Questões de Concurso Sobre interpretação de textos em português

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Q2542226
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Provas: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar Administrativo | UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Motorista |
Q2542226 Português
Jamais desista das pessoas que ama. Jamais desista de ser feliz. Lute sempre pelos seus sonhos. Seja profundamente apaixonado pela vida. Pois a vida é um espetáculo imperdível.


Disponível em: Augusto Cury https://www.pensador.com/mensagens_de_animo_e_coragem/2/

Interpretando o texto 02, é CORRETO afirmar que
Alternativas
Q2542219
Português Interpretação de Textos , Figuras de Linguagem ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Provas: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar Administrativo | UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Motorista |
Q2542219 Português
Em qual alternativa, existe um exemplo de Figura de Linguagem?
Alternativas
Q2542215
Português Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto , Sintaxe , Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Provas: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar Administrativo | UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Motorista |
Q2542215 Português
A Importância da Leitura



Tanto a leitura quanto a escrita são práticas sociais de suma importância para o desenvolvimento da cognição humana.

Ambas proporcionam o desenvolvimento do intelecto e da imaginação, além de promoverem a aquisição de conhecimentos.


Dessa maneira, quando lemos, ocorrem diversas ligações no cérebro que nos permitem desenvolver o raciocínio. Além disso, com essa atividade, aguçamos nosso senso crítico por meio da capacidade de interpretação. Nesse sentido, vale lembrar que a “interpretação” dos textos é uma das chaves essenciais da leitura. Afinal, não basta ler ou decodificar os códigos linguísticos, faz-se necessário compreender e interpretar essa leitura. EX:


Os benefícios da leitura



Muitos são os benefícios que a leitura proporciona: desenvolvimento da imaginação, da criatividade, da comunicação, bem como o aumento do vocabulário, conhecimentos gerais e do senso crítico.

Além desses benefícios, com a leitura, exercitamos nosso cérebro, o que facilita a interpretação de textos e leva à maior competência (habilidade) na escrita.


Ao ler, o indivíduo adquire maior repertório, ampliando e expandindo seus horizontes cognitivos. Para além disso, estudos apontam que o ato de ler é muito prazeroso na medida em que reduz o stress ao mesmo tempo que estimula reflexões.

Por esse motivo, a leitura deve ser incentivada desde a educação primária. Incentivar os filhos pequenos em casa e criar hábitos são chaves importantes para que as crianças desenvolvam o gosto pela leitura. Uma dica é levá-los nas bibliotecas, livrarias ou mesmo contar histórias para eles.



Disponível em: https://www.todamateria.com.br/a-importancia-da-leitura/ Acesso em 21/02/2024.

Observe o texto abaixo:



“Dessa maneira, quando lemos, ocorrem diversas ligações no cérebro que nos permitem desenvolver o raciocínio. Além disso, com essa atividade, aguçamos nosso senso crítico por meio da capacidade de interpretação.”



Se substituíssemos o sujeito “nós” por “eu”, estaria CORRETO o texto indicado na alternativa 



Alternativas
Q2542211
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Provas: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar Administrativo | UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Motorista |
Q2542211 Português
A Importância da Leitura



Tanto a leitura quanto a escrita são práticas sociais de suma importância para o desenvolvimento da cognição humana.

Ambas proporcionam o desenvolvimento do intelecto e da imaginação, além de promoverem a aquisição de conhecimentos.


Dessa maneira, quando lemos, ocorrem diversas ligações no cérebro que nos permitem desenvolver o raciocínio. Além disso, com essa atividade, aguçamos nosso senso crítico por meio da capacidade de interpretação. Nesse sentido, vale lembrar que a “interpretação” dos textos é uma das chaves essenciais da leitura. Afinal, não basta ler ou decodificar os códigos linguísticos, faz-se necessário compreender e interpretar essa leitura. EX:


Os benefícios da leitura



Muitos são os benefícios que a leitura proporciona: desenvolvimento da imaginação, da criatividade, da comunicação, bem como o aumento do vocabulário, conhecimentos gerais e do senso crítico.

Além desses benefícios, com a leitura, exercitamos nosso cérebro, o que facilita a interpretação de textos e leva à maior competência (habilidade) na escrita.


Ao ler, o indivíduo adquire maior repertório, ampliando e expandindo seus horizontes cognitivos. Para além disso, estudos apontam que o ato de ler é muito prazeroso na medida em que reduz o stress ao mesmo tempo que estimula reflexões.

Por esse motivo, a leitura deve ser incentivada desde a educação primária. Incentivar os filhos pequenos em casa e criar hábitos são chaves importantes para que as crianças desenvolvam o gosto pela leitura. Uma dica é levá-los nas bibliotecas, livrarias ou mesmo contar histórias para eles.



Disponível em: https://www.todamateria.com.br/a-importancia-da-leitura/ Acesso em 21/02/2024.

Sobre o texto 01, em uma das alternativas abaixo, existe uma afirmativa cuja ideia não está nele declarada. Assinale-a.
Alternativas
Q2542190
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2542190 Português
Em “Quando os nobres matavam um porco, os restos INDESEJADOS...”, o termo destacado em maiúscula significa
Alternativas
Q2542188
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2542188 Português
FEIJOADA



Nasceu nas senzalas que abrigavam os escravos no Rio de Janeiro, no final do século XIX. Quando os nobres matavam um porco, os restos indesejados – pés, orelhas, rabo e tripas – eram dados aos escravos. Eles misturavam tudo isso com o feijão durante o cozimento e colocavam farinha assada por cima, antes de comer.



Adaptado. DUARTE. Macedo. O guia dos curiosos. Companhia das Letras.
Observe o fragmento de texto abaixo:


“Quando os nobres matavam um porco, os restos indesejados – pés, orelhas, rabo e tripas – eram dados aos escravos”.


Nele, percebe-se que
Alternativas
Q2542187
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2542187 Português
FEIJOADA



Nasceu nas senzalas que abrigavam os escravos no Rio de Janeiro, no final do século XIX. Quando os nobres matavam um porco, os restos indesejados – pés, orelhas, rabo e tripas – eram dados aos escravos. Eles misturavam tudo isso com o feijão durante o cozimento e colocavam farinha assada por cima, antes de comer.



Adaptado. DUARTE. Macedo. O guia dos curiosos. Companhia das Letras.
Sobre o termo destacado em maiúscula no texto “Nasceu nas senzalas que ABRIGAVAM os escravos...”, é CORRETO afirmar que este tem o mesmo significado de
Alternativas
Q2542186
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2542186 Português
FEIJOADA



Nasceu nas senzalas que abrigavam os escravos no Rio de Janeiro, no final do século XIX. Quando os nobres matavam um porco, os restos indesejados – pés, orelhas, rabo e tripas – eram dados aos escravos. Eles misturavam tudo isso com o feijão durante o cozimento e colocavam farinha assada por cima, antes de comer.



Adaptado. DUARTE. Macedo. O guia dos curiosos. Companhia das Letras.
De acordo com o texto 03, a feijoada
Alternativas
Q2542184
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2542184 Português
TINA ESPERA A PRIMAVERA



Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido. Mas a neve, simplesmente, não queria desaparecer.

Quando começará finalmente a primavera? – ela perguntava, descontente, à sua mãe. Quero brincar de novo, no gramado e colher flores. A mãe pensou e então disse:

- Os mensageiros da primavera são os sininhos-de-neve. Que tal você procurar por eles todo dia, no jardim?

Tina achou a ideia ótima. Colocou seu casaco e correu para fora em busca das flores. Infelizmente, não teve sucesso no início. Mas um dia encontrou, realmente, embaixo de um arbusto, os primeiros sininhos-de-neve. Cuidadosamente, colheu uma flor e correu para junto de sua mãe.

Mamãe! – chamou ela alegremente – Os mensageiros da primavera chegaram, o inverno logo acabará.

Sua mãe a abraçou e ficou contente com ela. Certa manhã, a neve desapareceu e deu lugar ao sol, que passou a brilhar.

Não importava que a terra ainda estivesse encharcada. Feliz da vida, Tina olhou pela janela e disse:

- Bom dia, primavera! 



Adaptado: Camila Pereira de Farias. https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/03/cronica-tina-espera-primavera-camila.html
Em que alternativa o termo destacado em maiúscula NÃO tem o mesmo significado do termo em parênteses? 
Alternativas
Q2542183
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2542183 Português
TINA ESPERA A PRIMAVERA



Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido. Mas a neve, simplesmente, não queria desaparecer.

Quando começará finalmente a primavera? – ela perguntava, descontente, à sua mãe. Quero brincar de novo, no gramado e colher flores. A mãe pensou e então disse:

- Os mensageiros da primavera são os sininhos-de-neve. Que tal você procurar por eles todo dia, no jardim?

Tina achou a ideia ótima. Colocou seu casaco e correu para fora em busca das flores. Infelizmente, não teve sucesso no início. Mas um dia encontrou, realmente, embaixo de um arbusto, os primeiros sininhos-de-neve. Cuidadosamente, colheu uma flor e correu para junto de sua mãe.

Mamãe! – chamou ela alegremente – Os mensageiros da primavera chegaram, o inverno logo acabará.

Sua mãe a abraçou e ficou contente com ela. Certa manhã, a neve desapareceu e deu lugar ao sol, que passou a brilhar.

Não importava que a terra ainda estivesse encharcada. Feliz da vida, Tina olhou pela janela e disse:

- Bom dia, primavera! 



Adaptado: Camila Pereira de Farias. https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/03/cronica-tina-espera-primavera-camila.html
Assinale a alternativa que expressa uma mensagem que NÃO foi apontada no texto 02.
Alternativas
Q2542181
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2542181 Português
TINA ESPERA A PRIMAVERA



Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido. Mas a neve, simplesmente, não queria desaparecer.

Quando começará finalmente a primavera? – ela perguntava, descontente, à sua mãe. Quero brincar de novo, no gramado e colher flores. A mãe pensou e então disse:

- Os mensageiros da primavera são os sininhos-de-neve. Que tal você procurar por eles todo dia, no jardim?

Tina achou a ideia ótima. Colocou seu casaco e correu para fora em busca das flores. Infelizmente, não teve sucesso no início. Mas um dia encontrou, realmente, embaixo de um arbusto, os primeiros sininhos-de-neve. Cuidadosamente, colheu uma flor e correu para junto de sua mãe.

Mamãe! – chamou ela alegremente – Os mensageiros da primavera chegaram, o inverno logo acabará.

Sua mãe a abraçou e ficou contente com ela. Certa manhã, a neve desapareceu e deu lugar ao sol, que passou a brilhar.

Não importava que a terra ainda estivesse encharcada. Feliz da vida, Tina olhou pela janela e disse:

- Bom dia, primavera! 



Adaptado: Camila Pereira de Farias. https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/03/cronica-tina-espera-primavera-camila.html
Observe o texto abaixo:

Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido.

Nele, percebe-se que Tina
Alternativas
Q2542180
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2542180 Português
TINA ESPERA A PRIMAVERA



Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido. Mas a neve, simplesmente, não queria desaparecer.

Quando começará finalmente a primavera? – ela perguntava, descontente, à sua mãe. Quero brincar de novo, no gramado e colher flores. A mãe pensou e então disse:

- Os mensageiros da primavera são os sininhos-de-neve. Que tal você procurar por eles todo dia, no jardim?

Tina achou a ideia ótima. Colocou seu casaco e correu para fora em busca das flores. Infelizmente, não teve sucesso no início. Mas um dia encontrou, realmente, embaixo de um arbusto, os primeiros sininhos-de-neve. Cuidadosamente, colheu uma flor e correu para junto de sua mãe.

Mamãe! – chamou ela alegremente – Os mensageiros da primavera chegaram, o inverno logo acabará.

Sua mãe a abraçou e ficou contente com ela. Certa manhã, a neve desapareceu e deu lugar ao sol, que passou a brilhar.

Não importava que a terra ainda estivesse encharcada. Feliz da vida, Tina olhou pela janela e disse:

- Bom dia, primavera! 



Adaptado: Camila Pereira de Farias. https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/03/cronica-tina-espera-primavera-camila.html
Em qual alternativa, o termo em parênteses NÃO tem o mesmo significado do termo destacado em maiúscula?
Alternativas
Q2542179
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2542179 Português
TINA ESPERA A PRIMAVERA



Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido. Mas a neve, simplesmente, não queria desaparecer.

Quando começará finalmente a primavera? – ela perguntava, descontente, à sua mãe. Quero brincar de novo, no gramado e colher flores. A mãe pensou e então disse:

- Os mensageiros da primavera são os sininhos-de-neve. Que tal você procurar por eles todo dia, no jardim?

Tina achou a ideia ótima. Colocou seu casaco e correu para fora em busca das flores. Infelizmente, não teve sucesso no início. Mas um dia encontrou, realmente, embaixo de um arbusto, os primeiros sininhos-de-neve. Cuidadosamente, colheu uma flor e correu para junto de sua mãe.

Mamãe! – chamou ela alegremente – Os mensageiros da primavera chegaram, o inverno logo acabará.

Sua mãe a abraçou e ficou contente com ela. Certa manhã, a neve desapareceu e deu lugar ao sol, que passou a brilhar.

Não importava que a terra ainda estivesse encharcada. Feliz da vida, Tina olhou pela janela e disse:

- Bom dia, primavera! 



Adaptado: Camila Pereira de Farias. https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/03/cronica-tina-espera-primavera-camila.html
Em qual alternativa abaixo, existe um texto cuja mensagem NÃO está declarada no texto 02?
Alternativas
Q2542176
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2542176 Português
CELULAR NA ESCOLA



Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões:

Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.


Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
Em “...onde esses aparelhos já fazem parte do COTIDIANO dos alunos.”, o termo destacado em letra maiúscula significa 
Alternativas
Q2542175
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2542175 Português
CELULAR NA ESCOLA



Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões:

Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.


Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
Em qual alternativa, existe um texto que afirma algo que NÃO foi declarado no texto 01?
Alternativas
Q2542174
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2542174 Português
CELULAR NA ESCOLA



Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões:

Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.


Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
Segundo Daniel Lobato, diretor do Colégio Pio XII, o celular
Alternativas
Q2542173
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2542173 Português
CELULAR NA ESCOLA



Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões:

Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.


Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
Depois de se instalarem no mercado, vinte anos depois, os celulares
Alternativas
Q2542172
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2542172 Português
CELULAR NA ESCOLA



Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões:

Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.


Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
Os celulares começaram a circular no mercado do Brasil,
Alternativas
Q2542171
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Câmara de Tabira - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Câmara de Tabira - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2542171 Português
CELULAR NA ESCOLA



Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões:

Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.


Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
O texto 01 apresenta como tema: 
Alternativas
Q2542063
Português Interpretação de Textos , Figuras de Linguagem ,
Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Assistente Social |
Q2542063 Português
Texto 1.



“[...]A glória do fabricante é a desgraça do meio ambiente que é inundado com ‘lixo’ sem necessidade, além da demanda elevada de energia e matéria-prima. Ao consumidor resta uma despesa maior que deveria.



Eletrodomésticos e eletrônicos, como computadores e celulares são alguns dos líderes dessa mazela moderna. Veículos automotores também são frequentadores desse lado negro da tríade indústria – comércio – publicidade.



E para piorar, o crescente apelo ambiental está caindo nas graças dos marqueteiros do lixo precoce. Alguns ‘produtos verdes’ ainda que sejam apenas um pouco mais ecológicos, iludem consumidores preocupados com o planeta para que comprem seus gadgets verdes mesmo que o atual ainda funcione muito bem.



Não compactue com essa prática gananciosa da indústria e do comércio, só troque produtos que realmente não funcionam mais e priorize fabricantes que põem a qualidade acima do lucro exagerado, ainda que esteja difícil de encontrá-los hoje em dia.


[...]”



Texto 2. 







https://www.recicloteca.org.br / Publicado em 7 de novembro de 2013 por Eduardo Bernhardt. 

Identifique a alternativa que não apresenta prosopopeia:
Alternativas
Respostas
32341: C
32342: B
32343: E
32344: D
32345: B
32346: C
32347: A
32348: D
32349: B
32350: A
32351: E
32352: C
32353: C
32354: E
32355: D
32356: A
32357: C
32358: D
32359: B
32360: B
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