Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em português
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I. “As rugas aparecem, a atenção com a saúde precisa ser redobrada e a pele necessita de mais cuidados”.
II. “A professora de educação física Cheila de Souza Luiz, 51 anos, tem vivido na pele a pressão do etarismo”.
III. “Encarar o envelhecimento e o etarismo de maneira positiva envolve a construção de resiliência psicológica e a busca por apoio social”.
I. “Um estudo conduzido por pesquisadores da Universidade de Toronto mostrou que a brincadeira com os bebês reborn vai muito além de um simples resquício da infância”.
II. “Outro dia me deparei com uma notícia envolvendo um casal que estava disputando a guarda de um bebê reborn na justiça, após o divórcio”.
III. “Uma coisa é fato, o AMOR na medida certa é a cura para tudo, e mesmo quem diga que isso é bobagem no fundo sabe que tempo, atenção e amor é o que realmente importa e o que todo mundo quer”.

Leia a charge a seguir e as asserções acerca de sua relação com o texto-base desta prova:

Fonte: Jarbas Domingos (c2018). Disponível em: https://www.jarbasdomingos.com/
I. Tanto o texto-base quanto a charge abordam um mesmo assunto: a justiça.
CONTUDO
II. O texto aborda o papel da Defensoria Pública na garantia do acesso à justiça para todos, e a charge, a questão da lentidão da justiça.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. O corpus de leis que regem a Igreja Católica pode ser considerado como um anúncio do que viria a ser a assistência judiciária.
II. O texto é oriundo de uma pesquisa realizada com vistas a analisar o papel da Defensoria Pública na garantia do acesso ao sistema jurídico a todos.
III. Para o Estado Liberal, cabia ao Estado dar garantia de acesso à justiça a todos os cidadãos a fim de manter-se o ideal de igualdade.
Quais estão corretas?
Manchete I: “‘Oxente, que calor!’: Moradores do sertão nordestino registram temperaturas recordes.”
Manchete II: “Conheça o ‘rolê’ dos jovens paulistanos nos shoppings da capital.”
Manchete III: “O ‘tchê’ da política: Candidato gaúcho lança proposta com sotaque regional.”
Assinale a alternativa que apresenta uma aplicação pedagógica adequada, utilizando textos jornalísticos para explorar esses conceitos.
Em função disso, assinale a alternativa que expressa corretamente a adequação linguística.
1. O principal objetivo do texto informativo é transmitir dados e fatos de forma objetiva, clara e precisa; por sua vez, o argumentativo defende ponto de vista com o intuito de convencer ou de persuadir o leitor.
2. Na argumentação, a informação é utilizada como ferramenta para sustentar a opinião do autor, todavia não é a finalidade central da mensagem.
3. Um verbete de enciclopédia é um exemplo de texto predominantemente informativo; um editorial de jornal, de texto argumentativo.
4. O texto argumentativo se caracteriza pela ausência de qualquer tipo de informação, haja vista lidar apenas com a opinião pessoal do autor.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Abaixo há dois trechos da Literatura Brasileira que estabelecem esse diálogo, contudo com emprego de linguagens diferentes:
Trecho 1 Patativa do Assaré (A Triste Partida):
Setembro passou outubro e novembro Já estamos em dezembro. Meu Deus, que é de nós? Assim fala o pobre Do seco Nordeste, Com medo da peste, Da fome feroz.
(…)
Rompeu-se o Natá, porém barra não veio, O só, bem vermeio, Nasceu munto além. Na copa da mata, buzina a cigarra, Ninguém vê a barra, Pois barra não tem.
Trecho 2 Graciliano Ramos (Vidas Secas):
“A paisagem era a mesma, o sol escaldante, a terra rachada, os bichos magros. Fabiano caminhava com a família, fugindo da seca.”
Com base nos trechos acima, assinale a alternativa que representa corretamente a intertextualidade entre as obras e a linguagem empregada.
Por que “Ainda Estou Aqui” fez história mesmo sem vencer Melhor
Filme Filme brasileiro concorria ao prêmio máximo de Hollywood Das três categorias que "Ainda Estou Aqui" concorria no Oscar 2025, o filme brasileiro ganhou Melhor Filme Internacional – tornando-se a primeira produção do Brasil a vencer uma estatueta da principal premiação do cinema.
O drama baseado no livro homônimo de Marcelo Rubens Paiva foi a quarta indicação do país na categoria. Além da estatueta de Melhor Filme Internacional, “Ainda Estou Aqui” sai vitorioso pela jornada e todas as conquistas até o oscar. A presença do filme na principal premiação de Hollywood já foi uma vitória – batendo recorde de indicações para o Brasil.
https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/por-que-ainda-estou-aqui-fezhistoria-mesmo-sem-vencer-melhor-filme/
A repercussão internacional dessa obra indica:
Sete países voltam a comprar frango brasileiro após caso de gripe aviária
Argentina, Cuba, Emirados Árabes Unidos, Filipinas, Índia, Mauritânia e Uruguai voltaram a permitir a entrada do produto brasileiro. Com isso, 24 países já removeram totalmente as barreiras à exportação de carne de aves do Brasil, 10 países mantêm a suspensão total das importações. Entre eles China, União Europeia, Canadá, Chile e Peru.[...]
Medidas fazem parte de estratégia de apenas restringir o comércio na área afetada. De acordo com o OMSA (Código Terrestre da Organização Mundial de Saúde Animal, na tradução livre), a ideia é tomar as decisões sem afetar toda a produção nacional.
O foco de influenza aviária foi detectado em uma granja em Montenegro (RS), a cerca de 70 km de Porto Alegre. [...] equipes do governo estadual atenderam à suspeita e interditaram o local. A confirmação da doença veio em 15 de maio, por meio de relatório técnico preliminar
https://economia.uol.com.br/noticias/redacao/2025/07/04/vendafrango.htm?cmpid=copiaecola
Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta:
Lei nº 15.100/2025:
[...]
Art. 1º Esta Lei tem por objetivo dispor sobre a utilização, por estudantes, de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais, inclusive telefones celulares, nos estabelecimentos públicos e privados de ensino da educação básica, com o objetivo de salvaguardar a saúde mental, física e psíquica das crianças e adolescentes.
Art. 2º Fica proibido o uso, por estudantes, de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais durante a aula, o recreio ou intervalos entre as aulas, para todas as etapas da educação básica.
§ 1º Em sala de aula, o uso de aparelhos eletrônicos é permitido para fins estritamente pedagógicos ou didáticos, conforme orientação dos profissionais de educação. Brasil. Lei nº 15.100, de 22 de maio de 2025. Presidência da República – Casa Civil.
Disponível em: Planalto.gov.br . Acesso em: 11/08/2025.
A lei em destaque visa