Questões de Português - Interpretação de Textos para Concurso - Página 1926

Q2467306

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Língua Portuguesa |

Q2467306 Português

Quase todos os vocábulos de um dicionário são explicados por meio de uma definição; assinale a opção que mostra um verbete incorretamente definido.

A

Estágio. Período de aprendizado prático para o exercício de certas profissões.

B

Esquivar. Evitar, fugir a, furtar-se a desviar-se de.

C

Estada. Permanência de uma pessoa em algum lugar.

D

Entorse. Estiramento ou distensão dos ligamentos de uma articulação.

E

Coadunar. Juntar para formar um todo, combinar.

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Q2467305

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Língua Portuguesa |

Q2467305 Português

Assinale a frase que apresenta um modo de organização discursiva diferente do injuntivo.

A

Não machuque a terra, nem o mar, nem as árvores.

B

O céu é o pão de cada dia dos olhos.

C

Sê prudente como as serpentes e simples como as pombas.

D

Viva desconhecido.

E

Precisamos cuidar do mundo que não veremos.

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Q2467304

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Língua Portuguesa |

Q2467304 Português

Certos textos provocam riso, tristeza, exaltação, emoções... Tais textos mostram um tom, isto é, características que provocam um estado afetivo particular.
Entre os pensamentos listados a seguir, assinale aquele que mostra um tom lírico.

A

Estou de acordo com os troianos, que lutavam por uma mulher.

B

Quanto mais conheço os homens, mais gosto das mulheres.

C

Estou solteira porque ninguém me merece.

D

Casei-me com a mesma mulher todas as vezes.

E

Nada mais belo do que ser o primeiro amor de uma mulher.

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Q2467303

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Língua Portuguesa |

Q2467303 Português

Nas opções listadas a seguir, assinale a estrutura que é identificada como metáfora.

A

A vida é só uma tigela de cerejas.

B

Sê prudente como as serpentes e simples como as pombas.

C

A morte é assim como um passo para a frente.

D

A gasolina se assemelha ao incenso da civilização.

E

A vida é tal qual uma calamidade em prestações.

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Q2467302

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Língua Portuguesa |

Q2467302 Português

Nas opções listadas a seguir, há comparações entre dois elementos.
Assinale a opção em que o fator de comparação entre esses elementos está corretamente identificado.

A

Cada ave, com asas estendidas, é um livro de duas folhas aberto no céu / o colorido.

B

O céu é o pão de cada dia dos olhos / a religiosidade.

C

A terra é o provável paraíso perdido / a solidão.

D

A natureza tem o macaco, e a igreja, o diabo / a maldade.

E

Para quem está morto, todos os dias são domingos / a diversão.

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Q2467301

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Língua Portuguesa |

Q2467301 Português

O escritor Oscar Wilde escreveu: “Todo o retrato pintado artisticamente é um retrato do pintor e não do modelo. O modelo é puramente um incidente, na ocasião.”
Assinale a afirmação correta sobre a estruturação ou a significação desse pequeno texto.

A

A expressão “Todo o retrato” se refere à totalidade do retrato pintado.

B

O segmento “Todo o retrato” mostra um erro, pois a expressão correta, no caso, seria “Todo retrato”.

C

Segundo o texto, um retrato pintado artisticamente mostra mais o modelo que o pintor.

D

O termo “incidente” deveria ser substituído adequadamente por “acidente”.

E

A “ocasião” referida no texto se liga ao momento da escolha do modelo para a elaboração do retrato.

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Q2467300

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Língua Portuguesa |

Q2467300 Português

O grande pensador francês Michel de Montaigne escreveu: “É bom nascermos num século bem depravado, pois, pela comparação com os demais, somos, sem esforço, considerados virtuosos”.
Assinale a afirmação inadequada em relação ao significado e à estruturação dessa frase.

A

A estrutura da frase mostra uma opinião do autor, seguida de uma explicação que a justifica.

B

A forma verbal “nascermos” está na primeira pessoa do plural porque engloba o autor e o seu interlocutor naquele momento.

C

O advérbio “bem”, na expressão “bem depravado” tem valor intensificador.

D

O segmento “pela comparação com os demais” tem ideia de causa cuja consequência é dada a seguir.

E

O termo “os demais” tem função coesiva e de coerência, estabelecendo uma relação com o termo anterior “século”.

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Q2467298

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Língua Portuguesa |

Q2467298 Português

Observe o seguinte fragmento, início do capítulo V do romance O Primo Basílio, de Eça de Queiroz: “A manhã estava abrasadora. Um pouco depois do meio-dia, Joana, estirada numa velha cadeira de vime da Ilha da Madeira que havia na cozinha, dormitava a sesta. Como madrugava muito, àquela hora da calma vinha-lhe sempre uma quebreira.”
O modo de organização discursiva desse segmento é:

A

texto narrativo com fragmentos descritivos.

B

texto integralmente narrativo.

C

texto integralmente descritivo.

D

texto expositivo inserido numa narrativa.

E

texto descritivo inserido numa exposição.

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Q2467297

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Língua Portuguesa |

Q2467297 Português

Assinale a frase que se mostra incoerente.

A

O pior mal é aquele ao qual nos acostumamos.

B

Estresse é quando você acorda gritando e percebe que ainda não dormiu.

C

Você pode prender o cantor, mas não a canção.

D

Você existe apenas no que você faz.

E

Realidade deixa muito para a imaginação.

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Q2467296

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Língua Portuguesa |

Q2467296 Português

Assinale a frase abaixo que não explora a mesma temática que as demais.

A

A maioria não tem apreço pelo que entende, e o que não compreendem, veneram. Para serem estimadas, as coisas têm que custar: será celebrado tudo o que não entendido.

B

Quanto mais bem formuladas estejam as ideias, quanto mais explícitas elas forem, menor será sua eficácia: uma ideia clara é uma ideia sem futuro.

C

Foi pela obscuridade de sua linguagem que Heráclito conquistou a veneração dos ignorantes. Os tolos, com efeito, só estimam o que se lhes apresenta em termos enigmáticos.

D

Um autor como o inglês James Joyce sempre foi admirado por seu obscurantismo e espanta o número de edições de um de seus livros enigmáticos, já que quase ninguém o entende.

E

Aquele que explica a passagem de um autor “mais profundamente” do que era a intenção da passagem não explica o autor, apenas o torna mais obscuro.

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Q2467295

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Língua Portuguesa |

Q2467295 Português

Uma revista especializada em temas culturais mostrava o seguinte texto: “A leitura realça o pensamento. Expande e força os músculos mentais. Martela nossas opiniões frágeis, limitadas e intolerantes com novas ideias e fatos sólidos. Estimula o crescimento, em vez do envelhecimento.”
Assinale a afirmação correta sobre a estruturação ou a significação desse pequeno texto.

A

Segundo o texto, a leitura mostra aspectos positivos e negativos.

B

Os períodos do texto estão construídos de forma a apresentarem paralelismo sintático.

C

O principal objetivo da leitura é combater o envelhecimento mental e cultural.

D

Um dos aspectos mais importantes da leitura é a dinamização de nossa atividade mental.

E

O segundo período do texto corresponde a uma explicitação do período anterior.

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Q2467192

Q2467192 Português

Texto associado

A tirinha a seguir representa nossa singela homenagem ao criador do Menino Maluquinho, que por décadas contribuiu para o engrandecimento da cultura brasileira.

A comprovação de que o pai entendeu a intenção do Menino Maluquinho se comprova com a imagem

A

dos seus olhos para o lado.

B

da mão no bolso.

C

do sorriso irônico.

D

da mão estirada do Maluquinho.

E

representando seu ar reflexivo.

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Q2467191

Q2467191 Português

Texto associado

A tirinha a seguir representa nossa singela homenagem ao criador do Menino Maluquinho, que por décadas contribuiu para o engrandecimento da cultura brasileira.

Em relação à interpretação da tirinha acima, analise as afirmativas a seguir:

I. Ao empregar linguagem figurada, com um conjunto de metáforas, é correto afirmar que a tirinha constrói uma alegoria.

II. O ditado popular em que se baseia a tirinha poderia ser “não dar o peixe, e sim ensinar a pescar”.

III. A fala do Menino Maluquinho representa um registro coloquial da língua.

Assinale

A

se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

B

se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.

C

se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

D

se nenhuma afirmativa estiver correta.

E

se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Q2467190

Q2467190 Português

Texto associado

(Elisa Martins. Valquiria Daher. https://cienciahoje.org.br/artigo/por-uma-ciencia-mais-pop-ediversa/. Abril 2024)

A tirinha a seguir representa nossa singela homenagem ao criador do Menino Maluquinho, que por décadas contribuiu para o engrandecimento da cultura brasileira.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa em que se tenha feito corretamente a transposição da fala do Menino Maluquinho para a forma negativa.

A

Então, não me dá o peixe.

B

Então, não me dás o peixe.

C

Então, não me dê o peixe.

D

Então, não me dês o peixe.

E

Então, não me dais o peixe.

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Q2467186

Q2467186 Português

Texto associado

(Elisa Martins. Valquiria Daher. https://cienciahoje.org.br/artigo/por-uma-ciencia-mais-pop-ediversa/. Abril 2024)

Apesar dos muitos esforços e transformações dos últimos anos, a comunidade acadêmica ainda é predominantemente branca, principalmente nos postos de liderança. (L.69-72)

Assinale a alternativa em que a modificação do segmento sublinhado no período acima tenha provocado grave alteração de sentido.

A

Não obstante os muitos esforços e transformações dos últimos anos

B

Mesmo com os muitos esforços e transformações dos últimos anos

C

Conquanto haja muitos esforços e transformações dos últimos anos

D

Porquanto haja muitos esforços e transformações dos últimos anos

E

Posto que haja muitos esforços e transformações dos últimos anos

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Q2467179

Q2467179 Português

Texto associado

(Elisa Martins. Valquiria Daher. https://cienciahoje.org.br/artigo/por-uma-ciencia-mais-pop-ediversa/. Abril 2024)

O Pop Ciência, Programa Nacional de Popularização da Ciência do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), foi lançado em outubro passado (2023) com a meta de superar dois desafios recorrentes na ciência brasileira: criar iniciativas para aproximá-la do público em geral e facilitar o acesso de jovens de grupos sociais vulneráveis a carreiras científicas e tecnológicas. (L.1-7)

O segmento sublinhado no período acima, em relação ao enunciado anteriormente, aponta uma

A

enumeração.

B

explicação.

C

explicitação.

D

especificação.

E

exemplificação.

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Q2467178

Q2467178 Português

Texto associado

(Elisa Martins. Valquiria Daher. https://cienciahoje.org.br/artigo/por-uma-ciencia-mais-pop-ediversa/. Abril 2024)

Em relação às informações inferidas do texto, analise as afirmativas a seguir:

I. Com a realidade e prevalência de branquitude masculina na ciência brasileira hoje, o programa do Governo foi criado a fim de gerar diversidade nos quadros científicos.

II. A ideia de popularizar a ciência, por meio do decreto, visa a estimular que, por meio de visita a museus, as crianças possam entender o que é de fato a produção científica.

III. A perspectiva do decreto reside em buscar diversidade na atividade científica, valorizando outros saberes que não somente os convencionais.

Assinale

A

se apenas a afirmativa I estiver correta.

B

se apenas a afirmativa II estiver correta.

C

se apenas a afirmativa III estiver correta.

D

se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.

E

se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

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Q2467150

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Provas: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Arquivista | FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Bibliotecário | FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Engenheiro de Trânsito | FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Professor II - Artes | FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Veterinário | FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Farmacêutico |

Q2467150 Português

Texto associado

A QUESTÃO SE REFERE AO POEMA DOS ALUNOS DO 7º ANO EM HOMENAGEM AOS 50 ANOS DA ESCOLA MUNICIPAL DE TIMÓTEO

“Minha escola tem ensino,

Que muito orgulho me dá.

As coisas que aqui aprendo

Não se aprendem em todo lugar.

Porque estudo não é besteira,

Pinta a carreira com mais cores,

Os alunos têm mais vida,

Uma vida com mais sabores.

Ao olhar para o horizonte,

Muitas coisas posso notar.

Minha escola tem ensino,

Que muito orgulho me dá.”

Disponível em: http://escolamunicipaldetimoteo.blogspot.com/2020/12/ poemas-dos-alunos-do-7-ano-homenageiam.html Acesso em: 28 set. 2023. Adaptado.

As produções humanas, aparentemente desconexas, encontram-se em constante inter-relação e a retomada de um texto por outro é uma constante. Assim, como exemplificação, seguem alguns versos da “Canção do Exílio”, de Gonçalves Dias, que já foi intertextualizada diversas vezes.

“Minha terra tem palmeiras, Onde canta o sabiá; As aves, que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá.” (DIAS, 2003, p.31)

O recurso intertextual utilizado pelos alunos, ao retomarem a Canção do Exílio”, de Gonçalves Dias, para homenagear a escola foi a

A

citação.

B

paródia.

C

tradução.

D

paráfrase.

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Q2467148

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Provas: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Arquivista | FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Bibliotecário | FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Engenheiro de Trânsito | FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Professor II - Artes | FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Veterinário | FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Farmacêutico |

Q2467148 Português

Texto associado

A QUESTÃO SE REFERE À TIRINHA A SEGUIR.

Disponível em: https://br.ifunny.co/picture/i-espantalho-eu-tenho-umaduvida-como-voce-consegue-falar-1Tt0T69C7 Acesso em: 27 set. 2023.

Relacionando a tirinha ao texto “Devir Espantalho”, é possível inferir que ambos tratam, especialmente, de/da

A

jogadores ou duplos que travam diálogos numa disputa de argumentos para a defesa de um ponto de vista.

B

era de desinformação em que a dúvida impera e a presença do espantalho é o destino de um mundo sem ética.

C

espantalhos que possuem habilidades de cognição, ou seja, acumulam informações pela aprendizagem e experiência.

D

presença de argumentos sem complexidade e sem compromisso com a razão e/ou verdade, proferidos por algumas pessoas.

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Q2467141

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Provas: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Arquivista | FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Bibliotecário | FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Engenheiro de Trânsito | FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Professor II - Artes | FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Veterinário | FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Farmacêutico |

Q2467141 Português

Texto associado

A QUESTÃO SE REFERE AO TEXTO A SEGUIR.

Devir Espantalho

Produzindo um espantalho

Fazer o outro dizer o que ele não disse, criar um personagem em cima de uma pessoa real e agir como se esse ente imaginário estivesse presente – é disso que se trata na falácia do espantalho, uma das mais famosas na arte de vencer debates sem precisar ter razão.

Baseada na criação de um duplo, é esse personagem ficcional que deve ser atacado no lugar da pessoa real. É essa pessoa, cujo corpo e cuja presença são como que jogados fora, que é transformada em um boneco num jogo de argumentos. O ônus por ter sido transformada em espantalho é totalmente dela. O arguidor torna-se um embusteiro no momento em que refuta a posição do duplo, ou seja, atacando uma posição que não é defendida pela pessoa real. A falácia não é simplesmente o argumento, mas toda a situação do argumento, como vemos acontecer hoje com as fake News, verdadeira era da desinformação planificada.

O truque da falácia do “homem de palha” está em se bater num suposto argumento fraco, deixando de lado a complexidade do argumento realmente dito que, em geral, não seria fácil de refutar.

Assim como se coloca palha dentro de uma roupa para simular a presença de um ser humano, a falácia do espantalho surge quando palavras são colocadas na boca de alguém. Esse alguém continua ali, mas uma presença espectral vem à tona. O devir espantalho deixa a distância processos de subjetivação, esvaziando pensamento, sensibilidade e capacidade de agir. Num mundo sem ética, em que a subjetividade não é respeitada nem em seus dizeres, a espantalhificação é o destino.

Revista Cult, ano 26, ed. 297, set. 2023, p.41. Adaptado.

As palavras têm sentidos que podem variar, dependendo do contexto em que são empregadas. Saber usá-las equivale a compreender o que elas significam, bem como o que elas querem dizer.

Em relação à significação das palavras, preencha corretamente as lacunas a seguir.

No parágrafo “O truque da falácia do 'homem de palha' está em se bater num suposto argumento fraco, deixando de lado a complexidade do argumento realmente dito que, em geral, não seria fácil de refutar.”, a palavra sublinhada significa _____________. Todavia, em outros contextos, pode ser empregada no sentido de _____________. A esse fenômeno linguístico dá-se o nome de _____________.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:

A

obter vitória / surrar / polissemia

B

saber ordenar / aceitar / hiperonímia

C

poder subornar / afastar-se / conotação

D

conseguir corromper / dar pancadas / paronímia

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Questões de Concurso Sobre interpretação de textos em português

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