Questões de Concurso
Comentadas sobre morfologia - pronomes em português
Foram encontradas 10.198 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Eletricista
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Jardineiro |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Vigia Patrimonial |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Agente de Limpeza Pública |
Q3172270
Português
Analise a charge a seguir. Destaque, posteriormente, o tipo de erro nela contido.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Motorista de Ambulância
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Operador de Máquinas |
Q3172209
Português
Analise as expressões abaixo e destaque,
posteriormente, a alternativa que completa
corretamente as lacunas.
I - _______________ tudo sobre o ocorrido. (Me conte / Conte-me/ Conte-me-ia)
II – Tinha ________________ com a resolução do problema. (comprometido-se / se comprometido / comprometido-se-ia)
III - ________________ todas as promessas realizadas. (Contaria-me / Contar-me-ia/ Me contaria)
IV – Paulinha não _______________ com o projeto. (envolveu-se / se envolveu / envolveu-se-ia)
I - _______________ tudo sobre o ocorrido. (Me conte / Conte-me/ Conte-me-ia)
II – Tinha ________________ com a resolução do problema. (comprometido-se / se comprometido / comprometido-se-ia)
III - ________________ todas as promessas realizadas. (Contaria-me / Contar-me-ia/ Me contaria)
IV – Paulinha não _______________ com o projeto. (envolveu-se / se envolveu / envolveu-se-ia)
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Auxiliar de Cozinha
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Coveiro |
Q3172130
Português
Destaque o pronome que foi classificado de forma
incorreta.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
PC-MG
Provas:
FGV - 2025 - PC-MG - Perito Criminal - Área I
|
FGV - 2025 - PC-MG - Perito Criminal - Área II |
Q3171952
Português
Os pronomes de tratamento mostram diferentes formas e
direcionamentos.
Assinale a opção em que o tratamento indicado mostra corretamente a quem ele se dirige.
Assinale a opção em que o tratamento indicado mostra corretamente a quem ele se dirige.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Auditor Fiscal da Receita Municipal - Bloco I |
Q3171698
Português
Texto associado
Talvez uma das ignorâncias que temos, quando o assunto é o futuro, seja acreditar
sobremaneira nele
Por Mário Corso
(Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/mario-corso/noticia/2024/10– texto adaptado
especialmente para esta prova).
Analise as assertivas a seguir, relativas a determinadas passagens do texto:
I. O autor do texto, ao utilizar, por exemplo, o pronome “nossa” (l. 20) e a forma verbal “temos” (l. 26), acrescenta ao texto a ideia de que ele compartilha das ideias apresentadas nos respectivos períodos em que os vocábulos estão inseridos.
II. Em “Talvez uma das ignorâncias que temos [...]” (l. 25-26), o uso da palavra “uma” permite inferir que há outras ignorâncias além da que vai ser citada.
III. O advérbio pronominal “lá” (l. 27) faz referência à expressão “futuro” (l. 26).
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Auditor Fiscal da Receita Municipal - Bloco I |
Q3171692
Português
Texto associado
Talvez uma das ignorâncias que temos, quando o assunto é o futuro, seja acreditar
sobremaneira nele
Por Mário Corso
(Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/mario-corso/noticia/2024/10– texto adaptado
especialmente para esta prova).
Na linha 14, a forma pronominal “isso” remete a:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Arte
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Física |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Geografia |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - História |
Q3171004
Português
Analise o emprego dos pronomes pessoais nas
sentenças a seguir. Há incorreção apenas em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Arte
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Física |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Geografia |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - História |
Q3171003
Português
A sentença “este é o time que todos torciam
naquela época” apresenta uma incorreção quanto
ao pronome relativo empregado. Para que
estivesse em conformidade com a norma-padrão
da língua portuguesa, a expressão relativa
deveria ser substituída por:
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TRF - 6ª REGIÃO
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Técnico Judiciário – Área: Administrativa – Sem Especialidade
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Técnico Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Contabilidade |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Técnico Judiciário – Área: Administrativa – Especialidade: Agente de Polícia Judicial |
Q3169965
Português
Texto associado
Texto CG5A1
Tudo está interconectado. Na Amazônia, que abrange uma
área comparável à dos 48 estados contíguos aos Estados Unidos
da América, nenhum detalhe é por acaso. Portanto, não se trata
da necessidade de focar uma área específica ou certas espécies.
Os ciclos naturais alterados causam a oscilação de um delicado
equilíbrio, que afeta os níveis local, regional e até global e que se
aproxima cada vez mais de um ponto de não retorno. No cenário
atual, isso significa menos de 20 anos.
A floresta amazônica produz pelo menos metade de sua
própria chuva. Quando chove, as raízes das árvores e demais
plantas absorvem a água, que satura a superfície das folhas.
Depois, há o processo de evapotranspiração: as árvores
transpiram umidade, ou seja, a água que caiu como chuva retorna
à atmosfera. Até que chove novamente, e todo o ciclo se reinicia.
Esse “rio gigante no céu” fornece água (em forma de
chuva) para os países andinos e também ao Uruguai, ao Paraguai,
ao centro e ao sul do Brasil e ao norte da Argentina. Em suma,
influencia uma região que gera 70% do PIB da América do Sul,
de acordo com a The Nature Conservancy, organização não
governamental que trabalha em escala global para a conservação
do meio ambiente. No entanto, esses padrões de chuva estão
ameaçados, tanto na América do Sul quanto na América do
Norte.
Da mesma forma, flora e fauna estão em perigo. É
importante lembrar que a Amazônia é o lar de 10% da
biodiversidade mundial. E aqui também temos um ciclo: quando
as árvores são cortadas, muitos predadores desaparecem, e o
comportamento de pássaros e insetos polinizadores é alterado.
Assim, há menos plantas, menos chuva, mais emissões de
carbono, mais secas, menos água, desequilíbrio e ameaças à
nossa saúde e qualidade de vida. Tudo está conectado. Para toda
ação há uma reação.
Internet:<tnc.org.br> (com adaptações).
Julgue o item que se segue, relativo ao vocabulário e à estrutura linguística do texto CG5A1.
No último período do primeiro parágrafo, o pronome “isso” retoma a ideia referente ao período de tempo restante até o ponto de não retorno.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Ciências da Natureza |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Matemática |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano |
Q3169852
Português
O uso da ênclise está correto apenas em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Artística |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q3168002
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
A tarde
Desde cedo soprara tão forte o noroeste com seu cheiro de mar, com seu ímpeto de espumas e de cavalos empinados, mas ele amainou antes do fim da tarde, e a tarde de repente ficou mansa. Tão mansa que as pessoas mais distraídas que iam pelas ruas tiveram a impressão de ouvir, no meio de todos os ruídos urbanos, um pequeno silêncio – que era um sinal de sossego.
As nuvens começaram a se mover devagar, e eram leves e brancas, e era como se a tarde tivesse pena da cidade e de sua aflição e quisesse dizer aos homens: “eu sou vossa mãe e vossa irmã e estou aqui; tende calma”. Então me deu uma grande calma, porque eu ouvi essa mansa voz da tarde; ouvi e obedeci.
Passaram dois homens discutindo, um gesticulava, o outro tinha a cara vermelha; também a mim me acontece andar com outro homem na rua, e discutir; entretanto, eles me pareceram absurdos, e tive tanta pena porque estavam nervosos que pensei em lhes dizer: “Desculpe interrompê-los, cavalheiros”.
Um deles deteria o gesto que fazia com a mão que tinha um jornal; o outro me olharia por sobre os óculos; e então me sentiria tímido para dar o meu recado, e talvez dissesse: “desculpem, eu me enganei”. Mas quando eles fossem se afastando e o de jornal começasse a dizer ao outro: “olhe só uma coisa…” é possível que eu tomasse coragem, e dissesse: “Por favor, eu queria lhes dar uma informação…”.
Então, o de óculos, tendo ouvido mal, talvez me perguntasse um pouco irritado: “qual é a informação que o senhor deseja?”; e eu diria que não queria ter, mas sim dar uma informação. “Dar uma informação?”, perguntaria quase asperamente ou, quem sabe, asperamente, o de jornal na mão. E eu então diria baixo: “a tarde chegou”.
– “Quem chegou?” – perguntaria o de óculos, pensando talvez em Ademar (de Barros?), talvez em Carmem (Miranda).
– A tarde
Eles me olhariam estupefatos. Mas, olhando suas caras, eu veria que nelas próprias já ia se refletindo a mansa luz da tarde pálida; e naquele instante em que as caras ficassem imóveis me olhando, a tarde, mãe de todos, faria um pequeno carinho com sua mão de luz pálida e de leve brisa, uma carícia de mãe e de irmã. Vendo isso eu sorriria um instante; e, muito embaraçado, me afastaria depressa. Eles me olhariam e começariam a rir de mim, mas depois de rir se sentiriam mais mansos e quase amigos e quase felizes, na doçura da tarde.
BRAGA, R. A tarde. Correio da Manhã. Disponível em
<https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/10109/a- tarde>.
Analise os excertos a seguir quanto às funções desempenhadas pelo vocábulo “o”:
I. “Desde cedo soprara tão forte o noroeste com seu cheiro de mar”
II. “Um deles deteria o gesto que fazia com a mão que tinha um jornal”
III. “– ‘Quem chegou?’ – perguntaria o de óculos”
O vocábulo desempenha a função de pronome demonstrativo apenas em:
I. “Desde cedo soprara tão forte o noroeste com seu cheiro de mar”
II. “Um deles deteria o gesto que fazia com a mão que tinha um jornal”
III. “– ‘Quem chegou?’ – perguntaria o de óculos”
O vocábulo desempenha a função de pronome demonstrativo apenas em:
Q3167580
Português
O vocábulo “menos” pode ser classificado como pronome
indefinido ou como advérbio. Assinale a opção que indica a frase
em que funciona como pronome.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TRF - 6ª REGIÃO
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Engenharia Civil
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Engenharia Elétrica |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Engenharia Eletrônica |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Engenharia Mecânica |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Judiciária – Sem Especialidade |
Q3167312
Português
Texto associado
Uma curiosa característica da historiografia geral, política
e social foi a relativamente pequena atenção dada à história da
justiça ou, se quisermos ser mais limitados, à história do
Poder Judiciário.
Pode-se levantar uma hipótese: a justiça foi percebida
como um poder alheio àquilo que se chamou comumente política
a partir do século XIX, ou seja, a luta e a disputa para ocupar
posições de governo, de mando em geral e de decisão em lugar
dos outros.
Uma segunda hipótese: os historiadores não se sentem à
vontade com um campo muito específico, como são o direito e o
dos juristas. O direito se constitui em esfera especial e
profissional à qual se tem acesso apenas por meio de um curso
universitário, enquanto a política permite acesso aos lugares de
poder por meio de eleições e não exige, pois, nenhum preparo
intelectual determinado. Qualquer um do povo pode ser político,
mas nem todos podem ser juristas ou juízes profissionais.
José Reinaldo de Lima Lopes.
História da justiça e do processo no Brasil do século XIX.
Curitiba: Juruá, 2017, p. 9-10 (com adaptações).
Julgue o item que se segue, relativo ao conteúdo do texto precedente e a aspectos linguísticos a ele pertinentes.
No trecho “O direito se constitui em esfera especial e profissional” (segundo período do terceiro parágrafo), a colocação enclítica do pronome “se” prejudicaria a correção gramatical do texto.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TRF - 6ª REGIÃO
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Engenharia Civil
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Engenharia Elétrica |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Engenharia Eletrônica |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Engenharia Mecânica |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Judiciária – Sem Especialidade |
Q3167303
Português
Texto associado
O Poder Judiciário brasileiro tem em torno de 80 milhões
de processos judiciais. Esse número é estarrecedor quando
comparado com a população do país, cuja estimativa é de
203 milhões de brasileiros. Sendo assim, para pouco mais de
dois brasileiros, há um processo judicial, o que representa uma
situação praticamente insustentável sob o aspecto econômico,
gerencial e jurídico.
Já houve redução no tempo e no custo do processo judicial
com a implantação do processo eletrônico, mas há muito o que
fazer quando se depara com o tempo de resolutividade e os gastos
para a manutenção do serviço de prestação jurisdicional:
estima-se que, no ano de 2022, tenham sido gastos, só na justiça
federal, R$ 12.369.100.765. Em relação ao custo processual,
no ano de 2015, por exemplo, cada brasileiro desembolsou
R$ 387,00 para manter o Poder Judiciário, o que equivalia a 1,3%
do PIB. Se avaliarmos de 2009 a 2015, o crescimento foi de 31%.
Em 2020, os gastos foram de R$ 479,16 por habitante.
Grégore Moreira de Moura. Um sonho de desjudicialização.
In: Revista do Tribunal Regional Federal da Sexta Região,
v. 1, n.º 1, 2023, p. 10-11 (com adaptações).
Em relação às ideias e propriedades linguísticas do texto precedente, julgue o item a seguir.
No segundo período do primeiro parágrafo, a forma pronominal “cuja” é um elemento de coesão textual que tanto se refere a um antecedente quanto estabelece a conexão entre orações.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TRF - 6ª REGIÃO
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Administrativa – Sem Especialidade
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Arquitetura |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Arquivologia |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Contabilidade |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Estatística |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Odontologia |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Psicologia |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRF - 6ª REGIÃO - Analista Judiciário – Área: Apoio Especializado – Especialidade: Serviço Social |
Q3165859
Português
Texto associado
Analisando-se a literatura produzida sobre justiça
restaurativa desde o final da década de 70 do século passado,
verifica-se que há diferentes abordagens, produzidas por
estudiosos dos mais diversos campos do conhecimento (filosofia,
psicologia social, antropologia, ciências jurídicas, pedagogia,
assistência social, entre outros), incluídos acadêmicos,
facilitadores de justiça restaurativa, servidores públicos e
entusiastas da justiça restaurativa que buscam disseminar e
fortalecer a sua implementação em nível institucional.
Dada essa pluralidade de abordagens, surgiram diversas
definições de justiça restaurativa na literatura ao longo das
últimas décadas, razão pela qual alguns autores atuais apontam
que o conceito de justiça restaurativa ainda estaria “em aberto”.
Contudo, parece haver na literatura certo consenso de que tal
pluralidade seria algo positivo, por possibilitar a adaptação do
conceito a diferentes contextos culturais. Alguns autores também
sugerem que a justiça restaurativa seria um conceito
“guarda-chuva”, ou seja, um conceito que abarca uma vasta gama
de formulações, desde que sejam conservados os elementos
essenciais da justiça restaurativa.
Fernanda Carvalho Dias de Oliveira Silva. A experiência e o saber da experiência
da justiça restaurativa no Brasil: práticas, discursos e desafios.
São Paulo: Blucher, 2021, p. 37-38 (com adaptações).
A respeito das ideias e de aspectos discursivos e linguísticos do texto precedente, julgue o item subsecutivo.
No texto, o vocábulo “certo” (segundo período do segundo parágrafo) está empregado como pronome indefinido, com sentido equivalente ao de algum.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Fonoaudiólogo (Equipe Multidisciplinar) |
Q3165149
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os grandes avanços da humanidade que teriam sido impossíveis sem a cola
Sem a cola, a vida moderna literalmente desmoronaria.
Dos telefones e aviões até os edifícios e calçados, grande parte do nosso mundo se mantém unido graças aos adesivos.
Não é exagero dizer que a cola foi a base de muitos dos nossos maiores avanços tecnológicos. Ao lado do domínio do fogo e das ferramentas de pedra, a capacidade de produzir adesivos foi uma das grandes conquistas dos nossos antepassados.
Nós usamos a cola há muito tempo. "Ela está presente desde a pré-história", destaca a professora Geeske Langejans, da Universidade de Delft, na Holanda.
"Os usos mais antigos são para produzir ferramentas, como uma folha fixada a um cabo para fazer uma faca", explica ela. "Uma ferramenta com cabo é mais precisa e pode gerar mais força."
Mas os adesivos podem fazer muito mais do que isso. "Alguns deles são impermeáveis, de forma que poderiam ser aplicados sobre um cesto, servindo de reforço e impermeabilização."
A cola também participou das primeiras formas de arte. "Se você tivesse um pigmento e quisesse aderi-lo à parede da caverna, precisaria acrescentar algo... uma resina ou amido", explica a professora.
A cola também ajudou os povos pré-históricos a brincar.
"Os adesivos também podem ser grossos, como a argila ou massa, de forma que permitiam produzir objetos - e sabemos que os jogos de mesa pré-históricos, às vezes, incluíam peças feitas de resina."
A cola mais antiga conhecida tem cerca de 190 mil anos, segundo Langejans. "Ele foi encontrado na Itália, em duas lascas de pedra muitos simples. São objetos feitos por neandertais."
O fascinante é que pesquisar rastros como estes não só revela informações sobre a forma de uso desses materiais, mas também oferece uma visão de como eram esses primeiros hominídeos.
(https://www.bbc.com/portuguese/articles/c5ydex2enpno)
"A cola também participou das primeiras formas de arte.
Se você tivesse um pigmento e quisesse aderi-lo à
parede da caverna, precisaria acrescentar algo... uma
resina ou amido, explica a professora."
A posição dos pronomes átonos na frase pode mudar dependendo de diversos fatores, como o tempo e o modo verbais, a pessoa do discurso, a ênfase desejada, a clareza, o nível de formalidade, entre outros.
No enunciado, a ênclise ocorreu de forma correta, pois em locuções verbais o pronome átono pode ficar após o verbo principal.
Nos enunciados a seguir, a ênclise também está empregada de acordo com as regras da norma culta, EXCETO:
A posição dos pronomes átonos na frase pode mudar dependendo de diversos fatores, como o tempo e o modo verbais, a pessoa do discurso, a ênfase desejada, a clareza, o nível de formalidade, entre outros.
No enunciado, a ênclise ocorreu de forma correta, pois em locuções verbais o pronome átono pode ficar após o verbo principal.
Nos enunciados a seguir, a ênclise também está empregada de acordo com as regras da norma culta, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
ACAFE
Órgão:
Câmara de Caibi - SC
Prova:
ACAFE - 2025 - Câmara de Caibi - SC - Contador |
Q3164219
Português
Texto associado
Amuleto encontrado na Alemanha pode reescrever
história do cristianismo; entenda
Descoberta arqueológica pode transformar entendimento
sobre a expansão do cristianismo durante o Império
Romano
Um pequeno amuleto de prata descoberto por
arqueólogos na Alemanha pode transformar nossa
compreensão sobre como o cristianismo se espalhou
durante o Império Romano, segundo especialistas.
O minúsculo artefato, que mede pouco mais de três
centímetros de comprimento, foi descoberto em 2018,
em uma sepultura romana do século 3, nas proximidades
de Frankfurt. Os arqueólogos o encontraram no
esqueleto de um homem enterrado em um cemitério na
cidade romana de Nida, um dos maiores e mais
importantes sítios no estado central alemão de Hesse.
No entanto, só agora os pesquisadores conseguiram
examinar uma fina folha de prata encontrada em seu
interior. Junto com outros artefatos na sepultura, como
um queimador de incenso e um jarro de barro, o amuleto
foi encontrado sob o queixo do esqueleto. Também
conhecido como filactério, provavelmente era usado em
uma fita ao redor do pescoço do homem para fornecer
proteção espiritual.
A folha "fina como um fio de cabelo" dentro do amuleto
era tão frágil que teria simplesmente se desintegrado se
os pesquisadores tivessem tentado desenrolá-la. No
entanto, exames microscópicos e raios-x realizados em
2019 mostraram que havia palavras gravadas nela.
Foram necessários mais cinco anos antes que a equipe do Museu Arqueológico de Frankfurt descobrisse uma
maneira de decifrar o que diziam. O avanço ocorreu em
maio deste ano, quando pesquisadores do Centro
Leibniz de Arqueologia em Mainz (Leiza) usaram
scanners de tomografia computadorizada para analisar a
folha.
Ivan Calandra, chefe do laboratório de imagem do Leiza,
explicou o processo em um comunicado à imprensa: "O
desafio na análise era que a folha de prata estava
enrolada, mas após cerca de 1.800 anos, estava
naturalmente também amassada e pressionada. Usando
tomografia computadorizada, conseguimos escaneá-la
em uma resolução muito alta e criar um modelo 3D."
Foi apenas através deste processo de desenrolar
digitalmente a folha que o texto completo se tornou
visível e pôde então ser decifrado. O que os
pesquisadores descobriram os surpreendeu.
Evidência mais antiga do cristianismo
Na folha havia 18 linhas de texto em latim que faziam
referências repetidas a Jesus Cristo, bem como a São
Tito, um discípulo e confidente de São Paulo Apóstolo.
Como a sepultura onde o amuleto foi encontrado data de
algum momento entre 230 e 270 d.C., o amuleto surge
como a evidência mais antiga do cristianismo na Europa
ao norte dos Alpes. Todas as descobertas anteriores são
de pelo menos 50 anos depois disso, segundo o
comunicado.
Na época do sepultamento, o cristianismo estava se
tornando uma seita cada vez mais popular, mas
identificar-se como cristão ainda era arriscado.
Claramente, o homem enterrado, que se acredita ter
entre 35 e 45 anos, sentia sua fé tão fortemente que a
levou consigo para o túmulo.
Markus Scholz, arqueólogo e especialista em inscrições
latinas e professor da Universidade Goethe de Frankfurt,
decifrou meticulosamente o texto da "Inscrição Prateada
de Frankfurt", como ficou conhecida. Descrevendo o
processo complicado no comunicado, ele disse: "Às
vezes levava semanas, até meses, para eu ter a próxima
ideia. Consultei especialistas da história da teologia,
entre outros, e pouco a pouco trabalhamos juntos para
abordar o texto e finalmente decifrá-lo."
"Isso é incomum para este período. Normalmente, tais
inscrições em amuletos eram escritas em grego ou
hebraico", falou.
(https://www.cnnbrasil.com.br/tecnologia/amuleto-encontrado-na-alema
nha-pode-reescrever-historia-do-cristianismo-entenda/)
"Consultei especialistas da história da teologia, entre
outros, e pouco a pouco trabalhamos juntos para abordar
o texto e finalmente decifrá-lo."
A ênclise é o nome dado à colocação do pronome após o verbo, ligando-se a ele por meio do hífen, como no exemplo do enunciado.
A ênclise foi empregada em todos os enunciados a seguir. No entanto, em um deles, seu emprego não seguiu as normas gramaticais. Identifique-o:
A ênclise é o nome dado à colocação do pronome após o verbo, ligando-se a ele por meio do hífen, como no exemplo do enunciado.
A ênclise foi empregada em todos os enunciados a seguir. No entanto, em um deles, seu emprego não seguiu as normas gramaticais. Identifique-o:
Ano: 2025
Banca:
Intelectus
Órgão:
Prefeitura de Amapá - AP
Prova:
Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |
Q3164040
Português
Texto associado
Aninha e Suas Pedras
Cora Coralina
Não te deixes destruir...
Ajuntando novas pedras
e construindo novos poemas.
Recria tua vida, sempre, sempre.
Remove pedras e planta roseiras e faz doces. Recomeça.
Faz de tua vida mesquinha um poema.
E viverás no coração dos jovens
e na memória das gerações que hão de vir.
Esta fonte é para uso de todos os sedentos.
Toma a tua parte.
Vem a estas páginas e não entraves seu uso
aos que têm sede.
Sobre o poema, marque a alternativa INCORRETA
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - História
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Auditiva |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Visual |
Q3163999
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Menino dado
— Quer esse menininho para o senhor?
Pode levar.
Aconteceu no Rio, como acontecem tantas coisas. O rapaz entrou no café da rua Luís de Camões e começou a oferecer o filho de seis meses. Em voz baixa, ao pé do ouvido, como esses vendedores clandestinos que nos propõem um relógio submersível. Com esta diferença: era dado, de presente. Uns não o levaram a sério, outros não acharam interessante a doação. Que iriam fazer com aquela coisinha exigente, boca aberta para mamar e devorar a escassa comida, corpo a vestir, pés a calçar, e mais dentista e médico e farmácia e colégio e tudo que custa um novo ser, em dinheiro e aflição?
— Fique com ele. É muito bonzinho, não chora nem reclama. Não lhe cobro nada...
Podia ser que fizesse aquilo em bem do menino, por um desses atos de renúncia que significam amor absoluto. O tom era sério, e a cara, angustiada. O rapaz era pobre, visivelmente. Mas todos ali o eram também, em graus diferentes. E a ninguém apetecia ganhar um bebê, ou, senão, quem nutria esse desejo o sofreava. Mesmo sem jamais ter folheado o Código Penal, toda gente sabe que carregar com filho dos outros dá cadeia, muita.
Mas o pai insistia, com bons modos e boas razões: desempregado, abandonado pela mulher. O bebê, de olhinhos tranquilos, olhava sem reprovação para tudo. De fato, não era de reclamar, e parecia que ele próprio queria ser dado. Até que apareceu uma senhora gorda e topou o oferecimento:
— Já tenho seis lá em casa, que mal faz inteirar sete? Moço, eu fico com ele.
Disse mais que morava em Senador Camará, num sobradão assim assim, e lá se foi com o presente. O pai se esquecera de perguntar- lhe o nome, ou preferia não saber. Nenhum papel escrito selara o ajuste; nem havia ajuste. Havia um bebê que mudou de mãos e agora começa a fazer falta ao pai.
— Pra que fui dar esse menino? — interroga-se ele. Chega em casa e não sabe como explicar à mulher o que fizera. Porque não fora abandonado por ela; os dois tinham apenas brigado, e o marido, na vermelhidão da raiva, saíra com o filho para dá-lo a quem quisesse.
A mulher nem teve tempo de brigar outra vez. Correram os dois em busca do menino dado, foram ao vago endereço, perguntaram pela vaga senhora. Não há notícia. No estirão do subúrbio, no estirão maior deste Rio, como pode um bebê fazer-se notar? E logo esse, manso de natureza, pronto a aceitar quaisquer pais que lhe deem, talvez na pré-consciência mágica de que pais deixaram de ter importância.
E o pai volta ao café da rua Luís de Camões, interroga um e outro, nada: ninguém mais viu aquela senhora. Disposto a procurá-la por toda parte, ele anuncia:
— Fico sem camisa, mas compro o menino pelo preço que ela quiser.
ANDRADE, C. D. Menino dado. Correio da Manhã.
Disponível em <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/19403/men ino-dado>.
As palavras “ninguém” e “aquela”, que ocorrem
em “ninguém mais viu aquela senhora”, são
pronomes que correspondem, respectivamente,
aos tipos:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - História
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Auditiva |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Visual |
Q3163997
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Menino dado
— Quer esse menininho para o senhor?
Pode levar.
Aconteceu no Rio, como acontecem tantas coisas. O rapaz entrou no café da rua Luís de Camões e começou a oferecer o filho de seis meses. Em voz baixa, ao pé do ouvido, como esses vendedores clandestinos que nos propõem um relógio submersível. Com esta diferença: era dado, de presente. Uns não o levaram a sério, outros não acharam interessante a doação. Que iriam fazer com aquela coisinha exigente, boca aberta para mamar e devorar a escassa comida, corpo a vestir, pés a calçar, e mais dentista e médico e farmácia e colégio e tudo que custa um novo ser, em dinheiro e aflição?
— Fique com ele. É muito bonzinho, não chora nem reclama. Não lhe cobro nada...
Podia ser que fizesse aquilo em bem do menino, por um desses atos de renúncia que significam amor absoluto. O tom era sério, e a cara, angustiada. O rapaz era pobre, visivelmente. Mas todos ali o eram também, em graus diferentes. E a ninguém apetecia ganhar um bebê, ou, senão, quem nutria esse desejo o sofreava. Mesmo sem jamais ter folheado o Código Penal, toda gente sabe que carregar com filho dos outros dá cadeia, muita.
Mas o pai insistia, com bons modos e boas razões: desempregado, abandonado pela mulher. O bebê, de olhinhos tranquilos, olhava sem reprovação para tudo. De fato, não era de reclamar, e parecia que ele próprio queria ser dado. Até que apareceu uma senhora gorda e topou o oferecimento:
— Já tenho seis lá em casa, que mal faz inteirar sete? Moço, eu fico com ele.
Disse mais que morava em Senador Camará, num sobradão assim assim, e lá se foi com o presente. O pai se esquecera de perguntar- lhe o nome, ou preferia não saber. Nenhum papel escrito selara o ajuste; nem havia ajuste. Havia um bebê que mudou de mãos e agora começa a fazer falta ao pai.
— Pra que fui dar esse menino? — interroga-se ele. Chega em casa e não sabe como explicar à mulher o que fizera. Porque não fora abandonado por ela; os dois tinham apenas brigado, e o marido, na vermelhidão da raiva, saíra com o filho para dá-lo a quem quisesse.
A mulher nem teve tempo de brigar outra vez. Correram os dois em busca do menino dado, foram ao vago endereço, perguntaram pela vaga senhora. Não há notícia. No estirão do subúrbio, no estirão maior deste Rio, como pode um bebê fazer-se notar? E logo esse, manso de natureza, pronto a aceitar quaisquer pais que lhe deem, talvez na pré-consciência mágica de que pais deixaram de ter importância.
E o pai volta ao café da rua Luís de Camões, interroga um e outro, nada: ninguém mais viu aquela senhora. Disposto a procurá-la por toda parte, ele anuncia:
— Fico sem camisa, mas compro o menino pelo preço que ela quiser.
ANDRADE, C. D. Menino dado. Correio da Manhã.
Disponível em <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/19403/men ino-dado>.
Ocorre coesão referencial catafórica, por meio de um pronome demonstrativo, no excerto:
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