Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 140.563 questões
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Provas:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Administrador
|
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Engenheiro/Área Civil |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Estatístico |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Engenheiro/Área Agronomia |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Economista |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Nutricionista |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Médico Veterinário |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Bibliotecário |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Analista de Tecnologia da Informação |
Q3247406
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto abaixo.
O trabalho infantil precisa sair de cena
A imagem é cotidiana nas cidades brasileiras: crianças e adolescentes pelas ruas
exercendo atividades para ganhar algum dinheiro. Durante o dia ou à noite, surgem oferecendo
doces, amendoins e petiscos do gênero, água, refrigerante e até mesmo mimos e brinquedos.
Às vezes, estão acompanhados, mas, em muitos casos, enfrentam a função sozinhos. Há
também aquela limpeza rápida no para-brisa, em dias de calor ou de frio, em busca de um
trocado dos motoristas. Uma realidade que está escancarada e precisa provocar discussões e
ações.
A Constituição Federal e o Estatuto da Criança e do Adolescente classificam o trabalho
infantil como uma grave violação de direitos, a qual impede o desenvolvimento amplo e sadio
de crianças e jovens. Segundo estabelece a legislação, a partir dos 16 anos, adolescentes
podem trabalhar apenas de forma protegida, sendo que, entre 14 e 16 anos, somente na
condição de aprendiz. Abaixo dos 14 anos, qualquer tipo de trabalho é proibido.
Dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua, divulgados em
dezembro do ano passado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE),
mostraram que, em 2022, o Brasil apresentou quase 1,9 milhão de crianças e adolescentes
realizando alguma prática econômica, o equivalente a 4,9% do total de habitantes entre 5 e 17
anos no país. Os estudos apontam que a crise gerada pela pandemia de COVID-19, com o
aumento da vulnerabilidade das famílias de baixa renda, deixou os jovens ainda mais
expostos e agravou a situação.
Ainda segundo o IBGE, em 2023, houve uma retomada da presença na pré-escola, porém
foi registrada uma tendência de queda nas matrículas do ensino fundamental. Já em relação
ao ensino médio, houve pouca oscilação se comparado a 2022. No ano passado, 91,9% dos
jovens de 15 a 17 anos estavam na sala de aula, e 75% faziam, especificamente, essa etapa
do processo.
A complexidade do problema é tanta que frequentar a escola não significa que o jovem
está afastado do trabalho. As duas atividades normalmente acontecem juntas,
impossibilitando um crescimento adequado e impactando a educação e a saúde dos menores.
Diante de um cenário intrincado, identificar o início desse novelo pode ser uma maneira de
impedir que ele ganhe proporção. O aliciamento – que costuma passar pela necessidade –
deve ser atacado sem julgamentos. Cortar essa linha no começo, dando suporte às famílias,
é o passo inicial. O segundo é criar condições para que as instituições de ensino sejam
capazes de cativar e manter as crianças e os adolescentes em seus quadros.
Em 2023, o Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), por meio da Auditoria Fiscal do
Trabalho, tirou 2.564 crianças e adolescentes de situações de exploração do trabalho infantil
em 1.518 ações de combate. Das 2.564 vítimas resgatadas, 1.923 eram meninos e 641,
meninas. O Mato Grosso do Sul liderou com 372 afastamentos, seguido por Minas Gerais,
com 326 casos, e São Paulo, com 203. O órgão informa que o aumento da fiscalização é uma
das metas neste ano. Esse trabalho é fundamental, porém não soluciona a questão.
Traçar medidas e pensar iniciativas que aprofundem uma solução para o problema são
pontos cruciais. Políticas públicas devem amparar menores e familiares carentes. E a
sociedade precisa pensar sobre essa problemática como prioridade. É importante que a
responsabilidade pelo bem-estar das crianças e adolescentes seja compartilhada com a
população. Investir na proteção dos jovens é preparar um futuro mais justo e melhor para a
nação. Adquirir uma mercadoria oferecida pelas mãos dos pequenos com a intenção de ajudar
pode ser destrutivo para a vida deles. Não exigir das autoridades e dos políticos um olhar
comprometido é perpetuar o descaso.
O Brasil precisa abraçar essa causa – que é gigante em importância e dificuldade. Nas
metrópoles e nas pequenas cidades do país, o trabalho infantil tem de ser erradicado.
Avanços aconteceram, porém o objetivo precisa ser livrar, definitivamente, os jovens desse
tipo de exploração, dando a eles proteção e garantindo o direito de viver a infância
plenamente.
Disponível em: https ://www.em.com.br/. Aces so em: 10 maio 2024.
No primeiro parágrafo do texto, a sequência textual predominante é a
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Provas:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Administrador
|
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Engenheiro/Área Civil |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Estatístico |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Engenheiro/Área Agronomia |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Economista |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Nutricionista |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Médico Veterinário |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Bibliotecário |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Analista de Tecnologia da Informação |
Q3247405
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto abaixo.
O trabalho infantil precisa sair de cena
A imagem é cotidiana nas cidades brasileiras: crianças e adolescentes pelas ruas
exercendo atividades para ganhar algum dinheiro. Durante o dia ou à noite, surgem oferecendo
doces, amendoins e petiscos do gênero, água, refrigerante e até mesmo mimos e brinquedos.
Às vezes, estão acompanhados, mas, em muitos casos, enfrentam a função sozinhos. Há
também aquela limpeza rápida no para-brisa, em dias de calor ou de frio, em busca de um
trocado dos motoristas. Uma realidade que está escancarada e precisa provocar discussões e
ações.
A Constituição Federal e o Estatuto da Criança e do Adolescente classificam o trabalho
infantil como uma grave violação de direitos, a qual impede o desenvolvimento amplo e sadio
de crianças e jovens. Segundo estabelece a legislação, a partir dos 16 anos, adolescentes
podem trabalhar apenas de forma protegida, sendo que, entre 14 e 16 anos, somente na
condição de aprendiz. Abaixo dos 14 anos, qualquer tipo de trabalho é proibido.
Dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua, divulgados em
dezembro do ano passado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE),
mostraram que, em 2022, o Brasil apresentou quase 1,9 milhão de crianças e adolescentes
realizando alguma prática econômica, o equivalente a 4,9% do total de habitantes entre 5 e 17
anos no país. Os estudos apontam que a crise gerada pela pandemia de COVID-19, com o
aumento da vulnerabilidade das famílias de baixa renda, deixou os jovens ainda mais
expostos e agravou a situação.
Ainda segundo o IBGE, em 2023, houve uma retomada da presença na pré-escola, porém
foi registrada uma tendência de queda nas matrículas do ensino fundamental. Já em relação
ao ensino médio, houve pouca oscilação se comparado a 2022. No ano passado, 91,9% dos
jovens de 15 a 17 anos estavam na sala de aula, e 75% faziam, especificamente, essa etapa
do processo.
A complexidade do problema é tanta que frequentar a escola não significa que o jovem
está afastado do trabalho. As duas atividades normalmente acontecem juntas,
impossibilitando um crescimento adequado e impactando a educação e a saúde dos menores.
Diante de um cenário intrincado, identificar o início desse novelo pode ser uma maneira de
impedir que ele ganhe proporção. O aliciamento – que costuma passar pela necessidade –
deve ser atacado sem julgamentos. Cortar essa linha no começo, dando suporte às famílias,
é o passo inicial. O segundo é criar condições para que as instituições de ensino sejam
capazes de cativar e manter as crianças e os adolescentes em seus quadros.
Em 2023, o Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), por meio da Auditoria Fiscal do
Trabalho, tirou 2.564 crianças e adolescentes de situações de exploração do trabalho infantil
em 1.518 ações de combate. Das 2.564 vítimas resgatadas, 1.923 eram meninos e 641,
meninas. O Mato Grosso do Sul liderou com 372 afastamentos, seguido por Minas Gerais,
com 326 casos, e São Paulo, com 203. O órgão informa que o aumento da fiscalização é uma
das metas neste ano. Esse trabalho é fundamental, porém não soluciona a questão.
Traçar medidas e pensar iniciativas que aprofundem uma solução para o problema são
pontos cruciais. Políticas públicas devem amparar menores e familiares carentes. E a
sociedade precisa pensar sobre essa problemática como prioridade. É importante que a
responsabilidade pelo bem-estar das crianças e adolescentes seja compartilhada com a
população. Investir na proteção dos jovens é preparar um futuro mais justo e melhor para a
nação. Adquirir uma mercadoria oferecida pelas mãos dos pequenos com a intenção de ajudar
pode ser destrutivo para a vida deles. Não exigir das autoridades e dos políticos um olhar
comprometido é perpetuar o descaso.
O Brasil precisa abraçar essa causa – que é gigante em importância e dificuldade. Nas
metrópoles e nas pequenas cidades do país, o trabalho infantil tem de ser erradicado.
Avanços aconteceram, porém o objetivo precisa ser livrar, definitivamente, os jovens desse
tipo de exploração, dando a eles proteção e garantindo o direito de viver a infância
plenamente.
Disponível em: https ://www.em.com.br/. Aces so em: 10 maio 2024.
A linguagem empregada no texto
Ano: 2024
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFERSA
Provas:
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Administrador
|
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Engenheiro/Área Civil |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Estatístico |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Engenheiro/Área Agronomia |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Economista |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Nutricionista |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Técnico em Assuntos Educacionais |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Médico Veterinário |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Bibliotecário |
COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Analista de Tecnologia da Informação |
Q3247404
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto abaixo.
O trabalho infantil precisa sair de cena
A imagem é cotidiana nas cidades brasileiras: crianças e adolescentes pelas ruas
exercendo atividades para ganhar algum dinheiro. Durante o dia ou à noite, surgem oferecendo
doces, amendoins e petiscos do gênero, água, refrigerante e até mesmo mimos e brinquedos.
Às vezes, estão acompanhados, mas, em muitos casos, enfrentam a função sozinhos. Há
também aquela limpeza rápida no para-brisa, em dias de calor ou de frio, em busca de um
trocado dos motoristas. Uma realidade que está escancarada e precisa provocar discussões e
ações.
A Constituição Federal e o Estatuto da Criança e do Adolescente classificam o trabalho
infantil como uma grave violação de direitos, a qual impede o desenvolvimento amplo e sadio
de crianças e jovens. Segundo estabelece a legislação, a partir dos 16 anos, adolescentes
podem trabalhar apenas de forma protegida, sendo que, entre 14 e 16 anos, somente na
condição de aprendiz. Abaixo dos 14 anos, qualquer tipo de trabalho é proibido.
Dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua, divulgados em
dezembro do ano passado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE),
mostraram que, em 2022, o Brasil apresentou quase 1,9 milhão de crianças e adolescentes
realizando alguma prática econômica, o equivalente a 4,9% do total de habitantes entre 5 e 17
anos no país. Os estudos apontam que a crise gerada pela pandemia de COVID-19, com o
aumento da vulnerabilidade das famílias de baixa renda, deixou os jovens ainda mais
expostos e agravou a situação.
Ainda segundo o IBGE, em 2023, houve uma retomada da presença na pré-escola, porém
foi registrada uma tendência de queda nas matrículas do ensino fundamental. Já em relação
ao ensino médio, houve pouca oscilação se comparado a 2022. No ano passado, 91,9% dos
jovens de 15 a 17 anos estavam na sala de aula, e 75% faziam, especificamente, essa etapa
do processo.
A complexidade do problema é tanta que frequentar a escola não significa que o jovem
está afastado do trabalho. As duas atividades normalmente acontecem juntas,
impossibilitando um crescimento adequado e impactando a educação e a saúde dos menores.
Diante de um cenário intrincado, identificar o início desse novelo pode ser uma maneira de
impedir que ele ganhe proporção. O aliciamento – que costuma passar pela necessidade –
deve ser atacado sem julgamentos. Cortar essa linha no começo, dando suporte às famílias,
é o passo inicial. O segundo é criar condições para que as instituições de ensino sejam
capazes de cativar e manter as crianças e os adolescentes em seus quadros.
Em 2023, o Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), por meio da Auditoria Fiscal do
Trabalho, tirou 2.564 crianças e adolescentes de situações de exploração do trabalho infantil
em 1.518 ações de combate. Das 2.564 vítimas resgatadas, 1.923 eram meninos e 641,
meninas. O Mato Grosso do Sul liderou com 372 afastamentos, seguido por Minas Gerais,
com 326 casos, e São Paulo, com 203. O órgão informa que o aumento da fiscalização é uma
das metas neste ano. Esse trabalho é fundamental, porém não soluciona a questão.
Traçar medidas e pensar iniciativas que aprofundem uma solução para o problema são
pontos cruciais. Políticas públicas devem amparar menores e familiares carentes. E a
sociedade precisa pensar sobre essa problemática como prioridade. É importante que a
responsabilidade pelo bem-estar das crianças e adolescentes seja compartilhada com a
população. Investir na proteção dos jovens é preparar um futuro mais justo e melhor para a
nação. Adquirir uma mercadoria oferecida pelas mãos dos pequenos com a intenção de ajudar
pode ser destrutivo para a vida deles. Não exigir das autoridades e dos políticos um olhar
comprometido é perpetuar o descaso.
O Brasil precisa abraçar essa causa – que é gigante em importância e dificuldade. Nas
metrópoles e nas pequenas cidades do país, o trabalho infantil tem de ser erradicado.
Avanços aconteceram, porém o objetivo precisa ser livrar, definitivamente, os jovens desse
tipo de exploração, dando a eles proteção e garantindo o direito de viver a infância
plenamente.
Disponível em: https ://www.em.com.br/. Aces so em: 10 maio 2024.
Considerando a sua totalidade, a intenção comunicativa principal do texto é
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAAE de Aparecida - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Controlador de Acesso
|
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Eletricista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista Operador |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Leiturista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3247256
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Eis a última perplexidade dos habitantes de Buenos Aires: como a fumaça do lixo queimado nos fornos, que todos
os edifícios sempre tiveram no porão, estava contaminando
demais o ambiente, uma saudável portaria municipal acaba
de proibir essa operação. A população foi instruída no sentido
de reunir as sobras domésticas em sacolas plásticas, que depois das 9h da noite devem ser colocadas ao lado do elevador
de serviço. O porteiro as recolhe de manhã e junta todas em
outra sacolona, a qual por sua vez é posta na calçada. Com
tanto trabalho, os lixeiros vêm tarde ou não aparecem. Os
depósitos gerais também não estão preparados para receber
tal quantidade de detritos, mas as autoridades se sentem em
paz, pois estabeleceram um prazo máximo de dois anos para
que os moradores dos edifícios de mais de 25 apartamentos
instalem, no lugar do forno inútil, máquinas compactadoras,
que reduzirão o lixo a pequenos e confortáveis volumes. (Estão sendo fabricadas a toda pressa e algumas empresas já
as anunciam, por preços inatingíveis). A quinta-feira, 12 de
janeiro último, em que essa medida entrou em vigor, foi sugestivamente batizada pelo prefeito de “Dia do ar puro”.
(Maria Julieta Drummond de Andrade. Coisas de antes e de agora.
https://cronicabrasileira.org.br, 1980. Adaptado)
Assinale a alternativa em que se faz afirmação correta
quanto ao lixo produzido na cidade de Buenos Aires, na
Argentina.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAAE de Aparecida - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Controlador de Acesso
|
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Eletricista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista Operador |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Leiturista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3247252
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Não importa se é Natal, Dia das Crianças, aniversário.
Todo ano, eu ouço o mesmo pedido de presente dos meus
filhos quando uma data dessas se aproxima: “Mamãe, me
dá um celular? Todo mundo tem menos eu”. E a minha resposta tem sido sempre a mesma: “só aos 13 anos”. Nos últimos tempos, porém, alguns movimentos estão me fazendo
repensar a decisão. Tanto no Brasil quanto fora crescem as
mobilizações de pais e especialistas para retardar ainda mais
a entrega de celular aos filhos.
Nos Estados Unidos, por exemplo, há um movimento que
incentiva pais a assumir um compromisso com outras famílias de só entregar um smartphone ao filho no final do oitavo
ano escolar. Segundo eles, 10 anos é hoje a idade média
com que as crianças americanas ganham o primeiro aparelho e isso se deve sobretudo a um motivo: “pressão social
irrealista”. De novo, o clássico “todo mundo tem, menos eu”.
O site do movimento alerta que os smartphones são
potencialmente perigosos para as crianças por uma lista extensa de motivos. Os mais assustadores se baseiam
em pesquisas que, além de impactos na escola, mostram
que a dependência do celular pode produzir respostas cerebrais semelhantes à produzida por álcool, drogas e jogo.
“Smartphones são como máquinas caça-níqueis nos bolsos
infantis constantemente persuadindo as crianças a usá-los
cada vez mais”, afirmam os organizadores do movimento.
“Esses dispositivos estão mudando rapidamente a infância
das crianças. Brincar ao ar livre, passar tempo com amigos,
ler livros e sair com a família estão sendo trocados por horas
de bate-papo em redes sociais e aplicativos de mensagens.
Pais sentem-se impotentes nessa difícil batalha e precisam
de apoio”, acrescentam.
(Luciana Garbin. Celular aos 14 anos e rede social aos 16?
Por que campanha que cresce no País e fora merece atenção.
www.estadao.com.br, 19.06.2024. Adaptado)
No trecho “O site do movimento alerta que os smartphones são potencialmente perigosos para as crianças por
uma lista extensa de motivos” (3º parágrafo), a palavra
destacada tem como sinônimo, no contexto em que foi
empregada:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAAE de Aparecida - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Controlador de Acesso
|
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Eletricista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista Operador |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Leiturista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3247251
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Não importa se é Natal, Dia das Crianças, aniversário.
Todo ano, eu ouço o mesmo pedido de presente dos meus
filhos quando uma data dessas se aproxima: “Mamãe, me
dá um celular? Todo mundo tem menos eu”. E a minha resposta tem sido sempre a mesma: “só aos 13 anos”. Nos últimos tempos, porém, alguns movimentos estão me fazendo
repensar a decisão. Tanto no Brasil quanto fora crescem as
mobilizações de pais e especialistas para retardar ainda mais
a entrega de celular aos filhos.
Nos Estados Unidos, por exemplo, há um movimento que
incentiva pais a assumir um compromisso com outras famílias de só entregar um smartphone ao filho no final do oitavo
ano escolar. Segundo eles, 10 anos é hoje a idade média
com que as crianças americanas ganham o primeiro aparelho e isso se deve sobretudo a um motivo: “pressão social
irrealista”. De novo, o clássico “todo mundo tem, menos eu”.
O site do movimento alerta que os smartphones são
potencialmente perigosos para as crianças por uma lista extensa de motivos. Os mais assustadores se baseiam
em pesquisas que, além de impactos na escola, mostram
que a dependência do celular pode produzir respostas cerebrais semelhantes à produzida por álcool, drogas e jogo.
“Smartphones são como máquinas caça-níqueis nos bolsos
infantis constantemente persuadindo as crianças a usá-los
cada vez mais”, afirmam os organizadores do movimento.
“Esses dispositivos estão mudando rapidamente a infância
das crianças. Brincar ao ar livre, passar tempo com amigos,
ler livros e sair com a família estão sendo trocados por horas
de bate-papo em redes sociais e aplicativos de mensagens.
Pais sentem-se impotentes nessa difícil batalha e precisam
de apoio”, acrescentam.
(Luciana Garbin. Celular aos 14 anos e rede social aos 16?
Por que campanha que cresce no País e fora merece atenção.
www.estadao.com.br, 19.06.2024. Adaptado)
Assinale a alternativa em que há afirmação correta quanto ao que foi tratado no texto a respeito do acesso de
crianças aos smartphones.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAAE de Aparecida - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Controlador de Acesso
|
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Eletricista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista Operador |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Leiturista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3247249
Português
Texto associado
Leia a tira para responder à questão.
(Alexandre Beck. Armandinho.
www.facebook.com/tirasarmandinho, 05.07.2024)
A partir da leitura da tira, é correto afirmar que o garoto
Armandinho
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Produtor de Eventos Culturais - Produção Teatral |
Q3246768
Português
As perspectivas de crescimento não apenas das indústrias
criativas, mas também do mosaico de pequenos empreendimentos identificados, de forma menos excludente, como
economia criativa, são bastante promissoras. Em tempos
de globalização e queda de fronteiras entre países, a necessidade de afirmação das identidades locais tornou-se
imperiosa. Sua revalorização surgiu como reação natural
ao avanço da cultura de massa, que padroniza e dilui as
peculiaridades de cada sociedade.
(Romulo Avelar. O avesso da Cena: notas sobre produção e gestão cultural, 2010. Adaptado)
O excerto aponta para a concepção de que
(Romulo Avelar. O avesso da Cena: notas sobre produção e gestão cultural, 2010. Adaptado)
O excerto aponta para a concepção de que
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Produtor de Eventos Culturais - Produção Teatral |
Q3246760
Português
Podemos considerar (…) que equipes multidisciplinares
oportunizam, além de uma troca de saberes, uma produção
engajada e com qualidade. Um ponto a ser considerado,
neste processo, é a real disponibilidade de cada profissional
para o projeto em questão. Não basta a pessoa ser convidada, não basta que se tenha um currículo invejável, sua
bagagem não será de muita valia se não for colocada efetivamente a serviço da produção, portanto, o produto precisa
ser um desejo de todos os envolvidos.
(Carvalho, Caroline. Produção em artes cênicas. Indaial: UNIASSELVI, 2021. Adaptado)
A partir do excerto, no que diz respeito à formação das equipes, é correto afirmar que
(Carvalho, Caroline. Produção em artes cênicas. Indaial: UNIASSELVI, 2021. Adaptado)
A partir do excerto, no que diz respeito à formação das equipes, é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Produtor de Eventos Culturais - Produção Teatral |
Q3246740
Português
As metas podem indicar, por exemplo, a quantidade de
pessoas beneficiadas pelo projeto, o número de cidades
envolvidas, o número de sessões ou apresentações realizadas, a quantidade de filmes exibidos, o número de
cursos ministrados etc.; ou seja, as metas são ações
concretas quantificáveis, e, por meio delas, poderemos
avaliar o desenvolvimento do projeto e a sua efetividade.
(Instituto Alvorada Brasil Projetos Culturais: como elaborar, executar e prestar contas. Brasília: Instituto Alvorada Brasil: Sebrae Nacional, 2014. Adaptado)
Assinale a alternativa que indica a função das metas inseridas no projeto.
(Instituto Alvorada Brasil Projetos Culturais: como elaborar, executar e prestar contas. Brasília: Instituto Alvorada Brasil: Sebrae Nacional, 2014. Adaptado)
Assinale a alternativa que indica a função das metas inseridas no projeto.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Produtor de Eventos Culturais - Produção Teatral |
Q3246731
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Censura às artes não é nova na história
e vai além de ditaduras
Desde que surgiram nas primeiras civilizações, arte e cultura sempre se mostraram propícias à manipulação. Prova
disso veio na forma da censura, criando um longo histórico
de poderes dominantes se apropriando desses dois campos.
Quando países como a Itália anunciam, em 2021, o fim da
censura a filmes dentro de seu território, essa discussão ganha novos capítulos.
A professora Maria Cristina Castilho Costa, da Escola
de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo,
conta que o processo de censura na sociedade não é novo:
“A censura não é de jeito nenhum um recurso só usado em
ditaduras. Ela sempre existiu na sociedade, desde que surgiu
a cultura, porque a cultura é uma ordem, um sistema hegemônico, e as pessoas nem sempre se identificam com essa
cultura hegemônica. Então, cria-se um conflito entre o que os
cidadãos pensam e o que pensa a cultura hegemônica”.
No caso do Brasil, a censura ao cinema se instaurou logo
quando a sétima arte se consagrava como meio de comunicação, no início do século 20. Enquanto isso, segmentos da
sociedade organizam-se em torno da preocupação com o poder de influência que ela poderia ter sobre os espectadores.
(André Derviche, “Censura às artes não é nova na história e vai além de
ditaduras”. Em: https://jornal.usp.br/atualidades, 06.05.2021. Adaptado)
Há termo(s) empregado(s) em sentido figurado na passagem:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Produtor de Eventos Culturais - Produção Teatral |
Q3246730
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Censura às artes não é nova na história
e vai além de ditaduras
Desde que surgiram nas primeiras civilizações, arte e cultura sempre se mostraram propícias à manipulação. Prova
disso veio na forma da censura, criando um longo histórico
de poderes dominantes se apropriando desses dois campos.
Quando países como a Itália anunciam, em 2021, o fim da
censura a filmes dentro de seu território, essa discussão ganha novos capítulos.
A professora Maria Cristina Castilho Costa, da Escola
de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo,
conta que o processo de censura na sociedade não é novo:
“A censura não é de jeito nenhum um recurso só usado em
ditaduras. Ela sempre existiu na sociedade, desde que surgiu
a cultura, porque a cultura é uma ordem, um sistema hegemônico, e as pessoas nem sempre se identificam com essa
cultura hegemônica. Então, cria-se um conflito entre o que os
cidadãos pensam e o que pensa a cultura hegemônica”.
No caso do Brasil, a censura ao cinema se instaurou logo
quando a sétima arte se consagrava como meio de comunicação, no início do século 20. Enquanto isso, segmentos da
sociedade organizam-se em torno da preocupação com o poder de influência que ela poderia ter sobre os espectadores.
(André Derviche, “Censura às artes não é nova na história e vai além de
ditaduras”. Em: https://jornal.usp.br/atualidades, 06.05.2021. Adaptado)
Considere as passagens:
• ... e as pessoas nem sempre se identificam com essa cultura hegemônica. (2° parágrafo)
• ... a censura ao cinema se instaurou logo quando a sétima arte se consagrava como meio de comunicação... (3° parágrafo)
Os termos destacados são sinônimos, correta e respectivamente, de:
• ... e as pessoas nem sempre se identificam com essa cultura hegemônica. (2° parágrafo)
• ... a censura ao cinema se instaurou logo quando a sétima arte se consagrava como meio de comunicação... (3° parágrafo)
Os termos destacados são sinônimos, correta e respectivamente, de:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Produtor de Eventos Culturais - Produção Teatral |
Q3246729
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Censura às artes não é nova na história
e vai além de ditaduras
Desde que surgiram nas primeiras civilizações, arte e cultura sempre se mostraram propícias à manipulação. Prova
disso veio na forma da censura, criando um longo histórico
de poderes dominantes se apropriando desses dois campos.
Quando países como a Itália anunciam, em 2021, o fim da
censura a filmes dentro de seu território, essa discussão ganha novos capítulos.
A professora Maria Cristina Castilho Costa, da Escola
de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo,
conta que o processo de censura na sociedade não é novo:
“A censura não é de jeito nenhum um recurso só usado em
ditaduras. Ela sempre existiu na sociedade, desde que surgiu
a cultura, porque a cultura é uma ordem, um sistema hegemônico, e as pessoas nem sempre se identificam com essa
cultura hegemônica. Então, cria-se um conflito entre o que os
cidadãos pensam e o que pensa a cultura hegemônica”.
No caso do Brasil, a censura ao cinema se instaurou logo
quando a sétima arte se consagrava como meio de comunicação, no início do século 20. Enquanto isso, segmentos da
sociedade organizam-se em torno da preocupação com o poder de influência que ela poderia ter sobre os espectadores.
(André Derviche, “Censura às artes não é nova na história e vai além de
ditaduras”. Em: https://jornal.usp.br/atualidades, 06.05.2021. Adaptado)
De acordo com o texto, conclui-se corretamente que a
arte e a cultura
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Profissional da Arte, Cultura e Comunicação - Editor |
Q3245652
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Brinquedos incendiados
Uma noite houve um incêndio num bazar. E no fogo total desapareceram consumidos os seus brinquedos. Nós,
crianças, conhecíamos aqueles brinquedos um por um, de
tanto mirá-los nos mostruários – uns, pendentes de longos
barbantes; outros, apenas entrevistos em suas caixas. Ah!
maravilhosas bonecas louras, de chapéu de seda! pianos
cujos sons cheiravam a metal e verniz! carneirinhos lanudos,
de guizo ao pescoço! piões zumbidores! – e uns bondes com
algumas letras escritas ao contrário, coisa que muito nos seduzia – filhotes que éramos, então, de Mr. Jordain, fazendo a
nossa poesia concreta antes do tempo.
Às vezes, num aniversário, ou pelo Natal, conseguimos
receber de presente algum bonequinho de celuloide, modestos cavalinhos de lata, bolas de gude, barquinhos sem possibilidades de navegação... – pois aquelas admiráveis bonecas
de seda e filó, aqueles batalhões completos de soldados de
chumbo, aquelas casas de madeira com portas e janelas,
isso não chegávamos a imaginar sequer para onde iria. Amávamos os brinquedos sem esperança nem inveja, sabendo
que jamais chegariam às nossas mãos, possuindo-os apenas
em sonho, como se para isso, apenas, tivessem sido feitos.
(Cecília Meireles. Escolha o seu Sonho)
Na passagem do último parágrafo – Amávamos os brinquedos sem esperança nem inveja, sabendo que jamais
chegariam às nossas mãos, possuindo-os apenas
em sonho, como se para isso, apenas, tivessem sido
feitos. –, as passagens destacadas expressam, correta e
respectivamente,
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Profissional da Arte, Cultura e Comunicação - Editor |
Q3245646
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Censura às artes não é nova na história
e vai além de ditaduras
Desde que surgiram nas primeiras civilizações, arte e cultura sempre se mostraram propícias à manipulação. Prova
disso veio na forma da censura, criando um longo histórico
de poderes dominantes se apropriando desses dois campos.
Quando países como a Itália anunciam, em 2021, o fim da
censura a filmes dentro de seu território, essa discussão ganha novos capítulos.
A professora Maria Cristina Castilho Costa, da Escola
de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo,
conta que o processo de censura na sociedade não é novo:
“A censura não é de jeito nenhum um recurso só usado em
ditaduras. Ela sempre existiu na sociedade, desde que surgiu
a cultura, porque a cultura é uma ordem, um sistema hegemônico, e as pessoas nem sempre se identificam com essa
cultura hegemônica. Então, cria-se um conflito entre o que os
cidadãos pensam e o que pensa a cultura hegemônica”.
No caso do Brasil, a censura ao cinema se instaurou logo
quando a sétima arte se consagrava como meio de comunicação, no início do século 20. Enquanto isso, segmentos da
sociedade organizam-se em torno da preocupação com o poder de influência que ela poderia ter sobre os espectadores.
(André Derviche, “Censura às artes não é nova na história e vai além de
ditaduras”. Em: https://jornal.usp.br/atualidades, 06.05.2021. Adaptado)
Considere as passagens:
• ... e as pessoas nem sempre se identificam com essa cultura hegemônica. (2o parágrafo)
• ... a censura ao cinema se instaurou logo quando a sétima arte se consagrava como meio de comunicação... (3o parágrafo)
Os termos destacados são sinônimos, correta e respectivamente, de:
• ... e as pessoas nem sempre se identificam com essa cultura hegemônica. (2o parágrafo)
• ... a censura ao cinema se instaurou logo quando a sétima arte se consagrava como meio de comunicação... (3o parágrafo)
Os termos destacados são sinônimos, correta e respectivamente, de:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Profissional da Arte, Cultura e Comunicação - Editor |
Q3245643
Português
Texto associado
Leia a tira para responder à questão.
(Bob Thaves, “Frank & Ernest”. Em: https://www.estadao.com.br/cultura/ quadrinhos. Acesso em 08.03.2024)
O efeito de humor da tira decorre da ideia de que
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAAE de Aparecida - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Contador
|
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Analista Administrativo |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Controlador Interno |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Ouvidor |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Tesoureiro |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Analista de Tecnologia da Informação |
Q3244949
Português
Texto associado
Leia a tira a seguir para responder à questão.
(Will Leite. Anésia # 77. Disponível em: http://www.willtirando.com.br/)
A reação da avó corresponde ao seguinte ditado popular:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAAE de Aparecida - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Contador
|
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Analista Administrativo |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Controlador Interno |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Ouvidor |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Tesoureiro |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Analista de Tecnologia da Informação |
Q3244946
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão
Até agora a enxurrada de imagens terríveis do flagelo
climático no Rio Grande do Sul só não me provocou pesadelos porque dormir não é meu forte. Persisto, pois, a sofrer
acordado, de olhos abertos e com a consciência culpada por
me deixar agastar com facilidade por contratempos comparativamente miúdos e desprezíveis. Para me preservar de emoções tóxicas, parei de acompanhar as tentativas de socorro
a bichos e idosos. Ainda assim, algumas imagens aflitivas
burlaram minha vigilância.
De repente, uma senhorinha sequestra minha atenção.
Oh!, se não é minha avó materna esculpida em Carrara, à
beira do Guaíba! Minha avó mais próxima e querida.
Dona Arminda (tive duas avós com esse nome, ambas
portuguesas) era a soberana da casa, a mater familias.
A exemplo de tantas avós e mães, foi quem celebrizou em
nosso reduto o bordão “Vocês pensam que eu sou sócia da
Light1
?”, infalível toda vez que via acesa uma lâmpada que
deveria estar apagada, para não aumentar a conta da luz.
Parecia viver movida a máximas, provérbios e adágios, uns
de sua lavra, vários emprestados à Bíblia, outros enigmáticos
e mesmo inalcançáveis por meu cérebro mirim.
Fiquei intrigado ao ouvi-la dizer pela primeira vez que
fulano era “mais surdo que um portão de cemitério”. Surdo à
súplica do defunto para “não entrar ali”, deduzi com razoável
margem de acerto. Levei bem mais tempo para perceber que
vovó não resmungava “o que no mato engorda…” e, sim, “o
que não mata engorda” (sem os reticentes três pontinhos) – e
só então, definitivamente liberado do supersticioso caveat 2
imposto à mistura, fui tomar outro copo de vitamina de manga
com leite.
Não tive paciência para explicar à vovó Arminda que a
frase correta (ou original) é “Quem tem boca vaia Roma”, e
não “vai a Roma”, embora esta faça muito, se não até mais,
sentido para quem nunca viveu sob o jugo romano.
Este é um caso clássico de expressão corrompida, bastante comum no florilégio de provérbios, axiomas, anexins e
afins. Do mesmo nível, por exemplo, de “quem não tem cão,
caça com gato” (a versão que se difundiu de “quem não tem
cão, caça como gato”) e também de “cor de burro quando
foge”, que sempre quis dizer “corro de burro quando foge”.
No império romano, a expressão “esculpida em Carrara” era
sinônimo de cópia fiel, igualzinha, sem tirar nem pôr; ou seja,
o carbono ou a xerox de um tempo em que as pessoas posavam para artistas que mais fielmente as reproduziam no mármore de Carrara. Restou-nos apenas a malsonante e nojenta
“cuspida e escarrada”.
Ora, se fizeram isso com o reputado mármore de Carrara,
quem sou eu para sugerir que a expressão “Abre-te, sésamo!”
vire, entre os lusófonos, “Abre-te, gergelim!”?
(Se fiz o prezado leitor esquecer um pouco a tragédia nos
pampas, cumpri minha missão.)
(Sérgio Augusto. Quem tem boca ‘vaia Roma’ ou ‘vai a Roma’?
Um caso clássico de expressão corrompida. Disponível em:
https://www.estadao.com.br/. Adaptado)
1 Light: empresa de distribuição de energia elétrica.
2 caveat: alerta
Assinale a alternativa em que a expressão destacada foi
empregada em sentido figurado no texto.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAAE de Aparecida - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Contador
|
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Analista Administrativo |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Controlador Interno |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Ouvidor |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Tesoureiro |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Analista de Tecnologia da Informação |
Q3244945
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão
Até agora a enxurrada de imagens terríveis do flagelo
climático no Rio Grande do Sul só não me provocou pesadelos porque dormir não é meu forte. Persisto, pois, a sofrer
acordado, de olhos abertos e com a consciência culpada por
me deixar agastar com facilidade por contratempos comparativamente miúdos e desprezíveis. Para me preservar de emoções tóxicas, parei de acompanhar as tentativas de socorro
a bichos e idosos. Ainda assim, algumas imagens aflitivas
burlaram minha vigilância.
De repente, uma senhorinha sequestra minha atenção.
Oh!, se não é minha avó materna esculpida em Carrara, à
beira do Guaíba! Minha avó mais próxima e querida.
Dona Arminda (tive duas avós com esse nome, ambas
portuguesas) era a soberana da casa, a mater familias.
A exemplo de tantas avós e mães, foi quem celebrizou em
nosso reduto o bordão “Vocês pensam que eu sou sócia da
Light1
?”, infalível toda vez que via acesa uma lâmpada que
deveria estar apagada, para não aumentar a conta da luz.
Parecia viver movida a máximas, provérbios e adágios, uns
de sua lavra, vários emprestados à Bíblia, outros enigmáticos
e mesmo inalcançáveis por meu cérebro mirim.
Fiquei intrigado ao ouvi-la dizer pela primeira vez que
fulano era “mais surdo que um portão de cemitério”. Surdo à
súplica do defunto para “não entrar ali”, deduzi com razoável
margem de acerto. Levei bem mais tempo para perceber que
vovó não resmungava “o que no mato engorda…” e, sim, “o
que não mata engorda” (sem os reticentes três pontinhos) – e
só então, definitivamente liberado do supersticioso caveat 2
imposto à mistura, fui tomar outro copo de vitamina de manga
com leite.
Não tive paciência para explicar à vovó Arminda que a
frase correta (ou original) é “Quem tem boca vaia Roma”, e
não “vai a Roma”, embora esta faça muito, se não até mais,
sentido para quem nunca viveu sob o jugo romano.
Este é um caso clássico de expressão corrompida, bastante comum no florilégio de provérbios, axiomas, anexins e
afins. Do mesmo nível, por exemplo, de “quem não tem cão,
caça com gato” (a versão que se difundiu de “quem não tem
cão, caça como gato”) e também de “cor de burro quando
foge”, que sempre quis dizer “corro de burro quando foge”.
No império romano, a expressão “esculpida em Carrara” era
sinônimo de cópia fiel, igualzinha, sem tirar nem pôr; ou seja,
o carbono ou a xerox de um tempo em que as pessoas posavam para artistas que mais fielmente as reproduziam no mármore de Carrara. Restou-nos apenas a malsonante e nojenta
“cuspida e escarrada”.
Ora, se fizeram isso com o reputado mármore de Carrara,
quem sou eu para sugerir que a expressão “Abre-te, sésamo!”
vire, entre os lusófonos, “Abre-te, gergelim!”?
(Se fiz o prezado leitor esquecer um pouco a tragédia nos
pampas, cumpri minha missão.)
(Sérgio Augusto. Quem tem boca ‘vaia Roma’ ou ‘vai a Roma’?
Um caso clássico de expressão corrompida. Disponível em:
https://www.estadao.com.br/. Adaptado)
1 Light: empresa de distribuição de energia elétrica.
2 caveat: alerta
Em – Parecia viver movida a máximas, provérbios e
adágios, uns de sua lavra, vários emprestados à Bíblia,
outros enigmáticos e mesmo inalcançáveis por meu
cérebro mirim. – (3º
parágrafo), as expressões em destaque, respectivamente, sugerem que algumas das frases de efeito usadas pela avó do autor eram
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAAE de Aparecida - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Contador
|
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Analista Administrativo |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Controlador Interno |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Ouvidor |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Tesoureiro |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Analista de Tecnologia da Informação |
Q3244944
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão
Até agora a enxurrada de imagens terríveis do flagelo
climático no Rio Grande do Sul só não me provocou pesadelos porque dormir não é meu forte. Persisto, pois, a sofrer
acordado, de olhos abertos e com a consciência culpada por
me deixar agastar com facilidade por contratempos comparativamente miúdos e desprezíveis. Para me preservar de emoções tóxicas, parei de acompanhar as tentativas de socorro
a bichos e idosos. Ainda assim, algumas imagens aflitivas
burlaram minha vigilância.
De repente, uma senhorinha sequestra minha atenção.
Oh!, se não é minha avó materna esculpida em Carrara, à
beira do Guaíba! Minha avó mais próxima e querida.
Dona Arminda (tive duas avós com esse nome, ambas
portuguesas) era a soberana da casa, a mater familias.
A exemplo de tantas avós e mães, foi quem celebrizou em
nosso reduto o bordão “Vocês pensam que eu sou sócia da
Light1
?”, infalível toda vez que via acesa uma lâmpada que
deveria estar apagada, para não aumentar a conta da luz.
Parecia viver movida a máximas, provérbios e adágios, uns
de sua lavra, vários emprestados à Bíblia, outros enigmáticos
e mesmo inalcançáveis por meu cérebro mirim.
Fiquei intrigado ao ouvi-la dizer pela primeira vez que
fulano era “mais surdo que um portão de cemitério”. Surdo à
súplica do defunto para “não entrar ali”, deduzi com razoável
margem de acerto. Levei bem mais tempo para perceber que
vovó não resmungava “o que no mato engorda…” e, sim, “o
que não mata engorda” (sem os reticentes três pontinhos) – e
só então, definitivamente liberado do supersticioso caveat 2
imposto à mistura, fui tomar outro copo de vitamina de manga
com leite.
Não tive paciência para explicar à vovó Arminda que a
frase correta (ou original) é “Quem tem boca vaia Roma”, e
não “vai a Roma”, embora esta faça muito, se não até mais,
sentido para quem nunca viveu sob o jugo romano.
Este é um caso clássico de expressão corrompida, bastante comum no florilégio de provérbios, axiomas, anexins e
afins. Do mesmo nível, por exemplo, de “quem não tem cão,
caça com gato” (a versão que se difundiu de “quem não tem
cão, caça como gato”) e também de “cor de burro quando
foge”, que sempre quis dizer “corro de burro quando foge”.
No império romano, a expressão “esculpida em Carrara” era
sinônimo de cópia fiel, igualzinha, sem tirar nem pôr; ou seja,
o carbono ou a xerox de um tempo em que as pessoas posavam para artistas que mais fielmente as reproduziam no mármore de Carrara. Restou-nos apenas a malsonante e nojenta
“cuspida e escarrada”.
Ora, se fizeram isso com o reputado mármore de Carrara,
quem sou eu para sugerir que a expressão “Abre-te, sésamo!”
vire, entre os lusófonos, “Abre-te, gergelim!”?
(Se fiz o prezado leitor esquecer um pouco a tragédia nos
pampas, cumpri minha missão.)
(Sérgio Augusto. Quem tem boca ‘vaia Roma’ ou ‘vai a Roma’?
Um caso clássico de expressão corrompida. Disponível em:
https://www.estadao.com.br/. Adaptado)
1 Light: empresa de distribuição de energia elétrica.
2 caveat: alerta
Ao mencionar o ditado sobre Roma, o cronista sugere que
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