Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 98.884 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Inspetor de Alunos |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Merendeiro |
Q3390705
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão
Autoestima: óbvio demais
A questão da autoestima foi muito bem estudada por
Stanley Coopersmith, que desenvolveu inúmeros trabalhos
sobre o desenvolvimento humano, referindo-se a ela como
“o valor que o indivíduo atribui a si mesmo”. Coopersmith
iniciou sua investigação com uma amostra de meninos de
10 anos e seguiu-os até o início da vida adulta. Dividiu sua
amostra em três grupos, que denominou de autoestima “alta”,
“média” e “baixa”, verificando que os primeiros demonstravam possuir opinião extremamente positiva sobre si mesmos
e sobre suas habilidades, apresentando-se confiantes, envolventes e pouco se importando com críticas negativas. Os
de média autoestima apresentavam algumas dessas qualidades, mas eram menos seguros, mais conformistas e mais
ansiosos quanto à sua relação social. Os de baixa autoestima
formavam um grupo triste, isolado, inseguro e extremamente
sensível às críticas, com tendência a apresentar baixo rendimento escolar.
O que os tornava uns diferentes dos outros em relação à
autoestima que possuíam ligava-se sempre aos lares de onde
provinham. Os que tinham crescido entre pais que os consideravam interessantes, que demonstravam respeito por sua opinião, animando-os à curiosidade, mostravam excelente grau
de confiança e serena capacidade de adaptação aos desafios,
que se opunham aos crescidos em lares amargamente críticos, com limites disciplinares rígidos e padrões disciplinares
irregulares. A autoestima, e isso é óbvio demais, não se atém
a características biológicas ou a padrões materiais com que
se cerca o crescimento, e sim à educação que se ministra.
(Celso Antunes. Novas maneiras de ensinar,
novas formas de aprender, 2002. Adaptado)
Mantém-se o sentido do trecho do 2o
parágrafo – ... mostravam excelente grau de confiança e serena capacidade
de adaptação aos desafios... – se o termo em destaque
for substituído por:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Inspetor de Alunos |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Merendeiro |
Q3390704
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão
Autoestima: óbvio demais
A questão da autoestima foi muito bem estudada por
Stanley Coopersmith, que desenvolveu inúmeros trabalhos
sobre o desenvolvimento humano, referindo-se a ela como
“o valor que o indivíduo atribui a si mesmo”. Coopersmith
iniciou sua investigação com uma amostra de meninos de
10 anos e seguiu-os até o início da vida adulta. Dividiu sua
amostra em três grupos, que denominou de autoestima “alta”,
“média” e “baixa”, verificando que os primeiros demonstravam possuir opinião extremamente positiva sobre si mesmos
e sobre suas habilidades, apresentando-se confiantes, envolventes e pouco se importando com críticas negativas. Os
de média autoestima apresentavam algumas dessas qualidades, mas eram menos seguros, mais conformistas e mais
ansiosos quanto à sua relação social. Os de baixa autoestima
formavam um grupo triste, isolado, inseguro e extremamente
sensível às críticas, com tendência a apresentar baixo rendimento escolar.
O que os tornava uns diferentes dos outros em relação à
autoestima que possuíam ligava-se sempre aos lares de onde
provinham. Os que tinham crescido entre pais que os consideravam interessantes, que demonstravam respeito por sua opinião, animando-os à curiosidade, mostravam excelente grau
de confiança e serena capacidade de adaptação aos desafios,
que se opunham aos crescidos em lares amargamente críticos, com limites disciplinares rígidos e padrões disciplinares
irregulares. A autoestima, e isso é óbvio demais, não se atém
a características biológicas ou a padrões materiais com que
se cerca o crescimento, e sim à educação que se ministra.
(Celso Antunes. Novas maneiras de ensinar,
novas formas de aprender, 2002. Adaptado)
Para Stanley Coopersmith, crianças com baixa autoestima costumam apresentar
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Inspetor de Alunos |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Merendeiro |
Q3390703
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão
Autoestima: óbvio demais
A questão da autoestima foi muito bem estudada por
Stanley Coopersmith, que desenvolveu inúmeros trabalhos
sobre o desenvolvimento humano, referindo-se a ela como
“o valor que o indivíduo atribui a si mesmo”. Coopersmith
iniciou sua investigação com uma amostra de meninos de
10 anos e seguiu-os até o início da vida adulta. Dividiu sua
amostra em três grupos, que denominou de autoestima “alta”,
“média” e “baixa”, verificando que os primeiros demonstravam possuir opinião extremamente positiva sobre si mesmos
e sobre suas habilidades, apresentando-se confiantes, envolventes e pouco se importando com críticas negativas. Os
de média autoestima apresentavam algumas dessas qualidades, mas eram menos seguros, mais conformistas e mais
ansiosos quanto à sua relação social. Os de baixa autoestima
formavam um grupo triste, isolado, inseguro e extremamente
sensível às críticas, com tendência a apresentar baixo rendimento escolar.
O que os tornava uns diferentes dos outros em relação à
autoestima que possuíam ligava-se sempre aos lares de onde
provinham. Os que tinham crescido entre pais que os consideravam interessantes, que demonstravam respeito por sua opinião, animando-os à curiosidade, mostravam excelente grau
de confiança e serena capacidade de adaptação aos desafios,
que se opunham aos crescidos em lares amargamente críticos, com limites disciplinares rígidos e padrões disciplinares
irregulares. A autoestima, e isso é óbvio demais, não se atém
a características biológicas ou a padrões materiais com que
se cerca o crescimento, e sim à educação que se ministra.
(Celso Antunes. Novas maneiras de ensinar,
novas formas de aprender, 2002. Adaptado)
De acordo com o texto, o que mais leva ao desenvolvimento da autoestima nas crianças é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Inspetor de Alunos |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Merendeiro |
Q3390699
Português
Texto associado
Leia a tira a seguir para responder a questão:
Uma pesquisa do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação, divulgada em fevereiro, mostra que a porcentagem de crianças brasileiras com celular cresceu. Em 2015, 3% dos pequenos de 0 a 2 anos, 6% dos de 3 a 5 anos e 18% dos de 6 a 8 anos possuíam um aparelho próprio. Em 2024, esses indicadores alcançaram 5%, 20% e 36%, respectivamente.
O celular, porém, é a pior tela para as crianças, segundo especialistas. Diferentemente do computador ou da televisão, ele concentra a atenção dos pequenos por mais horas e exige maior esforço dos músculos oculares. Além disso, o uso dos smartphones costuma ter menor controle dos pais, facilitando a exposição a matérias impróprias.
“Esse tempo demasiado conectado traz consequências. A mais grave é a alteração na socialização e no desenvolvimento infantil. Muitas crianças passam a perder a oportunidade de uma série de experiências de vida que são importantes para o seu desenvolvimento por ficarem excessivamente no celular”, ressalta Eduardo Jorge Custódio, neurologista pediátrico da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP).
De acordo com a SBP, o uso do celular está associado a atrasos no desenvolvimento da fala e da linguagem em bebês que ficam passivamente expostos à tela por períodos prolongados. Também pode atrasar o desenvolvimento dos cinco sentidos – visão, audição, olfato, paladar e tato – na infância.
(O Estado de S.Paulo, 08.03.2025. Adaptado)
Segundo o neurologista Eduardo J. Custódio e a SBP,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Inspetor de Alunos |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Merendeiro |
Q3390698
Português
Texto associado
Leia a tira a seguir para responder a questão:
Uma pesquisa do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação, divulgada em fevereiro, mostra que a porcentagem de crianças brasileiras com celular cresceu. Em 2015, 3% dos pequenos de 0 a 2 anos, 6% dos de 3 a 5 anos e 18% dos de 6 a 8 anos possuíam um aparelho próprio. Em 2024, esses indicadores alcançaram 5%, 20% e 36%, respectivamente.
O celular, porém, é a pior tela para as crianças, segundo especialistas. Diferentemente do computador ou da televisão, ele concentra a atenção dos pequenos por mais horas e exige maior esforço dos músculos oculares. Além disso, o uso dos smartphones costuma ter menor controle dos pais, facilitando a exposição a matérias impróprias.
“Esse tempo demasiado conectado traz consequências. A mais grave é a alteração na socialização e no desenvolvimento infantil. Muitas crianças passam a perder a oportunidade de uma série de experiências de vida que são importantes para o seu desenvolvimento por ficarem excessivamente no celular”, ressalta Eduardo Jorge Custódio, neurologista pediátrico da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP).
De acordo com a SBP, o uso do celular está associado a atrasos no desenvolvimento da fala e da linguagem em bebês que ficam passivamente expostos à tela por períodos prolongados. Também pode atrasar o desenvolvimento dos cinco sentidos – visão, audição, olfato, paladar e tato – na infância.
(O Estado de S.Paulo, 08.03.2025. Adaptado)
A respeito da exposição das crianças às telas, o autor do
texto afirma que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Inspetor de Alunos |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Merendeiro |
Q3390697
Português
Texto associado
Leia a tira a seguir para responder a questão:
Uma pesquisa do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação, divulgada em fevereiro, mostra que a porcentagem de crianças brasileiras com celular cresceu. Em 2015, 3% dos pequenos de 0 a 2 anos, 6% dos de 3 a 5 anos e 18% dos de 6 a 8 anos possuíam um aparelho próprio. Em 2024, esses indicadores alcançaram 5%, 20% e 36%, respectivamente.
O celular, porém, é a pior tela para as crianças, segundo especialistas. Diferentemente do computador ou da televisão, ele concentra a atenção dos pequenos por mais horas e exige maior esforço dos músculos oculares. Além disso, o uso dos smartphones costuma ter menor controle dos pais, facilitando a exposição a matérias impróprias.
“Esse tempo demasiado conectado traz consequências. A mais grave é a alteração na socialização e no desenvolvimento infantil. Muitas crianças passam a perder a oportunidade de uma série de experiências de vida que são importantes para o seu desenvolvimento por ficarem excessivamente no celular”, ressalta Eduardo Jorge Custódio, neurologista pediátrico da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP).
De acordo com a SBP, o uso do celular está associado a atrasos no desenvolvimento da fala e da linguagem em bebês que ficam passivamente expostos à tela por períodos prolongados. Também pode atrasar o desenvolvimento dos cinco sentidos – visão, audição, olfato, paladar e tato – na infância.
(O Estado de S.Paulo, 08.03.2025. Adaptado)
De acordo com as informações do texto, em 2024, em
relação ao ano de 2015, a porcentagem das crianças brasileiras com celular próprio, na idade de
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vanini - RS
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Agente Comunitário de Saúde
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Tesoureiro |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Mecânico |
Q3390609
Português
Texto associado
Bullying Virtual
O bullying virtual, ou cyberbullying, acontece
quando uma criança ou adolescente usa um dispositivo
tecnológico para ameaçar, humilhar ou fazer algo que, de
alguma forma, assedie um colega. Pode ocorrer por laptop,
smartphone ou tablet e aparecer em plataformas como
mensagens de texto, e-mails, mídia social, fóruns on-line e
salas de bate-papo. Com uma conexão com a Internet e um
dispositivo habilitado, as agressões virtuais podem atingir
vítimas a qualquer hora e praticamente em qualquer lugar.
Como o ato não exige interações pessoais, como o bullying
físico, fica difícil identificar os agressores a tempo.
O bullying virtual assume formas muito cruéis. Um
agressor pode enviar mensagens por texto ou e-mail com a
intenção de humilhar ou ameaçar a vítima. Em casos mais
mal-intencionados, ele pode invadir contas de e-mails ou
redes sociais, seja para roubar a identidade da vítima ou
publicar posts difamatórios em seu nome só para
constrangê-la. Alguns agressores chegam ainda mais longe e
criam um site só para humilhar a vítima escolhida.
A melhor defesa contra o bullying virtual é a
prevenção. Os pais podem assumir um papel ativo no
processo monitorando as atividades digitais dos seus filhos.
Além de saber com quem eles se comunicam por telefone
ou mensagens, é possível usar um software de segurança de
Internet para bloquear o acesso a conteúdos on-line
impróprios. O mais importante é conversar com os filhos
sobre o bullying virtual. É importante que os filhos fiquem à
vontade para recorrer aos pais, a um professor, psicólogo ou
alguém em quem eles confiem. Quanto antes eles falarem,
mais cedo um ponto final será colocado nesse ato de
maldade.
Fonte: Kaspersky. Adaptado.
Relacionar as colunas e assinalar a sequência
correspondente das palavras e seus sinônimos.
(1) Dispositivo.
(2) Interações.
(3) Difamatórios.
( ) Ofensivos.
( ) Equipamento.
( ) Convivências.
(1) Dispositivo.
(2) Interações.
(3) Difamatórios.
( ) Ofensivos.
( ) Equipamento.
( ) Convivências.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vanini - RS
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Agente Comunitário de Saúde
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Tesoureiro |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Mecânico |
Q3390608
Português
Texto associado
Bullying Virtual
O bullying virtual, ou cyberbullying, acontece
quando uma criança ou adolescente usa um dispositivo
tecnológico para ameaçar, humilhar ou fazer algo que, de
alguma forma, assedie um colega. Pode ocorrer por laptop,
smartphone ou tablet e aparecer em plataformas como
mensagens de texto, e-mails, mídia social, fóruns on-line e
salas de bate-papo. Com uma conexão com a Internet e um
dispositivo habilitado, as agressões virtuais podem atingir
vítimas a qualquer hora e praticamente em qualquer lugar.
Como o ato não exige interações pessoais, como o bullying
físico, fica difícil identificar os agressores a tempo.
O bullying virtual assume formas muito cruéis. Um
agressor pode enviar mensagens por texto ou e-mail com a
intenção de humilhar ou ameaçar a vítima. Em casos mais
mal-intencionados, ele pode invadir contas de e-mails ou
redes sociais, seja para roubar a identidade da vítima ou
publicar posts difamatórios em seu nome só para
constrangê-la. Alguns agressores chegam ainda mais longe e
criam um site só para humilhar a vítima escolhida.
A melhor defesa contra o bullying virtual é a
prevenção. Os pais podem assumir um papel ativo no
processo monitorando as atividades digitais dos seus filhos.
Além de saber com quem eles se comunicam por telefone
ou mensagens, é possível usar um software de segurança de
Internet para bloquear o acesso a conteúdos on-line
impróprios. O mais importante é conversar com os filhos
sobre o bullying virtual. É importante que os filhos fiquem à
vontade para recorrer aos pais, a um professor, psicólogo ou
alguém em quem eles confiem. Quanto antes eles falarem,
mais cedo um ponto final será colocado nesse ato de
maldade.
Fonte: Kaspersky. Adaptado.
De acordo com o texto, quanto às ferramentas utilizadas
para o cyberbullying, avaliar se as afirmativas são certas (C)
ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Laptop.
( ) Bilhete.
( ) Carta.
( ) Tablet.
( ) Laptop.
( ) Bilhete.
( ) Carta.
( ) Tablet.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vanini - RS
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Agente Comunitário de Saúde
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Tesoureiro |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Mecânico |
Q3390606
Português
Texto associado
Bullying Virtual
O bullying virtual, ou cyberbullying, acontece
quando uma criança ou adolescente usa um dispositivo
tecnológico para ameaçar, humilhar ou fazer algo que, de
alguma forma, assedie um colega. Pode ocorrer por laptop,
smartphone ou tablet e aparecer em plataformas como
mensagens de texto, e-mails, mídia social, fóruns on-line e
salas de bate-papo. Com uma conexão com a Internet e um
dispositivo habilitado, as agressões virtuais podem atingir
vítimas a qualquer hora e praticamente em qualquer lugar.
Como o ato não exige interações pessoais, como o bullying
físico, fica difícil identificar os agressores a tempo.
O bullying virtual assume formas muito cruéis. Um
agressor pode enviar mensagens por texto ou e-mail com a
intenção de humilhar ou ameaçar a vítima. Em casos mais
mal-intencionados, ele pode invadir contas de e-mails ou
redes sociais, seja para roubar a identidade da vítima ou
publicar posts difamatórios em seu nome só para
constrangê-la. Alguns agressores chegam ainda mais longe e
criam um site só para humilhar a vítima escolhida.
A melhor defesa contra o bullying virtual é a
prevenção. Os pais podem assumir um papel ativo no
processo monitorando as atividades digitais dos seus filhos.
Além de saber com quem eles se comunicam por telefone
ou mensagens, é possível usar um software de segurança de
Internet para bloquear o acesso a conteúdos on-line
impróprios. O mais importante é conversar com os filhos
sobre o bullying virtual. É importante que os filhos fiquem à
vontade para recorrer aos pais, a um professor, psicólogo ou
alguém em quem eles confiem. Quanto antes eles falarem,
mais cedo um ponto final será colocado nesse ato de
maldade.
Fonte: Kaspersky. Adaptado.
No trecho do texto a seguir, o pronome “ele” refere-se a
qual termo?
Um agressor pode enviar mensagens por texto ou e-mail com a intenção de humilhar ou ameaçar a vítima. Em casos mais mal-intencionados, ele pode invadir contas de e-mails ou redes sociais, seja para roubar a identidade da vítima ou publicar posts difamatórios em seu nome só para constrangê-la. (2º parágrafo)
Um agressor pode enviar mensagens por texto ou e-mail com a intenção de humilhar ou ameaçar a vítima. Em casos mais mal-intencionados, ele pode invadir contas de e-mails ou redes sociais, seja para roubar a identidade da vítima ou publicar posts difamatórios em seu nome só para constrangê-la. (2º parágrafo)
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vanini - RS
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Agente Comunitário de Saúde
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Tesoureiro |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Mecânico |
Q3390605
Português
Texto associado
Bullying Virtual
O bullying virtual, ou cyberbullying, acontece
quando uma criança ou adolescente usa um dispositivo
tecnológico para ameaçar, humilhar ou fazer algo que, de
alguma forma, assedie um colega. Pode ocorrer por laptop,
smartphone ou tablet e aparecer em plataformas como
mensagens de texto, e-mails, mídia social, fóruns on-line e
salas de bate-papo. Com uma conexão com a Internet e um
dispositivo habilitado, as agressões virtuais podem atingir
vítimas a qualquer hora e praticamente em qualquer lugar.
Como o ato não exige interações pessoais, como o bullying
físico, fica difícil identificar os agressores a tempo.
O bullying virtual assume formas muito cruéis. Um
agressor pode enviar mensagens por texto ou e-mail com a
intenção de humilhar ou ameaçar a vítima. Em casos mais
mal-intencionados, ele pode invadir contas de e-mails ou
redes sociais, seja para roubar a identidade da vítima ou
publicar posts difamatórios em seu nome só para
constrangê-la. Alguns agressores chegam ainda mais longe e
criam um site só para humilhar a vítima escolhida.
A melhor defesa contra o bullying virtual é a
prevenção. Os pais podem assumir um papel ativo no
processo monitorando as atividades digitais dos seus filhos.
Além de saber com quem eles se comunicam por telefone
ou mensagens, é possível usar um software de segurança de
Internet para bloquear o acesso a conteúdos on-line
impróprios. O mais importante é conversar com os filhos
sobre o bullying virtual. É importante que os filhos fiquem à
vontade para recorrer aos pais, a um professor, psicólogo ou
alguém em quem eles confiem. Quanto antes eles falarem,
mais cedo um ponto final será colocado nesse ato de
maldade.
Fonte: Kaspersky. Adaptado.
Em relação ao texto, assinalar a alternativa que descreve
o que é cyberbullying.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRMV-PE
Provas:
Quadrix - 2025 - CRMV-PE - Assistente Administrativo
|
Quadrix - 2025 - CRMV-PE - Agente Fiscal |
Q3390501
Português
Texto associado
Internet: <www.meuartigo.brasilescola.uol.com.br> (com adaptações).
No que se refere à estruturação linguística do texto anterior, julgue o seguinte item.
Ficaria mantida a correção gramatical caso se suprimisse o fragmento explicativo “como a higiene e a inspeção de matadouros, frigoríficos e indústrias de produtos de origem animal” acompanhado do par de vírgulas, do período “Além disso, outras habilidades privativas de sua profissão, como a higiene e a inspeção de matadouros, frigoríficos e indústrias de produtos de origem animal, solidificaram a participação desse profissional na vigilância sanitária, o primeiro campo de trabalho da saúde pública a abrir espaço para a sua atuação.”.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRMV-PE
Provas:
Quadrix - 2025 - CRMV-PE - Assistente Administrativo
|
Quadrix - 2025 - CRMV-PE - Agente Fiscal |
Q3390499
Português
Texto associado
Internet: <www.meuartigo.brasilescola.uol.com.br> (com adaptações).
No que se refere à estruturação linguística do texto anterior, julgue o seguinte item.
No terceiro parágrafo, seriam mantidos a correção gramatical e o sentido original do texto a reorganização do trecho “pela primeira vez, em 1946, e compreende todos os esforços da comunidade que influenciam e são influenciados pela arte e ciência médica veterinária, aplicados à prevenção da doença, à proteção da vida e à promoção do bem‑estar e da eficiência do ser humano.” da seguinte maneira: Pela primeira vez empregado em 1946, oficialmente o termo “Saúde Pública” congloba todo o apoio da sociedade que influenciam e são pela arte e ciencia influenciadas e aplicadas a previnir a doença, proteger a vida e promover o bem‑estar e a eficiência humanos.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRMV-PE
Provas:
Quadrix - 2025 - CRMV-PE - Assistente Administrativo
|
Quadrix - 2025 - CRMV-PE - Agente Fiscal |
Q3390498
Português
Texto associado
Internet: <www.meuartigo.brasilescola.uol.com.br> (com adaptações).
No que se refere à estruturação linguística do texto anterior, julgue o seguinte item.
Sem prejuízo gramatical e para o sentido original do texto, no quarto parágrafo, o trecho “O médico veterinário foi, inicialmente, inserido nas equipes de saúde pública por estar apto a obter um diagnóstico seguro, estabelecer um tratamento eficaz e controlar as doenças dos animais antes que essas viessem a ser transmitidas aos seres humanos.” poderia ser reescrito da seguinte forma: O médico veterinário incorpora‑se ao grupo de profissionais de saúde por estar habituado a proteger a população contra as enfermidades coletivas originárias dos animais que possam ser transmitidas aos humanos.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRMV-PE
Provas:
Quadrix - 2025 - CRMV-PE - Assistente Administrativo
|
Quadrix - 2025 - CRMV-PE - Agente Fiscal |
Q3390485
Português
Texto associado
Internet: <www.meuartigo.brasilescola.uol.com.br> (com adaptações).
Com base nas ideias do texto, julgue o item a seguir
Trata‑se de um texto predominantemente descritivo, cujo tema é a atuação do profissional médico veterinário no combate às doenças dos animais.
Trata‑se de um texto predominantemente descritivo, cujo tema é a atuação do profissional médico veterinário no combate às doenças dos animais.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Ouvidoria
|
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Contador |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Biologia/Química |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Contábil/Economia/Administração |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Engenharia Ambiental/Engenharia Química |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Engenharia Civil/Sanitária |
Q3390441
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Fobia imobiliária
A vida me poupou de uns tantos pesadelos. É nisso que
penso enquanto o camarada à minha frente, com incontida
excitação, vai fazendo o pormenorizado relato de sua batalha para alugar apartamento. Já esteve em duas dúzias de
endereços, contabiliza, e em outros tantos pretende estar,
pois em cada um achou defeito. Longe de se lamentar, está
feliz. À beira da euforia, parece governado pela convicção de
que o bom não é achar, é procurar, prazer que exige dele ver
imperfeição onde não tem.
Faria par, este amigo recente, com uma senhora da
minha família, que, precisando de empregada, vetou consecutivamente duas alternativas que as filhas lhe arranjaram,
uma por lhe faltarem alguns dentes, a outra porque, prognata, tinha “dentes demais”.
Respeitemos o time dos que procuram na esperança de
não encontrar – de certa forma aparentados com aqueles
que inventam pretexto para estar o tempo todo reformando
a casa. São, uns e outros, meus antípodas. A simples ideia
de empreender uma reforma já me levaria a buscar um novo
pouso – se também essa perspectiva não me trouxesse
pânico. E, a esta altura da vida, talvez já não haja divã que
dê jeito na fobia imobiliária de quem jamais – jamais – se lançou, como o citado camarada, numa peregrinação em busca
de poleiro.
Minto: ciente das minhas dificuldades nesse particular, houve um dia, meio século atrás, em que, com poucos
meses de São Paulo, e pendurado ainda na generosidade do
casal que me acolheu de mala e cuia, achei que era hora
de providenciar cafofo próprio. Encantado com o que me
parecia ser uma inédita capacidade de superar limitações,
dias depois eu fechava negócio com o dono de um apartamento num predinho até simpático, na esquina de Augusta e
Rua Costa. Quem disse que eu não dava conta? – gabei-me.
Mas não precisei de uma semana para me dar conta de que
ali simplesmente não havia água, nem disposição dos
outros moradores para dar sentido à existência das torneiras. E, no entanto, tudo estava claro desde o início, pois na
primeira incursão eu pudera ver o espetáculo medieval de
cordas içando baldes na soturna área interna do edifício.
A rapidez com que consegui anulação do contrato me trouxe
a certeza de que não fui ali o otário pioneiro.
(Humberto Werneck, “Fobia Imobiliária”, 02.10.20.
Disponível em: https://www.estadao.com.br/cultura/
humberto-werneck/fobia-imobiliaria. Adaptado)
Considere as passagens:
• “São, uns e outros, meus antípodas.” (3o parágrafo)
• “… cordas içando baldes na soturna área interna do edifício.” (4o parágrafo)
Considerando o contexto em que foram empregadas, as palavras destacadas podem ser, correta e respectivamente, substituídas por:
• “São, uns e outros, meus antípodas.” (3o parágrafo)
• “… cordas içando baldes na soturna área interna do edifício.” (4o parágrafo)
Considerando o contexto em que foram empregadas, as palavras destacadas podem ser, correta e respectivamente, substituídas por:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Ouvidoria
|
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Contador |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Biologia/Química |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Contábil/Economia/Administração |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Engenharia Ambiental/Engenharia Química |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Engenharia Civil/Sanitária |
Q3390440
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Fobia imobiliária
A vida me poupou de uns tantos pesadelos. É nisso que
penso enquanto o camarada à minha frente, com incontida
excitação, vai fazendo o pormenorizado relato de sua batalha para alugar apartamento. Já esteve em duas dúzias de
endereços, contabiliza, e em outros tantos pretende estar,
pois em cada um achou defeito. Longe de se lamentar, está
feliz. À beira da euforia, parece governado pela convicção de
que o bom não é achar, é procurar, prazer que exige dele ver
imperfeição onde não tem.
Faria par, este amigo recente, com uma senhora da
minha família, que, precisando de empregada, vetou consecutivamente duas alternativas que as filhas lhe arranjaram,
uma por lhe faltarem alguns dentes, a outra porque, prognata, tinha “dentes demais”.
Respeitemos o time dos que procuram na esperança de
não encontrar – de certa forma aparentados com aqueles
que inventam pretexto para estar o tempo todo reformando
a casa. São, uns e outros, meus antípodas. A simples ideia
de empreender uma reforma já me levaria a buscar um novo
pouso – se também essa perspectiva não me trouxesse
pânico. E, a esta altura da vida, talvez já não haja divã que
dê jeito na fobia imobiliária de quem jamais – jamais – se lançou, como o citado camarada, numa peregrinação em busca
de poleiro.
Minto: ciente das minhas dificuldades nesse particular, houve um dia, meio século atrás, em que, com poucos
meses de São Paulo, e pendurado ainda na generosidade do
casal que me acolheu de mala e cuia, achei que era hora
de providenciar cafofo próprio. Encantado com o que me
parecia ser uma inédita capacidade de superar limitações,
dias depois eu fechava negócio com o dono de um apartamento num predinho até simpático, na esquina de Augusta e
Rua Costa. Quem disse que eu não dava conta? – gabei-me.
Mas não precisei de uma semana para me dar conta de que
ali simplesmente não havia água, nem disposição dos
outros moradores para dar sentido à existência das torneiras. E, no entanto, tudo estava claro desde o início, pois na
primeira incursão eu pudera ver o espetáculo medieval de
cordas içando baldes na soturna área interna do edifício.
A rapidez com que consegui anulação do contrato me trouxe
a certeza de que não fui ali o otário pioneiro.
(Humberto Werneck, “Fobia Imobiliária”, 02.10.20.
Disponível em: https://www.estadao.com.br/cultura/
humberto-werneck/fobia-imobiliaria. Adaptado)
O cronista inclui o leitor no texto em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Ouvidoria
|
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Contador |
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VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Contábil/Economia/Administração |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Engenharia Ambiental/Engenharia Química |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Engenharia Civil/Sanitária |
Q3390439
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Fobia imobiliária
A vida me poupou de uns tantos pesadelos. É nisso que
penso enquanto o camarada à minha frente, com incontida
excitação, vai fazendo o pormenorizado relato de sua batalha para alugar apartamento. Já esteve em duas dúzias de
endereços, contabiliza, e em outros tantos pretende estar,
pois em cada um achou defeito. Longe de se lamentar, está
feliz. À beira da euforia, parece governado pela convicção de
que o bom não é achar, é procurar, prazer que exige dele ver
imperfeição onde não tem.
Faria par, este amigo recente, com uma senhora da
minha família, que, precisando de empregada, vetou consecutivamente duas alternativas que as filhas lhe arranjaram,
uma por lhe faltarem alguns dentes, a outra porque, prognata, tinha “dentes demais”.
Respeitemos o time dos que procuram na esperança de
não encontrar – de certa forma aparentados com aqueles
que inventam pretexto para estar o tempo todo reformando
a casa. São, uns e outros, meus antípodas. A simples ideia
de empreender uma reforma já me levaria a buscar um novo
pouso – se também essa perspectiva não me trouxesse
pânico. E, a esta altura da vida, talvez já não haja divã que
dê jeito na fobia imobiliária de quem jamais – jamais – se lançou, como o citado camarada, numa peregrinação em busca
de poleiro.
Minto: ciente das minhas dificuldades nesse particular, houve um dia, meio século atrás, em que, com poucos
meses de São Paulo, e pendurado ainda na generosidade do
casal que me acolheu de mala e cuia, achei que era hora
de providenciar cafofo próprio. Encantado com o que me
parecia ser uma inédita capacidade de superar limitações,
dias depois eu fechava negócio com o dono de um apartamento num predinho até simpático, na esquina de Augusta e
Rua Costa. Quem disse que eu não dava conta? – gabei-me.
Mas não precisei de uma semana para me dar conta de que
ali simplesmente não havia água, nem disposição dos
outros moradores para dar sentido à existência das torneiras. E, no entanto, tudo estava claro desde o início, pois na
primeira incursão eu pudera ver o espetáculo medieval de
cordas içando baldes na soturna área interna do edifício.
A rapidez com que consegui anulação do contrato me trouxe
a certeza de que não fui ali o otário pioneiro.
(Humberto Werneck, “Fobia Imobiliária”, 02.10.20.
Disponível em: https://www.estadao.com.br/cultura/
humberto-werneck/fobia-imobiliaria. Adaptado)
De acordo com o cronista, existe um tipo de pessoa que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Ouvidoria
|
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Contador |
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VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Engenharia Ambiental/Engenharia Química |
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Q3390437
Português
Texto associado
Leia o excerto a seguir para responder à questão:
Sobre zona de conforto, meritocracia e Trump
Dia desses, assistindo a uma entrevista, vi um capitalista dizer que, para ganhar mais dinheiro, precisa sair de
sua “zona de conforto”. Oh, chavão. Pelo que pude entender, a “zona de conforto” representaria para ele um convite
à acomodação e à preguiça improdutiva. Logo, um estado
de relaxamento e de calma seria um vício moral; o homem
de negócios sem ócios precisa contar com uma dose de aflição, de nervosismo e até de medo, ou não terá disposição
para correr riscos, mesmo que calculados. Moral da história:
o conforto não é bom para o tilintar das caixas registradoras.
Outro capitalista, esse mais velho, nos tempos em que
tinha um banco de investimentos na Avenida Faria Lima,
comentava com seus diretos que não gostava de “gato
gordo”. Ele não se referia a felinos, óbvio. Ele falava de
homens. O “gato gordo”, em seu dicionário, era aquele
ex-jovem promissor que rapidamente se refestelava numa
posição remediada e se dava por satisfeito com ganhos de
adiposidade, não mais de cifrões. A partir daí, o “gato gordo”,
indolente, comprava uma casa de campo num condomínio
fechado com heliporto e não queria mais saber de aventuras
perigosas. Segundo os ensinamentos do lendário banqueiro,
o “gato gordo” era uma praga. Quando identificava um, demitia correndo.
A expressão “gato gordo” não se popularizou. A outra,
“zona de conforto”, esta caiu na boca do povaréu e virou clichê no mundo corporativo. A toda hora, alguém aparece na
sua frente para falar mal da “zona de conforto”, um signo universal de morosidade, procrastinação, inoperância e falta de
iniciativa (pública ou privada).
A ideologia funciona exatamente assim: as implicâncias
idiossincráticas do patrão são alçadas a cânones inabaláveis
de virtude para o empregado. De pé, oh, vítimas da fome!
Fujam da sua zona de conforto!
Sim, estou sendo irônico. Se for para falar sério, digo
que “zona de conforto” é piada de mau gosto. Na vida de um
bilionário, que não precisa saber quanto custa a anuidade
da escola dos filhos e troca de jatinho todo ano, pode até
ser divertido quebrar a rotina de vez em quando e desafiar o
sossego, um pouquinho só. Mas, na vida do resto da humanidade, uma pitada de estabilidade tranquila é tudo de bom.
Deveria ser festejada, nunca repudiada.
(Eugênio Bucci, “Sobre zona de conforto, meritocracia e Trump”, 02.04.2025.
Disponível em: https://www.estadao.com.br/opiniao/eugenio-bucci/
sobre-zona-de-conforto-meritocracia-e-trump/. Adaptado)
Assinale a alternativa em que a reescrita do trecho do
1o
parágrafo “… o homem de negócios sem ócios precisa
contar com uma dose de aflição, de nervosismo e até de
medo, ou não terá disposição para correr riscos…” é fiel
ao sentido original.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Ouvidoria
|
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Contador |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Biologia/Química |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Contábil/Economia/Administração |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Engenharia Ambiental/Engenharia Química |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Engenharia Civil/Sanitária |
Q3390436
Português
Texto associado
Leia o excerto a seguir para responder à questão:
Sobre zona de conforto, meritocracia e Trump
Dia desses, assistindo a uma entrevista, vi um capitalista dizer que, para ganhar mais dinheiro, precisa sair de
sua “zona de conforto”. Oh, chavão. Pelo que pude entender, a “zona de conforto” representaria para ele um convite
à acomodação e à preguiça improdutiva. Logo, um estado
de relaxamento e de calma seria um vício moral; o homem
de negócios sem ócios precisa contar com uma dose de aflição, de nervosismo e até de medo, ou não terá disposição
para correr riscos, mesmo que calculados. Moral da história:
o conforto não é bom para o tilintar das caixas registradoras.
Outro capitalista, esse mais velho, nos tempos em que
tinha um banco de investimentos na Avenida Faria Lima,
comentava com seus diretos que não gostava de “gato
gordo”. Ele não se referia a felinos, óbvio. Ele falava de
homens. O “gato gordo”, em seu dicionário, era aquele
ex-jovem promissor que rapidamente se refestelava numa
posição remediada e se dava por satisfeito com ganhos de
adiposidade, não mais de cifrões. A partir daí, o “gato gordo”,
indolente, comprava uma casa de campo num condomínio
fechado com heliporto e não queria mais saber de aventuras
perigosas. Segundo os ensinamentos do lendário banqueiro,
o “gato gordo” era uma praga. Quando identificava um, demitia correndo.
A expressão “gato gordo” não se popularizou. A outra,
“zona de conforto”, esta caiu na boca do povaréu e virou clichê no mundo corporativo. A toda hora, alguém aparece na
sua frente para falar mal da “zona de conforto”, um signo universal de morosidade, procrastinação, inoperância e falta de
iniciativa (pública ou privada).
A ideologia funciona exatamente assim: as implicâncias
idiossincráticas do patrão são alçadas a cânones inabaláveis
de virtude para o empregado. De pé, oh, vítimas da fome!
Fujam da sua zona de conforto!
Sim, estou sendo irônico. Se for para falar sério, digo
que “zona de conforto” é piada de mau gosto. Na vida de um
bilionário, que não precisa saber quanto custa a anuidade
da escola dos filhos e troca de jatinho todo ano, pode até
ser divertido quebrar a rotina de vez em quando e desafiar o
sossego, um pouquinho só. Mas, na vida do resto da humanidade, uma pitada de estabilidade tranquila é tudo de bom.
Deveria ser festejada, nunca repudiada.
(Eugênio Bucci, “Sobre zona de conforto, meritocracia e Trump”, 02.04.2025.
Disponível em: https://www.estadao.com.br/opiniao/eugenio-bucci/
sobre-zona-de-conforto-meritocracia-e-trump/. Adaptado)
O fato de a expressão “zona de conforto” ser um clichê
no mundo corporativo significa que, nesse contexto, seu
emprego foi
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Ouvidoria
|
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Contador |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Biologia/Química |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Contábil/Economia/Administração |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Engenharia Ambiental/Engenharia Química |
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Engenharia Civil/Sanitária |
Q3390435
Português
Texto associado
Leia o excerto a seguir para responder à questão:
Sobre zona de conforto, meritocracia e Trump
Dia desses, assistindo a uma entrevista, vi um capitalista dizer que, para ganhar mais dinheiro, precisa sair de
sua “zona de conforto”. Oh, chavão. Pelo que pude entender, a “zona de conforto” representaria para ele um convite
à acomodação e à preguiça improdutiva. Logo, um estado
de relaxamento e de calma seria um vício moral; o homem
de negócios sem ócios precisa contar com uma dose de aflição, de nervosismo e até de medo, ou não terá disposição
para correr riscos, mesmo que calculados. Moral da história:
o conforto não é bom para o tilintar das caixas registradoras.
Outro capitalista, esse mais velho, nos tempos em que
tinha um banco de investimentos na Avenida Faria Lima,
comentava com seus diretos que não gostava de “gato
gordo”. Ele não se referia a felinos, óbvio. Ele falava de
homens. O “gato gordo”, em seu dicionário, era aquele
ex-jovem promissor que rapidamente se refestelava numa
posição remediada e se dava por satisfeito com ganhos de
adiposidade, não mais de cifrões. A partir daí, o “gato gordo”,
indolente, comprava uma casa de campo num condomínio
fechado com heliporto e não queria mais saber de aventuras
perigosas. Segundo os ensinamentos do lendário banqueiro,
o “gato gordo” era uma praga. Quando identificava um, demitia correndo.
A expressão “gato gordo” não se popularizou. A outra,
“zona de conforto”, esta caiu na boca do povaréu e virou clichê no mundo corporativo. A toda hora, alguém aparece na
sua frente para falar mal da “zona de conforto”, um signo universal de morosidade, procrastinação, inoperância e falta de
iniciativa (pública ou privada).
A ideologia funciona exatamente assim: as implicâncias
idiossincráticas do patrão são alçadas a cânones inabaláveis
de virtude para o empregado. De pé, oh, vítimas da fome!
Fujam da sua zona de conforto!
Sim, estou sendo irônico. Se for para falar sério, digo
que “zona de conforto” é piada de mau gosto. Na vida de um
bilionário, que não precisa saber quanto custa a anuidade
da escola dos filhos e troca de jatinho todo ano, pode até
ser divertido quebrar a rotina de vez em quando e desafiar o
sossego, um pouquinho só. Mas, na vida do resto da humanidade, uma pitada de estabilidade tranquila é tudo de bom.
Deveria ser festejada, nunca repudiada.
(Eugênio Bucci, “Sobre zona de conforto, meritocracia e Trump”, 02.04.2025.
Disponível em: https://www.estadao.com.br/opiniao/eugenio-bucci/
sobre-zona-de-conforto-meritocracia-e-trump/. Adaptado)
De acordo com as ideias presentes no excerto, é correto
afirmar que o autor
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