Questões de Português - Interpretação de Textos para Concurso - Página 725

Q3180536

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Provas: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Auxiliar de Serviços Gerais 40H | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Balseiro | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Operador de Máquinas Agrícolas | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Servente | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Vigilante | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Zelador | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Motorista | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Motorista Socorrista | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Calceteiro | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Conserveiro | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Hortelão | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Lavador e Lubrificador de Veículos | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Merendeira |

Q3180536 Português

Texto associado

Leia o texto “O guardião da floresta” e responda a questão a seguir.

O Guardião da Floresta

No silêncio da mata, surge uma criatura lendária: o Curupira. Com os pés virados para trás, ele engana caçadores e protege os animais. Pequeno e ágil, possui cabelos vermelhos e um sorriso travesso. Domina a floresta e seus mistérios, atraindo os incautos para o fundo da mata com sua flauta mágica. Quem ousa desrespeitar a natureza sente sua ira. O Curupira é a lenda viva da proteção da floresta, um guardião que garante o equilíbrio da natureza.

Com base no texto "O Guardião da Floresta", analise as assertivas abaixo e em seguida aponte a alternativa CORRETA.

I. O Curupira é uma criatura lendária que protege a floresta.
II. Ele usa sua flauta mágica para atrair caçadores para o fundo da mata.
III. Os cabelos vermelhos e o sorriso travesso são características marcantes do Curupira.
IV. O Curupira castiga aqueles que desrespeitam a natureza, causando-lhes doenças incuráveis.

A

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

B

Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

C

Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

D

Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.

E

Todas as assertivas estão corretas.

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Q3180535

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Provas: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Auxiliar de Serviços Gerais 40H | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Balseiro | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Operador de Máquinas Agrícolas | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Servente | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Vigilante | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Zelador | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Motorista | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Motorista Socorrista | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Calceteiro | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Conserveiro | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Hortelão | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Lavador e Lubrificador de Veículos | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Merendeira |

Q3180535 Português

Texto associado

Leia o texto “O guardião da floresta” e responda a questão a seguir.

O Guardião da Floresta

No silêncio da mata, surge uma criatura lendária: o Curupira. Com os pés virados para trás, ele engana caçadores e protege os animais. Pequeno e ágil, possui cabelos vermelhos e um sorriso travesso. Domina a floresta e seus mistérios, atraindo os incautos para o fundo da mata com sua flauta mágica. Quem ousa desrespeitar a natureza sente sua ira. O Curupira é a lenda viva da proteção da floresta, um guardião que garante o equilíbrio da natureza.

Sobre o tema central do texto "O Guardião da Floresta" e a principal característica do Curupira que o auxilia em sua missão, assinale a alternativa CORRETA.

A

A lenda do Boitatá e seus olhos de fogo.

B

A proteção da floresta e os pés virados para trás do Curupira.

C

A destruição da natureza e a flauta mágica do Curupira.

D

O desrespeito aos animais e o sorriso travesso do Curupira.

E

A magia da floresta e os cabelos vermelhos do Curupira.

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Q3179786

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: UNESP Prova: Avança SP - 2025 - UNESP - Assistente Administrativo II |

Q3179786 Português

Analise os pares de palavras a seguir e assinale a alternativa em que as palavras dadas não são sinônimas.

A

aprazível – deleitável.

B

interromper – cessar.

C

admissível – aceitável.

D

inexaurível – findável.

E

conspícuo – distinto.

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Q3179780

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: UNESP Prova: Avança SP - 2025 - UNESP - Assistente Administrativo II |

Q3179780 Português

Texto associado

Primeira paixão

O amor, nas crianças, é um estado de alma absorvente, pastoso e imenso que, embora não seja uma coisa muito definida, leva o menino apaixonado a uma série de sonhos, de medos, de renúncias, de tramas secretas e, principalmente, de ânsia heroica – quando a gente tem vontade que a amada comece a morrer afogada para a gente salvar.

Eu me lembro de que o meu primeiro e grande amor aconteceu aos seis anos de idade. Apaixonei-me perdidamente por uma moça de 30, por quem me cortaria, me queimaria, me desonraria e morreria, se preciso fosse. Só eu e eu sabíamos daquele caso de bem-querer, embora todo mundo houvesse descoberto nos meus olhos e na minha carinha de crime secreto. Ela era linda – achava eu que a amava – e tudo era perfeito. E só muitos anos mais tarde fui ver que aquilo que os outros diziam era verdade: ela era horrível.

Hoje ela vive ainda, vejo-a de vez em quando, velhinha gasta em tudo, muito mais feia do que quando era horrível; mas sinto pela sua fealdade uma especial ternura, uma imensa gratidão. Foi ela – e isto é importante – a chave que abriu meu coração para o amor e, pelos caminhos do amor, andei o mais que pude, sem queixas e sem arrependimentos.

Hoje, minha filha entrou na sala onde escrevo e veio andando de olhos baixos. Quis pedir que me deixasse em paz, mas seu jeito era tão solene e, ao mesmo tempo, tão humilde, tão vitorioso e tão vencido, que senti solidariedade. Abracei-a antes que começasse a falar. Abraçamo-nos. E ela começou a dizer: “Meu pai, estou noiva”. Perguntei de quem e ela disse o nome de um dos meninos da vizinhança.

Olhei para sua carinha de oito anos, deu vontade de rir, mas seria estragar a festa, quebrar a alegria de um dia de noivado. E falei, com o jeito mais sério que pude: “Meus parabéns, minha filha, espero que vocês sejam muito felizes... E, em 1965, quero entrar com você, de braços dados, na Candelária ou no Outeiro da Glória”. Olhei bem para ela e, em seus olhos da cor de abacate maduro, havia acordes da “Marcha nupcial”, do alemão Felix Mendelssohn.

MARIA, A. Primeira paixão. In: TAUIL, G. (Org.) Vento vadio: as crônicas de Antônio Maria, 2021, p. 277- 278. (Adaptado).

O excerto “Só eu e eu sabíamos daquele caso de bem-querer” permite inferir que:

A

O caso de bem-querer do narrador era público.

B

O narrador manteve em segredo o seu caso de bem-querer.

C

O caso de bem-querer do narrador não era público, mas pelo menos duas pessoas sabiam a seu respeito.

D

O narrador esperava que apenas a pessoa de quem gostava soubesse sobre a sua paixão.

E

O narrador esperava que todos ao seu redor soubessem que ele estava apaixonado.

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Q3179779

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: UNESP Prova: Avança SP - 2025 - UNESP - Assistente Administrativo II |

Q3179779 Português

Texto associado

Primeira paixão

O amor, nas crianças, é um estado de alma absorvente, pastoso e imenso que, embora não seja uma coisa muito definida, leva o menino apaixonado a uma série de sonhos, de medos, de renúncias, de tramas secretas e, principalmente, de ânsia heroica – quando a gente tem vontade que a amada comece a morrer afogada para a gente salvar.

Eu me lembro de que o meu primeiro e grande amor aconteceu aos seis anos de idade. Apaixonei-me perdidamente por uma moça de 30, por quem me cortaria, me queimaria, me desonraria e morreria, se preciso fosse. Só eu e eu sabíamos daquele caso de bem-querer, embora todo mundo houvesse descoberto nos meus olhos e na minha carinha de crime secreto. Ela era linda – achava eu que a amava – e tudo era perfeito. E só muitos anos mais tarde fui ver que aquilo que os outros diziam era verdade: ela era horrível.

Hoje ela vive ainda, vejo-a de vez em quando, velhinha gasta em tudo, muito mais feia do que quando era horrível; mas sinto pela sua fealdade uma especial ternura, uma imensa gratidão. Foi ela – e isto é importante – a chave que abriu meu coração para o amor e, pelos caminhos do amor, andei o mais que pude, sem queixas e sem arrependimentos.

Hoje, minha filha entrou na sala onde escrevo e veio andando de olhos baixos. Quis pedir que me deixasse em paz, mas seu jeito era tão solene e, ao mesmo tempo, tão humilde, tão vitorioso e tão vencido, que senti solidariedade. Abracei-a antes que começasse a falar. Abraçamo-nos. E ela começou a dizer: “Meu pai, estou noiva”. Perguntei de quem e ela disse o nome de um dos meninos da vizinhança.

Olhei para sua carinha de oito anos, deu vontade de rir, mas seria estragar a festa, quebrar a alegria de um dia de noivado. E falei, com o jeito mais sério que pude: “Meus parabéns, minha filha, espero que vocês sejam muito felizes... E, em 1965, quero entrar com você, de braços dados, na Candelária ou no Outeiro da Glória”. Olhei bem para ela e, em seus olhos da cor de abacate maduro, havia acordes da “Marcha nupcial”, do alemão Felix Mendelssohn.

MARIA, A. Primeira paixão. In: TAUIL, G. (Org.) Vento vadio: as crônicas de Antônio Maria, 2021, p. 277- 278. (Adaptado).

No último parágrafo do texto, ao receber a notícia de que sua filha estava noiva, o narrador:

A

Mostra-se compreensivo e age de forma a evitar frustração às expectativas da filha,

B

Mostra-se incompreensivo e age de forma racional com a filha, desfazendo sua fantasia.

C

É sarcástico com a filha, com o objetivo de romper com sua ideia fantasiosa sobre casamento.

D

É rígido com a filha e a repreende a respeito da ideia de um casamento na infância,

E

Compreende a filha, mas não apoia inicialmente a sua vontade de casar-se com o menino da vizinhança.

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Q3179623

Ano: 2025 Banca: FAMA Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - 2025 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor(a) Educação Infantil |

Q3179623 Português

Texto associado

“O aumento da conscientização sobre a preservação ambiental tem gerado um número crescente de iniciativas voltadas para a sustentabilidade. Empresas de diferentes setores têm adotado práticas mais responsáveis, como a redução do uso de plásticos, a reutilização de materiais e o incentivo ao consumo consciente. Além disso, muitas campanhas têm educado a população sobre a importância de pequenas atitudes no cotidiano, como separar o lixo reciclável e reduzir o desperdício de alimentos.”

Com base no texto, o que é INCORRETO afirmar?

A

O consumo consciente e a reutilização de materiais não são mencionados como práticas adotadas pelas empresas.

B

As empresas têm adotado práticas mais responsáveis, como a redução do uso de plásticos.

C

A conscientização ambiental tem gerado iniciativas voltadas para a sustentabilidade.

D

A população tem sido educada sobre atitudes como separar o lixo reciclável e reduzir o desperdício de alimentos.

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Q3179622

Ano: 2025 Banca: FAMA Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - 2025 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor(a) Educação Infantil |

Q3179622 Português

Texto associado

“O aumento da conscientização sobre a preservação ambiental tem gerado um número crescente de iniciativas voltadas para a sustentabilidade. Empresas de diferentes setores têm adotado práticas mais responsáveis, como a redução do uso de plásticos, a reutilização de materiais e o incentivo ao consumo consciente. Além disso, muitas campanhas têm educado a população sobre a importância de pequenas atitudes no cotidiano, como separar o lixo reciclável e reduzir o desperdício de alimentos.”

De acordo com o texto, o que tem contribuído para o aumento da conscientização ambiental?

A

O aumento do consumo de plásticos e a falta de iniciativas empresariais.

B

A adoção de práticas responsáveis por empresas e campanhas educativas para a população.

C

A redução do uso de materiais recicláveis e a diminuição de campanhas de conscientização.

D

A falta de interesse da população sobre questões ambientais.

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Q3179620

Ano: 2025 Banca: FAMA Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - 2025 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor(a) Educação Infantil |

Q3179620 Português

Leia estes versos:

“As ondas amarguradas Encostam a cabeça nas pedras do cais. Até as ondas possuem Uma pedra para descansar a cabeça. Eu na verdade possuo Todas as pedras que há no mundo, Mas não descanso.”(Murilo Mendes)

Com base no poema, qual é a principal ideia transmitida pelo autor?

A

A leveza da vida representada pelo movimento das ondas.

B

A serenidade alcançada pelo contato com a natureza.

C

O peso das dificuldades existenciais que impedem o descanso.

D

A força das ondas como símbolo de superação das adversidades.

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Q3179619

Ano: 2025 Banca: FAMA Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - 2025 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor(a) Educação Infantil |

Q3179619 Português

O Editorial é um gênero textual sendo um texto essencialmente:

A

Prescritivo – narrativo

B

Narrativo – descritivo

C

Dissertativo – argumentativo

D

Injuntivo – prescritivo

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Q3179104

Ano: 2025 Banca: FAMA Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Provas: FAMA - 2025 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Assistente Administrativo | FAMA - 2025 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Técnico em Segurança do Trabalho |

Q3179104 Português

Fábula é um gênero textual literário que possui uma forte carga moral, sendo uma narrativa fantasiosa que pode ser escrita em prosa ou verso. Sobre isso assinale abaixo a alternativa CORRETA sobre esse gênero textual.

A

É uma narrativa longa.

B

Usa somente pessoas como personagens

C

Sempre propõe um ensinamento.

D

É sinônimo de parábola.

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Q3178938

Q3178938 Português

A análise crítica e reflexiva de diferentes gêneros textuais permite compreender não apenas os aspectos formais do texto, mas também as intenções, ideologias e impactos que o texto pode ter sobre seu público. Essa análise envolve a interpretação do contexto em que o texto foi produzido, das suas formas de argumentação e dos elementos que constituem o discurso.
Analise as assertivas abaixo e a seguir assinale a alternativa CORRETA sobre a análise crítica e reflexiva de diferentes gêneros textuais.
I. A análise crítica de textos literários deve se concentrar apenas nas técnicas estilísticas e nas características da linguagem utilizada, sem considerar as ideologias ou o contexto histórico do texto.
II. A análise reflexiva de gêneros textuais envolve o reconhecimento das intenções do autor, a compreensão do contexto de produção e a avaliação crítica das mensagens implícitas e explícitas no texto.
III. A análise crítica de textos acadêmicos e científicos deve ser limitada ao conteúdo argumentativo, sem a necessidade de observar o contexto social e político em que o texto foi produzido.
IV. A análise de diferentes gêneros textuais, como jornalísticos, publicitários e literários, exige uma abordagem crítica, levando em conta tanto os aspectos formais do texto quanto as questões sociais e culturais envolvidas.

A

Estão corretas apenas as assertivas I e III.

B

Estão corretas apenas as assertivas II e IV.

C

Estão corretas apenas as assertivas I e IV.

D

Estão corretas apenas as assertivas III e IV.

E

Estão corretas todas as assertivas.

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Q3178933

Q3178933 Português

A intertextualidade e a interdisciplinaridade são conceitos que desempenham um papel crucial na compreensão de textos, pois envolvem a relação entre diferentes textos e disciplinas, enriquecendo a interpretação e ampliando o entendimento do conteúdo. A intertextualidade, por exemplo, se baseia na ideia de que um texto não existe isoladamente, mas faz referência a outros textos ou contextos.
Analise as assertivas abaixo e a seguir, assinale a alternativa CORRETA sobre intertextualidade e interdisciplinaridade nos textos.
I. A intertextualidade, ao estabelecer conexões entre diferentes textos, permite uma interpretação mais profunda, enriquecendo o significado de um texto ao integrá-lo a outros contextos culturais, históricos e literários.
II. A interdisciplinaridade se limita à incorporação de conceitos de outras disciplinas em um texto, sem influenciar a maneira como o conteúdo é interpretado ou o significado do texto em questão.
III. A intertextualidade pode ser observada tanto em textos literários quanto em textos técnicos e acadêmicos, com o objetivo de estabelecer diálogos entre diferentes formas de discurso e expandir a compreensão do leitor.
IV. A interdisciplinaridade não se aplica a textos acadêmicos ou científicos, uma vez que esses textos devem manter um foco exclusivo na disciplina em questão, sem considerar a aplicação de conhecimentos externos.

A

Estão corretas apenas as assertivas I e III.

B

Estão corretas apenas as assertivas I e II.

C

Estão corretas apenas as assertivas II e IV.

D

Estão corretas apenas as assertivas III e IV.

E

Estão corretas todas as assertivas.

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Q3178930

Q3178930 Português

A habilidade de identificar temas, teses, argumentos e informações implícitas em um texto é crucial para uma análise crítica. Essa competência exige que o leitor consiga perceber não apenas o que é explicitamente exposto, mas também as ideias subentendidas e as construções argumentativas que fundamentam o texto.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a identificação de temas, teses, argumentos e informações implícitas em textos.

A

O tema de um texto é sempre explícito e se refere ao assunto central discutido, sendo facilmente identificado ao observar as palavras-chave e a organização geral do texto.

B

A tese de um texto é a posição defendida pelo autor e pode ser expressa de forma explícita ou implícita, sendo importante para a construção do raciocínio do texto.

C

Argumentos são as justificativas apresentadas pelo autor para sustentar sua tese, sendo fundamentais para a persuasão e para o entendimento do ponto de vista defendido.

D

As informações implícitas em um texto são aquelas que podem ser deduzidas a partir do contexto, da linguagem e dos argumentos apresentados, e são essenciais para uma interpretação completa e crítica do conteúdo.

E

A identificação de argumentos e informações implícitas é desnecessária em textos acadêmicos, pois esses textos são estruturados de forma clara e objetiva, sem a presença de elementos subentendidos.

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Q3178929

Q3178929 Português

A compreensão de textos acadêmicos, literários e técnicos exige uma abordagem crítica que vá além da leitura superficial, necessitando uma interpretação detalhada de suas estruturas e contextos. Essa habilidade é essencial para a análise de textos complexos que exigem conhecimento especializado e uma reflexão aprofundada sobre o conteúdo.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a compreensão de textos acadêmicos, literários e técnicos.

A

A compreensão de textos literários se baseia principalmente na análise das intenções do autor, com pouca importância dada ao contexto histórico e social em que a obra foi produzida.

B

Em textos acadêmicos, a leitura deve ser linear e sem interrupções, pois a análise profunda do conteúdo só é relevante ao final da leitura, quando se pode revisar as informações adquiridas.

C

A compreensão de textos técnicos requer uma análise detalhada dos conceitos e informações, e é essencial que o leitor tenha um conhecimento prévio sobre o tema abordado, dado que tais textos podem conter terminologias especializadas.

D

Textos literários podem ser interpretados de forma objetiva, com foco na explicação das palavras e frases, sem considerar a subjetividade e a construção simbólica presente na obra.

E

Nos textos acadêmicos, a interpretação deve ser restrita às ideias explícitas, já que os elementos implícitos ou subentendidos não têm relevância para a compreensão do conteúdo.

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Q3178798

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: FCS - MG Provas: MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Analista Administrativo e Pedagógico | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Bibliotecário | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor - Artes Visuais | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor - Teatro | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor de Dança | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor de Música | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor - Tecnologia da Cena |

Q3178798 Português

Sobre tipologia textual, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa devida.

( ) As tipologias textuais mais importantes são narração, descrição, dissertação, injunção, predição e dialogal.

( ) Narração: modalidade textual que tem o objetivo de contar um fato, fictício ou não, que aconteceu num determinado tempo e lugar, que envolve personagens.

( ) Na narração predomina o emprego de verbos no tempo pretérito, (passado), mas pode haver também o presente histórico.

( ) Os gêneros textuais mais comuns em que a narração predomina são: conto, fábula, crônica, romance, novela, depoimento, piada, relato.

A

V – V – V – V.

B

V – V – F – V.

C

V – V – V – F.

D

V – F – V – V.

E

F – V – V – V.

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Q3178791

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: FCS - MG Provas: MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Analista Administrativo e Pedagógico | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Bibliotecário | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor - Artes Visuais | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor - Teatro | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor de Dança | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor de Música | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor - Tecnologia da Cena |

Q3178791 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à próxima questão.

Aprendi. (Clarice Lispector).

Compreendi que viver é ser livre. Que ter amigos é necessário. Que lutar é manter-se vivo.

Que para ser feliz basta querer.

Aprendi que o tempo cura. Que mágoa passa. Que decepção não mata. Que hoje é reflexo de ontem. Compreendi que podemos chorar sem derramar lágrimas. Que um verdadeiro amigo permanece. Que dor fortalece. Que vencer engrandece.

Aprendi que sonhar não é fantasiar. Que para sorrir tem que se fazer alguém sorrir. Que a beleza não está no que vemos, e sim no que sentimos. Que o valor está na força da conquista.

Compreendi que as palavras têm força. Que fazer é melhor que falar. Que o olhar não mente.

Que viver é aprender com os erros. Aprendi que tudo depende da vontade. Que o melhor é ser nós mesmos. Que o segredo da vida é viver!

E uma das coisas que aprendi é que se deve viver apesar de.

Apesar de, se deve comer. Apesar de, se deve amar. Apesar de, se deve morrer. Inclusive muitas vezes é o próprio apesar de que nos empurra para a frente. Foi o apesar de que me deu uma angústia que insatisfeita foi criadora de minha própria vida.

Pela leitura do texto, pode-se compreender que a palavra “reflexo” significa:

A

Bondade.

B

Fraqueza.

C

Estafa.

D

Imagem.

E

Inconsequência.

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Q3178789

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: FCS - MG Provas: MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Analista Administrativo e Pedagógico | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Bibliotecário | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor - Artes Visuais | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor - Teatro | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor de Dança | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor de Música | MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor - Tecnologia da Cena |

Q3178789 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à próxima questão.

Aprendi. (Clarice Lispector).

Compreendi que viver é ser livre. Que ter amigos é necessário. Que lutar é manter-se vivo.

Que para ser feliz basta querer.

Aprendi que o tempo cura. Que mágoa passa. Que decepção não mata. Que hoje é reflexo de ontem. Compreendi que podemos chorar sem derramar lágrimas. Que um verdadeiro amigo permanece. Que dor fortalece. Que vencer engrandece.

Aprendi que sonhar não é fantasiar. Que para sorrir tem que se fazer alguém sorrir. Que a beleza não está no que vemos, e sim no que sentimos. Que o valor está na força da conquista.

Compreendi que as palavras têm força. Que fazer é melhor que falar. Que o olhar não mente.

Que viver é aprender com os erros. Aprendi que tudo depende da vontade. Que o melhor é ser nós mesmos. Que o segredo da vida é viver!

E uma das coisas que aprendi é que se deve viver apesar de.

Apesar de, se deve comer. Apesar de, se deve amar. Apesar de, se deve morrer. Inclusive muitas vezes é o próprio apesar de que nos empurra para a frente. Foi o apesar de que me deu uma angústia que insatisfeita foi criadora de minha própria vida.

Com base na leitura do texto, assinale a alternativa incorreta.

A

O eu poético afirma que compreendeu, que viver é ser livre. Que ter amigos é necessário. Que lutar é manter-se vivo. Que para ser feliz basta querer.

B

O eu lírico diz que, uma das coisas que aprendeu, foi que se deve viver apesar de. Apesar de, se deve comer. Apesar de, se deve amar. Apesar de, se deve morrer. Inclusive muitas vezes é o próprio apesar de que nos empurra para a frente.

C

O eu subjetivo do texto reitera, que compreendeu, que as palavras têm força, que fazer é melhor que falar.

D

De acordo com o texto entendemos, que podemos chorar derramando lágrimas, que um verdadeiro amigo nem sempre permanece, que dor fragiliza, que vencer desengrandece.

E

Segundo o texto a dor fortalece, vencer engrandece.

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Q3178433

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Jacinto Machado - SC Provas: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Auxiliar Administrativo | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Auxiliar de Serviços Gerais | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Eletricista | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Mecânico | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Vigia | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Motorista | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Motorista de Saúde | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Motorista de Caminhão e Caçamba | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Encanador (ETA) |

Q3178433 Português

Os gêneros textuais são formas de organização dos textos que variam de acordo com sua finalidade e contexto. Qual das alternativas abaixo NÃO representa um gênero textual?

A

Receita culinária

B

Tabela periódica

C

Novela

D

Conto

E

Poesia

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Q3178349

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Apoio Administrativo Educacional - Alimentação Escolar | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Apoio Administrativo Educacional - Meio Ambiente e Manutenção da Infraestrutura Escolar |

Q3178349 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que apresenta um antônimo do termo “fundamental” (l. 06).

A

Primordial

B

Importante.

C

Essencial.

D

Dispensável.

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Q3178348

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Apoio Administrativo Educacional - Alimentação Escolar | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Apoio Administrativo Educacional - Meio Ambiente e Manutenção da Infraestrutura Escolar |

Q3178348 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que apresenta um sinônimo do termo “variar” (l. 05).

A

Diversificar.

B

Permanecer.

C

Sumir.

D

Terminar.

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Questões de Concurso Comentadas sobre interpretação de textos em português

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