Questões de Concurso
Comentadas sobre morfologia em português
Foram encontradas 20.602 questões
Ano: 2024
Banca:
Nosso Rumo
Órgão:
IF-RO
Provas:
Nosso Rumo - 2024 - IF-RO - Analista de Tecnologia da Informação
|
Nosso Rumo - 2024 - IF-RO - Assistente Social |
Q3368476
Português
De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa,
quanto ao emprego dos verbos, assinale a alternativa em
que o verbo destacado indique um fato realizado em
momento anterior ao do enunciado e parou de ocorrer.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar Operacional |
Q3360126
Português
Leia com atenção as afirmativas abaixo:
I.O clima nordestino é quente e seco na maior parte do ano.
II.A cultura nordestina é rica e diversificada.
III.O povo nordestino é hospitaleiro e acolhedor com os visitantes.
IV.A história da região é marcada por eventos importantes e significativos.
V.Os coqueirais formam paisagens tropicais únicas e deslumbrantes.
Em quais as afirmativas lidas acima são encontrados adjetivos no plural?
I.O clima nordestino é quente e seco na maior parte do ano.
II.A cultura nordestina é rica e diversificada.
III.O povo nordestino é hospitaleiro e acolhedor com os visitantes.
IV.A história da região é marcada por eventos importantes e significativos.
V.Os coqueirais formam paisagens tropicais únicas e deslumbrantes.
Em quais as afirmativas lidas acima são encontrados adjetivos no plural?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar Operacional |
Q3360125
Português
Leia com atenção as afirmativas abaixo:
I.A culinária capixaba é famosa pelos pratos à base de frutos do mar, como moqueca e bobó.
II.Vitória, a capital do Espírito Santo, é uma cidade encantadora, com seu centro histórico preservado e sua vista deslumbrante da Baía de Vitória.
III.As montanhas do interior capixaba oferecem paisagens exuberantes e clima ameno, ideais para o ecoturismo e a prática de esportes radicais.
IV.A economia do Espírito Santo é diversificada, com destaque para a indústria de celulose, a produção de café e a exploração de petróleo e gás.
V.O Espírito Santo é conhecido por suas belas praias, como a Praia de Guarapari e a Praia da Costa.
Em quais das afirmativas lidas há o emprego de um substantivo próprio?
I.A culinária capixaba é famosa pelos pratos à base de frutos do mar, como moqueca e bobó.
II.Vitória, a capital do Espírito Santo, é uma cidade encantadora, com seu centro histórico preservado e sua vista deslumbrante da Baía de Vitória.
III.As montanhas do interior capixaba oferecem paisagens exuberantes e clima ameno, ideais para o ecoturismo e a prática de esportes radicais.
IV.A economia do Espírito Santo é diversificada, com destaque para a indústria de celulose, a produção de café e a exploração de petróleo e gás.
V.O Espírito Santo é conhecido por suas belas praias, como a Praia de Guarapari e a Praia da Costa.
Em quais das afirmativas lidas há o emprego de um substantivo próprio?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar Operacional |
Q3360124
Português
Leia com atenção as colunas abaixo:
Coluna 01:
(__)As flores desabrocharam em cores vibrantes. (__)As crianças brincaram animadamente. (__)O pássaro cantou melodiosamente ao amanhecer. (__)Os livros foram empilhados ordenadamente nas prateleiras.
Coluna 02:
I.Substantivo singular. II.Substantivo plural.
Correlacione ambas as colunas de acordo com o número do substantivo presente em cada afirmativa. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta:
Coluna 01:
(__)As flores desabrocharam em cores vibrantes. (__)As crianças brincaram animadamente. (__)O pássaro cantou melodiosamente ao amanhecer. (__)Os livros foram empilhados ordenadamente nas prateleiras.
Coluna 02:
I.Substantivo singular. II.Substantivo plural.
Correlacione ambas as colunas de acordo com o número do substantivo presente em cada afirmativa. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar Operacional |
Q3360123
Português
Assinale a alternativa com a presença de um adjetivo no
singular:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar Operacional |
Q3360122
Português
Em qual das afirmativas abaixo há a presença de um
substantivo masculino?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar Operacional |
Q3360119
Português
Leia com atenção as afirmativas abaixo:
I.A moça estava cansada após a maratona de estudos.
II.A xícara de chá quente era reconfortante nas noites geladas de outono.
III.O jardim estava florido e perfumado na primavera.
IV.O computador antigo estava lento e desatualizado.
Em quais das afirmativas lidas há a presença de adjetivos femininos?
I.A moça estava cansada após a maratona de estudos.
II.A xícara de chá quente era reconfortante nas noites geladas de outono.
III.O jardim estava florido e perfumado na primavera.
IV.O computador antigo estava lento e desatualizado.
Em quais das afirmativas lidas há a presença de adjetivos femininos?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar Operacional |
Q3360118
Português
Leia com atenção as afirmativas abaixo:
I.Ela comprou rosas vermelhas para decorar a sala.
II.A equipe de futebol comemorou a vitória no campeonato.
III.O bando de pássaros voava em perfeita sincronia pelo céu.
IV.Ele gostava de observar o movimento das ondas do mar ao entardecer.
Em quais das afirmativas lidas há o emprego de um substantivo coletivo?
I.Ela comprou rosas vermelhas para decorar a sala.
II.A equipe de futebol comemorou a vitória no campeonato.
III.O bando de pássaros voava em perfeita sincronia pelo céu.
IV.Ele gostava de observar o movimento das ondas do mar ao entardecer.
Em quais das afirmativas lidas há o emprego de um substantivo coletivo?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar Operacional |
Q3360117
Português
Leia com atenção as colunas abaixo:
Coluna 01:
(__)O céu estava claro e estrelado naquela noite. (__)A cadela é uma companheira leal e protetora. (__)O carro novo é veloz e moderno. (__)A menina estava feliz com sua boneca nova.
Coluna 02:
I.Adjetivo masculino. II.Adjetivo feminino.
Correlacione ambas as colunas de acordo com o gênero do adjetivo presente. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta:
Coluna 01:
(__)O céu estava claro e estrelado naquela noite. (__)A cadela é uma companheira leal e protetora. (__)O carro novo é veloz e moderno. (__)A menina estava feliz com sua boneca nova.
Coluna 02:
I.Adjetivo masculino. II.Adjetivo feminino.
Correlacione ambas as colunas de acordo com o gênero do adjetivo presente. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Técnico em Saúde Bucal |
Q3358004
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
De que adianta a segurança chegar "apenas três
segundos depois"? Nada
Sem que ainda tenham sido feitas as investigações
devidas, como aconteceu com as comissões que
vasculharam o atentado letal contra Rabin em Israel, é
possível afirmar: nem uma segurança altamente
incompetente teria deixado "descoberto" o galpão a
menos de 150 metros do palanque em cuja cobertura
Thomas Matthew Crooks se arrastou até chegar na
posição ideal para disparar, às 18,13 horas, os oito tiros
que deveriam ter matado Trump, aparentemente com um fuzil roubado do pai. Contando a bala que pegou de
raspão a orelha de Trump, ele acertou três disparos,
sinal de uma boa pontaria, treinada em clube de tiro.
Pessoas do público gritaram durante dois ou três minutos
para mostrar a policiais a atitude suspeita do homem de
cabelos compridos no telhado do local onde funciona
uma instalação de pesquisas sobre vidros, adjacente à
feira agrícola. A polícia local seria a encarregada da
segurança no galpão, mas sob supervisão do Serviço
Secreto.
Quando cercaram Trump, depois do tiro que atingiu sua
orelha direita, os seguranças também apresentaram
algumas falhas, dando tempo para ele pedir que
encontrassem seus sapatos − que voaram dos pés
quando os agentes pularam sobre ele − e erguer o punho
fechado, dizendo ao público "Lutem! Lutem!"
Aparentemente, mantiveram Trump no chão, coberto por
seus corpos como um escudo humano, até ouvir que o
atirador estava neutralizado − "Um tiro bem no meio dos
olhos", descreveu o ex-presidente − e o veículo para a
saída tinha encostado. Naquele momento, não poderiam
ter certeza de que não havia mais atiradores. Trump
ficou com um hematoma no braço devido à pressão dos
seguranças.
"USA, USA", respondeu uma parte da plateia ao punho
erguido de Trump, reagindo sem pânico nem correria,
mesmo diante dos dois homens fardados e pesadamente
armados que subiram no palanque vasculhando o
público − eram os "contras-snipers", encarregados de
localizar atiradores.
(https://veja.abril.com.br/coluna/mundialista/de-queadianta-a-seguranca-chegar-apenas-tressegundos-depois-nada/) fragmento adaptado)
Analise as afirmativas:
I."Quando cercaram Trump..." o verbo destacado tem como referente "seguranças".
II.O uso da crase em "às" 18,13 horas, não está correto, visto que antes de palavras masculinas , como o número 18, não se usa crase.
III.Em "os contras-spiners" a palavra composta está flexionada corretamente.
IV.O vocábulo "fuzil", retirado do texto tem o plural "fuziles", de acordo com a nova regra ortográfica, ou seja, palavras terminadas em il passaram a ter o plural em es.
V.O verbo mostrar em "Pessoas do público gritaram durante dois ou três minutos para mostrar a policiais a atitude suspeita do homem de cabelos compridos" tem como objeto direto "a atitude suspeita do homem" e indireto "a policiais".
Estão CORRETAS:
I."Quando cercaram Trump..." o verbo destacado tem como referente "seguranças".
II.O uso da crase em "às" 18,13 horas, não está correto, visto que antes de palavras masculinas , como o número 18, não se usa crase.
III.Em "os contras-spiners" a palavra composta está flexionada corretamente.
IV.O vocábulo "fuzil", retirado do texto tem o plural "fuziles", de acordo com a nova regra ortográfica, ou seja, palavras terminadas em il passaram a ter o plural em es.
V.O verbo mostrar em "Pessoas do público gritaram durante dois ou três minutos para mostrar a policiais a atitude suspeita do homem de cabelos compridos" tem como objeto direto "a atitude suspeita do homem" e indireto "a policiais".
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Psicólogo |
Q3357984
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Ataque a Trump: um ato chocante que muda a corrida presidencial nos EUA
As imagens extraordinárias de um desafiante Donald Trump que levanta o punho no ar, com sangue na cara, enquanto é retirado do palco por agentes do serviço secreto não são apenas históricas — elas podem muito bem alterar o curso das eleições presidenciais americanas, marcadas para novembro.
Esse ato chocante de violência política terá inevitavelmente um efeito na corrida eleitoral. Agentes do serviço secreto dos EUA mataram a tiros o suspeito no local. E fontes policiais disseram a CBS News, parceira da BBC nos Estados Unidos, que tratam o ataque como uma tentativa de assassinato.
A imagem — de Trump sangrando, com o punho no ar, sendo escoltado para longe — foi rapidamente postadas nas redes sociais por Eric Trump, filho do candidato, com a legenda: "Este é o lutador que a América precisa."
O presidente Joe Biden apareceu na TV logo após o tiroteio e disse que não havia lugar na América para uma violência política como esta. Ele expressou preocupação com seu oponente republicano.
A campanha eleitoral de Biden interrompeu as declarações políticas e trabalha para retirar do ar todos anúncios televisivos o mais rapidamente possível.
(https://www.bbc.com/portuguese/articles/cd107 ne9l7zo fragmento adaptado para esta questão)
Analise as afirmativas abaixo:
I.O vocábulo "são " destacado no texto, tem como sujeito "agentes do serviço secreto".
II.Em "As imagens extraordinárias de um desafiante Donald Trump que levanta o punho no ar, com sangue na cara, enquanto é retirado do palco por agentes do serviço secreto não são apenas históricas", se a palavra "imagens" fosse substituída por "imagem" seriam necessárias alterações de mais 4 palavras.
III.No trecho " E fontes policiais disseram a CBS News" o "a" deveria ser craseado.
IV.Em "O presidente Joe Biden apareceu na TV logo após o tiroteio e disse que não havia lugar na América para uma violência política como esta" A forma verbal "havia" pode ser substituída por "teria" sem prejudicar a correção gramatical.
V.Em "A campanha eleitoral de Biden interrompeu as declarações políticas", a expressão "as declarações políticas " é objeto direto de "interrompeu".
VI."A imagem — de Trump sangrando, com o punho no ar, sendo escoltado para longe — foi rapidamente postadas nas redes sociais por Eric Trump," A palavra destacada deveria estar flexionada no singular para concordar com "imagem".
A alternativa que apresenta as análises morfossintáticas e semânticas corretas é a:
I.O vocábulo "são " destacado no texto, tem como sujeito "agentes do serviço secreto".
II.Em "As imagens extraordinárias de um desafiante Donald Trump que levanta o punho no ar, com sangue na cara, enquanto é retirado do palco por agentes do serviço secreto não são apenas históricas", se a palavra "imagens" fosse substituída por "imagem" seriam necessárias alterações de mais 4 palavras.
III.No trecho " E fontes policiais disseram a CBS News" o "a" deveria ser craseado.
IV.Em "O presidente Joe Biden apareceu na TV logo após o tiroteio e disse que não havia lugar na América para uma violência política como esta" A forma verbal "havia" pode ser substituída por "teria" sem prejudicar a correção gramatical.
V.Em "A campanha eleitoral de Biden interrompeu as declarações políticas", a expressão "as declarações políticas " é objeto direto de "interrompeu".
VI."A imagem — de Trump sangrando, com o punho no ar, sendo escoltado para longe — foi rapidamente postadas nas redes sociais por Eric Trump," A palavra destacada deveria estar flexionada no singular para concordar com "imagem".
A alternativa que apresenta as análises morfossintáticas e semânticas corretas é a:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Operador de Máquinas (CNH Categoria C) |
Q3357925
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Sobrevivente do fogo
Após o incêndio de 2018 que atingiu o Museu Nacional (RJ), milhares de itens foram recuperados pela equipe de Resgate de Acervos, incluindo boa parte da coleção egípcia e, com ela, os remanescentes dos indivíduos mumificados A exposição permanente do Egito antigo do Museu Nacional, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, sempre teve grande visibilidade, com gerações de visitantes conhecendo um pouco da história desse riquíssimo acervo que chegou ao Rio de Janeiro ainda durante o Império do Brasil. No acervo exposto, encontravam-se quatro indivíduos completos mumificados, incluindo a famosa Sha-Amun-em-su, sacerdotisa que nunca teve seu esquife aberto, respeitando a vontade do imperador D. Pedro II.
Infelizmente, o incêndio de 2 de setembro de 2018 afetou todo o palácio do Museu Nacional, incluindo todos os espaços expositivos, reservas técnicas, bibliotecas, gabinetes e laboratórios. Após o terrível episódio, funcionários e colaboradores da instituição resgataram os acervos: milhares de peças de diversas coleções e o que restou das múmias do Egito antigo.
Os remanescentes humanos transformados pelo fogo e os pavimentos do palácio passaram a ser estudados como pesquisa de doutorado em Arqueologia no Museu Nacional. Este texto traz informações atualizadas sobre o estado de preservação e as descobertas bioantropológicas das múmias resgatadas.
(https://cienciahoje.org.br/privado/sobreviventes -do-fogo/)
Identifique a alternativa em que a palavra destacada,
retirada do texto, não é adjetivo:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Motorista (CNH Categoria D) |
Q3357885
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Sobrevivente do fogo
Após o incêndio de 2018 que atingiu o Museu Nacional (RJ), milhares de itens foram recuperados pela equipe de Resgate de Acervos, incluindo boa parte da coleção egípcia e, com ela, os remanescentes dos indivíduos mumificados A exposição permanente do Egito antigo do Museu Nacional, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, sempre teve grande visibilidade, com gerações de visitantes conhecendo um pouco da história desse riquíssimo acervo que chegou ao Rio de Janeiro ainda durante o Império do Brasil. No acervo exposto, encontravam-se quatro indivíduos completos mumificados, incluindo a famosa Sha-Amun-em-su, sacerdotisa que nunca teve seu esquife aberto, respeitando a vontade do imperador D. Pedro II.
Infelizmente, o incêndio de 2 de setembro de 2018 afetou todo o palácio do Museu Nacional, incluindo todos os espaços expositivos, reservas técnicas, bibliotecas, gabinetes e laboratórios. Após o terrível episódio, funcionários e colaboradores da instituição resgataram os acervos: milhares de peças de diversas coleções e o que restou das múmias do Egito antigo.
Os remanescentes humanos transformados pelo fogo e os pavimentos do palácio passaram a ser estudados como pesquisa de doutorado em Arqueologia no Museu Nacional. Este texto traz informações atualizadas sobre o estado de preservação e as descobertas bioantropológicas das múmias resgatadas.
(https://cienciahoje.org.br/privado/sobreviventes -do-fogo/)
Identifique em qual alternativa abaixo os vocábulos,
retirados do texto, são, respectivamente classificados
como: substantivo coletivo, substantivo masculino,
substantivo feminino, substantivo masculino plural:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Segredo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Segredo - RS - Monitor de Escola, Oficial Administrativo, Secretário de Escola |
Q3357821
Português
Considerando a frase “As palavras da Língua Portuguesa podem ser organizadas em dez classes gramaticais”, analise as perguntas abaixo:
⋅ Qual é a classe gramatical da palavra “em”?
⋅ Qual é a classe gramatical da palavra “dez”?
⋅ Como é classificado o termo “gramaticais”?
Assinale a alternativa que contém, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Segredo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Segredo - RS - Monitor de Escola, Oficial Administrativo, Secretário de Escola |
Q3357820
Português
Considerando a frase “Semanalmente, os professores corrigem as atividades dos seus alunos”, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as palavras retiradas da frase às suas respectivas classes gramaticais.
Coluna 1
1. Artigo.
2. Advérbio.
3. Pronome.
4. Substantivo.
Coluna 2
( ) Semanalmente.
( ) Os.
( ) Atividades.
( ) Seus.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
SEOP-PA
Prova:
CETAP - 2024 - SEOP-PA - Técnico em Gestão Pública - Ciências Econômicas |
Q3357740
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Quando quebrei a Cara.
Quando iniciei a docência no ensino superior, atribuíram-me aulas de Sociologia e de Filosofia.
Afastei-me das aulas de História, área em que concluíra o mestrado, mas continuei pensando
numa maneira de facilitar a leitura de textos de ciências humanas e sociais. Esbocei projeto de
extensão universitária: uma oficina de criação literária que indicaria o caminho da escrita clara,
objetiva e coesa aos alunos e, em segundo momento, aos interessados da comunidade.
O projeto naufragou. Com ele, o desejo de apresentar escritores contemporâneos que seriam
lidos, analisados, criticados e reescritos pelos eventuais alunos. Joguei os rabiscos na gaveta
sem esperança de retomá-los. Até que, recebendo as aulas de Filosofia e de Sociologia no
curso de Pedagogia em Presidente Epitácio (S.P). acrescentei nova atividade: seminários.
As alunas escolheriam um dos títulos. Fariam uma leitura superficial (posteriormente
complementada de maneira mais profunda por mim), análise sociológica, reflexão filosófica,
impressões pessoais. Os autores Luiz Antônio de Assis Brasil, Moacyr Scliar, Cyro dos Anjos,
Autran Dourado, Josué Guimarães e Sérgio Faraco. Dezesseis romances resgataram minha
paixão de trabalhar com Literatura, aplicando conceitos sociológicos e temas filosóficos
discutidos nas aulas.
Os romancistas selecionados escrevem fluentemente. Guardam o máximo de significado na
economia das frases. A opção pelos títulos considera a qualidade literária - comprovada por
teses e prêmios -, o preço acessível, a diagramação, o convite gráfico, a disponibilidade nas
redes de livrarias virtuais e o cuidado de possuir, no máximo, duzentas páginas. Cautelas
indispensáveis na tentativa de convencer as alunas a efetivamente lerem os enredos.
A possibilidade de resumos na internet tirou-me o sono. Preparei-me com unhas, dentes, falas
e fúrias para desmontar as expositoras com arguições violentas. Entretanto, as arguições
violentas cederam lugar ao espanto: as meninas não apenas leram os livros, mas também
recorreram a filmes e criticas literárias, comprovando pormenorizadamente a análise
sociológica (grupos sociais, processos de aproximação, de distanciamento e de isolamento,
fato Social, Papéis Sociais) e a reflexão filosófica (felicidade de Epicuro, questionamentos
socráticos, ideias platônicas, aquisição aristotélica da virtude, interpretações de Santo
Agostinho e de Santo Tomás de Aquino, nillismo de Nietzsche).
Compartilhei minhas intenções malignas e reconheci-lhes a capacidade: uma felicidade
indescritível me invadiu quando, nas comemorações festivas de encerramento do semestre,
confessei que - ainda bem! quebrara a cara em meus objetivos perversos.
(Vicentônio Regis do Nascimento Silva,66 Conhecimento Prático Literatura)
Através de uma locução interjetiva, vê-se que o autor ficou feliz em "quebrar a cara".
Identifique a alternativa em que ela ocorre.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Ponta de Pedras - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Ponta de Pedras - PA - Agente Comunitário de Saúde |
Q3357681
Português
Sobre advérbio, observe os enunciados e suas explicações:
I. Elas sempre discutiram entre si. = ideia de reciprocidade;
II. Uma espécie de vinho foi feita com maçã. = ideia de matéria;
III. Só responderam a uma pergunta. = ideia de exclusão.
Marque a opção correta quanto à análise.
I. Elas sempre discutiram entre si. = ideia de reciprocidade;
II. Uma espécie de vinho foi feita com maçã. = ideia de matéria;
III. Só responderam a uma pergunta. = ideia de exclusão.
Marque a opção correta quanto à análise.
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
SEOP-PA
Prova:
CETAP - 2024 - SEOP-PA - Técnico em Gestão Pública - Biblioteconomia |
Q3357592
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Quando quebrei a Cara.
Quando iniciei a docência no ensino superior, atribuíram-me aulas de Sociologia e de Filosofia. Afastei-me das aulas
de História, área em que concluíra o mestrado, mas continuei pensando numa maneira de facilitar a leitura de textos
de ciências humanas e sociais. Esbocei projeto de extensão universitária: uma oficina de criação literária que
indicaria o caminho da escrita clara, objetiva e coesa aos alunos e, em segundo momento, aos interessados da
comunidade.
O projeto naufragou. Com ele, o desejo de apresentar escritores contemporâneos que seriam lidos, analisados,
criticados e reescritos pelos eventuais alunos. Joguei os rabiscos na gaveta sem esperança de retomá-los. Até que,
recebendo as aulas de Filosofia e de Sociologia no curso de Pedagogia em Presidente Epitácio (S.P), acrescentei nova
atividade: seminários.
As alunas escolheriam um dos títulos. Fariam uma leitura superficial (posteriormente complementada de maneira
mais profunda por mim), análise sociológica, reflexão filosófica, impressões pessoais. Os autores Luiz Antônio de
Assis Brasil, Moacyr Scliar, Cyro dos Anjos, Autran Dourado, Josué Guimarães e Sérgio Faraco. Dezesseis romances
resgataram minha paixão de trabalhar com Literatura, aplicando conceitos sociológicos e temas filosóficos discutidos
nas aulas.
Os romancistas selecionados escrevem fluentemente. Guardam o máximo de significado na economia das frases. A
opção pelos títulos considera a qualidade literária - comprovada por teses e prêmios -, o preço acessível, a
diagramação, o convite gráfico, a disponibilidade nas redes de livrarias virtuais e o cuidado de possuir, no máximo,
duzentas páginas. Cautelas indispensáveis na tentativa de convencer as alunas a efetivamente lerem os enredos.
A possibilidade de resumos na internet tirou-me o sono. Preparei-me com unhas, dentes, falas e fúrias para
desmontar as expositoras com arguições violentas. Entretanto, as arguições violentas cederam lugar ao espanto: as
meninas não apenas leram os livros, mas também recorreram a filmes e críticas literárias, comprovando
pormenorizadamente a análise sociológica (grupos sociais, processos de aproximação, de distanciamento e de
isolamento, fato Social, Papéis Sociais) e a reflexão filosófica (felicidade de Epicuro, questionamentos socráticos, ideias platônicas, aquisição aristotélica da virtude, interpretações de Santo Agostinho e de Santo Tomás de Aquino,
niilismo de Nietzsche).
Compartilhei minhas intenções malignas e reconheci-lhes a capacidade: uma felicidade indizível me invadiu quando,
nas comemorações festivas de encerramento do semestre, confessei que - ainda bem! quebrara a cara em meus
objetivos perversos.
(Vicentônio Regis do Nascimento Silva, 66 Conhecimento Prático Literatura)
Através de uma locução interjetiva, vê-se que o autor ficou feliz em “quebrar a cara”. Identifique a alternativa em
que ela ocorre.
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
SEOP-PA
Prova:
CETAP - 2024 - SEOP-PA - Técnico em Gestão Pública - Serviço Social |
Q3357347
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Quando quebrei a Cara.
Quando iniciei a docência no ensino superior, atribuíram-me aulas de Sociologia e de Filosofia. Afastei-me das aulas de História, área em que concluíra o mestrado, mas continuei pensando numa maneira de facilitar a leitura de textos de ciências humanas e sociais. Esbocei projeto de extensão universitária: uma oficina de criação literária que indicaria o caminho da escrita clara, objetiva e coesa aos alunos e, em segundo momento, aos interessados da comunidade.
O projeto naufragou. Com ele, o desejo de apresentar escritores contemporâneos que seriam lidos, analisados, criticados e reescritos pelos eventuais alunos. Joguei os rabiscos na gaveta sem esperança de retomá-los. Até que, recebendo as aulas de Filosofia e de Sociologia no curso de Pedagogia em Presidente Epitácio (S.P), acrescentei nova atividade: seminários.
As alunas escolheriam um dos títulos. Fariam uma leitura superficial (posteriormente complementada de maneira mais profunda por mim), análise sociológica, reflexão filosófica, impressões pessoais. Os autores Luiz Antônio de Assis Brasil, Moacyr Scliar, Cyro dos Anjos, Autran Dourado, Josué Guimarães e Sérgio Faraco. Dezesseis romances resgataram minha paixão de trabalhar com Literatura, aplicando conceitos sociológicos e temas filosóficos discutidos nas aulas.
Os romancistas selecionados escrevem fluentemente. Guardam o máximo de significado na economia das frases. A opção pelos títulos considera a qualidade literária - comprovada por teses e prêmios -, o preço acessível, a diagramação, o convite gráfico, a disponibilidade nas redes de livrarias virtuais e o cuidado de possuir, no máximo, duzentas páginas. Cautelas indispensáveis na tentativa de convencer as alunas a efetivamente lerem os enredos.
A possibilidade de resumos na internet tirou-me o sono. Preparei-me com unhas, dentes, falas e fúrias para desmontar as expositoras com arguições violentas. Entretanto, as arguições violentas cederam lugar ao espanto: as meninas não apenas leram os livros, mas também recorreram a filmes e críticas literárias, comprovando pormenorizadamente a análise sociológica (grupos sociais, processos de aproximação, de distanciamento e de isolamento, fato Social, Papéis Sociais) e a reflexão filosófica (felicidade de Epicuro, questionamentos socráticos, ideias platônicas, aquisição aristotélica da virtude, interpretações de Santo Agostinho e de Santo Tomás de Aquino, niilismo de Nietzsche).
Compartilhei minhas intenções malignas e reconheci-lhes a capacidade: uma felicidade indescritível me invadiu quando, nas comemorações festivas de encerramento do semestre, confessei que - ainda bem! quebrara a cara em meus objetivos perversos.
(Vicentõnio Regis do Nascimento Silva,66 Conhecimento Prático Literatura)
Através de uma locução interjetiva, vê-se que o autor
ficou feliz em "quebrar a cara". Identifique a alternativa
em que ela ocorre.
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
SEOP-PA
Prova:
CETAP - 2024 - SEOP-PA - Técnico em Gestão Pública - Administração |
Q3357297
Português
Texto associado
Quando quebrei a Cara.
Quando iniciei a docência no ensino superior, atribuíram-me aulas de Sociologia e de Filosofia. Afastei-me das aulas
de História, área em que concluirá o mestrado, mas continuei pensando numa maneira de facilitar a leitura de textos
de ciências humanas e sociais. Esbocei projeto de extensão universitária: uma oficina de criação literária que
indicaria o caminho da escrita clara, objetiva e coesa aos alunos e, em segundo momento, aos interessados da
comunidade.
O projeto naufragou. Com ele, o desejo de apresentar escritores contemporâneos que seriam lidos, analisados,
criticados e reescritos pelos eventuais alunos. Joguei os rabiscos na gaveta sem esperança de retomá-los. Até que,
recebendo as aulas de Filosofia e de Sociologia no curso de Pedagogia em Presidente Epitácio (S.P.), acrescentei nova
atividade: seminários.
As alunas escolheriam um dos títulos. Fariam uma leitura superficial (posteriormente complementada de maneira
mais profunda por mim), análise sociológica, reflexão filosófica, impressões pessoais. Os autores Luiz Antônio de
Assis Brasil, Moacyr Scliar, Cyro dos Anjos, Autran Dourado, Josué Guimarães e Sérgio Faraco. Dezesseis romances
resgataram minha paixão de trabalhar com Literatura, aplicando conceitos sociológicos e temas filosóficos discutidos
nas aulas.
Os romancistas selecionados escrevem fluentemente. Guardam o máximo de significado na economia das frases. A
opção pelos títulos considera a qualidade literária - comprovada por teses e prêmios -, o preço acessível, a
diagramação, o convite gráfico, a disponibilidade nas redes de livrarias virtuais e o cuidado de possuir, no máximo,
duzentas páginas. Cautelas indispensáveis na tentativa de convencer as alunas a efetivamente lerem os enredos.
A possibilidade de resumos na internet tirou-me o sono. Preparei-me com unhas, dentes, falas e fúrias para
desmontar as expositoras com arguições violentas. Entretanto, as arguições violentas cederam lugar ao espanto: as
meninas não apenas leram os livros, mas também recorreram a filmes e críticas literárias, comprovando
pormenorizadamente a análise sociológica (grupos sociais, processos de aproximação, de distanciamento e de
isolamento, fato Social, Papéis Sociais) e a reflexão filosófica (felicidade de Epicuro, questionamentos socráticos, ideias platônicas, aquisição aristotélica da virtude, interpretações de Santo Agostinho e de Santo Tomás de Aquino,
niilismo de Nietzsche).
Compartilhei minhas intenções malignas e reconheci-lhes a capacidade: uma felicidade indizível me invadiu quando,
nas comemorações festivas de encerramento do semestre, confessei que - ainda bem! quebrara a cara em meus
objetivos perversos.
(Vicentônio Regis do Nascimento Silva, 66 Conhecimento Prático Literatura)
Identifique a alternativa em que os prefixos indicam "ação contrária" e "negação", respectivamente:
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