O ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, especialmente no que se refere ao ensino da língua escrita no contexto escolar, tem se mostrado cada vez mais um grande desafio aos professores de português, pois as propostas de ensino para a contemporaneidade demandam considerar a língua como substância, não apenas como forma. Isto é, um ensino eficaz considera as demandas sociais da atualidade e reconhece no estudante um sujeito cuja formação se passa também por seu desenvolvimento como leitor. Tendo isso em consideração, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os perfis do sujeito leitor com as habilidades que, se espera, ele desenvolva:

Primeira coluna: perfil do sujeito leitor

1.Leitor competente

2.Leitor crítico

3.Leitor voraz

Segunda coluna: habilidades

(__)Seleciona e organiza as informações e ideias relevantes, de um imenso conjunto de textos que circulam e dos que não circulam tanto, dos mais diversos gêneros (escritos, orais, audiovisuais, etc.).

(__)Acompanha o encadeamento dos acontecimentos e perspectivas na velocidade com que o mundo contemporâneo se desenvolve.

(__)Consegue construir sentidos combinando vários elementos linguísticos, extralinguísticos e não linguísticos.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Entre as tantas habilidades que se pretende que os estudantes desenvolvam ao longo de seu processo de aprendizagem no componente curricular Língua Portuguesa, no Ensino Fundamental, está "analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de _____________ (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, entre esses textos literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, dentre outros" (BNCC, p. 187.)

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna no excerto:

Com relação à intertextualidade, assinale a afirmação que caracteriza procedimentos e efeitos de reescritura.

Com relação à coerência macroestrutural em textos argumentativos, assinale a afirmação que sintetiza um arranjo sólido de tese, razões e fecho.

Com relação a figuras de linguagem, assinale a assertiva que estabelece vínculo CORRETO entre fenômeno expressivo e efeito de construção.

O jornal da escola recebeu três propostas de título para a mesma matéria:

I. “Cidade cresce além do previsto e redes sofrem pressão”.
II. “Expansão urbana pressiona serviços e exige planejamento”.
II. “Planejamento garante qualidade e corrige excesso de demanda”.

Considerando efeito de sentido e responsabilidade informativa, assinale a assertiva CORRETA.

Com relação às funções da linguagem em situações comunicativas escolares, assinale a assertiva que identifica, com rigor, a predominância funcional em cada quadro.

Uma professora planeja um dossiê sobre “notícia x reportagem” com turmas de 8º ano. O material inclui manchetes, chamadas, corpo de texto, infográficos e créditos. Considerando a especificidade de gêneros e seus efeitos de sentido, assinale a proposição que qualifica o procedimento investigativo do projeto.

Sobre paráfrase, pressuposto e subentendido, analise as afirmativas.

I. Pressuposto permanece sob negação do enunciado original e decorre de marcas linguísticas convencionais.
II. Subentendido depende de contexto e de conhecimento de mundo, podendo variar entre interlocutores.
III. Paráfrase preserva o núcleo de sentido com reorganização lexical e sintática, respeitando o escopo argumentativo.
IV. Implicaturas podem emergir do não dito, acionando inferências com base em expectativas de cooperação discursiva.
V. Elipse opera na coesão textual por recuperação contextual de elementos omitidos estrategicamente.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Com relação à progressão temática em textos expositivos, assinale a afirmação que caracteriza, com precisão, um encadeamento que favorece coesão e previsibilidade de foco informacional.

Analise as assertivas a seguir: 

I.No 1º parágrafo, o pronome demonstrativo "este" foi usado para se referir ao ano de 2025. O leitor consegue inferir essa referência a partir de informações contidas no próprio texto.

II.No 3º parágrafo, o pronome demonstrativo "esses", em "30% desses municípios", claramente faz referência a algo mencionado anteriormente.

III."Este" e "esse" são sinônimos e têm o mesmo valor na construção textual. O que os diferencia é o grau de formalidade, sendo "esse" uma expressão tipicamente oral. O uso de "este" ou "esse", portanto, é indiferente em qualquer contexto, cabendo ao leitor apenas identificar a que o pronome se refere, independente da posição desse referente.

É correto o que se afirma em:

A partir da leitura do texto, da mobilização de conhecimentos que ele suscita e das inferências possibilitadas, analise as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Na experiência cotidiana da professora entrevistada, ela observa que as crianças nunca tiveram contato com um brinquedo de montar e, por desconhecê-lo, não sabem como lidar com os blocos.

(__)Atividades corriqueiras e, de certa forma naturais no cotidiano de uma pessoa, estão se perdendo, fazendo com que crianças não saibam como lidar com ações simples, especialmente aquelas que pedem o uso das mãos.

(__)Aquilo que pode ser conveniente para mães e pais na criação dos filhos, torna-se um atalho perigoso no desenvolvimento das crianças, uma vez que impede experiências simples, mas importantes, inclusive para que sejam mais independentes no dia a dia.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Releia a estrofe abaixo:

É possível, mantendo o sentido original, substituir os termos destacados, respectivamente, por

Na terceira e quarta estrofes, o poeta: 

A charge faz uma crítica:

A partir da leitura do texto, é possível afirmar que:

Observe a charge a seguir:

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/535998793183348677/. Acesso em 27/10/2025.

Marque a alternativa que condiz à interpretação correta da temática que envolve a charge:

Vacinação contra a gripe na Região Norte

O Ministério da Saúde realiza o Dia D da Campanha de Vacinação contra Influenza na Região Norte do país. A ação tem como foco reforçar a proteção antes do período de maior circulação do vírus, que coincide com o 'inverno amazônico', época mais chuvosa do ano. A meta é alcançar ao menos 90% de cobertura entre os públicos prioritários.

(Adaptado de: https://www.gov.br/saude/pt- br/assuntos/noticias/2025/novembro/dia-d-de-vacinaca o-contra- gripe-na-regiao-norte-acontece-neste-sabado)

De acordo com o texto, a meta da campanha de vacinação é:

No contexto 'O instituto ampliou os alertas', a palavra que expressa o sentido oposto de 'ampliar' é: 

Conforme o texto, marque a alternativa que indica o alerta vermelho.