Questões de Concurso
Comentadas sobre morfologia em português
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Identifique a alternativa que classifica CORRETAMENTE o tempo e o modo do verbo 'incluir', utilizado no trecho.
Analise os vocábulos empregados no trecho quanto à classe gramatical e marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.
(__) O vocábulo 'vivo' é um adjetivo que indica literalmente que o autor ainda está com vida, funcionando no sentido denotativo.
(__) O vocábulo 'mas' é uma conjunção, geralmente empregada como coordenativa adversativa, entretanto, no contexto, expressa adição de ideias.
(__) O termo 'lo' é uma forma pronominal que foi empregada para substituir 'editor', empregado no início do trecho.
(__) A forma 'obteve' refere-se ao verbo 'obter', conjugado no pretérito perfeito do indicativo.
A sequência que preenche CORRETAMENTE os itens acima, de cima para baixo, é:
O vocábulo destacado é constituído pelo processo culto de formação de palavras denominado:
Leia o texto de Eliana Franzoi Fam, uma endocrinologista e nutróloga.
Longevidade
Há muitos anos, quando ainda era residente de endocrinologia na Santa Casa de Misericórdia de Porto Alegre, atendi um senhor de bastante idade e, como era cardiopata, diabético, hipertenso e obeso, fui orientada a fornecer-lhe a dieta adequada para suas várias doenças.
Isso significava uma dieta restrita em sal, com valor reduzido de calorias e abolição total de doces (na época não existiam os diets), e nem pensar em chegar perto de bebidas alcoólicas.
Esmerei-me ao máximo nos meus conhecimentos dietéticos e, como todo médico jovem, repleto de boas intenções e sem flexibilidade, fui derrubando todos os pequenos prazeres do meu roliço paciente. Aos poucos percebi que a sua fisionomia ia aos poucos tomando um ar maroto de menino travesso.
Enfim finalizei minha reeducação alimentar perfeita no papel — hoje reconheço dificílima de ser executada.
O paciente então lascou-me uma pérola: “Doutora, vida não é comprimento, é largura!”
Nunca mais esqueci.
Em relação às classes de palavras, o termo destacado é formado, respectivamente, por:
Em relação às classes de palavras, os termos destacados denominam-se, respectivamente:
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Ordem na casa
Você é uma pessoa boa. Do tipo que se esforça para agradar todo mundo, releva deslizes alheios, se culpa quando comete os próprios deslizes, elogia, consola, dá conselhos. Tem autocontrole e engole sapos. Como boa menina, aprendeu que não é legítimo sentir raiva e, de tanto reprimi-la, vive com a barriga estufada e o intestino preso.
Você não percebe, mas quem te comanda é um gigante, um Super Gigante. Um tirano que te olha de cima, aponta o dedo, não aceita notas baixas.
Ele te faz de refém, te mantém em cativeiro, e você se submete a isso.
Permite que ele dê as cartas porque tem medo. Medo de ser excluída, ser alvo de críticas e desamor.
Mas chega uma hora em que tem que pôr ordem na casa. Pois, por trás de toda docilidade e condescendência, também existe uma fera.
Uma fera que não quer acatar as ordens do Gigante e deseja mostrar sua autenticidade, seus gostos, seus acertos e desacertos.
Uma fera que deseja revelar que não é perfeita, que não tem que provar nada a ninguém, que quer ser amada mesmo que fuja do combinado; que é capaz de falar alto, de impor limites, de se proteger.
A fera é seu lado mais irreverente, transgressor, autêntico. E às vezes você precisa escutá-la. Às vezes tem que abrir a jaula e deixá-la sair.
Porque ninguém é de ferro.
Mas quem te faz se sentir culpada? Quem aponta o dedo para você?
Coloque ordem na casa.
Não seja a primeira a se esconder por trás de um véu de justificativas quando o que você quer é assumir que não sabe cozinhar, que se apavora quando tem que dirigir, que está cansada para ir à balada, estressada com as visitas em casa, que prefere recusar um convite “irrecusável”, que não dá pra quebrar um galho pro seu irmão hoje, que não pode emprestar uma grana, que não consegue gostar do perfume que ganhou do namorado, que tem medo de expor um deslize do passado.
Nem tudo são imperfeições. E, se for, faz parte também.
Você também erra, também se atrasa, também se irrita, também tem vontade de mandar tudo praquele lugar. E nem por isso será menos digna.
Nem por isso terá menos amor.
(Fabiola Simões. A soma de todos os afetos.)
O texto seguinte servira de base para responder à questão.
Texto 02
"(...) A vontade, tinha sim, mas o pai lhe dizia que a letra era para menino que não precisava encher o próprio prato (...)"
(Sténio Gardel)
O texto seguinte servira de base para responder à questão.
Texto 01
Raimundo
Raimundo Gaudêncio de Freitas, trago incerto, arredio ao toque do papel. Lápis danado, domado, e ele escrevia o nome completo pela primeira vez. Setenta e um anos e essa invenção, como ele diz, de aprender a ler e escrever depois de velho. Raimundo não foi difícil. Complicado era Gaudêncio, denso de saudade, as cinco vogais e acentuado. Freitas era feito de sangue.
A vontade, tinha sim, desde menino, mas o pai lhe dizia que a letra era para menino que não precisava encher o próprio prato. Raimundo foi cedo para a lida. De noite, o braço ritmado no golpe da foice pedia descanso, que no outro dia tinha mais. O intento de aprender se rendeu a precisão. O futuro estava escrito na frente dele, era o presente do pai, pai de família, dono de um pedaço de chão, assinando com o dedo quando a palavra falada não bastasse.
O que não podia ser falado, ficasse palavra muda, pensamento. Raimundo não virou pai de família nem dono de sitio. Se arrancou as raízes, levando no bolso da camisa a carta.
Uma carta inteira. Uma palavra seguindo a outra, quantas palavras? Mandar carta para uma pessoa que não sabia ler, só sendo. A ponta do lápis pairou acima da linha. O próximo nome tinha escrito a carta cinquenta e dois anos antes. Ao lado do caderno, o envelope encruado, sempre fechado. Raimundo não deixou ninguém ler e envelheceu com o desejo de saber o que ela diz crescendo dentro dele. Feto idoso, rebento tardio. A carta guardava uma vida inteira.
(A palavra que resta. Sténio Gardel)
Charge 01
(Amâncio)
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Texto 02
"A Terra fornece o suficiente para satisfazer as necessidades de todos os homens, mas não a ganância de todos os homens."
(Mahatma Ghandhi)
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Texto 02
"A Terra fornece o suficiente para satisfazer as necessidades de todos os homens, mas não a ganância de todos os homens."
(Mahatma Ghandhi)
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Texto 01
Melodia surpreendente das aves.
As aves canoras são como verdadeiras divas do mundo animal, encantando a todos com suas performances únicas. Imagine um rouxinol, um pequeno pássaro, produzindo mais de mil notas por minuto em sua sinfonia noturna, como um virtuoso em seu frenesi musical, enquanto os canários deslumbram com suas notas claras e vibrantes. O pintassilgo, por outro lado, é o mestre da diversidade, incorporando sons de câmeras e assobios em seu repertório, e o sabiá, com seu canto noturno, também merece destaque. Essas aves canoras não são apenas músicos, são verdadeiros artistas da improvisação, surpreendendo com suas composições únicas a cada apresentação. Um espetáculo natural!
(Picnic Domiletras)
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Texto 01
Melodia surpreendente das aves.
As aves canoras são como verdadeiras divas do mundo animal, encantando a todos com suas performances únicas. Imagine um rouxinol, um pequeno pássaro, produzindo mais de mil notas por minuto em sua sinfonia noturna, como um virtuoso em seu frenesi musical, enquanto os canários deslumbram com suas notas claras e vibrantes. O pintassilgo, por outro lado, é o mestre da diversidade, incorporando sons de câmeras e assobios em seu repertório, e o sabiá, com seu canto noturno, também merece destaque. Essas aves canoras não são apenas músicos, são verdadeiros artistas da improvisação, surpreendendo com suas composições únicas a cada apresentação. Um espetáculo natural!
(Picnic Domiletras)
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Texto 01
Melodia surpreendente das aves.
As aves canoras são como verdadeiras divas do mundo animal, encantando a todos com suas performances únicas. Imagine um rouxinol, um pequeno pássaro, produzindo mais de mil notas por minuto em sua sinfonia noturna, como um virtuoso em seu frenesi musical, enquanto os canários deslumbram com suas notas claras e vibrantes. O pintassilgo, por outro lado, é o mestre da diversidade, incorporando sons de câmeras e assobios em seu repertório, e o sabiá, com seu canto noturno, também merece destaque. Essas aves canoras não são apenas músicos, são verdadeiros artistas da improvisação, surpreendendo com suas composições únicas a cada apresentação. Um espetáculo natural!
(Picnic Domiletras)
“Ao contrário dos sepultamentos, nunca relacionei o ritual de espalhar as cinzas de uma pessoa a um momento de solenidade e tristeza, ao contrário, sempre simpatizei com sua possibilidade de humor”.
( ) É possível identificar não apenas preposições em sua forma base, como também combinação e contração delas com outras palavras.
( ) Há a ocorrência de três preposições diferentes no trecho.
( ) Todas as preposições identificadas no trecho são essenciais.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
Os últimos dias de Dalton Trevisan
Por Felippe Aníbal
(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/os-ultimos-dias-de-dalton-trevisan/ –
texto adaptado especialmente para esta prova).
Coluna 1
1. Respeitado.
2. Porém.
3. Desejo.
4. Permanecer.
Coluna 2
( ) Palavra que tem valor adversativo e marca contraste argumentativo.
( ) Forma verbal no infinitivo que indica ação não flexionada no tempo.
( ) Substantivo abstrato relacionado à esfera da vontade do sujeito.
( ) Forma verbal no particípio, empregada na construção da voz passiva analítica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Amor
Por José Henrique Bortoluci
(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/geracao-democracia-parte-vi_a-aula-e-o-truque/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
I. O vocábulo “contraditório” exerce função sintática de adjunto adnominal do núcleo “processo” e é classificado morfologicamente como adjetivo.
E
II. Esse termo resulta da combinação do prefixo contra-, do radical dito e do sufixo -ório, processo de derivação prefixal e sufixal.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Amor
Por José Henrique Bortoluci
(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/geracao-democracia-parte-vi_a-aula-e-o-truque/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
Sobre o verbo “desromantizar”, analise as assertivas a seguir:
I. É formado por derivação prefixal e sufixal, com base no radical romant-, acrescido do prefixo des- e do sufixo verbal –izar.
II. Trata-se de um verbo que pode ser transitivo direto ou intransitivo, de acordo com o contexto.
III. O prefixo des- em desromantizar expressa valor semântico de negação ou reversão do estado anterior.
IV. É um exemplo de composição por aglutinação, pois reúne dois radicais autônomos que perderam sua forma original.
Quais estão corretas?
O cuidado e a desolação
Por José Henrique Bortoluci
(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/materia/geracao-democracia-parte-v_o-cuidado-e-a-desolacao/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os termos retirados do texto às suas respectivas classificações e características.
Coluna 1
1. Diminuir.
2. Longevidade.
3. Será sustentado.
4. Cuidador.
Coluna 2
( ) Verbo na voz passiva analítica.
( ) Formação por derivação sufixal.
( ) Substantivo abstrato formado a partir de adjetivo e sufixo.
( ) Verbo da 3ª conjugação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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