Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.

No trecho “A preocupação com o impacto da judicialização nos municípios é justificável” (l. 12 e 13), o adjetivo “justificável” tem o mesmo sentido da expressão passível de justificativa.

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.

Do período “Um dos exemplos mais lembrados é o de Santa Catarina” (l. 16 e 17) infere-se a referência à palavra exemplo no segmento “o de Santa Catarina”.

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.

O texto defende o direito da população com doenças raras ou crônicas ao acesso a medicamentos de alto custo no contexto da crise provocada pela falta de recursos orçamentários para atender as demandas da saúde pública nos municípios brasileiros.

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.

De acordo com o texto, o fenômeno da judicialização da saúde manifesta-se no contexto de um dilema, em que se confrontam os direitos da coletividade, por um lado, e os direitos dos indivíduos, por outro.

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.

O texto pode ser enquadrado no tipo dissertativo, haja vista a exposição de diferentes facetas de um fenômeno que se manifesta na atualidade, pela apresentação objetiva dos fatos que as caracterizam.

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item a seguir.

As orações do período “Não lutou mais, não sofreu mais” (ℓ.3) estabelecem, entre si, relação lógica de oposição.

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item a seguir.

No trecho “As coisas caminhavam como água de rio, com a correnteza levando tudo” (l. 13 e 14), o narrador caracteriza o ritmo dos acontecimentos por meio de elementos da natureza que evocam a situação descrita.

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item a seguir.

As emoções de D. Amélia expressas no texto demonstram resignação dessa personagem.

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item a seguir.

No trecho “Para que ligar-se a um homem que viesse magoá-la, arrancar-lhe a paz de espírito?” (l. 7 e 8), D. Amélia interpela o leitor do texto.

A respeito dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.

No trecho “arrastou-se até a porta para ver o que havia acontecido por ali” (l. 10 e 11), a substituição da forma verbal “havia” por teria não prejudicaria a correção gramatical do texto, mas poderia alterar o seu sentido original.

A respeito dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.

Em “fazê-lo” (l.24), a forma pronominal retoma a noção veiculada pelo verbo “comer” (l.22).

A respeito dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.

As formas pronominais “o” e “se”, na linha 3, referem-se a “Gregor” (l.1).

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item subsequente.

Os adjetivos “maleáveis” e “carentes”, na linha 21, referem-se a “homens e mulheres” (l.16).

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item subsequente.

Infere-se do segundo período do texto que, imediatamente após o artigo “as”, no trecho “as já alcançadas” (l.5), está omitido o termo palavras.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item subsequente.

A ideia principal do texto consiste em mostrar a evolução da noção de cultura até o surgimento de outra noção, que a aperfeiçoa: a de gerenciamento.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item subsequente.

O verbo pronominal imiscuir-se está empregado, na linha 19, com o mesmo sentido de intrometer-se.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item subsequente.

O texto informa que o Oxford English Dictionary define o termo cultura como ‘forçar (pessoas, animais etc.) a se submeter ao controle de alguém’, ‘exercer efeito sobre’, ‘ter sucesso em realizar’.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item subsequente.

Segundo o texto, a primeira acepção de cultura era relacionada à noção de agricultura: o processo de tornar as pessoas humanas por meio da educação e do treinamento é comparável ao trabalho do agricultor.