Questões de Concurso
Comentadas sobre morfologia em português
Foram encontradas 21.516 questões
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Professor de Educação Infantil - Ensino Fundamental |
Q3470861
Português
Texto associado
Esquecer é uma função normal da memória
Esquecer-se de coisas no dia a dia pode ser um pouco
irritante ou, à medida que envelhecemos, um pouco
assustador. Mas é parte da função normal da memória,
permitindo-nos seguir em frente ou abrir espaço para
novas informações.
As nossas memórias não são, na verdade, tão confiáveis
quanto pensamos. Mas que nível de esquecimento é
normal? Analisemos as evidências.
Quando nos lembramos de algo, nossos cérebros
precisam aprender a memória, mantê-la segura e
recuperá-la quando necessário. E o esquecimento ocorre
em qualquer parte desse processo.
Ao receber informação sensorial pela primeira vez, o
cérebro não processa tudo. Assim, usamos nossa
atenção para filtrar as informações importantes.
Isso significa que, quando codificamos nossas
experiências, codificamos principalmente aquilo em que
prestamos atenção.
Quando alguém se apresenta em um jantar enquanto
prestamos atenção em outra coisa, não codificamos o
nome. É uma falha de memória, mas é totalmente normal
e bastante comum.
Hábitos e estrutura, como sempre colocar as chaves no
mesmo lugar para que não tenhamos que codificar sua
localização, ajudam-nos a contornar o problema.
Ensaiar também é importante para a memória. As
memórias que mais duram são aquelas que ensaiamos e
recontamos, embora, muitas vezes, adaptamo-las a cada
releitura e, provavelmente, nos lembremos do último
ensaio em vez do evento real em si.
Na década de 1880, o psicólogo alemão Hermann
Ebbinghaus ensinou a um grupo de pessoas sílabas sem
sentido, que elas nunca tinham ouvido antes, e analisou
o quanto lembraram delas ao longo do tempo. Ele
mostrou que, sem ensaio, a maior parte da nossa
memória desaparece dentro de um ou dois dias.
No entanto, as pessoas que ensaiaram as sílabas,
repetindo-as em intervalos regulares, puderam lembrar
por mais de um dia o número de sílabas.
Mas essa necessidade de ensaio pode ser outra causa
do esquecimento diário. Quando vamos ao
supermercado, codificamos onde estacionamos o carro,
mas quando entramos na loja, ocupamo-nos de outras
coisas que precisamos lembrar, como nossa lista de
compras. Como resultado, esquecemos a localização do
carro.
Outra coisa que nos revela característica do
esquecimento: podemos esquecer informações
específicas, mas lembrar da essência.
Quando saímos da loja e percebemos que não lembramos onde estacionamos o carro, provavelmente
lembramos se era à esquerda ou à direita da porta da
loja, no limite do estacionamento ou mais para o centro.
E, assim, em vez de ter que percorrer todo o
estacionamento até encontrá-lo, fazemos a busca em
uma área relativamente definida.
À medida que as pessoas envelhecem, elas se
preocupam mais com a memória. É verdade que nosso
esquecimento se torna mais pronunciado.
Quanto mais tempo vivemos, temos mais experiências e
lembranças. Mas as experiências têm muito em comum,
o que significa que pode se tornar complicado separar
esses eventos em nossa memória.
Se você só passou férias na praia na Espanha uma vez,
você se lembrará com grande clareza. Agora, se você já
foi de férias para a Espanha muitas vezes, visitou
diversas cidades em momentos diferentes, lembrar se
algo aconteceu na primeira vez em Barcelona ou na
segunda, ou se seu irmão estava nas férias em Maiorca
ou Ibiza, torna-se mais desafiador.
A sobreposição de memórias, ou interferência, atrapalha
a recuperação de informação. Imagine arquivar
documentos no seu computador. Ao iniciar o processo,
você tem um sistema claro, em que saberá onde
encontrar cada documento que guardar.
Mas à medida que mais e mais documentos entram, fica
difícil decidir a qual das pastas ele pertence. Você
também começa a colocar muitos documentos em uma
pasta porque todos eles estão relacionados a um mesmo
item.
Isso significa que, com o tempo, torna-se difícil recuperar
o documento certo quando precisar dele, seja porque
você não consegue saber onde o colocou, ou porque
sabe onde ele deve estar, mas há muitas outras coisas
para pesquisar.
Mas não esquecer também pode ser perturbador. O
transtorno de estresse pós-traumático é um exemplo de
uma situação em que as pessoas não conseguem
esquecer. A memória é persistente, não desaparece e,
muitas vezes, interrompe a vida diária.
Há experiências semelhantes com memórias
persistentes no luto ou em casos de depressão,
condições que dificultam o esquecimento de informações
negativas, quando esquecer seria extremamente útil.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/
articles/c72gx0x7zl1o.adaptado.
As memórias que mais duram são aquelas que
ensaiamos e recontamos, embora, muitas vezes,
adaptamo-las a cada releitura e, provavelmente, nos
lembremos do último ensaio em vez do evento real em
si.
Assinale o vocábulo que exerce a função de adjetivo:
Assinale o vocábulo que exerce a função de adjetivo:
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Professor de Educação Infantil - Ensino Fundamental |
Q3470859
Português
Texto associado
Esquecer é uma função normal da memória
Esquecer-se de coisas no dia a dia pode ser um pouco
irritante ou, à medida que envelhecemos, um pouco
assustador. Mas é parte da função normal da memória,
permitindo-nos seguir em frente ou abrir espaço para
novas informações.
As nossas memórias não são, na verdade, tão confiáveis
quanto pensamos. Mas que nível de esquecimento é
normal? Analisemos as evidências.
Quando nos lembramos de algo, nossos cérebros
precisam aprender a memória, mantê-la segura e
recuperá-la quando necessário. E o esquecimento ocorre
em qualquer parte desse processo.
Ao receber informação sensorial pela primeira vez, o
cérebro não processa tudo. Assim, usamos nossa
atenção para filtrar as informações importantes.
Isso significa que, quando codificamos nossas
experiências, codificamos principalmente aquilo em que
prestamos atenção.
Quando alguém se apresenta em um jantar enquanto
prestamos atenção em outra coisa, não codificamos o
nome. É uma falha de memória, mas é totalmente normal
e bastante comum.
Hábitos e estrutura, como sempre colocar as chaves no
mesmo lugar para que não tenhamos que codificar sua
localização, ajudam-nos a contornar o problema.
Ensaiar também é importante para a memória. As
memórias que mais duram são aquelas que ensaiamos e
recontamos, embora, muitas vezes, adaptamo-las a cada
releitura e, provavelmente, nos lembremos do último
ensaio em vez do evento real em si.
Na década de 1880, o psicólogo alemão Hermann
Ebbinghaus ensinou a um grupo de pessoas sílabas sem
sentido, que elas nunca tinham ouvido antes, e analisou
o quanto lembraram delas ao longo do tempo. Ele
mostrou que, sem ensaio, a maior parte da nossa
memória desaparece dentro de um ou dois dias.
No entanto, as pessoas que ensaiaram as sílabas,
repetindo-as em intervalos regulares, puderam lembrar
por mais de um dia o número de sílabas.
Mas essa necessidade de ensaio pode ser outra causa
do esquecimento diário. Quando vamos ao
supermercado, codificamos onde estacionamos o carro,
mas quando entramos na loja, ocupamo-nos de outras
coisas que precisamos lembrar, como nossa lista de
compras. Como resultado, esquecemos a localização do
carro.
Outra coisa que nos revela característica do
esquecimento: podemos esquecer informações
específicas, mas lembrar da essência.
Quando saímos da loja e percebemos que não lembramos onde estacionamos o carro, provavelmente
lembramos se era à esquerda ou à direita da porta da
loja, no limite do estacionamento ou mais para o centro.
E, assim, em vez de ter que percorrer todo o
estacionamento até encontrá-lo, fazemos a busca em
uma área relativamente definida.
À medida que as pessoas envelhecem, elas se
preocupam mais com a memória. É verdade que nosso
esquecimento se torna mais pronunciado.
Quanto mais tempo vivemos, temos mais experiências e
lembranças. Mas as experiências têm muito em comum,
o que significa que pode se tornar complicado separar
esses eventos em nossa memória.
Se você só passou férias na praia na Espanha uma vez,
você se lembrará com grande clareza. Agora, se você já
foi de férias para a Espanha muitas vezes, visitou
diversas cidades em momentos diferentes, lembrar se
algo aconteceu na primeira vez em Barcelona ou na
segunda, ou se seu irmão estava nas férias em Maiorca
ou Ibiza, torna-se mais desafiador.
A sobreposição de memórias, ou interferência, atrapalha
a recuperação de informação. Imagine arquivar
documentos no seu computador. Ao iniciar o processo,
você tem um sistema claro, em que saberá onde
encontrar cada documento que guardar.
Mas à medida que mais e mais documentos entram, fica
difícil decidir a qual das pastas ele pertence. Você
também começa a colocar muitos documentos em uma
pasta porque todos eles estão relacionados a um mesmo
item.
Isso significa que, com o tempo, torna-se difícil recuperar
o documento certo quando precisar dele, seja porque
você não consegue saber onde o colocou, ou porque
sabe onde ele deve estar, mas há muitas outras coisas
para pesquisar.
Mas não esquecer também pode ser perturbador. O
transtorno de estresse pós-traumático é um exemplo de
uma situação em que as pessoas não conseguem
esquecer. A memória é persistente, não desaparece e,
muitas vezes, interrompe a vida diária.
Há experiências semelhantes com memórias
persistentes no luto ou em casos de depressão,
condições que dificultam o esquecimento de informações
negativas, quando esquecer seria extremamente útil.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/
articles/c72gx0x7zl1o.adaptado.
Outra coisa que nos revela característica do
esquecimento: podemos esquecer informações
específicas, mas lembrar da essência.
Assinale a opção que contenha preposição:
Assinale a opção que contenha preposição:
Q3470831
Português
Texto associado
Como os animais estão se adaptando ao aumento das
queimadas e incêndios florestais
Lagartos correndo mais rápido do que as chamas e pássaros
botando ovos cor de cinza… Mas a vida selvagem pode ter
uma capacidade limitada de evoluir nessa nova era ardente
conhecida como Pirocene.
Como os incêndios florestais estão cada vez mais queimando
com mais frequência e intensidade, em áreas geográficas maiores
e em estações mais longas – como está ocorrendo no Brasil
neste inverno de 2024 –, os cientistas estimam que agora eles
contribuem para o risco de extinção de pelo menos 1660 espécies
de animais em todo o mundo.
Essa é mais uma consequência do chamado “piroceno”, um termo
cunhado pelo historiador ambiental Stephen Pyne, professor
emérito da Universidade Estadual do Arizona, nos Estados
Unidos, para enquadrar nossa época atual como um momento
moldado pela excepcional capacidade humana de manipular o
fogo. “Desenvolvemos pequenas entranhas e grandes cabeças
cozinhando alimentos; subimos na cadeia alimentar cozinhando
paisagens; e agora nos tornamos uma força geológica cozinhando
o planeta”, diz a descrição do livro de Pyne de 2021, “The
Pyrocene: How We Created an Age of Fire, and What Happens
Next” (“Como criamos uma era de fogo e o que acontecerá em
seguida”, em tradução livre).
Será que os animais podem se adaptar à vida no piroceno? Em
última análise, isso dependerá de dois fatores, acredita Gavin
Jones, ecologista do Serviço Florestal norte-americano que
estuda a evolução dos animais provocada pelo fogo. Primeiro, se
alguns indivíduos de uma espécie são melhores do que outros
para sobreviver ao fogo e suas consequências. Em segundo lugar
– e mais importante, segundo ele – se essas habilidades são
causadas por diferenças genéticas que os sobreviventes do fogo
podem transmitir aos seus descendentes. Aqui estão algumas das
adaptações ao fogo que os cientistas descobriram até agora em
alguns animais.
Trecho de Tim Vernimmen
Publicado em 28 de agosto de 2024, 09:03 BRT. Visto em 17/11/2014. Disponível
em https://www.nationalgeographicbrasil.com/meio-ambiente/2024/08/como-osanimais-estao-se-adaptando-ao-aumento-das-queimadas-e-incendios-florestais
Na frase "Essa é mais uma consequência do chamado
“piroceno”, um termo cunhado pelo historiador ambiental Stephen
Pyne, professor emérito da Universidade Estadual do Arizona,
nos Estados Unidos, para enquadrar nossa época atual como
um momento moldado pela excepcional capacidade humana
de manipular o fogo.", o prefixo piro- é utilizado na formação da
palavra piroceno. Sobre o significado e a origem desse prefixo,
analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR
Provas:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física
|
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Educador Infantil |
Q3470511
Português
Texto associado
FURACÕES ESTÃO FICANDO FORTES DEMAIS
PARA NOSSAS ESCALAS DE MEDIDA
Um trabalho importante da meteorologia é
antecipar fenômenos climáticos – especialmente
aqueles que podem ser ameaças à população. No caso
de furacões, existe uma classificação para estimar
possíveis danos materiais que ele pode causar: a escala
de furacões Saffir-Simpson. Ela avalia a força de um
furacão de 1 a 5, com base na velocidade sustentada de
seus ventos.
Desculpe, mas qual é mesmo seu nome? De
119 a 153 km/h, um furacão é considerado de
“categoria 1”. São ventos perigosos, que vão causar
alguns danos: quebrar galhos grandes de árvores,
arrancar árvores de raízes superficiais do chão,
danificar alguns telhados, e causar quedas de energia
por alguns dias.
De 252 km/h para cima são os furacões mais
perigosos, os de “categoria 5”. Os danos são
catastróficos, causando destruição completa de casas,
quedas de árvores e falhas de energia que duram por
meses. A área afetada pode ficar inabitável por
semanas ou meses.
Graças ao aquecimento global, essa
categorização pode estar ficando obsoleta. Uma dupla
de pesquisadores defende a criação de novas
categorias na escala, a fim de englobar a intensificação
recente das tempestades causadas pelo aquecimento
do planeta. Sua pesquisa foi publicada no periódico
PNAS.
Na última década, cinco furacões registraram
velocidades de vento tão altas que, segundo os autores,
deveriam ter sido classificadas como tempestades de
“categoria 6” – e, se a emissão de poluentes continuar
no ritmo atual, o planeta pode aquecer tanto a ponto
de termos tempestades de “categoria 7”.
Por causa do jeito que a escala Saffir-Simpson
funciona, não existem furacões de categoria 6 ou
categoria 7 – tudo acima dos 252 km/h é categoria 5.
Segundo a dupla, essa classificação atual falha em
transmitir os riscos representados pelas tempestades
mais fortes. Eles defendem que a categoria 5 deveria ir
de 252 km/h até 309 km/h, e tudo acima disso deveria
entrar na categoria 6.
Fonte: Adaptado de:
https://super.abril.com.br/ciencia/furacoes-estao-ficandofortes-demais-para-nossas-escalas-de-medida/
Analise as palavras destacas no título “Furacões estão
ficando fortes demais para nossas escalas de medida”
e assinale a alternativa correta em relação a elas:
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Agente de Endemias |
Q3470374
Português
Texto associado
Esquecer é uma função normal da memória
Esquecer-se de coisas no dia a dia pode ser um pouco
irritante ou, à medida que envelhecemos, um pouco
assustador. Mas é parte da função normal da memória,
permitindo-nos seguir em frente ou abrir espaço para
novas informações.
As nossas memórias não são, na verdade, tão confiáveis
quanto pensamos. Mas que nível de esquecimento é
normal? Analisemos as evidências.
Quando nos lembramos de algo, nossos cérebros
precisam aprender a memória, mantê-la segura e
recuperá-la quando necessário. E o esquecimento ocorre
em qualquer parte desse processo.
Ao receber informação sensorial pela primeira vez, o
cérebro não processa tudo. Assim, usamos nossa
atenção para filtrar as informações importantes.
Isso significa que, quando codificamos nossas
experiências, codificamos principalmente aquilo em que
prestamos atenção.
Quando alguém se apresenta em um jantar enquanto
prestamos atenção em outra coisa, não codificamos o
nome. É uma falha de memória, mas é totalmente normal
e bastante comum.
Hábitos e estrutura, como sempre colocar as chaves no
mesmo lugar para que não tenhamos que codificar sua
localização, ajudam-nos a contornar o problema.
Ensaiar também é importante para a memória. As
memórias que mais duram são aquelas que ensaiamos e
recontamos, embora, muitas vezes, adaptamo-las a cada
releitura e, provavelmente, nos lembremos do último
ensaio em vez do evento real em si.
Na década de 1880, o psicólogo alemão Hermann
Ebbinghaus ensinou a um grupo de pessoas sílabas sem
sentido, que elas nunca tinham ouvido antes, e analisou
o quanto lembraram delas ao longo do tempo. Ele
mostrou que, sem ensaio, a maior parte da nossa
memória desaparece dentro de um ou dois dias.
No entanto, as pessoas que ensaiaram as sílabas,
repetindo-as em intervalos regulares, puderam lembrar
por mais de um dia o número de sílabas.
Mas essa necessidade de ensaio pode ser outra causa
do esquecimento diário. Quando vamos ao
supermercado, codificamos onde estacionamos o carro,
mas quando entramos na loja, ocupamo-nos de outras
coisas que precisamos lembrar, como nossa lista de
compras. Como resultado, esquecemos a localização do
carro.
Outra coisa que nos revela característica do
esquecimento: podemos esquecer informações
específicas, mas lembrar da essência.
Quando saímos da loja e percebemos que não lembramos onde estacionamos o carro, provavelmente
lembramos se era à esquerda ou à direita da porta da
loja, no limite do estacionamento ou mais para o centro.
E, assim, em vez de ter que percorrer todo o
estacionamento até encontrá-lo, fazemos a busca em
uma área relativamente definida.
À medida que as pessoas envelhecem, elas se
preocupam mais com a memória. É verdade que nosso
esquecimento se torna mais pronunciado.
Quanto mais tempo vivemos, temos mais experiências e
lembranças. Mas as experiências têm muito em comum,
o que significa que pode se tornar complicado separar
esses eventos em nossa memória.
Se você só passou férias na praia na Espanha uma vez,
você se lembrará com grande clareza. Agora, se você já
foi de férias para a Espanha muitas vezes, visitou
diversas cidades em momentos diferentes, lembrar se
algo aconteceu na primeira vez em Barcelona ou na
segunda, ou se seu irmão estava nas férias em Maiorca
ou Ibiza, torna-se mais desafiador.
A sobreposição de memórias, ou interferência, atrapalha
a recuperação de informação. Imagine arquivar
documentos no seu computador. Ao iniciar o processo,
você tem um sistema claro, em que saberá onde
encontrar cada documento que guardar.
Mas à medida que mais e mais documentos entram, fica
difícil decidir a qual das pastas ele pertence. Você
também começa a colocar muitos documentos em uma
pasta porque todos eles estão relacionados a um mesmo
item.
Isso significa que, com o tempo, torna-se difícil recuperar
o documento certo quando precisar dele, seja porque
você não consegue saber onde o colocou, ou porque
sabe onde ele deve estar, mas há muitas outras coisas
para pesquisar.
Mas não esquecer também pode ser perturbador. O
transtorno de estresse pós-traumático é um exemplo de
uma situação em que as pessoas não conseguem
esquecer. A memória é persistente, não desaparece e,
muitas vezes, interrompe a vida diária.
Há experiências semelhantes com memórias
persistentes no luto ou em casos de depressão,
condições que dificultam o esquecimento de informações
negativas, quando esquecer seria extremamente útil.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/
articles/c72gx0x7zl1o.adaptado.
Quando nos lembramos de algo, nossos cérebros
precisam aprender a memória, mantê-la segura e
recuperá-la quando necessário. E o esquecimento ocorre
em qualquer parte desse processo.
O número de artigos simples presentes na frase é de:
O número de artigos simples presentes na frase é de:
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Agente de Endemias |
Q3470367
Português
Texto associado
Esquecer é uma função normal da memória
Esquecer-se de coisas no dia a dia pode ser um pouco
irritante ou, à medida que envelhecemos, um pouco
assustador. Mas é parte da função normal da memória,
permitindo-nos seguir em frente ou abrir espaço para
novas informações.
As nossas memórias não são, na verdade, tão confiáveis
quanto pensamos. Mas que nível de esquecimento é
normal? Analisemos as evidências.
Quando nos lembramos de algo, nossos cérebros
precisam aprender a memória, mantê-la segura e
recuperá-la quando necessário. E o esquecimento ocorre
em qualquer parte desse processo.
Ao receber informação sensorial pela primeira vez, o
cérebro não processa tudo. Assim, usamos nossa
atenção para filtrar as informações importantes.
Isso significa que, quando codificamos nossas
experiências, codificamos principalmente aquilo em que
prestamos atenção.
Quando alguém se apresenta em um jantar enquanto
prestamos atenção em outra coisa, não codificamos o
nome. É uma falha de memória, mas é totalmente normal
e bastante comum.
Hábitos e estrutura, como sempre colocar as chaves no
mesmo lugar para que não tenhamos que codificar sua
localização, ajudam-nos a contornar o problema.
Ensaiar também é importante para a memória. As
memórias que mais duram são aquelas que ensaiamos e
recontamos, embora, muitas vezes, adaptamo-las a cada
releitura e, provavelmente, nos lembremos do último
ensaio em vez do evento real em si.
Na década de 1880, o psicólogo alemão Hermann
Ebbinghaus ensinou a um grupo de pessoas sílabas sem
sentido, que elas nunca tinham ouvido antes, e analisou
o quanto lembraram delas ao longo do tempo. Ele
mostrou que, sem ensaio, a maior parte da nossa
memória desaparece dentro de um ou dois dias.
No entanto, as pessoas que ensaiaram as sílabas,
repetindo-as em intervalos regulares, puderam lembrar
por mais de um dia o número de sílabas.
Mas essa necessidade de ensaio pode ser outra causa
do esquecimento diário. Quando vamos ao
supermercado, codificamos onde estacionamos o carro,
mas quando entramos na loja, ocupamo-nos de outras
coisas que precisamos lembrar, como nossa lista de
compras. Como resultado, esquecemos a localização do
carro.
Outra coisa que nos revela característica do
esquecimento: podemos esquecer informações
específicas, mas lembrar da essência.
Quando saímos da loja e percebemos que não lembramos onde estacionamos o carro, provavelmente
lembramos se era à esquerda ou à direita da porta da
loja, no limite do estacionamento ou mais para o centro.
E, assim, em vez de ter que percorrer todo o
estacionamento até encontrá-lo, fazemos a busca em
uma área relativamente definida.
À medida que as pessoas envelhecem, elas se
preocupam mais com a memória. É verdade que nosso
esquecimento se torna mais pronunciado.
Quanto mais tempo vivemos, temos mais experiências e
lembranças. Mas as experiências têm muito em comum,
o que significa que pode se tornar complicado separar
esses eventos em nossa memória.
Se você só passou férias na praia na Espanha uma vez,
você se lembrará com grande clareza. Agora, se você já
foi de férias para a Espanha muitas vezes, visitou
diversas cidades em momentos diferentes, lembrar se
algo aconteceu na primeira vez em Barcelona ou na
segunda, ou se seu irmão estava nas férias em Maiorca
ou Ibiza, torna-se mais desafiador.
A sobreposição de memórias, ou interferência, atrapalha
a recuperação de informação. Imagine arquivar
documentos no seu computador. Ao iniciar o processo,
você tem um sistema claro, em que saberá onde
encontrar cada documento que guardar.
Mas à medida que mais e mais documentos entram, fica
difícil decidir a qual das pastas ele pertence. Você
também começa a colocar muitos documentos em uma
pasta porque todos eles estão relacionados a um mesmo
item.
Isso significa que, com o tempo, torna-se difícil recuperar
o documento certo quando precisar dele, seja porque
você não consegue saber onde o colocou, ou porque
sabe onde ele deve estar, mas há muitas outras coisas
para pesquisar.
Mas não esquecer também pode ser perturbador. O
transtorno de estresse pós-traumático é um exemplo de
uma situação em que as pessoas não conseguem
esquecer. A memória é persistente, não desaparece e,
muitas vezes, interrompe a vida diária.
Há experiências semelhantes com memórias
persistentes no luto ou em casos de depressão,
condições que dificultam o esquecimento de informações
negativas, quando esquecer seria extremamente útil.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/
articles/c72gx0x7zl1o.adaptado.
Quando alguém se apresenta em um jantar enquanto
prestamos atenção em outra coisa, não codificamos o
nome. É uma falha de memória, mas é totalmente normal
e bastante comum.
Assinale a opção correta quanto à classificação do substantivo:
Assinale a opção correta quanto à classificação do substantivo:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Auxiliar de Serviços Gerais (Masculino e Feminino) |
Q3470281
Português
Assinale a alternativa em que todos os substantivos são masculinos no plural.
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Auxiliar de Serviços Gerais (Masculino e Feminino) |
Q3470280
Português
Texto associado
Qual porcentagem da população da Terra está acima do peso?
Trinta e nove por cento dos humanos adultos têm índice de massa corporal (IMC) maior que
25, o parâmetro para sobrepeso. 13% são obesos, com IMC maior que 30. O IMC é impreciso –
considera apenas peso e altura e ignora indicadores de saúde mais precisos. Mas é a única maneira
viável de fazer essa conta para tanta gente.
É evidente que esse dado tem uma correlação altíssima com as condições socioeconômicas
de cada país: quanto mais rica a população, maior o acesso a alimento. Mas não dá para resumir a
interpretação do mapa a essa observação.
O primeiro ponto é que o acesso a alimentos ultraprocessados – que são, de longe, os piores
à saúde – é cada vez mais fácil e barato em países pobres. Enquanto isso, a população de países
ricos, que é mais educada e têm mais acesso à mídia, está cada vez mais consciente do perigo de
viver de comida congelada e salgadinho.
O acesso cada vez maior à tecnologia – hoje, já existem mais pessoas com celulares do que
com privadas no mundo – diminui a frequência com que as crianças se exercitam e piora os casos
de obesidade infantil: calcula-se que os casos no Brasil vão quadruplicar até 2030 em relação ao
patamar dos anos 2010.
Enquanto isso, os empregos de remuneração baixa saem cada vez mais da agropecuária e
indústria (por causa da automação) e se multiplicam no setor de serviços, em que o sedentarismo é
quase sempre regra. Em suma: caminhamos para um mundo cada vez mais sobrepeso, e isso é um
problema de saúde pública.
Fonte: Adaptado em 15/01/2024 de:
https://super.abril.com.br/coluna/oraculo/qual-porcentagem-dapopulacao-da-terra-esta-acima-do-peso/
No trecho “a população de países ricos”, a palavra destacada é um:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
SAAE de Itaguaçu - ES
Prova:
Instituto Access - 2024 - SAAE de Itaguaçu - ES - Laboratorista |
Q3469047
Português
Texto associado
Texto II
Tratamento de Esgoto
O esgoto também passa por um processo de tratamento em 3 etapas. O tratamento primário tem como objetivo retirar a matéria orgânica que não se dissolveu e que se encontra acumulada no fundo do tanque, formando o lodo.
Já o tratamento secundário requer um biodigestor, onde a matéria orgânica dissolvida na água recebe a adição de microrganismos anaeróbios. Por fim, ocorre a adição de cloro para eliminar os microrganismos que ainda estão presentes no esgoto.
(IDEM, IBIDEM.)
No primeiro parágrafo do texto: “O esgoto também passa por um processo de tratamento em 3 etapas.” O termo grifado é:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
SAAE de Itaguaçu - ES
Prova:
Instituto Access - 2024 - SAAE de Itaguaçu - ES - Laboratorista |
Q3469046
Português
Texto associado
Texto I para a questão.
A ÁGUA
A água é indispensável a toda e qualquer forma de vida. É considerada potável toda a água disponível na natureza que pode ser destinada ao consumo dos seres vivos, sem riscos de adquirirem doenças por contaminação.
Por ser essencial à vida, essa água deve estar disponível para a população rural e urbana, em todo o mundo. Geralmente na região rural não há o tratamento antecipado desse recurso; no entanto, nos centros urbanos quase sempre se faz necessário realizar uma verificação da qualidade e o grau de contaminação, uma vez que nas proximidades das cidades é comum os córregos e rios estarem poluídos.
Na realidade, a água potável, ou mesmo a água doce disponível na natureza, é bastante restrita. Cerca de 97,61% da água total do planeta é proveniente das águas dos oceanos; calotas polares e geleiras representam 2,08%; água subterrânea 0,29%; água doce de lagos 0,009%; água salgada de lagos 0,008%; água misturada no solo 0,005%; rios 0,00009% e vapor d’água na atmosfera 0,0009%. Diante desses percentuais pode-se presumir que apenas 2,4% da água do planeta corresponde à água doce, porém, somente 0,02% está disponível em lagos e rios que abastecem as cidades e pode ser consumida. Desse restrito percentual, uma grande parcela se encontra poluída, diminuindo ainda mais as reservas disponíveis.
Nessa perspectiva, a ONU (Organização das Nações Unidas) divulgou uma nota com uma previsão de que até 2050, aproximadamente 45% da população não terá a quantidade mínima de água necessária à sua sobrevivência. No mundo subdesenvolvido, cerca de 50% da população consome água poluída; em todo planeta pelo menos 2,2 milhões de pessoas morrem em decorrência do uso de água contaminada e sem tratamento. Segundo estimativas, existem atualmente cerca de 1,1 bilhão de pessoas que praticamente não têm acesso à água potável, bem comum a todo ser humano.
A poluição é um dos maiores problemas relativos à água doce planetária uma vez que, diariamente, os mananciais de todo o mundo recebem dois milhões de toneladas de diversos tipos de resíduos. Quem sofre de maneira mais contundente os reflexos dessa realidade são as pessoas pertencentes às camadas populacionais mais excluídas que vivem em países subdesenvolvidos ou em desenvolvimento.
A água potável pode ser oriunda de uma fonte natural, desde que não haja nenhum tipo de contaminação em sua nascente ou percurso. Pode ser também obtida através de um processo de tratamento físico e/ou químico. O tratamento de água visa reduzir a concentração de poluentes até o ponto em que não representem riscos para a saúde pública. Nas cidades, este processo é realizado nas ETAs (Estações de Tratamento de Água), onde a água passa por várias etapas, iniciando com a decantação, seguida da filtração, da fluoretação, da desinfecção e da floculação.
(Fontes do texto sugerido: Água potável. Disponível em: http://www.suapesquisa.com/o_que_e/agua_potavel.htm.)
No fragmento do texto: “A água potável pode ser oriunda de uma fonte natural”. A palavra grifada é:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Topógrafo |
Q3468809
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Mosquito de estimação
Apenas as fêmeas do Aedes aegypti picam humanos.
Elas usam as proteínas presentes no nosso sangue para
amadurecer os ovos dentro do organismo. Quatro dias
depois da picada, os ovos estão prontos para sair. E a
água parada é o "ninho" que a mãe precisa encontrar
para botá-los. O macho é o vegano da relação: se
contenta apenas com frutas.
Só que nem todas as fêmeas preferem humanos,
especificamente. Populações de A. aegypti que vivem
nas savanas africanas, por exemplo, se alimentam de
outros animais e não mostram interesse especial em
nós. Já os mosquitos que vivem nos ambientes urbanos
ao redor do mundo se especializaram em seguir nosso
cheiro.
Podemos dizer que os humanos "domesticaram"
populações de mosquito involuntariamente quando
começaram a se organizar de forma mais complexa e
(principalmente) armazenar grandes quantidades de
água. As primeiras civilizações forneciam um estoque
quase inesgotável de sangue e "ninhos" para as fêmeas
− e isso fez com que elas se especializassem em nós.
Estudos de 2020 e 2023 sugerem uma hipótese de
como isso aconteceu. Sabemos que o Aedes aegypti é
originário da África, então os pesquisadores coletaram
populações especialistas (que preferem humanos) e
generalistas (que picam qualquer animal) por todo o
continente. As especialistas se concentram no norte da
África, mostrando que a aproximação com humanos
provavelmente rolou por ali.
(Super Interessante, março 2024)
A classe da palavra está incorreta em: "Podemos dizer
que os humanos "domesticaram" populações de
mosquitos (...)".
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Técnico em Enfermagem |
Q3468767
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Comparando as mutações genéticas dessas populações,
os pesquisadores concluíram que a especialização em
humanos ocorreu por volta de cinco mil anos atrás.
Nessa época, terminava o "período úmido africano": por
conta de mudanças cíclicas na órbita da Terra, o norte
da África tem períodos alternados de umidade
(caracterizado por alguma presença de lagos e florestas)
e completamente desérticos. Estamos na fase mais
seca, e conhecemos a região hoje como deserto do
Saara.
Com a mudança de clima, as populações de mosquitos
que viviam ali não encontravam mais animais para se
alimentar e água para botar ovos. Daí se aproximaram
das civilizações humanas, como as que viviam no rio
Nilo. Não à toa, o nome Aedes aegypti faz referência ao
Egito.
Por meio de registros históricos, sabemos que o
espalhamento do mosquito pelo mundo só ocorreu no
século 17 − em especial, com o tráfico de escravizados
partindo da África para as Américas. O A. aegypti picava
a tripulação e colocava os ovos nos barris de água dos
navios.
A América do Sul e a Central proporcionaram o ambiente
perfeito para o mosquito. A temperatura ideal para o
desenvolvimento do Aedes aegypti é de 22ºC a 32ºC (4).
Some isso à abundância de chuvas, e dá para dizer que
os bichinhos encontraram um continente para chamar de
seu.
(Super Interessante, março 2024)
Marque a alternativa em que "muito" ou "bastante" está
mal empregado.
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Auxiliar de Serviços Externos |
Q3468375
Português
Texto associado
Jogos Olímpicos e o respeito à natureza
A primeira edição dos Jogos Olímpicos aconteceu há cerca de 2.800 anos. De acordo com
historiadores e arqueólogos, ela ocorreu na cidade de Olímpia, na Grécia, de onde tem origem o
nome Olimpíadas. os Jogos Olímpicos da Antiguidade se tornaram símbolo da paz e da união entre
os povos porque, no período em que aconteciam as competições, todas as guerras e rivalidades entre
nações eram suspensas de comum acordo. O francês Pierre de Coubertin, que sempre foi
apaixonado por esportes, foi quem criou os Jogos Olímpicos da era moderna. Ele teve a ideia depois
de saber das escavações arqueológicas que revelaram informações sobre os Jogos Olímpicos da
Antiguidade. Então, criou o Comitê Olímpico Internacional e fez a primeira competição acontecer
também em Olímpia, no ano de 1896.
Em 2024, os Jogos Olímpicos e Paralímpicos aconteceram em Paris, a capital da França!
Chamaram a atenção desde a escolha das mascotes. Em vez de um animal, como geralmente
acontece, nesta edição, as mascotes tiveram a forma de um chapéu ou gorro, que tem o nome de
barrete frígio e um significado forte na França. Sua história é antiga.
Na Roma Antiga, quando um gladiador escravizado ganhava uma luta, ele recebia um
barrete frígio, que era o símbolo de sua libertação. Tempos depois, o gorro foi usado por
manifestantes, durante a Revolução Francesa, que aconteceu no final do século 18. Seus
participantes queriam o fim da monarquia e dos privilégios da nobreza, e tinham como lema
“liberdade, igualdade e fraternidade”. Com essa escolha, a organização dos Jogos quis dar um
recado ao mundo. Mas que recado é esse? Ele tem a ver com a tradição de paz que esse evento
promove e traz um alerta sobre um futuro de proteção do nosso planeta.
Os Jogos chamaram a atenção para a emergência climática que a Terra vive. Se nós,
humanos, não conseguirmos reduzir as emissões de gases poluentes na atmosfera e frear outras
ações que prejudicam a natureza e o meio ambiente, viveremos situações cada vez mais difíceis.
Além disso, mostraram como é possível que grandes eventos aconteçam com menor impacto para a
natureza. Por isso, planejaram ser a edição mais sustentável de todos os tempos, investindo na
instalação de painéis de energia solar e na criação de mais espaços para bicicletas. Até o cardápio
incluiu menos carne e mais opções de comidas vegetarianas. E muitas das instalações que
abrigaram os atletas já existiam e foram readaptadas para esse fim. Outras foram construídas como temporárias ou com uso reduzido de cimento e madeira, e alimentadas com energia solar e têm
espaços verdes.
(Texto adaptado especialmente para essa prova. Revista CHC - Julho 2024 - edição 356 – acesso em 31 de julho de
2024.)
“Se nós, humanos, não conseguirmos reduzir as emissões de gases poluentes na atmosfera e
frear outras ações que prejudicam a natureza e o meio ambiente, viveremos situações cada vez mais
difíceis. A palavra em destaque na frase é:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Calceteiro |
Q3467268
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder àquestão.
A palavra “lavanderia” tem algo a ver com a flor de lavanda? Na verdade, é o contrário: a flor é que tem a ver com a lavanderia.
A raiz leue- já se referia ao ato de tirar sujeira das coisas na Europa pré-histórica de 4 mil anos atrás, e deu origem à raiz lav- em latim, que então desembocou em “lavar”, “lavanderia”, “lavabo” e afins em português. Quando os romanos começaram a usar óleo de lavanda para perfumar roupas lavadas, a flor ganhou o nome. Outras palavras que vêm da raiz leue- são “dilúvio” e “diluir”, que ganham o di(s)- antes. Essa partícula remete à noção de distância (algo que fica óbvio na própria palavra “distância”) e, junto de leue-, significa usar água para levar algo para longe. Por fim, existe a palavra “aluvião”, nome que se dá à terra, argila e cascalho carregados pela água corrente de um rio, que vão se acumulando. A partícula a- antes do lu- significa “para”, “com a finalidade de”. Ou seja, aquela sujeira seria algo “para lavar”.
Fonte: blog Origem da Palavra, Online Etymology Dictionary.
Oráculo. Revista Superinteressante. Disponível em
https://super.abril.com.br/coluna/oraculo/a-palavra-lavanderia-tem-algo-a-ver-com-a-flor-de-lavanda/
Enquanto substantivos, a característica comum
entre as palavras lavanda, lavanderia, aluvião e
dilúvio é o fato de serem:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Calceteiro |
Q3467267
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder àquestão.
A palavra “lavanderia” tem algo a ver com a flor de lavanda? Na verdade, é o contrário: a flor é que tem a ver com a lavanderia.
A raiz leue- já se referia ao ato de tirar sujeira das coisas na Europa pré-histórica de 4 mil anos atrás, e deu origem à raiz lav- em latim, que então desembocou em “lavar”, “lavanderia”, “lavabo” e afins em português. Quando os romanos começaram a usar óleo de lavanda para perfumar roupas lavadas, a flor ganhou o nome. Outras palavras que vêm da raiz leue- são “dilúvio” e “diluir”, que ganham o di(s)- antes. Essa partícula remete à noção de distância (algo que fica óbvio na própria palavra “distância”) e, junto de leue-, significa usar água para levar algo para longe. Por fim, existe a palavra “aluvião”, nome que se dá à terra, argila e cascalho carregados pela água corrente de um rio, que vão se acumulando. A partícula a- antes do lu- significa “para”, “com a finalidade de”. Ou seja, aquela sujeira seria algo “para lavar”.
Fonte: blog Origem da Palavra, Online Etymology Dictionary.
Oráculo. Revista Superinteressante. Disponível em
https://super.abril.com.br/coluna/oraculo/a-palavra-lavanderia-tem-algo-a-ver-com-a-flor-de-lavanda/
Considere o excerto a seguir quanto à palavra
“aluvião”: “A partícula a- antes do lu- significa
“para”, “com a finalidade de”.” As características
gramaticais dessa partícula, descritas no excerto
apresentado, permitem classificá-la como um:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Calceteiro |
Q3467266
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder àquestão.
A palavra “lavanderia” tem algo a ver com a flor de lavanda? Na verdade, é o contrário: a flor é que tem a ver com a lavanderia.
A raiz leue- já se referia ao ato de tirar sujeira das coisas na Europa pré-histórica de 4 mil anos atrás, e deu origem à raiz lav- em latim, que então desembocou em “lavar”, “lavanderia”, “lavabo” e afins em português. Quando os romanos começaram a usar óleo de lavanda para perfumar roupas lavadas, a flor ganhou o nome. Outras palavras que vêm da raiz leue- são “dilúvio” e “diluir”, que ganham o di(s)- antes. Essa partícula remete à noção de distância (algo que fica óbvio na própria palavra “distância”) e, junto de leue-, significa usar água para levar algo para longe. Por fim, existe a palavra “aluvião”, nome que se dá à terra, argila e cascalho carregados pela água corrente de um rio, que vão se acumulando. A partícula a- antes do lu- significa “para”, “com a finalidade de”. Ou seja, aquela sujeira seria algo “para lavar”.
Fonte: blog Origem da Palavra, Online Etymology Dictionary.
Oráculo. Revista Superinteressante. Disponível em
https://super.abril.com.br/coluna/oraculo/a-palavra-lavanderia-tem-algo-a-ver-com-a-flor-de-lavanda/
Observando os radicais das palavras a seguir e
levando em consideração os seus significados,
conclui-se que a única palavra que não é formada
a partir do mesmo radical mencionado no texto
é:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Calceteiro |
Q3467265
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder àquestão.
A palavra “lavanderia” tem algo a ver com a flor de lavanda? Na verdade, é o contrário: a flor é que tem a ver com a lavanderia.
A raiz leue- já se referia ao ato de tirar sujeira das coisas na Europa pré-histórica de 4 mil anos atrás, e deu origem à raiz lav- em latim, que então desembocou em “lavar”, “lavanderia”, “lavabo” e afins em português. Quando os romanos começaram a usar óleo de lavanda para perfumar roupas lavadas, a flor ganhou o nome. Outras palavras que vêm da raiz leue- são “dilúvio” e “diluir”, que ganham o di(s)- antes. Essa partícula remete à noção de distância (algo que fica óbvio na própria palavra “distância”) e, junto de leue-, significa usar água para levar algo para longe. Por fim, existe a palavra “aluvião”, nome que se dá à terra, argila e cascalho carregados pela água corrente de um rio, que vão se acumulando. A partícula a- antes do lu- significa “para”, “com a finalidade de”. Ou seja, aquela sujeira seria algo “para lavar”.
Fonte: blog Origem da Palavra, Online Etymology Dictionary.
Oráculo. Revista Superinteressante. Disponível em
https://super.abril.com.br/coluna/oraculo/a-palavra-lavanderia-tem-algo-a-ver-com-a-flor-de-lavanda/
O processo de formação de palavras como
lavanda e dilúvio, referenciado no texto, é o de:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Juquitiba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Calceteiro |
Q3467264
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder àquestão.
A palavra “lavanderia” tem algo a ver com a flor de lavanda? Na verdade, é o contrário: a flor é que tem a ver com a lavanderia.
A raiz leue- já se referia ao ato de tirar sujeira das coisas na Europa pré-histórica de 4 mil anos atrás, e deu origem à raiz lav- em latim, que então desembocou em “lavar”, “lavanderia”, “lavabo” e afins em português. Quando os romanos começaram a usar óleo de lavanda para perfumar roupas lavadas, a flor ganhou o nome. Outras palavras que vêm da raiz leue- são “dilúvio” e “diluir”, que ganham o di(s)- antes. Essa partícula remete à noção de distância (algo que fica óbvio na própria palavra “distância”) e, junto de leue-, significa usar água para levar algo para longe. Por fim, existe a palavra “aluvião”, nome que se dá à terra, argila e cascalho carregados pela água corrente de um rio, que vão se acumulando. A partícula a- antes do lu- significa “para”, “com a finalidade de”. Ou seja, aquela sujeira seria algo “para lavar”.
Fonte: blog Origem da Palavra, Online Etymology Dictionary.
Oráculo. Revista Superinteressante. Disponível em
https://super.abril.com.br/coluna/oraculo/a-palavra-lavanderia-tem-algo-a-ver-com-a-flor-de-lavanda/
A formação de palavras de base latina na língua
portuguesa, temática do texto apresentado, evoca
o conceito gramatical de:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Auxilair de Almoxarife |
Q3467174
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Metafísica
Contam que um admirador de Albert
Einstein foi visitar o mestre em sua casa e o
encontrou estirado numa poltrona, com a
cabeça para trás e os olhos fechados. Não
querendo perturbar o aparente repouso do
professor, o visitante sentou-se num canto e
ficou esperando que ele acordasse.
Passou meia hora, o professor
continuava estirado na poltrona, a cabeça para
trás e os olhos fechados. Foi quando o visitante
viu um ratinho aparecer debaixo da mesa e
dirigir-se para os pés de Albert Einstein. O
visitante ficou em pânico. O que fazer? O
ratinho se aproximava dos pés do mestre com
passinhos curtos mas resolutos. Devia acordar
Einstein e avisar do perigo iminente? Ou
esperar que o ratinho mudasse de rota? Ou,
silenciosamente, sem acordar o professor,
enxotar o ratinho?
Enquanto o visitante decidia o que
fazer, o ratinho chegou até o pé direito de
Einstein e deu uma mordidinha no seu dedão
pelo buraco do chinelo. Einstein nem abriu os
olhos. Fez que sim com a cabeça. O ratinho
voltou correndo para sua toca. Minutos mais
tarde, Einstein abriu os olhos e deu com o
visitante no canto. Este desculpou-se, disse que
não pretendia acordá-lo, mas Einstein o
silenciou com um gesto. Não estava dormindo.
Estava pensando.
Sempre fazia isso. Sentava naquela
poltrona, atirava a cabeça para trás, fechava os
olhos e deixava o cérebro funcionar. Pensava no
universo, pensava no funcionamento do
universo, pensava nas explicações para o
funcionamento do universo... Mas precisava ter
cuidado. Sua mente tinha uma tendência muito
grande para a metafísica. Escapava ao controle,
disparava, quando ele via ela estava perdida no
infinito, em equações fantásticas...
Felizmente, sempre que isto acontecia,
ele sentia uma cosquinha no dedão. Era o sinal
para voltar à física, à realidade e às coisas
prováveis. Fora assim que desenvolvera a sua teoria da relatividade. Seu cérebro indo em
todas as direções, mas a cosquinha no dedão
indicando o caminho, alertando-o para os
excessos, chamando-o de volta à realidade e à
razão.
O visitante engoliu em seco.
— E o senhor tem... uma explicação
para a cosquinha no dedão?
Einstein não respondeu em seguida.
Suspirou. Coçou a cabeça. Depois disse:
— Aí é que está. Só pode ser explicada
como um sinal divino. Mas eu preciso resistir à
metafísica!
O visitante procurou o ratinho com o
olhar mas não o avistou. Além de tudo, era
modesto.
VERISSIMO, L. F. Verissimo antológico: meio
século de crônicas, ou coisa parecida. São
Paulo: Objetiva, 2020.
Em “Passou meia hora, o professor continuava
estirado na poltrona (...)”, a palavra “meia”
atua gramaticalmente como:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Auxilair de Almoxarife |
Q3467173
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Metafísica
Contam que um admirador de Albert
Einstein foi visitar o mestre em sua casa e o
encontrou estirado numa poltrona, com a
cabeça para trás e os olhos fechados. Não
querendo perturbar o aparente repouso do
professor, o visitante sentou-se num canto e
ficou esperando que ele acordasse.
Passou meia hora, o professor
continuava estirado na poltrona, a cabeça para
trás e os olhos fechados. Foi quando o visitante
viu um ratinho aparecer debaixo da mesa e
dirigir-se para os pés de Albert Einstein. O
visitante ficou em pânico. O que fazer? O
ratinho se aproximava dos pés do mestre com
passinhos curtos mas resolutos. Devia acordar
Einstein e avisar do perigo iminente? Ou
esperar que o ratinho mudasse de rota? Ou,
silenciosamente, sem acordar o professor,
enxotar o ratinho?
Enquanto o visitante decidia o que
fazer, o ratinho chegou até o pé direito de
Einstein e deu uma mordidinha no seu dedão
pelo buraco do chinelo. Einstein nem abriu os
olhos. Fez que sim com a cabeça. O ratinho
voltou correndo para sua toca. Minutos mais
tarde, Einstein abriu os olhos e deu com o
visitante no canto. Este desculpou-se, disse que
não pretendia acordá-lo, mas Einstein o
silenciou com um gesto. Não estava dormindo.
Estava pensando.
Sempre fazia isso. Sentava naquela
poltrona, atirava a cabeça para trás, fechava os
olhos e deixava o cérebro funcionar. Pensava no
universo, pensava no funcionamento do
universo, pensava nas explicações para o
funcionamento do universo... Mas precisava ter
cuidado. Sua mente tinha uma tendência muito
grande para a metafísica. Escapava ao controle,
disparava, quando ele via ela estava perdida no
infinito, em equações fantásticas...
Felizmente, sempre que isto acontecia,
ele sentia uma cosquinha no dedão. Era o sinal
para voltar à física, à realidade e às coisas
prováveis. Fora assim que desenvolvera a sua teoria da relatividade. Seu cérebro indo em
todas as direções, mas a cosquinha no dedão
indicando o caminho, alertando-o para os
excessos, chamando-o de volta à realidade e à
razão.
O visitante engoliu em seco.
— E o senhor tem... uma explicação
para a cosquinha no dedão?
Einstein não respondeu em seguida.
Suspirou. Coçou a cabeça. Depois disse:
— Aí é que está. Só pode ser explicada
como um sinal divino. Mas eu preciso resistir à
metafísica!
O visitante procurou o ratinho com o
olhar mas não o avistou. Além de tudo, era
modesto.
VERISSIMO, L. F. Verissimo antológico: meio
século de crônicas, ou coisa parecida. São
Paulo: Objetiva, 2020.
Em “(...) quando ele via ela estava perdida no
infinito, em equações fantásticas…”, a
qualidade expressa pelo adjetivo “fantásticas”
ocorre de forma:
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