texto associado
Leia o quadrinho para responder à questão.
(Politicopatas. Folha de S.Paulo, 11.04.2019)
Na última fala do quadrinho, a pergunta da criança expressa
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica II - Anos Iniciais |
Q1057749
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
É preciso construir um novo consenso, baseado na ideia
de que deve ser possível fazer muito mais com os 5% do PIB
que o Brasil já gasta em educação. Com a queda da natalidade, serão menos estudantes e será possível ter menos professores e pagar mais. A profissão docente precisa ser reformada,
com melhores cursos de formação, carreiras associadas ao
desempenho e facilitação do acesso ao ensino de pessoas
com outros perfis. A educação infantil deve deixar de ser meramente assistencialista e ser tratada como etapa essencial
de formação. A tolerância com o analfabetismo funcional deve
acabar, com o uso de métodos comprovados de alfabetização
e o acompanhamento de resultados. O segundo ciclo do ensino fundamental precisa ser repensado, e a reforma do ensino
médio precisa ser efetivamente implementada, inclusive pela
ampliação e pelo fortalecimento da educação técnica. O formato do ensino superior precisa ser revisto, criando mais alternativas de formação em diferentes níveis, e a pós-graduação
e a pesquisa precisam se tornar menos acadêmicas e mais
vinculadas às necessidades do País. E, em todos os níveis,
os papéis do setor público e do privado precisam ser revistos,
para que se tornem complementares e livres dos predomínios
simétricos do corporativismo e do mercantilismo.
(Simon Schwartzman, “Por um novo consenso na Educação”. Estadão.
https://opiniao.estadao.com.br, 14.06.2019)
As considerações do autor do texto devem ser entendidas como
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica II - Anos Iniciais |
Q1057748
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
É preciso construir um novo consenso, baseado na ideia
de que deve ser possível fazer muito mais com os 5% do PIB
que o Brasil já gasta em educação. Com a queda da natalidade, serão menos estudantes e será possível ter menos professores e pagar mais. A profissão docente precisa ser reformada,
com melhores cursos de formação, carreiras associadas ao
desempenho e facilitação do acesso ao ensino de pessoas
com outros perfis. A educação infantil deve deixar de ser meramente assistencialista e ser tratada como etapa essencial
de formação. A tolerância com o analfabetismo funcional deve
acabar, com o uso de métodos comprovados de alfabetização
e o acompanhamento de resultados. O segundo ciclo do ensino fundamental precisa ser repensado, e a reforma do ensino
médio precisa ser efetivamente implementada, inclusive pela
ampliação e pelo fortalecimento da educação técnica. O formato do ensino superior precisa ser revisto, criando mais alternativas de formação em diferentes níveis, e a pós-graduação
e a pesquisa precisam se tornar menos acadêmicas e mais
vinculadas às necessidades do País. E, em todos os níveis,
os papéis do setor público e do privado precisam ser revistos,
para que se tornem complementares e livres dos predomínios
simétricos do corporativismo e do mercantilismo.
(Simon Schwartzman, “Por um novo consenso na Educação”. Estadão.
https://opiniao.estadao.com.br, 14.06.2019)
As informações do texto permitem concluir que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica I - Educação Infantil |
Q1057666
Português
Texto associado
Leia a tira para responder à questão.
(Bill Watterson. O melhor de Calvin, 07.07.2019. https://cultura.estadao.com.br)
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase
a seguir, segundo a norma-padrão da língua portuguesa
e as ideias presentes no texto.
No último quadro, __________ a garota __________ do que Calvin propunha, ela __________, irritada.
No último quadro, __________ a garota __________ do que Calvin propunha, ela __________, irritada.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica I - Educação Infantil |
Q1057665
Português
Texto associado
Leia a tira para responder à questão.
(Bill Watterson. O melhor de Calvin, 07.07.2019. https://cultura.estadao.com.br)
A “mente científica”, anunciada no 1º quadro, fica representada na tira por meio
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica I - Educação Infantil |
Q1057660
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Houve um tempo em que o jornalismo investigativo vivia de entrevistas confidenciais que pessoas bem informadas sobre algum assunto de interesse davam a repórteres em que confiavam, em troca de não terem sua identidade revelada.
Eram tempos em que uma caneta, um bloquinho e uma agenda de telefones privilegiada constituíam todo o básico de investigação de qualquer jornalista. Um profissional sério desprezava até os gravadores de fita cassete, que, em geral, intimidavam os entrevistados. A palavra gravada precisava ser cuidadosamente medida e calculada. Em off, a conversa corria mais solta. Assim nasciam os grandes furos.
Por óbvio, naquele tempo já havia pequenos aparelhos desenvolvidos pelas agências de espionagem internacionais que permitiam instalar dispositivos de gravação e filmagem disfarçados de abajures, canetas, óculos e até botões de roupa. Nada disso, porém, era de fácil acesso às pessoas comuns – o que só mudaria com o advento dos smartphones, a partir do final da década de 1990.
A cumplicidade entre internet e dispositivos móveis de captação de som, imagem e informação, com a possibilidade de retransmissão instantânea do material captado, alterou de vez a relação entre o homem moderno e seu ambiente social. Começava, nesse momento, a grande derrocada da privacidade como a conhecemos um dia.
A primeira rede social via internet nos moldes atuais, a Classmates, surgiu em 1995, nos Estados Unidos e Canadá. Era voltada para a troca de informações entre estudantes universitários. Desde então, as redes se multiplicaram e acabaram por se transformar nos principais polos de disseminação de informação do planeta. A maior rede disponível hoje, o Facebook, foi criada em 2004 por estudantes de Harvard e reúne mais de 2,2 bilhões de usuários, entre pessoas reais, perfis falsos e robôs.
Por meio das redes, a indústria e o comércio sabem o que mais consumimos, presidentes são eleitos e derrubados, e os pecados que gostaríamos de ver escondidos são tornados públicos.
O onipresente olho nos acompanha a cada passo que damos, reconhecendo-nos quando circulamos, pretensamente anônimos, em meio às multidões dos blocos carnavalescos.
(Luiza Pastor. Redes sociais destruíram ideia de privacidade, diz pesquisadora. www1.folha.uol.com.br, 28.06.2019. Adaptado
No último parágrafo, o vocábulo pretensamente, no
contexto em que se encontra, dá ideia de algo
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial Administrativo |
Q1057622
Português
Texto associado
Observe a reprodução da obra de Tarsila, A Família, para responder à questão.
(Enciclopedia.itaucultural.org.br. Acessado em 25.06.2019)
Considerando-se o título do quadro – A família – pode-se afirmar, corretamente, que a representação que
Tarsila faz da família
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial Administrativo |
Q1057612
Português
Texto associado
Para responder à questão, considere a foto e
a legenda.
Concebido para ser aberto para o uso público, o espaço do vão-livre é
extensão das ruas e praças da cidade. O vão-livre complementa a transparência do edifício no objetivo de aproximar a arte da vida cotidiana.
(www.institutobardi.com.br. Acessado em 23.06.2019)
Tomando por base a legenda e as frases de Thiago –
“Agora vou ver um show sem nem sair da minha cama.
O vão, como o próprio nome diz, é livre e deve ser ocupado.” – é correto afirmar que a criação do vão-livre
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial Administrativo |
Q1057611
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Vão-livre do Masp vira casa para crianças e adultos.
Deitado sobre um colchão, Hippierre Freitas, 34, estica
o pescoço para ver as horas. Da sua cama improvisada
no meio do vão-livre do Masp, ele avista um dos relógios
eletrônicos da avenida Paulista e se situa no horário. “É meu
relógio particular”, diz ele, enfiado debaixo de uma pilha de
cobertores. O mesmo colchão serve de “habitação” para a
vira-lata Maloqueira, a única distração capaz de mobilizar
a atenção do grupo de dez meninos, que também têm
como casa o espaço entre os famosos pilares vermelhos da
construção de Lina Bo Bardi.
Em comum, histórias de agressão, de desestruturação
familiar, conflitos na comunidade onde vivem ou ameaças são
o que mantém crianças e adultos longe de casa, de acordo
com a Secretaria de Assistência Social.
Viver nas ruas para fugir de conflitos familiares não é
exclusividade das crianças. Há 13 anos vivendo nas calçadas
da Paulista, Thiago Rodrigo Simões, 29, conta que tem casa
e família no extremo da zona leste da capital, mas mantém a
rotina de alternar duas semanas dormindo no chão do vão-livre do Masp com uma semana em que volta para casa
“para tomar banho e trocar de roupa.” Eles aqui na rua são
a minha família de verdade, me sinto mais confortável aqui
do que na minha casa. Tenho um estilo aventureiro”, diz ele,
que divide o colchão com Hippierre e a cachorra.
Sobre a escolha do vão-livre para se instalar, Thiago
cita a segurança como principal atrativo. “Aqui tem muitas
câmeras. Se eu der alguma coisa na sua mão, os policiais
ali já ficam ligados”, diz ele apontando uma base da Polícia
Militar instalada no outro lado da avenida, em frente ao
Parque Trianon.
Enquanto isso, uma equipe do museu montava um palco
a poucos metros do colchão para uma atração musical.
“Agora vou ver um show de graça sem nem sair da minha
cama”, diz Thiago. “O vão, como o próprio nome diz, é livre,
e deve ser ocupado.”
(Folha de S. Paulo, 09.06.2019. Adaptado)
Para Thiago, o papel da Polícia Militar é
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial Administrativo |
Q1057610
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Vão-livre do Masp vira casa para crianças e adultos.
Deitado sobre um colchão, Hippierre Freitas, 34, estica
o pescoço para ver as horas. Da sua cama improvisada
no meio do vão-livre do Masp, ele avista um dos relógios
eletrônicos da avenida Paulista e se situa no horário. “É meu
relógio particular”, diz ele, enfiado debaixo de uma pilha de
cobertores. O mesmo colchão serve de “habitação” para a
vira-lata Maloqueira, a única distração capaz de mobilizar
a atenção do grupo de dez meninos, que também têm
como casa o espaço entre os famosos pilares vermelhos da
construção de Lina Bo Bardi.
Em comum, histórias de agressão, de desestruturação
familiar, conflitos na comunidade onde vivem ou ameaças são
o que mantém crianças e adultos longe de casa, de acordo
com a Secretaria de Assistência Social.
Viver nas ruas para fugir de conflitos familiares não é
exclusividade das crianças. Há 13 anos vivendo nas calçadas
da Paulista, Thiago Rodrigo Simões, 29, conta que tem casa
e família no extremo da zona leste da capital, mas mantém a
rotina de alternar duas semanas dormindo no chão do vão-livre do Masp com uma semana em que volta para casa
“para tomar banho e trocar de roupa.” Eles aqui na rua são
a minha família de verdade, me sinto mais confortável aqui
do que na minha casa. Tenho um estilo aventureiro”, diz ele,
que divide o colchão com Hippierre e a cachorra.
Sobre a escolha do vão-livre para se instalar, Thiago
cita a segurança como principal atrativo. “Aqui tem muitas
câmeras. Se eu der alguma coisa na sua mão, os policiais
ali já ficam ligados”, diz ele apontando uma base da Polícia
Militar instalada no outro lado da avenida, em frente ao
Parque Trianon.
Enquanto isso, uma equipe do museu montava um palco
a poucos metros do colchão para uma atração musical.
“Agora vou ver um show de graça sem nem sair da minha
cama”, diz Thiago. “O vão, como o próprio nome diz, é livre,
e deve ser ocupado.”
(Folha de S. Paulo, 09.06.2019. Adaptado)
Para as crianças, o vão-livre do Masp representa
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial Administrativo |
Q1057609
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Vão-livre do Masp vira casa para crianças e adultos.
Deitado sobre um colchão, Hippierre Freitas, 34, estica
o pescoço para ver as horas. Da sua cama improvisada
no meio do vão-livre do Masp, ele avista um dos relógios
eletrônicos da avenida Paulista e se situa no horário. “É meu
relógio particular”, diz ele, enfiado debaixo de uma pilha de
cobertores. O mesmo colchão serve de “habitação” para a
vira-lata Maloqueira, a única distração capaz de mobilizar
a atenção do grupo de dez meninos, que também têm
como casa o espaço entre os famosos pilares vermelhos da
construção de Lina Bo Bardi.
Em comum, histórias de agressão, de desestruturação
familiar, conflitos na comunidade onde vivem ou ameaças são
o que mantém crianças e adultos longe de casa, de acordo
com a Secretaria de Assistência Social.
Viver nas ruas para fugir de conflitos familiares não é
exclusividade das crianças. Há 13 anos vivendo nas calçadas
da Paulista, Thiago Rodrigo Simões, 29, conta que tem casa
e família no extremo da zona leste da capital, mas mantém a
rotina de alternar duas semanas dormindo no chão do vão-livre do Masp com uma semana em que volta para casa
“para tomar banho e trocar de roupa.” Eles aqui na rua são
a minha família de verdade, me sinto mais confortável aqui
do que na minha casa. Tenho um estilo aventureiro”, diz ele,
que divide o colchão com Hippierre e a cachorra.
Sobre a escolha do vão-livre para se instalar, Thiago
cita a segurança como principal atrativo. “Aqui tem muitas
câmeras. Se eu der alguma coisa na sua mão, os policiais
ali já ficam ligados”, diz ele apontando uma base da Polícia
Militar instalada no outro lado da avenida, em frente ao
Parque Trianon.
Enquanto isso, uma equipe do museu montava um palco
a poucos metros do colchão para uma atração musical.
“Agora vou ver um show de graça sem nem sair da minha
cama”, diz Thiago. “O vão, como o próprio nome diz, é livre,
e deve ser ocupado.”
(Folha de S. Paulo, 09.06.2019. Adaptado)
Pode-se afirmar, corretamente, que Hippierre e Thiago
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial Administrativo |
Q1057608
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Vão-livre do Masp vira casa para crianças e adultos.
Deitado sobre um colchão, Hippierre Freitas, 34, estica
o pescoço para ver as horas. Da sua cama improvisada
no meio do vão-livre do Masp, ele avista um dos relógios
eletrônicos da avenida Paulista e se situa no horário. “É meu
relógio particular”, diz ele, enfiado debaixo de uma pilha de
cobertores. O mesmo colchão serve de “habitação” para a
vira-lata Maloqueira, a única distração capaz de mobilizar
a atenção do grupo de dez meninos, que também têm
como casa o espaço entre os famosos pilares vermelhos da
construção de Lina Bo Bardi.
Em comum, histórias de agressão, de desestruturação
familiar, conflitos na comunidade onde vivem ou ameaças são
o que mantém crianças e adultos longe de casa, de acordo
com a Secretaria de Assistência Social.
Viver nas ruas para fugir de conflitos familiares não é
exclusividade das crianças. Há 13 anos vivendo nas calçadas
da Paulista, Thiago Rodrigo Simões, 29, conta que tem casa
e família no extremo da zona leste da capital, mas mantém a
rotina de alternar duas semanas dormindo no chão do vão-livre do Masp com uma semana em que volta para casa
“para tomar banho e trocar de roupa.” Eles aqui na rua são
a minha família de verdade, me sinto mais confortável aqui
do que na minha casa. Tenho um estilo aventureiro”, diz ele,
que divide o colchão com Hippierre e a cachorra.
Sobre a escolha do vão-livre para se instalar, Thiago
cita a segurança como principal atrativo. “Aqui tem muitas
câmeras. Se eu der alguma coisa na sua mão, os policiais
ali já ficam ligados”, diz ele apontando uma base da Polícia
Militar instalada no outro lado da avenida, em frente ao
Parque Trianon.
Enquanto isso, uma equipe do museu montava um palco
a poucos metros do colchão para uma atração musical.
“Agora vou ver um show de graça sem nem sair da minha
cama”, diz Thiago. “O vão, como o próprio nome diz, é livre,
e deve ser ocupado.”
(Folha de S. Paulo, 09.06.2019. Adaptado)
Após a leitura do texto, conclui-se que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Guarda Civil Municipal |
Q1057544
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
A maioria da população brasileira não quer se armar.
Uma minoria vocal nos faz pensar o contrário. Pesquisa do
Datafolha realizada em dezembro de 2018 mostra que a
maioria da população (61%) é contrária à posse de armas,
percentual que sobe para 66% entre os mais pobres e chega
a 71% entre as mulheres. A minoria que defende a liberação
do porte se pauta em argumentos ideológicos e crenças que
guardam pouca relação com a realidade.
Trabalho com controle de armas e pesquiso a relação da
arma de fogo com a violência há mais de 15 anos. A esmagadora maioria das evidências que passam pelo crivo do rigor
científico atesta: quanto menos armas em circulação, menos
mortes. A restrição do acesso às armas de fogo não pode ser
tratada como uma questão de ideologia. É uma questão de
segurança e saúde pública.
As armas nascem legais e acabam caindo nas mãos de
bandidos. Esse fluxo precisa ser interrompido. O primeiro passo é garantir que toda arma e munição vendida no Brasil seja
marcada com tecnologia que possibilite seu rastreamento.
Informação de qualidade é chave para aumentar a
capacidade de investigação das polícias, fechar os canais de
desvio para criminosos e punir responsáveis.
No Brasil, segurança pública é um direito e só se garante
pensando no interesse coletivo. A lógica de cada um por si é
barbárie.
(Melina Risso. Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/opinião>. Acesso em: 23.03.2019. Adaptado)
Considerando-se os argumentos da autora, a resposta à
pergunta – O acesso a armas de fogo deve ser restringido? – deverá ser
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Guarda Civil Municipal |
Q1057542
Português
Texto associado
Leia os quadrinhos, para responder à questão.
(Alexandre Beck. Disponível em: <www.google.com.br>. Acesso em 20.03.2019)
É correto afirmar que o relato contido nos quadrinhos
destaca
Conheça nossos planos