Questões de Concurso Comentadas sobre interpretação de textos em português

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Q3806090
Português Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto , Problemas da língua culta , Por que- porque/ porquê/ por quê
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Português |
Q3806090 Português
Leia o texto a seguir para responder à questão.


Adolescentes do ano 2000


    Elas se telefonam, se bipam, marcam encontros e se reúnem nervosas diante da escrivaninha, cadernos e livros abertos e espalhados. Não devo dizer escrivaninha, é termo da minha adolescência, e entre a minha e a da minha filha se passaram 47 anos, o Brasil mudou, as palavras mudaram. No entanto, alguma coisa permanece imutável. Percebo ao passar pelo corredor, vendo-as no quarto, deitadas no chão, sentadas à escrivaninha, livros e cadernos compulsados, sofregamente. Não, não se diz caderno, e sim fichário. Elas estão ansiosas, inquietas. São dias de prova. O clima é o mesmo da minha adolescência. Na aula a atenção se dirigia pouco ao professor. A menos que fosse criativo e soubesse segurar a classe. Se houvesse, como hoje, jovens professores, as meninas gostariam mais. Por que nossos professores pareciam velhos e sisudos?

    Nas vésperas das provas, os estoques de Pervitin esgotavam-se nas farmácias. Era preciso passar a noite acordado. Podíamos comprar Pervitin sem receita. Mas ninguém se viciava, pois era apenas para as provas. A ansiedade que essas meninas sentem é a mesma que sofríamos. Uma angústia que as deixa desatentas, irritadas. Viram e reviram páginas do livro, apostilas, pulam de um ponto ao outro, sem concentração. Como todos fizemos, menos os CDFs. Esses sabiam e sabem tudo. De que matéria orgânica são feitos? Chegava um momento, na véspera da prova, que cada um decidia aprender bem um único ponto e jogar na sorte. Era a Mega Sena educacional. (...)

    Há uma diferença entre essa geração e a minha. A atual não recorre aos poderes superiores. Nunca as vi rezando. Nem pondo sobre a mesa santinhos de Santo Expedito ou São Roque. Contam com elas mesmas. Na minha época, dia de exame final, era uma romaria à igreja. Findos os estudos, a vida seria leve. Como supor que o coração jamais descansa? Os santos recebiam com o olhar complacente as promessas que, sabiam, seriam esquecidas. (...) Chegamos ao ano 2000 e nada mudou! Mesmo tendo tudo mudado. A adolescência será sempre uma e indivisível! Sofredora e feliz. Assim, carregamos a vida toda um coração adolescente, dolorido um dia, sorridente no outro.


BRANDÃO, Ignácio de Loyola. Adolescentes do ano 2000. Disponível em .<https://www.professorcadu.com.br/blog/adoles
centes-do-ano-2000/1>.
“Por que nossos professores pareciam velhos e sisudos?”

Assinale a alternativa que apresenta uma forma reescrita do trecho acima totalmente correta.
Alternativas
Q3806089
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Português |
Q3806089 Português
Leia o texto a seguir para responder à questão.


Adolescentes do ano 2000


    Elas se telefonam, se bipam, marcam encontros e se reúnem nervosas diante da escrivaninha, cadernos e livros abertos e espalhados. Não devo dizer escrivaninha, é termo da minha adolescência, e entre a minha e a da minha filha se passaram 47 anos, o Brasil mudou, as palavras mudaram. No entanto, alguma coisa permanece imutável. Percebo ao passar pelo corredor, vendo-as no quarto, deitadas no chão, sentadas à escrivaninha, livros e cadernos compulsados, sofregamente. Não, não se diz caderno, e sim fichário. Elas estão ansiosas, inquietas. São dias de prova. O clima é o mesmo da minha adolescência. Na aula a atenção se dirigia pouco ao professor. A menos que fosse criativo e soubesse segurar a classe. Se houvesse, como hoje, jovens professores, as meninas gostariam mais. Por que nossos professores pareciam velhos e sisudos?

    Nas vésperas das provas, os estoques de Pervitin esgotavam-se nas farmácias. Era preciso passar a noite acordado. Podíamos comprar Pervitin sem receita. Mas ninguém se viciava, pois era apenas para as provas. A ansiedade que essas meninas sentem é a mesma que sofríamos. Uma angústia que as deixa desatentas, irritadas. Viram e reviram páginas do livro, apostilas, pulam de um ponto ao outro, sem concentração. Como todos fizemos, menos os CDFs. Esses sabiam e sabem tudo. De que matéria orgânica são feitos? Chegava um momento, na véspera da prova, que cada um decidia aprender bem um único ponto e jogar na sorte. Era a Mega Sena educacional. (...)

    Há uma diferença entre essa geração e a minha. A atual não recorre aos poderes superiores. Nunca as vi rezando. Nem pondo sobre a mesa santinhos de Santo Expedito ou São Roque. Contam com elas mesmas. Na minha época, dia de exame final, era uma romaria à igreja. Findos os estudos, a vida seria leve. Como supor que o coração jamais descansa? Os santos recebiam com o olhar complacente as promessas que, sabiam, seriam esquecidas. (...) Chegamos ao ano 2000 e nada mudou! Mesmo tendo tudo mudado. A adolescência será sempre uma e indivisível! Sofredora e feliz. Assim, carregamos a vida toda um coração adolescente, dolorido um dia, sorridente no outro.


BRANDÃO, Ignácio de Loyola. Adolescentes do ano 2000. Disponível em .<https://www.professorcadu.com.br/blog/adoles
centes-do-ano-2000/1>.
“Por que nossos professores pareciam velhos e sisudos?”

A palavra destacada no trecho acima possui o mesmo sentido que:
Alternativas
Q3806088
Português Interpretação de Textos , Gêneros Textuais ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Português |
Q3806088 Português
Leia o texto a seguir para responder à questão.


Adolescentes do ano 2000


    Elas se telefonam, se bipam, marcam encontros e se reúnem nervosas diante da escrivaninha, cadernos e livros abertos e espalhados. Não devo dizer escrivaninha, é termo da minha adolescência, e entre a minha e a da minha filha se passaram 47 anos, o Brasil mudou, as palavras mudaram. No entanto, alguma coisa permanece imutável. Percebo ao passar pelo corredor, vendo-as no quarto, deitadas no chão, sentadas à escrivaninha, livros e cadernos compulsados, sofregamente. Não, não se diz caderno, e sim fichário. Elas estão ansiosas, inquietas. São dias de prova. O clima é o mesmo da minha adolescência. Na aula a atenção se dirigia pouco ao professor. A menos que fosse criativo e soubesse segurar a classe. Se houvesse, como hoje, jovens professores, as meninas gostariam mais. Por que nossos professores pareciam velhos e sisudos?

    Nas vésperas das provas, os estoques de Pervitin esgotavam-se nas farmácias. Era preciso passar a noite acordado. Podíamos comprar Pervitin sem receita. Mas ninguém se viciava, pois era apenas para as provas. A ansiedade que essas meninas sentem é a mesma que sofríamos. Uma angústia que as deixa desatentas, irritadas. Viram e reviram páginas do livro, apostilas, pulam de um ponto ao outro, sem concentração. Como todos fizemos, menos os CDFs. Esses sabiam e sabem tudo. De que matéria orgânica são feitos? Chegava um momento, na véspera da prova, que cada um decidia aprender bem um único ponto e jogar na sorte. Era a Mega Sena educacional. (...)

    Há uma diferença entre essa geração e a minha. A atual não recorre aos poderes superiores. Nunca as vi rezando. Nem pondo sobre a mesa santinhos de Santo Expedito ou São Roque. Contam com elas mesmas. Na minha época, dia de exame final, era uma romaria à igreja. Findos os estudos, a vida seria leve. Como supor que o coração jamais descansa? Os santos recebiam com o olhar complacente as promessas que, sabiam, seriam esquecidas. (...) Chegamos ao ano 2000 e nada mudou! Mesmo tendo tudo mudado. A adolescência será sempre uma e indivisível! Sofredora e feliz. Assim, carregamos a vida toda um coração adolescente, dolorido um dia, sorridente no outro.


BRANDÃO, Ignácio de Loyola. Adolescentes do ano 2000. Disponível em .<https://www.professorcadu.com.br/blog/adoles
centes-do-ano-2000/1>.
Em relação ao texto “Adolescentes do ano 2000”, é correto afirmar que se trata de um(a):
Alternativas
Q3806069
Português Interpretação de Textos , Gêneros Textuais ,
Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 3.022 |
Q3806069 Português
No desenvolvimento da competência de leitura nos anos iniciais, o professor utiliza diversos gêneros textuais. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que indica corretamente o gênero textual cujo principal objetivo é informar o leitor sobre um acontecimento recente, exigindo a compreensão dos fatos de maneira objetiva, e é veiculado nos meios de comunicação:
Alternativas
Q3806049
Português Interpretação de Textos , Gêneros Textuais ,
Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Alfabetização e Nivelamento - Edital nº 3.022 |
Q3806049 Português
No ensino dos gêneros textuais, um texto estruturado em versos, com rimas e ritmo, que tem como principal função divertir ou emocionar e que geralmente é encontrado em livros de poesia, é classificado como:
Alternativas
Q3806009
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Provas: SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor de Educação Infantil | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor - Anos iniciais | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Lingua Portuguesa - 5º ano | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Matemática - 5º ano | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Artes - Anos Finais | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Geografia - Anos Finais | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor de História - Anos Finais | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor - Área da Linguagem Multiseriada - Anos Finais | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Educação Física - Anos Finais | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Ciências - Anos Finais |
Q3806009 Português

Leia o texto a seguir:



Amazônia e Cerrado registram queda de 11% no desmatamento



    O desmatamento na Amazônia e no Cerrado diminuiu no período de agosto de 2024 a julho de 2025, segundo dados do Projeto de Monitoramento do Desmatamento na Amazônia Legal por Satélite (Prodes), do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe).


    Na Amazônia, a queda foi de 11,08% em relação ao período anterior, de agosto de 2023 a julho de 2024. Já no Cerrado, a queda foi de 11,49%.


    Os dados foram divulgados nesta quinta-feira (30), pelo Ministério do Meio Ambiente e Mudança Climática (MMA).


    Na Amazônia, os dados mostram que foram queimados 5.796 km². Esta é a terceira menor taxa da série histórica, que começou a ser medida em 1988, e o terceiro ano consecutivo de redução.


    Os estados que mais contribuíram com o desmatamento foram o Pará, Mato Grosso e Amazonas, que responderam, juntos, por 80% de todo o desmatamento na Amazônia Legal.


    O Tocantins registrou a maior queda proporcional, com 62%. A queda pode ser explicada porque o estado possui uma área de f l oresta menor que os outros integrantes da Amazônia Legal. O Amapá teve uma queda de 42%; Roraima apresentou queda de 37%.


    Em Rondônia, a redução foi de 33%. O Acre registrou queda de 27%, consolidando uma tendência na região desde 2021. Já no Maranhão, a queda foi de 26%; e no Amazonas o percentual foi de 16,93%.


    Ainda que exista uma queda do desmatamento, uma coisa que chama atenção é o incremento da área desmatada por degradação progressiva, com grandes incêndios florestais que chegam a levar a floresta ao colapso, afirmou o coordenador do Programa BiomasBR do Inpe, Cláudio Almeida.


    Ele destaca o aumento de 25,05% no desmatamento em Mato Grosso, estado bastante afetado por incêndios.


Fonte: https://www.jb.com.br/brasil/meio-ambiente/2025/10/1057439-amazonia-e cerrado-registram-queda-de-11-no-desmatamento.html. Acesso em 01/11/2025. Excerto.

O modo de organização predominante no texto anterior é o:
Alternativas
Q3806008
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Provas: SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor de Educação Infantil | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor - Anos iniciais | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Lingua Portuguesa - 5º ano | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Matemática - 5º ano | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Artes - Anos Finais | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Geografia - Anos Finais | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor de História - Anos Finais | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor - Área da Linguagem Multiseriada - Anos Finais | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Educação Física - Anos Finais | SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Ciências - Anos Finais |
Q3806008 Português

Leia o texto a seguir:



Amazônia e Cerrado registram queda de 11% no desmatamento



    O desmatamento na Amazônia e no Cerrado diminuiu no período de agosto de 2024 a julho de 2025, segundo dados do Projeto de Monitoramento do Desmatamento na Amazônia Legal por Satélite (Prodes), do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe).


    Na Amazônia, a queda foi de 11,08% em relação ao período anterior, de agosto de 2023 a julho de 2024. Já no Cerrado, a queda foi de 11,49%.


    Os dados foram divulgados nesta quinta-feira (30), pelo Ministério do Meio Ambiente e Mudança Climática (MMA).


    Na Amazônia, os dados mostram que foram queimados 5.796 km². Esta é a terceira menor taxa da série histórica, que começou a ser medida em 1988, e o terceiro ano consecutivo de redução.


    Os estados que mais contribuíram com o desmatamento foram o Pará, Mato Grosso e Amazonas, que responderam, juntos, por 80% de todo o desmatamento na Amazônia Legal.


    O Tocantins registrou a maior queda proporcional, com 62%. A queda pode ser explicada porque o estado possui uma área de f l oresta menor que os outros integrantes da Amazônia Legal. O Amapá teve uma queda de 42%; Roraima apresentou queda de 37%.


    Em Rondônia, a redução foi de 33%. O Acre registrou queda de 27%, consolidando uma tendência na região desde 2021. Já no Maranhão, a queda foi de 26%; e no Amazonas o percentual foi de 16,93%.


    Ainda que exista uma queda do desmatamento, uma coisa que chama atenção é o incremento da área desmatada por degradação progressiva, com grandes incêndios florestais que chegam a levar a floresta ao colapso, afirmou o coordenador do Programa BiomasBR do Inpe, Cláudio Almeida.


    Ele destaca o aumento de 25,05% no desmatamento em Mato Grosso, estado bastante afetado por incêndios.


Fonte: https://www.jb.com.br/brasil/meio-ambiente/2025/10/1057439-amazonia-e cerrado-registram-queda-de-11-no-desmatamento.html. Acesso em 01/11/2025. Excerto.

Considerando as informações e a organização discursiva, pode-se afirmar que o texto anterior adota como estratégia argumentativa principal:
Alternativas
Q3805937
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2025 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Jacuizinho - RS Provas: Wisdom - 2025 - Prefeitura de Jacuizinho - RS - Agente Comunitário de Saúde | Wisdom - 2025 - Prefeitura de Jacuizinho - RS - Agente de Combate a Endemias |
Q3805937 Português
Bonitas mesmo
Martha Medeiros


    Quando é que uma mulher é realmente bonita? No momento em que sai do cabeleireiro? Quando está numa festa? Quando posa para uma foto? Clic, clic, clic. Sorriso amarelo, postura artificial, desempenho para o público. Bonitas mesmo somos quando ninguém está nos vendo.

    Atirada no sofá, com uma calça de ficar em casa, uma blusa faltando um botão, as pernas enroscadas uma na outra, o cabelo caindo de qualquer jeito pelo ombro, nenhuma preocupação se o batom resistiu ou não à longa passagem do dia. Um livro nas mãos, o olhar perdido dentro de tantas palavras, um ar de descoberta no rosto. Linda.

    Caminhando pela rua, sol escaldante, a manga da blusa arregaçada, a nuca ardendo, o cabelo sendo erguido num coque malfeito, um ar de desaprovação pelo atraso do ônibus, centenas de pessoas cruzando-se e ninguém enxergando ninguém, ela enxuga a testa com a palma da mão, ajeita a sobrancelha com os dedos. Perfeita.

    Saindo do banho, a toalha abandonada no chão, o corpo ainda úmido, as mãos desembaçando o espelho, creme hidratante nas pernas, desodorante, um último minuto de relaxamento, há um dia inteiro pra percorrer e assim que a porta do banheiro for aberta já não será mais dona de si mesma. Escovar os dentes, cuspir, enxugar a boca, respirar fundo. Espetacular.

    Dentro do teatro, as luzes apagadas, o riso solto, escancarado, as mãos aplaudindo em cena aberta, sem comandos, seu tronco deslocando-se quando uma fala surpreende, gargalhada que não se constrange, não obedece à adequação, gengiva à mostra, seu ombro encostado no ombro ao lado, ambos voltados pra frente, a mão tapando a boca num breve acesso de timidez por tanta alegria. Um sonho.

    O carro estacionado às pressas numa rua desconhecida, uma necessidade urgente de chorar por causa de uma música ou de uma lembrança, a cabeça jogada sobre o volante, as lágrimas quentes, fartas, um lenço de papel catado na bolsa, o nariz sendo assoado, os dedos limpando as pálpebras, o retrovisor acusando os olhos vermelhos e mesmo assim servindo de amparo, estou aqui com você, só eu estou te vendo. Encantadora.  
O texto “Bonitas mesmo” é classificado como uma crônica. São características deste gênero, exceto:  
Alternativas
Q3805935
Português Morfologia , Interpretação de Textos ,
Ano: 2025 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Jacuizinho - RS Provas: Wisdom - 2025 - Prefeitura de Jacuizinho - RS - Agente Comunitário de Saúde | Wisdom - 2025 - Prefeitura de Jacuizinho - RS - Agente de Combate a Endemias |
Q3805935 Português
Bonitas mesmo
Martha Medeiros


    Quando é que uma mulher é realmente bonita? No momento em que sai do cabeleireiro? Quando está numa festa? Quando posa para uma foto? Clic, clic, clic. Sorriso amarelo, postura artificial, desempenho para o público. Bonitas mesmo somos quando ninguém está nos vendo.

    Atirada no sofá, com uma calça de ficar em casa, uma blusa faltando um botão, as pernas enroscadas uma na outra, o cabelo caindo de qualquer jeito pelo ombro, nenhuma preocupação se o batom resistiu ou não à longa passagem do dia. Um livro nas mãos, o olhar perdido dentro de tantas palavras, um ar de descoberta no rosto. Linda.

    Caminhando pela rua, sol escaldante, a manga da blusa arregaçada, a nuca ardendo, o cabelo sendo erguido num coque malfeito, um ar de desaprovação pelo atraso do ônibus, centenas de pessoas cruzando-se e ninguém enxergando ninguém, ela enxuga a testa com a palma da mão, ajeita a sobrancelha com os dedos. Perfeita.

    Saindo do banho, a toalha abandonada no chão, o corpo ainda úmido, as mãos desembaçando o espelho, creme hidratante nas pernas, desodorante, um último minuto de relaxamento, há um dia inteiro pra percorrer e assim que a porta do banheiro for aberta já não será mais dona de si mesma. Escovar os dentes, cuspir, enxugar a boca, respirar fundo. Espetacular.

    Dentro do teatro, as luzes apagadas, o riso solto, escancarado, as mãos aplaudindo em cena aberta, sem comandos, seu tronco deslocando-se quando uma fala surpreende, gargalhada que não se constrange, não obedece à adequação, gengiva à mostra, seu ombro encostado no ombro ao lado, ambos voltados pra frente, a mão tapando a boca num breve acesso de timidez por tanta alegria. Um sonho.

    O carro estacionado às pressas numa rua desconhecida, uma necessidade urgente de chorar por causa de uma música ou de uma lembrança, a cabeça jogada sobre o volante, as lágrimas quentes, fartas, um lenço de papel catado na bolsa, o nariz sendo assoado, os dedos limpando as pálpebras, o retrovisor acusando os olhos vermelhos e mesmo assim servindo de amparo, estou aqui com você, só eu estou te vendo. Encantadora.  
Das alternativas abaixo, qual são os adjetivos da mulher em cada situação do cotidiano segundo o texto:  
Alternativas
Q3805934
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2025 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Jacuizinho - RS Provas: Wisdom - 2025 - Prefeitura de Jacuizinho - RS - Agente Comunitário de Saúde | Wisdom - 2025 - Prefeitura de Jacuizinho - RS - Agente de Combate a Endemias |
Q3805934 Português
Bonitas mesmo
Martha Medeiros


    Quando é que uma mulher é realmente bonita? No momento em que sai do cabeleireiro? Quando está numa festa? Quando posa para uma foto? Clic, clic, clic. Sorriso amarelo, postura artificial, desempenho para o público. Bonitas mesmo somos quando ninguém está nos vendo.

    Atirada no sofá, com uma calça de ficar em casa, uma blusa faltando um botão, as pernas enroscadas uma na outra, o cabelo caindo de qualquer jeito pelo ombro, nenhuma preocupação se o batom resistiu ou não à longa passagem do dia. Um livro nas mãos, o olhar perdido dentro de tantas palavras, um ar de descoberta no rosto. Linda.

    Caminhando pela rua, sol escaldante, a manga da blusa arregaçada, a nuca ardendo, o cabelo sendo erguido num coque malfeito, um ar de desaprovação pelo atraso do ônibus, centenas de pessoas cruzando-se e ninguém enxergando ninguém, ela enxuga a testa com a palma da mão, ajeita a sobrancelha com os dedos. Perfeita.

    Saindo do banho, a toalha abandonada no chão, o corpo ainda úmido, as mãos desembaçando o espelho, creme hidratante nas pernas, desodorante, um último minuto de relaxamento, há um dia inteiro pra percorrer e assim que a porta do banheiro for aberta já não será mais dona de si mesma. Escovar os dentes, cuspir, enxugar a boca, respirar fundo. Espetacular.

    Dentro do teatro, as luzes apagadas, o riso solto, escancarado, as mãos aplaudindo em cena aberta, sem comandos, seu tronco deslocando-se quando uma fala surpreende, gargalhada que não se constrange, não obedece à adequação, gengiva à mostra, seu ombro encostado no ombro ao lado, ambos voltados pra frente, a mão tapando a boca num breve acesso de timidez por tanta alegria. Um sonho.

    O carro estacionado às pressas numa rua desconhecida, uma necessidade urgente de chorar por causa de uma música ou de uma lembrança, a cabeça jogada sobre o volante, as lágrimas quentes, fartas, um lenço de papel catado na bolsa, o nariz sendo assoado, os dedos limpando as pálpebras, o retrovisor acusando os olhos vermelhos e mesmo assim servindo de amparo, estou aqui com você, só eu estou te vendo. Encantadora.  
De acordo com o texto, qual é a imagem mais apropriada para retratar a mulher em seu estado mais perfeito? 
Alternativas
Q3805933
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2025 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Jacuizinho - RS Provas: Wisdom - 2025 - Prefeitura de Jacuizinho - RS - Agente Comunitário de Saúde | Wisdom - 2025 - Prefeitura de Jacuizinho - RS - Agente de Combate a Endemias |
Q3805933 Português
Bonitas mesmo
Martha Medeiros


    Quando é que uma mulher é realmente bonita? No momento em que sai do cabeleireiro? Quando está numa festa? Quando posa para uma foto? Clic, clic, clic. Sorriso amarelo, postura artificial, desempenho para o público. Bonitas mesmo somos quando ninguém está nos vendo.

    Atirada no sofá, com uma calça de ficar em casa, uma blusa faltando um botão, as pernas enroscadas uma na outra, o cabelo caindo de qualquer jeito pelo ombro, nenhuma preocupação se o batom resistiu ou não à longa passagem do dia. Um livro nas mãos, o olhar perdido dentro de tantas palavras, um ar de descoberta no rosto. Linda.

    Caminhando pela rua, sol escaldante, a manga da blusa arregaçada, a nuca ardendo, o cabelo sendo erguido num coque malfeito, um ar de desaprovação pelo atraso do ônibus, centenas de pessoas cruzando-se e ninguém enxergando ninguém, ela enxuga a testa com a palma da mão, ajeita a sobrancelha com os dedos. Perfeita.

    Saindo do banho, a toalha abandonada no chão, o corpo ainda úmido, as mãos desembaçando o espelho, creme hidratante nas pernas, desodorante, um último minuto de relaxamento, há um dia inteiro pra percorrer e assim que a porta do banheiro for aberta já não será mais dona de si mesma. Escovar os dentes, cuspir, enxugar a boca, respirar fundo. Espetacular.

    Dentro do teatro, as luzes apagadas, o riso solto, escancarado, as mãos aplaudindo em cena aberta, sem comandos, seu tronco deslocando-se quando uma fala surpreende, gargalhada que não se constrange, não obedece à adequação, gengiva à mostra, seu ombro encostado no ombro ao lado, ambos voltados pra frente, a mão tapando a boca num breve acesso de timidez por tanta alegria. Um sonho.

    O carro estacionado às pressas numa rua desconhecida, uma necessidade urgente de chorar por causa de uma música ou de uma lembrança, a cabeça jogada sobre o volante, as lágrimas quentes, fartas, um lenço de papel catado na bolsa, o nariz sendo assoado, os dedos limpando as pálpebras, o retrovisor acusando os olhos vermelhos e mesmo assim servindo de amparo, estou aqui com você, só eu estou te vendo. Encantadora.  
Com um olhar atento e crítico, o texto começa por apontar e comentar as pressões estéticas a que as mulheres estão sujeitas e as diversas cobranças que existem em torno da sua aparência. Qual das descrições a seguir representa a ideia principal do texto sobre a beleza de uma mulher?  
Alternativas
Q3805895
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Abrigo Institucional - SC Prova: AMAUC - 2025 - Abrigo Institucional - SC - Assistente Social |
Q3805895 Português
Bairros flutuantes, a ousada solução holandesa para um mundo que está afundando no mar


Em 2022, durante uma forte tempestade, os moradores da comunidade flutuante de Schoonschip, em Amsterdã, permaneceram seguros ao verem suas casas acompanharem o nível da água por meio de pilares de aço. Para muitos, viver sobre a água é uma forma de enfrentar os efeitos das mudanças climáticas, como a elevação do nível do mar e as inundações frequentes.

Na Holanda, onde há escassez de terras e alta densidade populacional, cresce a procura por moradias flutuantes, impulsionando mudanças nas leis para facilitar esse tipo de construção, vista como solução sustentável. Essas experiências já inspiram projetos em outras regiões do mundo.

As casas flutuantes são fixadas à orla, ligadas às redes de energia e saneamento, e possuem estrutura semelhante às casas em terra, com casco de concreto que garante estabilidade. Muitas são pré-fabricadas e utilizam materiais como madeira, aço e vidro.

Roterdã abriga grandes projetos flutuantes integrados à sua estratégia de adaptação climática, incluindo edifícios e fazendas sobre a água. Programas oficiais permitem inundações controladas para adaptação ao avanço das águas.

Apesar dos desafios, especialistas afirmam que os benefícios superam as dificuldades. Diante da previsão de deslocamentos populacionais causados pela elevação do nível do mar, as construções flutuantes surgem como alternativa viável para o futuro das cidades litorâneas.


https://www.bbc.com/portuguese/articles/c2kpwqex25lo.adaptado.
Na Holanda, onde há "escassez" de terras e alta densidade populacional, cresce a procura por moradias flutuantes, "impulsionando" mudanças nas leis para facilitar esse tipo de construção, vista como solução sustentável.
O sinônimo que melhor representa os vocábulos destacados, nesta frase, são, respectivamente,
Alternativas
Q3805893
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Abrigo Institucional - SC Prova: AMAUC - 2025 - Abrigo Institucional - SC - Assistente Social |
Q3805893 Português
Bairros flutuantes, a ousada solução holandesa para um mundo que está afundando no mar


Em 2022, durante uma forte tempestade, os moradores da comunidade flutuante de Schoonschip, em Amsterdã, permaneceram seguros ao verem suas casas acompanharem o nível da água por meio de pilares de aço. Para muitos, viver sobre a água é uma forma de enfrentar os efeitos das mudanças climáticas, como a elevação do nível do mar e as inundações frequentes.

Na Holanda, onde há escassez de terras e alta densidade populacional, cresce a procura por moradias flutuantes, impulsionando mudanças nas leis para facilitar esse tipo de construção, vista como solução sustentável. Essas experiências já inspiram projetos em outras regiões do mundo.

As casas flutuantes são fixadas à orla, ligadas às redes de energia e saneamento, e possuem estrutura semelhante às casas em terra, com casco de concreto que garante estabilidade. Muitas são pré-fabricadas e utilizam materiais como madeira, aço e vidro.

Roterdã abriga grandes projetos flutuantes integrados à sua estratégia de adaptação climática, incluindo edifícios e fazendas sobre a água. Programas oficiais permitem inundações controladas para adaptação ao avanço das águas.

Apesar dos desafios, especialistas afirmam que os benefícios superam as dificuldades. Diante da previsão de deslocamentos populacionais causados pela elevação do nível do mar, as construções flutuantes surgem como alternativa viável para o futuro das cidades litorâneas.


https://www.bbc.com/portuguese/articles/c2kpwqex25lo.adaptado.
A expansão das moradias flutuantes em áreas urbanas tem sido associada a estratégias de enfrentamento das mudanças climáticas e à busca por soluções sustentáveis diante da escassez de espaço nas cidades.
De acordo com o texto-base, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3805872
Português Fonologia , Interpretação de Textos ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Juruti - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Ajudante de Pedreiro/Borracheiro |
Q3805872 Português
O texto abaixo serve de base para a questão.


Acredite e lute


Às vezes, pensamos em desistir de algo que queremos por essas coisas serem cheias de obstáculos, mas a vida é feita de superações e conquistas. No meio de cada conquista vêm as decepções, as brigas, os problemas, as dores e o sofrimento, mas é necessário passar por todos esses obstáculos. Seja forte e enfrente seus problemas, abandoná-los não vai resolver nada.

A fraqueza é a desculpa dos covardes! 


(https://www.mundodasmensagens.com/mensagem/otimismo-acredite-e-lute.html)
Analise as afirmações abaixo acerca do texto:

I. O autor nos motiva a continuar enfrentando os problemas.
II. O título está coerente com a mensagem do texto.
III. O sinônimo da palavra “Covarde” é “Corajoso”.
IV. O texto foi elaborado em uma linguagem mista.
V. As palavras “Pensamos” e “Desistir” são classificadas como trissílabas.

Dentre as afirmações mencionadas acima, quais estão corretas?
Alternativas
Q3805869
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Juruti - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Ajudante de Pedreiro/Borracheiro |
Q3805869 Português
O texto abaixo serve de base para a questão.


Era uma vez uma pequena aldeia cercada por montanhas majestosas e florestas densas. Nela, vivia uma menina chamada Clara, de 9 anos, era morena, cabelos encaracolados, sonhadora, determinada e muito inteligente. Ela sonhava em explorar o mundo além das colinas. Um dia, ao passear perto do rio, Clara encontrou um mapa antigo escondido sob uma pedra. Curiosa, decidiu seguir as instruções que o levavam a um tesouro perdido. Com coragem e determinação, ela enfrentou desafios e fez novos amigos pelo caminho, descobrindo que a verdadeira aventura estava nas experiências vividas e nas lições aprendidas. Ao retornar à aldeia, Clara não apenas trouxe consigo o tesouro, mas também histórias que encantariam a todos ao redor da fogueira.


(https://frasesdobem.com/texto-narrativo-exemplo-pequeno/adaptação Márcia Rebêlo)
Marque a assertiva correta em relação à análise do seguinte trecho: “...vivia uma menina chamada Clara, de 9 anos, era morena, cabelos encaracolados, sonhadora, determinada e muito inteligente.” (Linhas 1 e 2). 
Alternativas
Q3805866
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Juruti - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Ajudante de Pedreiro/Borracheiro |
Q3805866 Português
O texto abaixo, de autoria de Márcia Rebêlo, serve de base para a questão. Portanto, leia-o, atentamente, antes de responder a ela.


Quando a gente perde uma mãe, os dias ficam mais tristes. Tudo fica mais cinza. A gente olha para o céu, na tentativa de ver um sinal, mas nada acontece.

Quando a gente perde uma mãe, perde o abraço quentinho, perde os melhores conselhos.

Quando a gente perde uma mãe, os almoços de domingo ficam diferentes. As ligações para saber como você está, nunca mais acontecerão. A casa fica vazia.

Quando a gente perde uma mãe, é preciso reaprender a caminhar, reaprender a ver o mundo com outros olhos. Mas, acima de tudo, é preciso seguir em frente. Continuar a caminhada, continuar o legado deixado por ela. Afinal, tem muita vida para viver e para agradecer a Deus. Agradecer a Ele pela mãe maravilhosa que tivemos.

Mãezinha, você será sempre lembrada e amada por mim.


Professora Especialista, Márcia Rebêlo
Marque a assertiva correta em relação ao texto em questão. 
Alternativas
Q3805865
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Juruti - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Ajudante de Pedreiro/Borracheiro |
Q3805865 Português
O texto abaixo, de autoria de Márcia Rebêlo, serve de base para a questão. Portanto, leia-o, atentamente, antes de responder a ela.


Quando a gente perde uma mãe, os dias ficam mais tristes. Tudo fica mais cinza. A gente olha para o céu, na tentativa de ver um sinal, mas nada acontece.

Quando a gente perde uma mãe, perde o abraço quentinho, perde os melhores conselhos.

Quando a gente perde uma mãe, os almoços de domingo ficam diferentes. As ligações para saber como você está, nunca mais acontecerão. A casa fica vazia.

Quando a gente perde uma mãe, é preciso reaprender a caminhar, reaprender a ver o mundo com outros olhos. Mas, acima de tudo, é preciso seguir em frente. Continuar a caminhada, continuar o legado deixado por ela. Afinal, tem muita vida para viver e para agradecer a Deus. Agradecer a Ele pela mãe maravilhosa que tivemos.

Mãezinha, você será sempre lembrada e amada por mim.


Professora Especialista, Márcia Rebêlo
Qual é o antônimo da palavra “Perder”?
Alternativas
Q3805864
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Juruti - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Ajudante de Pedreiro/Borracheiro |
Q3805864 Português
O texto abaixo, de autoria de Márcia Rebêlo, serve de base para a questão. Portanto, leia-o, atentamente, antes de responder a ela.


Quando a gente perde uma mãe, os dias ficam mais tristes. Tudo fica mais cinza. A gente olha para o céu, na tentativa de ver um sinal, mas nada acontece.

Quando a gente perde uma mãe, perde o abraço quentinho, perde os melhores conselhos.

Quando a gente perde uma mãe, os almoços de domingo ficam diferentes. As ligações para saber como você está, nunca mais acontecerão. A casa fica vazia.

Quando a gente perde uma mãe, é preciso reaprender a caminhar, reaprender a ver o mundo com outros olhos. Mas, acima de tudo, é preciso seguir em frente. Continuar a caminhada, continuar o legado deixado por ela. Afinal, tem muita vida para viver e para agradecer a Deus. Agradecer a Ele pela mãe maravilhosa que tivemos.

Mãezinha, você será sempre lembrada e amada por mim.


Professora Especialista, Márcia Rebêlo
No final do texto, a autora
Alternativas
Q3805863
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Juruti - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Ajudante de Pedreiro/Borracheiro |
Q3805863 Português
O texto abaixo, de autoria de Márcia Rebêlo, serve de base para a questão. Portanto, leia-o, atentamente, antes de responder a ela.


Quando a gente perde uma mãe, os dias ficam mais tristes. Tudo fica mais cinza. A gente olha para o céu, na tentativa de ver um sinal, mas nada acontece.

Quando a gente perde uma mãe, perde o abraço quentinho, perde os melhores conselhos.

Quando a gente perde uma mãe, os almoços de domingo ficam diferentes. As ligações para saber como você está, nunca mais acontecerão. A casa fica vazia.

Quando a gente perde uma mãe, é preciso reaprender a caminhar, reaprender a ver o mundo com outros olhos. Mas, acima de tudo, é preciso seguir em frente. Continuar a caminhada, continuar o legado deixado por ela. Afinal, tem muita vida para viver e para agradecer a Deus. Agradecer a Ele pela mãe maravilhosa que tivemos.

Mãezinha, você será sempre lembrada e amada por mim.


Professora Especialista, Márcia Rebêlo
Ao fazer a leitura do texto, constata-se que a autora
Alternativas
Q3805732
Português Pontuação , Interpretação de Textos ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Juruti - PA Provas: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Agente de Fiscalização Animal e Vegetal | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Analista de Sistemas | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Arquiteto | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Assistente Social | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Auditor Fiscal da Receita Municipal | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Auditor Técnico de Saúde | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Bibliotecário | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Biólogo | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Cirurgião Dentista | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Contador | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Enfermeiro | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Engenheiro Agrícola | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Engenheiro Agrônomo | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Engenheiro Ambiental | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Engenheiro Civil | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Engenheiro de Pesca | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Engenheiro Elétrico | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Engenheiro em Segurança do Trabalho | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Engenheiro Florestal | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Engenheiro Sanitarista | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Farmacêutico Bioquímico | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Pedagogo - SEMAS | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Psicólogo | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Sociólogo | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Terapeuta Ocupacional | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Turismólogo | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Zootecnista | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Fisioterapeuta | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Fonoaudiólogo | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Geógrafo | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Jornalista | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Médico Veterinário | Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Nutricionista |
Q3805732 Português
Leia o texto abaixo para responder à questão:


    Certa manhã, ao acordar de sonhos inquietos, Gregor Samsa se viu em sua cama metamorfoseado num imenso inseto. Estava deitado sobre suas costas, que eram duras como uma carapaça. Ao levantar um pouco a cabeça, viu sua barriga marrom, côncava, toda dividida em arcos; ela se elevava tão alto que o cobertor mal podia cobri-la e deslizava quase por inteiro para o chão. Suas muitas pernas se agitavam desesperadas diante de seus olhos, e eram tão finas em comparação com o resto do seu corpo que dava pena vê-las.

    “O que aconteceu comigo?”, ele pensou. Não era um sonho. Seu quarto, um quarto perfeitamente humano, em bora pequeno demais, mantinha-se silencioso entre as quatro paredes bem conhecidas. Acima da mesa, sobre a qual se espalhava um mostruário de tecidos desempacotado — Samsa era caixeiro-viajante —, estava pendurada a figura que há pouco tempo ele havia recortado de uma revista ilustrada e posto em uma bela moldura dourada. Na imagem, via-se uma mulher de chapéu e cachecol, ambos de pele felpuda, sentada com as costas eretas, oferecendo aos olhos do espectador um pesado aquecedor de mãos também de pele felpuda, dentro do qual escondia todo o seu antebraço. 

    Então o olhar de Gregor se voltou para a janela e o tempo fechado — ouviam-se as gotas de chuva baterem contra as folhas da janela — lhe causou uma forte melancolia. “E se eu dormisse mais um pouco e esquecesse toda essa loucura?”, pensou, mas isso era impossível, pois ele estava acostumado a dormir deitado sobre o seu lado direito; em seu atual estado, contudo, ele não conseguia se pôr nessa posição. Por mais força que fizesse ao tentar se acomodar sobre o seu lado direito, ele sempre balançava de volta, pondo-se de costas. Ele tentou fazer isso uma centena de vezes, fechando os olhos para não ter de ver as pernas inquietas, e só desistiu quando começou a sentir uma dor lateral leve e difusa, que nunca havia sentido antes. 

    “Ah, meu Deus”, ele pensou, “que profissão cansativa eu escolhi! Dia sim, dia não em viagem. É muito mais tenso trabalhar em casa do que na loja. Além disso, tenho de suportar esse flagelo que é viajar, as preocupações com as conexões dos trens, a comida ruim e em horários irregulares, o contato sempre inconstante com as pessoas, nunca duradouro, um contato que nunca se torna afetuoso. Que o diabo carregue isso tudo!” Sentiu uma leve coceira na parte de cima da barriga. Sempre de costas, arrastou-se lentamente para mais perto da cabeceira da cama, para que pudesse levantar um pouco mais a cabeça. O lugar que coçava estava repleto de pontinhos brancos, algo que não entendeu bem; quis, então, tocar aquele lugar com uma das pernas, mas imediatamente a puxou de volta, pois foi inteiramente tomado por calafrios ao mais leve contato.


(KAFKA, Franz (1883-1924). A metamorfose. Tradução de Giovane Rodrigues. São Paulo: Instituto Mojo, 2022. p. 7-8).
No trecho — “Ah, meu Deus”, ele pensou, “que profissão cansativa eu escolhi! Dia sim, dia não em viagem. É muito mais tenso trabalhar em casa do que na loja...” — o uso das aspas adquire relevância discursiva e estilística. Considerando a função enunciativa desse recurso, é correto afirmar que as aspas:
Alternativas
Respostas
7661: C
7662: D
7663: B
7664: E
7665: D
7666: C
7667: D
7668: B
7669: B
7670: B
7671: B
7672: A
7673: D
7674: C
7675: B
7676: B
7677: E
7678: C
7679: A
7680: A
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