Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 98.639 questões
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Mecânico |
Q3358100
Português
Texto associado
As armas psicológicas que os golpistas usam em
vítimas despercebidas
Não passa um dia sem que haja uma notícia sobre uma
vítima sendo enganada e perdendo dinheiro. Somos
constantemente alertados sobre novos golpes e sobre
como nos mantermos seguros contra os criminosos
cibernéticos.
Então, por que as pessoas ainda são enganadas e, às
vezes, de forma dramática?
Os golpistas usam técnicas psicológicas sofisticadas.
Eles exploram nossas vulnerabilidades humanas mais
profundas e ignoram o pensamento racional para
explorar nossas respostas emocionais.
Essa guerra psicológica coage as vítimas a tomar
decisões impulsivas. Às vezes, os golpistas espalham
seus métodos entre muitas vítimas em potencial para ver
quem é vulnerável. Outras vezes, os criminosos se
concentram em uma pessoa específica.
Em ligações aleatórias, eles começam com pequenas
solicitações para estabelecer um sentimento de
compromisso. Depois de concordar com esses pequenos
pedidos, é mais provável que atendamos a demandas
maiores, motivados por um desejo de agir de forma
consistente.
A chamada não virá de um número da sua agenda ou de
um número que você reconheça, mas o golpista finge ser
alguém que você contratou para trabalhar em sua casa,
ou talvez um de seus filhos usando o telefone de um
amigo para ligar para você.
Se for um golpista, talvez mantê-lo ao telefone por muito
tempo dê a ele a oportunidade de descobrir coisas sobre
você ou sobre as pessoas que você conhece.
Os criminosos fabricam cenários que exigem ação
imediata, como alegar que uma conta bancária está em
risco ou que uma oferta está prestes a expirar.
Essa tática visa impedir que as vítimas avaliem a
situação de forma lógica ou busquem aconselhamento,
pressionando-as a tomar decisões precipitadas.
Ele cria uma situação artificial na qual você se sente
amedrontado e levado a fazer algo que normalmente não
faria.
Chamadas de golpes alegando ser da Receita Federal
são um exemplo. Aparentemente, você tem uma dívida a
pagar e as coisas ficarão ruins se você não pagar agora
mesmo.
Eles se aproveitam das emoções para provocar reações
que ofuscam o julgamento, podendo ameaçar com
problemas na Justiça para colocar medo, prometer altos
retornos de investimento para explorar a ganância ou
compartilhar histórias angustiantes, mas falsas, para
obter simpatia e bens financeiros.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ cn4nv22p6rlo.adaptado.
Essa guerra psicológica é para 'coagir' as vítimas a
tomar decisões impulsivas.
O antônimo do vocábulo destacado é:
O antônimo do vocábulo destacado é:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Servente Pedreiro |
Q3358077
Português
Texto associado
Ar poluído afeta seu corpo e sua mente
Em algumas partes do mundo, a qualidade do ar
melhorou rapidamente com políticas destinadas a limitar
a poluição. Mas outros lugares correm o risco de perder
essa melhoria alcançada.
Nos Estados Unidos, mais de 25% da população está
exposta a ar considerado não saudável pela Agência de
Proteção Ambiental do país, segundo um relatório de
uma organização climática.
Estima-se que o número de pessoas expostas a dias não
saudáveis aumente em mais da metade até 2050. E os
piores dias de poluição do ar, os chamados dias
perigosos ou marrons, aumentarão em 27%.
Para contextualizar melhor esta situação, existe um tipo
de poluição do ar chamado PM2.5. Ele é composto de
material particulado que mede trinta vezes menos que a
espessura de um fio de cabelo humano.
Essas partículas minúsculas são formadas por uma
mistura de substâncias líquidas e sólidas. Sua
composição química é variável e inclui carbono, metais e
compostos orgânicos.
Esses grupos de poeira, fuligem e outras substâncias
suspensas no ar causam inflamações e elas geram
lesões neurais do cérebro.
Um estudo concluiu que 25% da poluição causada por
PM2.5 nos Estados Unidos vem da fumaça de incêndios
florestais. Este índice chegou à metade no oeste do país.
Em 2023, grandes partes dos Estados Unidos sofreram
queda significativa da visibilidade e da qualidade do ar,
quando a fumaça dos incêndios florestais ao norte da
fronteira com o Canadá se espalhou pelo continente.
As pessoas portadoras de condições respiratórias
preexistentes e os recém-nascidos com os pulmões em
desenvolvimento são os mais prejudicados pela fumaça
dos incêndios florestais.
Como as mudanças climáticas aumentam o risco de
incêndios florestais em todo o mundo, a qualidade do ar
piorará ainda mais. E, enquanto os incêndios florestais
se intensificam, a poluição afeta nossos corpos de
maneiras profundas e inesperadas.
Os riscos à saúde causados pela poluição do ar gerada
pelos incêndios florestais dependem do tipo de material
consumido pelo fogo.
Em 2020, na Sibéria, havia turfa e resina da floresta
boreal. O incêndio liberou um volume recorde de
poluição, incluindo altas quantidades de mercúrio.
Já se descobriu que a fumaça dos incêndios florestais é
prejudicial para certas células imunológicas dos pulmões.
Sua toxicidade é quatro vezes maior que outras fontes
de poluição.
À medida que a fumaça envelhece, a situação piora. Um
estudo demonstrou que a toxicidade da fumaça dobra
nas horas que se seguem à sua emissão, atingindo um
pico de quatro vezes a sua toxicidade inicial.
"Mesmo alguém que esteja longe de uma fonte de
incêndio tem sua saúde prejudicada pela inalação de
fumaça oxidada e altamente diluída", afirmou o químico
atmosférico Athanasios Nenes, do Instituto Federal de
Tecnologia de Lausanne, na Suíça.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c8vn304r633o. adaptado.
Esses grupos de poeira, fuligem e outras substâncias
suspensas no ar causam inflamações e elas geram
'lesões neurais' do cérebro.
Assinale a opção que melhor traduz o significado da expressão destacada.
Assinale a opção que melhor traduz o significado da expressão destacada.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Técnico em Saúde Bucal |
Q3358005
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
De que adianta a segurança chegar "apenas três
segundos depois"? Nada
Sem que ainda tenham sido feitas as investigações
devidas, como aconteceu com as comissões que
vasculharam o atentado letal contra Rabin em Israel, é
possível afirmar: nem uma segurança altamente
incompetente teria deixado "descoberto" o galpão a
menos de 150 metros do palanque em cuja cobertura
Thomas Matthew Crooks se arrastou até chegar na
posição ideal para disparar, às 18,13 horas, os oito tiros
que deveriam ter matado Trump, aparentemente com um fuzil roubado do pai. Contando a bala que pegou de
raspão a orelha de Trump, ele acertou três disparos,
sinal de uma boa pontaria, treinada em clube de tiro.
Pessoas do público gritaram durante dois ou três minutos
para mostrar a policiais a atitude suspeita do homem de
cabelos compridos no telhado do local onde funciona
uma instalação de pesquisas sobre vidros, adjacente à
feira agrícola. A polícia local seria a encarregada da
segurança no galpão, mas sob supervisão do Serviço
Secreto.
Quando cercaram Trump, depois do tiro que atingiu sua
orelha direita, os seguranças também apresentaram
algumas falhas, dando tempo para ele pedir que
encontrassem seus sapatos − que voaram dos pés
quando os agentes pularam sobre ele − e erguer o punho
fechado, dizendo ao público "Lutem! Lutem!"
Aparentemente, mantiveram Trump no chão, coberto por
seus corpos como um escudo humano, até ouvir que o
atirador estava neutralizado − "Um tiro bem no meio dos
olhos", descreveu o ex-presidente − e o veículo para a
saída tinha encostado. Naquele momento, não poderiam
ter certeza de que não havia mais atiradores. Trump
ficou com um hematoma no braço devido à pressão dos
seguranças.
"USA, USA", respondeu uma parte da plateia ao punho
erguido de Trump, reagindo sem pânico nem correria,
mesmo diante dos dois homens fardados e pesadamente
armados que subiram no palanque vasculhando o
público − eram os "contras-snipers", encarregados de
localizar atiradores.
(https://veja.abril.com.br/coluna/mundialista/de-queadianta-a-seguranca-chegar-apenas-tressegundos-depois-nada/) fragmento adaptado)
Em "Sem que ainda tenham sido feitas as
investigações devidas , como aconteceu com as
comissões que vasculharam o atentado letal contra
Rabin em Israel." A oração destacada transmite a ideia
de que:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Odontólogo |
Q3357904
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Ataque a Trump: um ato chocante que muda a corrida presidencial nos EUA
As imagens extraordinárias de um desafiante Donald Trump que levanta o punho no ar, com sangue na cara, enquanto é retirado do palco por agentes do serviço secreto não são apenas históricas — elas podem muito bem alterar o curso das eleições presidenciais americanas, marcadas para novembro.
Esse ato chocante de violência política terá inevitavelmente um efeito na corrida eleitoral. Agentes do serviço secreto dos EUA mataram a tiros o suspeito no local. E fontes policiais disseram a CBS News, parceira da BBC nos Estados Unidos, que tratam o ataque como uma tentativa de assassinato.
A imagem — de Trump sangrando, com o punho no ar, sendo escoltado para longe — foi rapidamente postadas nas redes sociais por Eric Trump, filho do candidato, com a legenda: "Este é o lutador que a América precisa."
O presidente Joe Biden apareceu na TV logo após o tiroteio e disse que não havia lugar na América para uma violência política como esta. Ele expressou preocupação com seu oponente republicano.
A campanha eleitoral de Biden interrompeu as declarações políticas e trabalha para retirar do ar todos anúncios televisivos o mais rapidamente possível.
(https://www.bbc.com/portuguese/articles/cd107 ne9l7zo fragmento adaptado para esta questão)
Os vocábulos " elas", "que" e "ele" destacados no texto,
tem como referentes, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Motorista (CNH Categoria D) |
Q3357886
Português
Identifique qual característica abaixo refere-se a carta:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
SEOP-PA
Prova:
CETAP - 2024 - SEOP-PA - Técnico em Gestão Pública - Ciências Econômicas |
Q3357742
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Quando quebrei a Cara.
Quando iniciei a docência no ensino superior, atribuíram-me aulas de Sociologia e de Filosofia.
Afastei-me das aulas de História, área em que concluíra o mestrado, mas continuei pensando
numa maneira de facilitar a leitura de textos de ciências humanas e sociais. Esbocei projeto de
extensão universitária: uma oficina de criação literária que indicaria o caminho da escrita clara,
objetiva e coesa aos alunos e, em segundo momento, aos interessados da comunidade.
O projeto naufragou. Com ele, o desejo de apresentar escritores contemporâneos que seriam
lidos, analisados, criticados e reescritos pelos eventuais alunos. Joguei os rabiscos na gaveta
sem esperança de retomá-los. Até que, recebendo as aulas de Filosofia e de Sociologia no
curso de Pedagogia em Presidente Epitácio (S.P). acrescentei nova atividade: seminários.
As alunas escolheriam um dos títulos. Fariam uma leitura superficial (posteriormente
complementada de maneira mais profunda por mim), análise sociológica, reflexão filosófica,
impressões pessoais. Os autores Luiz Antônio de Assis Brasil, Moacyr Scliar, Cyro dos Anjos,
Autran Dourado, Josué Guimarães e Sérgio Faraco. Dezesseis romances resgataram minha
paixão de trabalhar com Literatura, aplicando conceitos sociológicos e temas filosóficos
discutidos nas aulas.
Os romancistas selecionados escrevem fluentemente. Guardam o máximo de significado na
economia das frases. A opção pelos títulos considera a qualidade literária - comprovada por
teses e prêmios -, o preço acessível, a diagramação, o convite gráfico, a disponibilidade nas
redes de livrarias virtuais e o cuidado de possuir, no máximo, duzentas páginas. Cautelas
indispensáveis na tentativa de convencer as alunas a efetivamente lerem os enredos.
A possibilidade de resumos na internet tirou-me o sono. Preparei-me com unhas, dentes, falas
e fúrias para desmontar as expositoras com arguições violentas. Entretanto, as arguições
violentas cederam lugar ao espanto: as meninas não apenas leram os livros, mas também
recorreram a filmes e criticas literárias, comprovando pormenorizadamente a análise
sociológica (grupos sociais, processos de aproximação, de distanciamento e de isolamento,
fato Social, Papéis Sociais) e a reflexão filosófica (felicidade de Epicuro, questionamentos
socráticos, ideias platônicas, aquisição aristotélica da virtude, interpretações de Santo
Agostinho e de Santo Tomás de Aquino, nillismo de Nietzsche).
Compartilhei minhas intenções malignas e reconheci-lhes a capacidade: uma felicidade
indescritível me invadiu quando, nas comemorações festivas de encerramento do semestre,
confessei que - ainda bem! quebrara a cara em meus objetivos perversos.
(Vicentônio Regis do Nascimento Silva,66 Conhecimento Prático Literatura)
A leitura integral do texto não permite inferir:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Ponta de Pedras - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Ponta de Pedras - PA - Agente Comunitário de Saúde |
Q3357680
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo para responder à questão.
DESVENDANDO O CÂNCER DE PULMÃO
A notícia do falecimento da atriz Jandira Martini, aos 78 anos, trouxe à tona a triste realidade do câncer de pulmão,
uma das formas mais letais de câncer em todo o mundo. Aliás, com estimativas alarmantes sobre a mortalidade, especialmente entre os homens, a enfermidade exige atenção e compreensão para a detecção precoce e o tratamento adequado.
I. Quais os sintomas iniciais do câncer de pulmão?
O câncer de pulmão é conhecido por sua capacidade de se desenvolver de forma silenciosa nos estágios iniciais,
muitas vezes dificultando a detecção precoce. Contudo, alguns sintomas podem indicar a presença da doença, como a persistência de tosse, mudanças na voz, dor torácica, perda de peso inexplicada e dificuldade respiratória. Portanto, é fundamental estar atento a esses sinais, especialmente para aqueles que possuem histórico de exposição a fatores de risco, como
o tabagismo.
II. Como é feito o tratamento para câncer de pulmão?
O tratamento do câncer de pulmão é complexo e varia de acordo com o estágio da doença. Neste caso, opções incluem cirurgia para remoção do tumor, radioterapia e quimioterapia.
Assim, em casos mais avançados, terapias-alvo e imunoterapia também podem ser indicadas. Aliás, o sucesso do
tratamento depende da detecção precoce, destacando a importância de exames regulares para indivíduos em grupos de
risco.
III. A doença tem cura?
A perspectiva de cura no câncer de pulmão está diretamente relacionada ao estágio em que a doença é diagnosticada. Inclusive, nos estágios iniciais, onde o tumor é localizado, as chances de cura são mais significativas. Entretanto, em
estágios avançados, a cura torna-se mais desafiadora. Por isso, a prevenção, detecção precoce e avanços nas opções terapêuticas são cruciais para melhorar as taxas de sobrevivência e qualidade de vida dos pacientes.
IV. Câncer de pulmão só dá em fumantes?
Contrariando a crença popular, o câncer de pulmão não é exclusivo de fumantes. Embora o tabagismo seja o principal fator de risco, casos de câncer de pulmão em não fumantes têm aumentado, destacando a importância de outros fatores, como exposição a poluentes ambientais, radônio, histórico familiar e predisposição genética.
(ADAPATADO. Disponível em https://saudelab.com/cancer-de-pulmao. De Kethlyn Bukner 30 JAN 2024)
Com base no texto, identifique a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Câmara de Nova Ramada - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Câmara de Nova Ramada - RS - Contador
|
OBJETIVA - 2024 - Câmara de Nova Ramada - RS - Oficial Legislativo |
Q3357646
Português
Texto associado
O que são os alimentos azuis?
Os alimentos azuis estão mais presentes no dia a dia alimentar das pessoas do que se imagina, já que eles abrangem um grupo diversificado de animais, plantas e microrganismos provenientes da água, salgada ou doce. Em outras palavras, eles são peixes, algas, crustáceos, moluscos e todo o tipo de produto derivado de animais aquáticos, algas ou plantas capturados ou cultivados em ambientes marinhos ou de _________.
Os alimentos azuis contribuem para um melhor equilíbrio do meio ambiente e colaboram para a saúde e _________ das pessoas. Isso porque podem desempenhar um papel fundamental na transição para sistemas alimentares mais saudáveis e ecológicos. Os alimentos azuis produzem menos emissões de gases de efeito estufa e causam menos impacto ambiental do que os alimentos vindos da criação de gado (ou de outros animais), além de terem uma pegada ambiental baixa — um indicador de quantas substâncias são emitidas e quantos recursos são consumidos no ciclo de vida de um produto, processo ou atividade.
Os alimentos azuis são importantes para uma dieta saudável e equilibrada. Eles possuem em sua composição aminoácidos essenciais, proteínas de qualidade, vitaminas, bem como ácidos graxos como o ômega−3, que o corpo humano não produz, sendo necessário obtê−lo dos alimentos. Assim, os alimentos azuis, especialmente peixes como salmão, sardinha e atum podem ser priorizados como fontes de ômega−3. Não apenas essas deficiências podem ser tratadas, mas ao comer animais aquáticos com frequência, as chances de sofrer de doenças cardiovasculares, acidentes vasculares cerebrais (AVC), Alzheimer e depressão também são reduzidas.
Com o crescimento da população mundial, a demanda por esses produtos está aumentando. Nos últimos 50 anos, o consumo dobrou, resultando em um grande impacto nos ecossistemas marinhos devido à pesca e à aquicultura predatórias, duas práticas que esgotam o oceano de peixes e espécies de alimentos aquáticos.
Os dos estoques de peixes são __________, e 30 a 35% dos peixes capturados são perdidos ou desperdiçados. No entanto, há maneiras de construir a sustentabilidade dos alimentos azuis. Para melhorar seu desempenho ambiental, a prática e o gerenciamento da pesca devem ser otimizados, e a pesquisa e o desenvolvimento também contribuirão para melhorar as formas de pesca e reduzir as pressões ambientais.
Redação National Geographic Brasil. Adaptado.
Quais sinônimos podem, sem alteração de sentido, substituir as palavras sublinhadas abaixo, respectivamente?
Os computadores mudaram drasticamente desde sua invenção no século XX. Os primeiros computadores eram enormes, ocupando salas inteiras, e tinham capacidade limitada de processamento. Com o avanço da tecnologia, os computadores foram ficando menores, mais rápidos e mais eficientes. Hoje em dia, temos computadores portáteis, como laptops e smartphones, que são milhares de vezes mais poderosos do que os primeiros modelos.
Os computadores mudaram drasticamente desde sua invenção no século XX. Os primeiros computadores eram enormes, ocupando salas inteiras, e tinham capacidade limitada de processamento. Com o avanço da tecnologia, os computadores foram ficando menores, mais rápidos e mais eficientes. Hoje em dia, temos computadores portáteis, como laptops e smartphones, que são milhares de vezes mais poderosos do que os primeiros modelos.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Câmara de Nova Ramada - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Câmara de Nova Ramada - RS - Contador
|
OBJETIVA - 2024 - Câmara de Nova Ramada - RS - Oficial Legislativo |
Q3357641
Português
Texto associado
O que são os alimentos azuis?
Os alimentos azuis estão mais presentes no dia a dia alimentar das pessoas do que se imagina, já que eles abrangem um grupo diversificado de animais, plantas e microrganismos provenientes da água, salgada ou doce. Em outras palavras, eles são peixes, algas, crustáceos, moluscos e todo o tipo de produto derivado de animais aquáticos, algas ou plantas capturados ou cultivados em ambientes marinhos ou de _________.
Os alimentos azuis contribuem para um melhor equilíbrio do meio ambiente e colaboram para a saúde e _________ das pessoas. Isso porque podem desempenhar um papel fundamental na transição para sistemas alimentares mais saudáveis e ecológicos. Os alimentos azuis produzem menos emissões de gases de efeito estufa e causam menos impacto ambiental do que os alimentos vindos da criação de gado (ou de outros animais), além de terem uma pegada ambiental baixa — um indicador de quantas substâncias são emitidas e quantos recursos são consumidos no ciclo de vida de um produto, processo ou atividade.
Os alimentos azuis são importantes para uma dieta saudável e equilibrada. Eles possuem em sua composição aminoácidos essenciais, proteínas de qualidade, vitaminas, bem como ácidos graxos como o ômega−3, que o corpo humano não produz, sendo necessário obtê−lo dos alimentos. Assim, os alimentos azuis, especialmente peixes como salmão, sardinha e atum podem ser priorizados como fontes de ômega−3. Não apenas essas deficiências podem ser tratadas, mas ao comer animais aquáticos com frequência, as chances de sofrer de doenças cardiovasculares, acidentes vasculares cerebrais (AVC), Alzheimer e depressão também são reduzidas.
Com o crescimento da população mundial, a demanda por esses produtos está aumentando. Nos últimos 50 anos, o consumo dobrou, resultando em um grande impacto nos ecossistemas marinhos devido à pesca e à aquicultura predatórias, duas práticas que esgotam o oceano de peixes e espécies de alimentos aquáticos.
Os dos estoques de peixes são __________, e 30 a 35% dos peixes capturados são perdidos ou desperdiçados. No entanto, há maneiras de construir a sustentabilidade dos alimentos azuis. Para melhorar seu desempenho ambiental, a prática e o gerenciamento da pesca devem ser otimizados, e a pesquisa e o desenvolvimento também contribuirão para melhorar as formas de pesca e reduzir as pressões ambientais.
Redação National Geographic Brasil. Adaptado.
De acordo com o texto, pode−se inferir que:
I. O desempenho ambiental dos alimentos azuis pode ser melhorado por meio do gerenciamento otimizado da pesca.
II. Mais pessoas estão consumindo os alimentos azuis.
III. Comer alimentos azuis é benéfico para a saúde, e não gera impactos ambientais.
Está CORRETO o que se afirma:
I. O desempenho ambiental dos alimentos azuis pode ser melhorado por meio do gerenciamento otimizado da pesca.
II. Mais pessoas estão consumindo os alimentos azuis.
III. Comer alimentos azuis é benéfico para a saúde, e não gera impactos ambientais.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Câmara de Nova Ramada - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Câmara de Nova Ramada - RS - Contador
|
OBJETIVA - 2024 - Câmara de Nova Ramada - RS - Oficial Legislativo |
Q3357639
Português
Texto associado
O que são os alimentos azuis?
Os alimentos azuis estão mais presentes no dia a dia alimentar das pessoas do que se imagina, já que eles abrangem um grupo diversificado de animais, plantas e microrganismos provenientes da água, salgada ou doce. Em outras palavras, eles são peixes, algas, crustáceos, moluscos e todo o tipo de produto derivado de animais aquáticos, algas ou plantas capturados ou cultivados em ambientes marinhos ou de _________.
Os alimentos azuis contribuem para um melhor equilíbrio do meio ambiente e colaboram para a saúde e _________ das pessoas. Isso porque podem desempenhar um papel fundamental na transição para sistemas alimentares mais saudáveis e ecológicos. Os alimentos azuis produzem menos emissões de gases de efeito estufa e causam menos impacto ambiental do que os alimentos vindos da criação de gado (ou de outros animais), além de terem uma pegada ambiental baixa — um indicador de quantas substâncias são emitidas e quantos recursos são consumidos no ciclo de vida de um produto, processo ou atividade.
Os alimentos azuis são importantes para uma dieta saudável e equilibrada. Eles possuem em sua composição aminoácidos essenciais, proteínas de qualidade, vitaminas, bem como ácidos graxos como o ômega−3, que o corpo humano não produz, sendo necessário obtê−lo dos alimentos. Assim, os alimentos azuis, especialmente peixes como salmão, sardinha e atum podem ser priorizados como fontes de ômega−3. Não apenas essas deficiências podem ser tratadas, mas ao comer animais aquáticos com frequência, as chances de sofrer de doenças cardiovasculares, acidentes vasculares cerebrais (AVC), Alzheimer e depressão também são reduzidas.
Com o crescimento da população mundial, a demanda por esses produtos está aumentando. Nos últimos 50 anos, o consumo dobrou, resultando em um grande impacto nos ecossistemas marinhos devido à pesca e à aquicultura predatórias, duas práticas que esgotam o oceano de peixes e espécies de alimentos aquáticos.
Os dos estoques de peixes são __________, e 30 a 35% dos peixes capturados são perdidos ou desperdiçados. No entanto, há maneiras de construir a sustentabilidade dos alimentos azuis. Para melhorar seu desempenho ambiental, a prática e o gerenciamento da pesca devem ser otimizados, e a pesquisa e o desenvolvimento também contribuirão para melhorar as formas de pesca e reduzir as pressões ambientais.
Redação National Geographic Brasil. Adaptado.
Sobre as informações contidas no texto, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Os alimentos azuis são mais presentes na alimentação das pessoas do que se imagina.
( ) Quanto mais aumenta o número de pessoas no mundo, menos procura há pelos alimentos azuis.
( ) Gado gera menos gases de efeito estufa do que peixes.
( ) Os alimentos azuis são mais presentes na alimentação das pessoas do que se imagina.
( ) Quanto mais aumenta o número de pessoas no mundo, menos procura há pelos alimentos azuis.
( ) Gado gera menos gases de efeito estufa do que peixes.
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
SEOP-PA
Prova:
CETAP - 2024 - SEOP-PA - Técnico em Gestão Pública - Biblioteconomia |
Q3357597
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Quando quebrei a Cara.
Quando iniciei a docência no ensino superior, atribuíram-me aulas de Sociologia e de Filosofia. Afastei-me das aulas
de História, área em que concluíra o mestrado, mas continuei pensando numa maneira de facilitar a leitura de textos
de ciências humanas e sociais. Esbocei projeto de extensão universitária: uma oficina de criação literária que
indicaria o caminho da escrita clara, objetiva e coesa aos alunos e, em segundo momento, aos interessados da
comunidade.
O projeto naufragou. Com ele, o desejo de apresentar escritores contemporâneos que seriam lidos, analisados,
criticados e reescritos pelos eventuais alunos. Joguei os rabiscos na gaveta sem esperança de retomá-los. Até que,
recebendo as aulas de Filosofia e de Sociologia no curso de Pedagogia em Presidente Epitácio (S.P), acrescentei nova
atividade: seminários.
As alunas escolheriam um dos títulos. Fariam uma leitura superficial (posteriormente complementada de maneira
mais profunda por mim), análise sociológica, reflexão filosófica, impressões pessoais. Os autores Luiz Antônio de
Assis Brasil, Moacyr Scliar, Cyro dos Anjos, Autran Dourado, Josué Guimarães e Sérgio Faraco. Dezesseis romances
resgataram minha paixão de trabalhar com Literatura, aplicando conceitos sociológicos e temas filosóficos discutidos
nas aulas.
Os romancistas selecionados escrevem fluentemente. Guardam o máximo de significado na economia das frases. A
opção pelos títulos considera a qualidade literária - comprovada por teses e prêmios -, o preço acessível, a
diagramação, o convite gráfico, a disponibilidade nas redes de livrarias virtuais e o cuidado de possuir, no máximo,
duzentas páginas. Cautelas indispensáveis na tentativa de convencer as alunas a efetivamente lerem os enredos.
A possibilidade de resumos na internet tirou-me o sono. Preparei-me com unhas, dentes, falas e fúrias para
desmontar as expositoras com arguições violentas. Entretanto, as arguições violentas cederam lugar ao espanto: as
meninas não apenas leram os livros, mas também recorreram a filmes e críticas literárias, comprovando
pormenorizadamente a análise sociológica (grupos sociais, processos de aproximação, de distanciamento e de
isolamento, fato Social, Papéis Sociais) e a reflexão filosófica (felicidade de Epicuro, questionamentos socráticos, ideias platônicas, aquisição aristotélica da virtude, interpretações de Santo Agostinho e de Santo Tomás de Aquino,
niilismo de Nietzsche).
Compartilhei minhas intenções malignas e reconheci-lhes a capacidade: uma felicidade indizível me invadiu quando,
nas comemorações festivas de encerramento do semestre, confessei que - ainda bem! quebrara a cara em meus
objetivos perversos.
(Vicentônio Regis do Nascimento Silva, 66 Conhecimento Prático Literatura)
A leitura integral do texto não permite inferir:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
SEOP-PA
Prova:
CETAP - 2024 - SEOP-PA - Técnico em Gestão Pública - Biblioteconomia |
Q3357591
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Quando quebrei a Cara.
Quando iniciei a docência no ensino superior, atribuíram-me aulas de Sociologia e de Filosofia. Afastei-me das aulas
de História, área em que concluíra o mestrado, mas continuei pensando numa maneira de facilitar a leitura de textos
de ciências humanas e sociais. Esbocei projeto de extensão universitária: uma oficina de criação literária que
indicaria o caminho da escrita clara, objetiva e coesa aos alunos e, em segundo momento, aos interessados da
comunidade.
O projeto naufragou. Com ele, o desejo de apresentar escritores contemporâneos que seriam lidos, analisados,
criticados e reescritos pelos eventuais alunos. Joguei os rabiscos na gaveta sem esperança de retomá-los. Até que,
recebendo as aulas de Filosofia e de Sociologia no curso de Pedagogia em Presidente Epitácio (S.P), acrescentei nova
atividade: seminários.
As alunas escolheriam um dos títulos. Fariam uma leitura superficial (posteriormente complementada de maneira
mais profunda por mim), análise sociológica, reflexão filosófica, impressões pessoais. Os autores Luiz Antônio de
Assis Brasil, Moacyr Scliar, Cyro dos Anjos, Autran Dourado, Josué Guimarães e Sérgio Faraco. Dezesseis romances
resgataram minha paixão de trabalhar com Literatura, aplicando conceitos sociológicos e temas filosóficos discutidos
nas aulas.
Os romancistas selecionados escrevem fluentemente. Guardam o máximo de significado na economia das frases. A
opção pelos títulos considera a qualidade literária - comprovada por teses e prêmios -, o preço acessível, a
diagramação, o convite gráfico, a disponibilidade nas redes de livrarias virtuais e o cuidado de possuir, no máximo,
duzentas páginas. Cautelas indispensáveis na tentativa de convencer as alunas a efetivamente lerem os enredos.
A possibilidade de resumos na internet tirou-me o sono. Preparei-me com unhas, dentes, falas e fúrias para
desmontar as expositoras com arguições violentas. Entretanto, as arguições violentas cederam lugar ao espanto: as
meninas não apenas leram os livros, mas também recorreram a filmes e críticas literárias, comprovando
pormenorizadamente a análise sociológica (grupos sociais, processos de aproximação, de distanciamento e de
isolamento, fato Social, Papéis Sociais) e a reflexão filosófica (felicidade de Epicuro, questionamentos socráticos, ideias platônicas, aquisição aristotélica da virtude, interpretações de Santo Agostinho e de Santo Tomás de Aquino,
niilismo de Nietzsche).
Compartilhei minhas intenções malignas e reconheci-lhes a capacidade: uma felicidade indizível me invadiu quando,
nas comemorações festivas de encerramento do semestre, confessei que - ainda bem! quebrara a cara em meus
objetivos perversos.
(Vicentônio Regis do Nascimento Silva, 66 Conhecimento Prático Literatura)
A expressão “Quebrar a cara” pode ser substituída sem alteração semântica pelo verbo:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Auxiliar de Serviços Gerais (Serviços de Limpeza e Copa) |
Q3357461
Português
A mensagem é uma informação que um falante expressa
a um ouvinte, caso aconteça de você estar transmitindo
alguma mensagem, identifique e marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Auxiliar de Serviços Gerais (Serviços de Limpeza e Copa) |
Q3357448
Português
A linguagem pode ser classificada como qualquer
sistema de sinais de que se valem os indivíduos para se
comunicar. Observe o tipo de linguagem abaixo:
Se dá quando o código usado na comunicação não é a palavra, isto é, usam-se outros códigos, tais como: o desenho, a dança, os sons, as cores, os sinais de trânsito, a expressão fisionômica, os gestos, a linguagem corporal.
Fonte: Manual de Atendimento ao Cliente Abendi.
Identifique a linguagem expressa acima e marque a alternativa CORRETA.
Se dá quando o código usado na comunicação não é a palavra, isto é, usam-se outros códigos, tais como: o desenho, a dança, os sons, as cores, os sinais de trânsito, a expressão fisionômica, os gestos, a linguagem corporal.
Fonte: Manual de Atendimento ao Cliente Abendi.
Identifique a linguagem expressa acima e marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |
Q3357413
Português
Considerado como uma lista de preparos culinários com
os principais alimentos que compõem uma refeição.
Sendo importante na estratégia de suporte e incentivo
para uma alimentação adequada e saudável para os
estudantes.
https://www.gov.br/fnde/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/ programas
Marque a alternativa que indica do que se trata o texto acima:
https://www.gov.br/fnde/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/ programas
Marque a alternativa que indica do que se trata o texto acima:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
SEOP-PA
Prova:
CETAP - 2024 - SEOP-PA - Técnico em Gestão Pública - Serviço Social |
Q3357341
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Quando quebrei a Cara.
Quando iniciei a docência no ensino superior, atribuíram-me aulas de Sociologia e de Filosofia. Afastei-me das aulas de História, área em que concluíra o mestrado, mas continuei pensando numa maneira de facilitar a leitura de textos de ciências humanas e sociais. Esbocei projeto de extensão universitária: uma oficina de criação literária que indicaria o caminho da escrita clara, objetiva e coesa aos alunos e, em segundo momento, aos interessados da comunidade.
O projeto naufragou. Com ele, o desejo de apresentar escritores contemporâneos que seriam lidos, analisados, criticados e reescritos pelos eventuais alunos. Joguei os rabiscos na gaveta sem esperança de retomá-los. Até que, recebendo as aulas de Filosofia e de Sociologia no curso de Pedagogia em Presidente Epitácio (S.P), acrescentei nova atividade: seminários.
As alunas escolheriam um dos títulos. Fariam uma leitura superficial (posteriormente complementada de maneira mais profunda por mim), análise sociológica, reflexão filosófica, impressões pessoais. Os autores Luiz Antônio de Assis Brasil, Moacyr Scliar, Cyro dos Anjos, Autran Dourado, Josué Guimarães e Sérgio Faraco. Dezesseis romances resgataram minha paixão de trabalhar com Literatura, aplicando conceitos sociológicos e temas filosóficos discutidos nas aulas.
Os romancistas selecionados escrevem fluentemente. Guardam o máximo de significado na economia das frases. A opção pelos títulos considera a qualidade literária - comprovada por teses e prêmios -, o preço acessível, a diagramação, o convite gráfico, a disponibilidade nas redes de livrarias virtuais e o cuidado de possuir, no máximo, duzentas páginas. Cautelas indispensáveis na tentativa de convencer as alunas a efetivamente lerem os enredos.
A possibilidade de resumos na internet tirou-me o sono. Preparei-me com unhas, dentes, falas e fúrias para desmontar as expositoras com arguições violentas. Entretanto, as arguições violentas cederam lugar ao espanto: as meninas não apenas leram os livros, mas também recorreram a filmes e críticas literárias, comprovando pormenorizadamente a análise sociológica (grupos sociais, processos de aproximação, de distanciamento e de isolamento, fato Social, Papéis Sociais) e a reflexão filosófica (felicidade de Epicuro, questionamentos socráticos, ideias platônicas, aquisição aristotélica da virtude, interpretações de Santo Agostinho e de Santo Tomás de Aquino, niilismo de Nietzsche).
Compartilhei minhas intenções malignas e reconheci-lhes a capacidade: uma felicidade indescritível me invadiu quando, nas comemorações festivas de encerramento do semestre, confessei que - ainda bem! quebrara a cara em meus objetivos perversos.
(Vicentõnio Regis do Nascimento Silva,66 Conhecimento Prático Literatura)
A expressão "Quebrar a cara" pode ser substituída sem
alteração semântica pelo verbo:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
SEOP-PA
Prova:
CETAP - 2024 - SEOP-PA - Técnico em Gestão Pública - Administração |
Q3357296
Português
Texto associado
Quando quebrei a Cara.
Quando iniciei a docência no ensino superior, atribuíram-me aulas de Sociologia e de Filosofia. Afastei-me das aulas
de História, área em que concluirá o mestrado, mas continuei pensando numa maneira de facilitar a leitura de textos
de ciências humanas e sociais. Esbocei projeto de extensão universitária: uma oficina de criação literária que
indicaria o caminho da escrita clara, objetiva e coesa aos alunos e, em segundo momento, aos interessados da
comunidade.
O projeto naufragou. Com ele, o desejo de apresentar escritores contemporâneos que seriam lidos, analisados,
criticados e reescritos pelos eventuais alunos. Joguei os rabiscos na gaveta sem esperança de retomá-los. Até que,
recebendo as aulas de Filosofia e de Sociologia no curso de Pedagogia em Presidente Epitácio (S.P.), acrescentei nova
atividade: seminários.
As alunas escolheriam um dos títulos. Fariam uma leitura superficial (posteriormente complementada de maneira
mais profunda por mim), análise sociológica, reflexão filosófica, impressões pessoais. Os autores Luiz Antônio de
Assis Brasil, Moacyr Scliar, Cyro dos Anjos, Autran Dourado, Josué Guimarães e Sérgio Faraco. Dezesseis romances
resgataram minha paixão de trabalhar com Literatura, aplicando conceitos sociológicos e temas filosóficos discutidos
nas aulas.
Os romancistas selecionados escrevem fluentemente. Guardam o máximo de significado na economia das frases. A
opção pelos títulos considera a qualidade literária - comprovada por teses e prêmios -, o preço acessível, a
diagramação, o convite gráfico, a disponibilidade nas redes de livrarias virtuais e o cuidado de possuir, no máximo,
duzentas páginas. Cautelas indispensáveis na tentativa de convencer as alunas a efetivamente lerem os enredos.
A possibilidade de resumos na internet tirou-me o sono. Preparei-me com unhas, dentes, falas e fúrias para
desmontar as expositoras com arguições violentas. Entretanto, as arguições violentas cederam lugar ao espanto: as
meninas não apenas leram os livros, mas também recorreram a filmes e críticas literárias, comprovando
pormenorizadamente a análise sociológica (grupos sociais, processos de aproximação, de distanciamento e de
isolamento, fato Social, Papéis Sociais) e a reflexão filosófica (felicidade de Epicuro, questionamentos socráticos, ideias platônicas, aquisição aristotélica da virtude, interpretações de Santo Agostinho e de Santo Tomás de Aquino,
niilismo de Nietzsche).
Compartilhei minhas intenções malignas e reconheci-lhes a capacidade: uma felicidade indizível me invadiu quando,
nas comemorações festivas de encerramento do semestre, confessei que - ainda bem! quebrara a cara em meus
objetivos perversos.
(Vicentônio Regis do Nascimento Silva, 66 Conhecimento Prático Literatura)
A leitura integral do texto não permite inferir:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
SEOP-PA
Prova:
CETAP - 2024 - SEOP-PA - Técnico em Gestão Pública - Administração |
Q3357293
Português
Texto associado
Quando quebrei a Cara.
Quando iniciei a docência no ensino superior, atribuíram-me aulas de Sociologia e de Filosofia. Afastei-me das aulas
de História, área em que concluirá o mestrado, mas continuei pensando numa maneira de facilitar a leitura de textos
de ciências humanas e sociais. Esbocei projeto de extensão universitária: uma oficina de criação literária que
indicaria o caminho da escrita clara, objetiva e coesa aos alunos e, em segundo momento, aos interessados da
comunidade.
O projeto naufragou. Com ele, o desejo de apresentar escritores contemporâneos que seriam lidos, analisados,
criticados e reescritos pelos eventuais alunos. Joguei os rabiscos na gaveta sem esperança de retomá-los. Até que,
recebendo as aulas de Filosofia e de Sociologia no curso de Pedagogia em Presidente Epitácio (S.P.), acrescentei nova
atividade: seminários.
As alunas escolheriam um dos títulos. Fariam uma leitura superficial (posteriormente complementada de maneira
mais profunda por mim), análise sociológica, reflexão filosófica, impressões pessoais. Os autores Luiz Antônio de
Assis Brasil, Moacyr Scliar, Cyro dos Anjos, Autran Dourado, Josué Guimarães e Sérgio Faraco. Dezesseis romances
resgataram minha paixão de trabalhar com Literatura, aplicando conceitos sociológicos e temas filosóficos discutidos
nas aulas.
Os romancistas selecionados escrevem fluentemente. Guardam o máximo de significado na economia das frases. A
opção pelos títulos considera a qualidade literária - comprovada por teses e prêmios -, o preço acessível, a
diagramação, o convite gráfico, a disponibilidade nas redes de livrarias virtuais e o cuidado de possuir, no máximo,
duzentas páginas. Cautelas indispensáveis na tentativa de convencer as alunas a efetivamente lerem os enredos.
A possibilidade de resumos na internet tirou-me o sono. Preparei-me com unhas, dentes, falas e fúrias para
desmontar as expositoras com arguições violentas. Entretanto, as arguições violentas cederam lugar ao espanto: as
meninas não apenas leram os livros, mas também recorreram a filmes e críticas literárias, comprovando
pormenorizadamente a análise sociológica (grupos sociais, processos de aproximação, de distanciamento e de
isolamento, fato Social, Papéis Sociais) e a reflexão filosófica (felicidade de Epicuro, questionamentos socráticos, ideias platônicas, aquisição aristotélica da virtude, interpretações de Santo Agostinho e de Santo Tomás de Aquino,
niilismo de Nietzsche).
Compartilhei minhas intenções malignas e reconheci-lhes a capacidade: uma felicidade indizível me invadiu quando,
nas comemorações festivas de encerramento do semestre, confessei que - ainda bem! quebrara a cara em meus
objetivos perversos.
(Vicentônio Regis do Nascimento Silva, 66 Conhecimento Prático Literatura)
"Niilismo origina-se do latim nihil, que significa nada. É a rejeição ou ceticismo quanto ao valor e propósito da vida e
da existência. Isto posto, identifique a frase que exemplifica esse princípio.
Q3357182
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Tereza de Benguela: a escrava que virou rainha e liderou um quilombo de negros e indigenas.
Tereza de Benguela é, assim como outras heroinas negras, um dos nomes esquecidos pela historiografia nacional,
que, nos últimos anos devido ao engajamento do movimento de mulheres negras e à pesquisa ou ao resgate de
documentos até então não devidamente estudados, na busca de recontar a história nacional e multiplicar as
narrativas que revelam a formação sociopolitica brasileira. Conheça a história dessa mulher incrivell
O local de nascimento de Tereza de Benguela é desconhecido. Ela pode ter nascido em algum pais do continente
africano ou no Brasil, mas sua vida faz parte da história pouco contada do Brasil.
Tereza viveu no século XVIII e foi casada com José Piolho, que chefiava o Quilombo do Piolho até ser assassinado por
soldado do Estado. O Quilombo do Piolho também era conhecido como Quilombo do Quariteré (a atual fronteira
entre Mato Grosso e Bolívia). Esse Quilombo foi o maior do Mato Grosso.
Com a morte de José Piolho, Tereza se tornou a líder do quilombo, e, sob sua liderança, a comunidade negra e
indígena resistiu à escravidão por duas décadas. O Quilombo do Quariteré abrigava mais de 100 pessoas, com
destacada presença de negros e indígenas. Tereza navegava com barcos imponentes pelos rios do pantanal. E todos
a chamavam de “Rainha Tereza”.
O Quilombo, território de difícil acesso, foi o ambiente perfeito para Tereza coordenar um forte aparato de defesa e
articular um parlamento para decidir em grupo as ações da comunidade que vivia do cultivo de algodão, milho,
feijão, mandioca, banana e da venda dos excedentes produzidos.
Tereza comandou a estrutura politica, econômica e administrativa do quilombo, mantendo um sistema de defesa
com armas trocadas com os brancos ou roubadas das vilas próximas. Os objetos de ferro utilizados contra a
comunidade negra que lá se refugiava eram transformados em instrumentos de trabalho visto que dominavam o uso
da forja.
“Governava esse quilombo a modo de parlamento tendo para conselho uma casa destinada para qual em dias
assinalados de todas as semanas entrava os deputados, sendo o de maior autoridade, tipo por conselheiro, José
Piolho escravo da herança do defunto Antônio Pacheco de Morais. Isso faziam tanto que eram chamados pela
rainha, que era a que presidia e que naquele neural senado se assentava, e se executava à risca, sem apelação nem
agravo” – Anal de Vila Bela do ano de 1770.
Não se tem registros de como Tereza morreu. Uma versão é que ela se suicidou depois de ter sido capturada por
bandeirantes a mando da capitania do Mato Grosso, por volta de 1770, e outra afirma que Tereza foi assassinada e
teve a cabeça exposta no centro do Quilombo.
O Quilombo resistiu até 1770, quando foi destruído pelas forças de Luís Pinto de Sousa Coutinho. A população na
época era de 78 negros e 30 indígenas.
Em homenagem a Tereza de Benguela, o dia 25 de julho é oficialmente no Brasil o Dia Nacional de Tereza de
Benguela e da Mulher Negra. A data comemorativa foi instituída pela Lei nº 12.987/2014.
Além da data comemorativa, a rainha Tereza foi homenageada nos versos da escola de samba Unidos do Viradouro,
com o enredo da agremiação de 1994, cujo título é Tereza de Benguela – Uma Rainha Negra no Pantanal.
(Fonte Biblioteca Setorial do CECULT/Universidade Federal do Recôncavo da Bahia)
Em “Governava esse quilombo a modo de parlamento (...)” (parágrafo 7), o termo “a modo de” tem sentido de:
Q3357179
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Tereza de Benguela: a escrava que virou rainha e liderou um quilombo de negros e indigenas.
Tereza de Benguela é, assim como outras heroinas negras, um dos nomes esquecidos pela historiografia nacional,
que, nos últimos anos devido ao engajamento do movimento de mulheres negras e à pesquisa ou ao resgate de
documentos até então não devidamente estudados, na busca de recontar a história nacional e multiplicar as
narrativas que revelam a formação sociopolitica brasileira. Conheça a história dessa mulher incrivell
O local de nascimento de Tereza de Benguela é desconhecido. Ela pode ter nascido em algum pais do continente
africano ou no Brasil, mas sua vida faz parte da história pouco contada do Brasil.
Tereza viveu no século XVIII e foi casada com José Piolho, que chefiava o Quilombo do Piolho até ser assassinado por
soldado do Estado. O Quilombo do Piolho também era conhecido como Quilombo do Quariteré (a atual fronteira
entre Mato Grosso e Bolívia). Esse Quilombo foi o maior do Mato Grosso.
Com a morte de José Piolho, Tereza se tornou a líder do quilombo, e, sob sua liderança, a comunidade negra e
indígena resistiu à escravidão por duas décadas. O Quilombo do Quariteré abrigava mais de 100 pessoas, com
destacada presença de negros e indígenas. Tereza navegava com barcos imponentes pelos rios do pantanal. E todos
a chamavam de “Rainha Tereza”.
O Quilombo, território de difícil acesso, foi o ambiente perfeito para Tereza coordenar um forte aparato de defesa e
articular um parlamento para decidir em grupo as ações da comunidade que vivia do cultivo de algodão, milho,
feijão, mandioca, banana e da venda dos excedentes produzidos.
Tereza comandou a estrutura politica, econômica e administrativa do quilombo, mantendo um sistema de defesa
com armas trocadas com os brancos ou roubadas das vilas próximas. Os objetos de ferro utilizados contra a
comunidade negra que lá se refugiava eram transformados em instrumentos de trabalho visto que dominavam o uso
da forja.
“Governava esse quilombo a modo de parlamento tendo para conselho uma casa destinada para qual em dias
assinalados de todas as semanas entrava os deputados, sendo o de maior autoridade, tipo por conselheiro, José
Piolho escravo da herança do defunto Antônio Pacheco de Morais. Isso faziam tanto que eram chamados pela
rainha, que era a que presidia e que naquele neural senado se assentava, e se executava à risca, sem apelação nem
agravo” – Anal de Vila Bela do ano de 1770.
Não se tem registros de como Tereza morreu. Uma versão é que ela se suicidou depois de ter sido capturada por
bandeirantes a mando da capitania do Mato Grosso, por volta de 1770, e outra afirma que Tereza foi assassinada e
teve a cabeça exposta no centro do Quilombo.
O Quilombo resistiu até 1770, quando foi destruído pelas forças de Luís Pinto de Sousa Coutinho. A população na
época era de 78 negros e 30 indígenas.
Em homenagem a Tereza de Benguela, o dia 25 de julho é oficialmente no Brasil o Dia Nacional de Tereza de
Benguela e da Mulher Negra. A data comemorativa foi instituída pela Lei nº 12.987/2014.
Além da data comemorativa, a rainha Tereza foi homenageada nos versos da escola de samba Unidos do Viradouro,
com o enredo da agremiação de 1994, cujo título é Tereza de Benguela – Uma Rainha Negra no Pantanal.
(Fonte Biblioteca Setorial do CECULT/Universidade Federal do Recôncavo da Bahia)
O significado da palavra não é adequado em:
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