Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 96.081 questões
Ano: 2021
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Português |
Q1796666
Português
Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa que contém a assertiva
correta:
Sem negar a importância dos textos que respondem a exigências das situações privadas de interlocução, em função dos compromissos de assegurar ao aluno o exercício pleno da cidadania, é preciso que as situações escolares de ensino de Língua Portuguesa priorizem os textos que caracterizam os usos públicos da linguagem. Os textos a serem selecionados são aqueles que, por suas características e usos, podem favorecer a reflexão crítica, o exercício de formas de pensamento mais elaboradas e abstratas, bem como a fruição estética dos usos artísticos da linguagem, ou seja, os mais vitais para a plena participação numa sociedade letrada. (FONTE: Parâmetros Curriculares Nacionais : terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa/ Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998)
No contexto discutido neste trecho dos PCN’s, constitui um exemplo de gênero discursivo adequado a uma situação privada de interlocução:
Sem negar a importância dos textos que respondem a exigências das situações privadas de interlocução, em função dos compromissos de assegurar ao aluno o exercício pleno da cidadania, é preciso que as situações escolares de ensino de Língua Portuguesa priorizem os textos que caracterizam os usos públicos da linguagem. Os textos a serem selecionados são aqueles que, por suas características e usos, podem favorecer a reflexão crítica, o exercício de formas de pensamento mais elaboradas e abstratas, bem como a fruição estética dos usos artísticos da linguagem, ou seja, os mais vitais para a plena participação numa sociedade letrada. (FONTE: Parâmetros Curriculares Nacionais : terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa/ Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998)
No contexto discutido neste trecho dos PCN’s, constitui um exemplo de gênero discursivo adequado a uma situação privada de interlocução:
Ano: 2021
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Português |
Q1796665
Português
Considerando-se a
redação escolar como um gênero discursivo, somos
postos diante da necessidade de entender as suas regularidades constitutivas, entre as quais se destaca
o contexto em que essa atividade sociocomunicativa
ocorre. Sobre esse contexto, ao levarmos em conta
que a função sociocomunicativa define o gênero discursivo, que aspecto é indissociável da redação escolar?
Ano: 2021
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Português |
Q1796661
Português
Leia atentamente o
texto a seguir e responda o que se pede: Torresmo À Milanesa
Adoniran Barbosa
O enxadão da obra bateu onze hora Vam s’embora, João! Vam s’embora, João! O enxadão da obra bateu onze hora Vam s’embora, João! Vam s’embora, João!
Que é que você troxe na marmita, Dito? Troxe ovo frito, troxe ovo frito E você, beleza, o que é que você troxe? Arroz com feijão e um torresmo à milanesa, Da minha Tereza!
Vamos armoçar Sentados na calçada Conversar sobre isso e aquilo Coisas que nóis não entende nada Depois, puxá uma páia Andar um pouco Pra fazer o quilo
É dureza, João! É dureza, João! É dureza, João! É dureza, João!
O mestre falou Que hoje não tem vale não Ele se esqueceu Que lá em casa não sou só eu
A canção popular tem regularidades que nos ajudam a entendê-la como um gênero discursivo. Os gêneros discursivos, por sua vez, possuem uma imensa variedade de formas estáveis, às quais correspondem incontáveis tipos, dotados de suas próprias regularidades, o que nos leva ao desafio de dar-lhe um "nome e sobrenome". O samba de Adoniran Barbosa tem uma regularidade específica do material verbal e do estilo, que podem ser capazes de definir um "samba paulistano"ou mesmo um "samba de Adoniran". Que traço, presente no samba transcrito acima, é uma regularidade muito própria dos sambas de Adoniran, ao mesmo tempo em que é genérica o suficiente para manifestar-se em outros sambas que se filiam à mesma tradição?
O enxadão da obra bateu onze hora Vam s’embora, João! Vam s’embora, João! O enxadão da obra bateu onze hora Vam s’embora, João! Vam s’embora, João!
Que é que você troxe na marmita, Dito? Troxe ovo frito, troxe ovo frito E você, beleza, o que é que você troxe? Arroz com feijão e um torresmo à milanesa, Da minha Tereza!
Vamos armoçar Sentados na calçada Conversar sobre isso e aquilo Coisas que nóis não entende nada Depois, puxá uma páia Andar um pouco Pra fazer o quilo
É dureza, João! É dureza, João! É dureza, João! É dureza, João!
O mestre falou Que hoje não tem vale não Ele se esqueceu Que lá em casa não sou só eu
A canção popular tem regularidades que nos ajudam a entendê-la como um gênero discursivo. Os gêneros discursivos, por sua vez, possuem uma imensa variedade de formas estáveis, às quais correspondem incontáveis tipos, dotados de suas próprias regularidades, o que nos leva ao desafio de dar-lhe um "nome e sobrenome". O samba de Adoniran Barbosa tem uma regularidade específica do material verbal e do estilo, que podem ser capazes de definir um "samba paulistano"ou mesmo um "samba de Adoniran". Que traço, presente no samba transcrito acima, é uma regularidade muito própria dos sambas de Adoniran, ao mesmo tempo em que é genérica o suficiente para manifestar-se em outros sambas que se filiam à mesma tradição?
Ano: 2021
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Português |
Q1796660
Português
A inserção de marcas
de pessoa, lugar e tempo, quando são deslocadas as
referências da enunciação para o enunciado, no
processo chamado de debreagem enunciativa, são
responsáveis por importantes efeitos de argumentação. Elementos que pertencem ao aqui e agora
da comunicação real entre pessoas transportam-se
para o enunciado como categorias semânticas, organizando uma estratégia enunciativa que simula,
dentro do enunciado, a presença de elementos externos implicados na enunciação.
Considerando o texto a seguir, assinale a assertiva que contém uma afirmativa correta:
Antônio Áttico de Souza Leite não foi muito claro porque só escreveu sobre a Pedra do Reino, deixando de lado o que sucedeu depois. Acontece porém que minha bisavó, a Princesa Isabel, no momento de ser degolada, pariu, como o senhor deve se lembrar, um menino que rolou pela pedra abaixo. Esse menino foi meu avô, Dom Pedro Alexandre, criado pelo Padre Manuel José do Nascimento Bruno Wanderley. Quando ele cresceu, o Padre Wanderley casou-o com uma filha natural sua, Bruna Wanderley, minha avó. (FONTE: Ariano SUASSUNA. Romance d?A Pedra do Reino. Rio de Janeiro: José Olympio, 2014, p. 464)
Considerando o texto a seguir, assinale a assertiva que contém uma afirmativa correta:
Antônio Áttico de Souza Leite não foi muito claro porque só escreveu sobre a Pedra do Reino, deixando de lado o que sucedeu depois. Acontece porém que minha bisavó, a Princesa Isabel, no momento de ser degolada, pariu, como o senhor deve se lembrar, um menino que rolou pela pedra abaixo. Esse menino foi meu avô, Dom Pedro Alexandre, criado pelo Padre Manuel José do Nascimento Bruno Wanderley. Quando ele cresceu, o Padre Wanderley casou-o com uma filha natural sua, Bruna Wanderley, minha avó. (FONTE: Ariano SUASSUNA. Romance d?A Pedra do Reino. Rio de Janeiro: José Olympio, 2014, p. 464)
Ano: 2021
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Português |
Q1796659
Português
Considere o conjunto
de frases listadas abaixo e assinale a alternativa que
contém uma sentença que poderia figurar como título de um texto argumentativo em relação ao qual
o este mesmo título poria em realce a postura crítica do co-enunciador, empenhado em ridicularizar
as mal-sucedidas estratégias enunciativas dos enunciadores citados:
"Parece que ela foi morta pelo seu assassino" "Ferido no joelho, ele perdeu a cabeça." "Os antigos prisioneiros terão a alegria de se reencontrar para lembrar os anos de sofrimento." "A polícia e a justiça são as duas mãos de um mesmo braço." "O acidente fez um total de um morto e três desaparecidos. Teme-se que não haja vítimas." "O acidente foi no tristemente célebre Retângulo das Bermudas." "Quatro hectares de trigo foram queimados. A princípio, trata-se de um incêndio".
"Parece que ela foi morta pelo seu assassino" "Ferido no joelho, ele perdeu a cabeça." "Os antigos prisioneiros terão a alegria de se reencontrar para lembrar os anos de sofrimento." "A polícia e a justiça são as duas mãos de um mesmo braço." "O acidente fez um total de um morto e três desaparecidos. Teme-se que não haja vítimas." "O acidente foi no tristemente célebre Retângulo das Bermudas." "Quatro hectares de trigo foram queimados. A princípio, trata-se de um incêndio".
Ano: 2021
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Português |
Q1796658
Português
A construção de sentidos, feita por sujeitos historicamente situados,
para interpretar fatos, ideias e fenômenos circundantes, seja ela prévia ou correntemente construída, tem papel determinante nos processos de estruturação da argumentação. Considerando a imagem a seguir, assinale a alternativa que contém a
sequência correta de assertivas verdadeiras e falsas:
I. A argumentação do autor da publicação não segue a sequência argumento/contra-argumento/resposta. II. Para considerar o elemento resposta no processo de construção de ponto de vista, a formulação textual pode apresentar a resposta sob uma forma interrogativa, como vemos na imagem. III. Os elementos verbovisuais contextuais que acompanham o nome do autor (a patente militar; as bandeiras dos EUA, Israel e Brasil; a figura bovina; o nome do perfil @direitasiqueira) não são indispensáveis para a construção de sentidos na interpretação da mensagem. IV. Ao desconsiderar os elementos verbovisuais que não estão no corpo da mensagem, o processo interpretativo ainda consegue captar a ironia como processo estruturante da mensagem. V. O fato de a mensagem ser toda escrita em letras maiúsculas colabora para uma orientação interpretativa que reforça sua credibilidade.
I. A argumentação do autor da publicação não segue a sequência argumento/contra-argumento/resposta. II. Para considerar o elemento resposta no processo de construção de ponto de vista, a formulação textual pode apresentar a resposta sob uma forma interrogativa, como vemos na imagem. III. Os elementos verbovisuais contextuais que acompanham o nome do autor (a patente militar; as bandeiras dos EUA, Israel e Brasil; a figura bovina; o nome do perfil @direitasiqueira) não são indispensáveis para a construção de sentidos na interpretação da mensagem. IV. Ao desconsiderar os elementos verbovisuais que não estão no corpo da mensagem, o processo interpretativo ainda consegue captar a ironia como processo estruturante da mensagem. V. O fato de a mensagem ser toda escrita em letras maiúsculas colabora para uma orientação interpretativa que reforça sua credibilidade.
Ano: 2021
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Português |
Q1796655
Português
Os fenômenos linguísticos que impõem dificuldades ao uso escrito de
pares como mau/mal e flagrante/fragrante são chamados, respectivamente, de:
Ano: 2021
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Português |
Q1796654
Português
Leia atentamente o
trecho a seguir e responda o que se pede:
"QUEBRAR OS HÁBITOS
Encontro numa folha de papel antiga umas frases em inglês, e de novo vejo que esqueci de anotar o nome do autor. Traduzo: ’Mas os grandes não podem guiar sua vida por você. Você precisará de um novo inventário de suas horas, de uma classificação mais severa do que vale a pena fazer e do que é simples passatempo. Precisará compreender que é frequentemente tão importante quebrar um bom hábito como quebrar um mau. Todos os hábitos são suspeitos’." (FONTE: LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 434.)
Sobre o uso da pontuação, podemos afirmar que:
"QUEBRAR OS HÁBITOS
Encontro numa folha de papel antiga umas frases em inglês, e de novo vejo que esqueci de anotar o nome do autor. Traduzo: ’Mas os grandes não podem guiar sua vida por você. Você precisará de um novo inventário de suas horas, de uma classificação mais severa do que vale a pena fazer e do que é simples passatempo. Precisará compreender que é frequentemente tão importante quebrar um bom hábito como quebrar um mau. Todos os hábitos são suspeitos’." (FONTE: LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 434.)
Sobre o uso da pontuação, podemos afirmar que:
Q1795895
Português
“Todo abacate é verde. O incrível Hulk
é verde. O incrível Hulk é um abacate.”
Todo argumento pode se tornar um sofisma: um raciocínio errado ou inadequado que nos leva a conclusões falsas ou improcedentes.
O último parágrafo do texto é um exemplo de sofisma, considerando que, da constatação de que todo abacate é verde, não se pode deduzir que só os abacates têm cor verde.
Esse é o tipo de sofisma que adota o seguinte procedimento:
Todo argumento pode se tornar um sofisma: um raciocínio errado ou inadequado que nos leva a conclusões falsas ou improcedentes.
O último parágrafo do texto é um exemplo de sofisma, considerando que, da constatação de que todo abacate é verde, não se pode deduzir que só os abacates têm cor verde.
Esse é o tipo de sofisma que adota o seguinte procedimento:
Q1795894
Português
A substituição do haver por ter em
construções existenciais, no português
do Brasil, corresponde a um dos
processos mais característicos da
história da língua portuguesa, paralelo
ao que já ocorrera em relação à
aplicação do domínio de ter na área
semântica de “posse”, no final da fase
arcaica. Mattos e Silva (2001:136) analisa as
vitórias de ter sobre haver e discute a
emergência de ter existencial, tomando
por base a obra pedagógica de João de
Barros. Em textos escritos nos anos
quarenta e cinquenta do século XVI,
encontram-se evidências, embora
raras, tanto de ter “existencial”, não
mencionado pelos clássicos estudos de
sintaxe histórica, quanto de haver como
verbo existencial com concordância,
lembrado por Ivo Castro, e anotado
como “novidade” no século XVIII por
Said Ali. Como se vê, nada é categórico e um
purismo estreito só revela um
conhecimento deficiente da língua. Há
mais perguntas que respostas. Pode-se
conceber uma norma única e
prescritiva? É válido confundir o bom
uso e a norma com a própria língua e
dessa forma fazer uma avaliação crítica
e hierarquizante de outros usos e,
através deles, dos usuários? Substitui-se uma norma por outra?
Para a autora, a substituição de
“haver” por “ter” em diferentes
contextos evidencia que:
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
FAMEMA
Provas:
FGV - 2021 - FAMEMA - Enfermagem
|
FGV - 2021 - FAMEMA - Fisioterapia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Farmácia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Psicologia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Serviço Social |
FGV - 2021 - FAMEMA - Terapia Ocupacional |
FGV - 2021 - FAMEMA - Nutrição |
Q1795401
Português
Leia o fragmento a seguir.
“Quando bebemos, ficamos bêbedos. Quando ficamos bêbados, vamos dormir. Quando dormimos não cometemos pecados. Quando não cometemos pecados, vamos para o céu. Então, vamos ficar bêbados e ir para o céu.”
New York Times, 13/11/2020 (tradução livre).
Assinale a opção que indica o defeito básico desse raciocínio.
“Quando bebemos, ficamos bêbedos. Quando ficamos bêbados, vamos dormir. Quando dormimos não cometemos pecados. Quando não cometemos pecados, vamos para o céu. Então, vamos ficar bêbados e ir para o céu.”
New York Times, 13/11/2020 (tradução livre).
Assinale a opção que indica o defeito básico desse raciocínio.
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
FAMEMA
Provas:
FGV - 2021 - FAMEMA - Enfermagem
|
FGV - 2021 - FAMEMA - Fisioterapia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Farmácia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Psicologia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Serviço Social |
FGV - 2021 - FAMEMA - Terapia Ocupacional |
FGV - 2021 - FAMEMA - Nutrição |
Q1795400
Português
Assinale a opção que apresenta a frase que produz humor em
função da ambiguidade.
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
FAMEMA
Provas:
FGV - 2021 - FAMEMA - Enfermagem
|
FGV - 2021 - FAMEMA - Fisioterapia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Farmácia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Psicologia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Serviço Social |
FGV - 2021 - FAMEMA - Terapia Ocupacional |
FGV - 2021 - FAMEMA - Nutrição |
Q1795399
Português
Assinale a opção que apresenta a frase que se mostra totalmente
coerente em termos lógicos.
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
FAMEMA
Provas:
FGV - 2021 - FAMEMA - Enfermagem
|
FGV - 2021 - FAMEMA - Fisioterapia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Farmácia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Psicologia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Serviço Social |
FGV - 2021 - FAMEMA - Terapia Ocupacional |
FGV - 2021 - FAMEMA - Nutrição |
Q1795397
Português
Texto associado
MALÁRIA
“Doença infecciosa causada por protozoários que são
transmitidos pela picada das fêmeas de um gênero de mosquitos.
O nome é do tempo em que se pensava – erroneamente – que a
transmissão da doença era feita por meio do ar. Vem do italiano
mala aria [mau ar] – na língua italiana, ar é substantivo feminino.
Defensores da tese de que esta doença e outras, como a febre
amarela, eram assim transmitidas, tinham uma receita insólita
para combater as epidemias: tiros de canhão para purificar o ar.
Método absolutamente inócuo, a não ser, claro, nos casos em
que um ou outro mosquito fosse alcançado pelas balas perdidas
dos canhões”.
BUENO, Márcio, A origem curiosa das palavras.
Rio de Janeiro: Ed. José Olímpio, 2003.
“Alguns pacientes, apesar de cônscios de que seu estado é
perigoso, recuperam a saúde através de sua satisfação com a
bondade do médico”.
(Hipócrates (460 a.C.-377 a.C.) médico grego, considerado o pai da Medicina).
Nessa frase de Hipócrates, destaca-se um aspecto da Medicina, que é
(Hipócrates (460 a.C.-377 a.C.) médico grego, considerado o pai da Medicina).
Nessa frase de Hipócrates, destaca-se um aspecto da Medicina, que é
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
FAMEMA
Provas:
FGV - 2021 - FAMEMA - Enfermagem
|
FGV - 2021 - FAMEMA - Fisioterapia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Farmácia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Psicologia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Serviço Social |
FGV - 2021 - FAMEMA - Terapia Ocupacional |
FGV - 2021 - FAMEMA - Nutrição |
Q1795396
Português
Texto associado
MALÁRIA
“Doença infecciosa causada por protozoários que são
transmitidos pela picada das fêmeas de um gênero de mosquitos.
O nome é do tempo em que se pensava – erroneamente – que a
transmissão da doença era feita por meio do ar. Vem do italiano
mala aria [mau ar] – na língua italiana, ar é substantivo feminino.
Defensores da tese de que esta doença e outras, como a febre
amarela, eram assim transmitidas, tinham uma receita insólita
para combater as epidemias: tiros de canhão para purificar o ar.
Método absolutamente inócuo, a não ser, claro, nos casos em
que um ou outro mosquito fosse alcançado pelas balas perdidas
dos canhões”.
BUENO, Márcio, A origem curiosa das palavras.
Rio de Janeiro: Ed. José Olímpio, 2003.
Os segmentos textuais – receita insólita e método absolutamente
inócuo – indicam
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
FAMEMA
Provas:
FGV - 2021 - FAMEMA - Enfermagem
|
FGV - 2021 - FAMEMA - Fisioterapia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Farmácia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Psicologia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Serviço Social |
FGV - 2021 - FAMEMA - Terapia Ocupacional |
FGV - 2021 - FAMEMA - Nutrição |
Q1795395
Português
Texto associado
MALÁRIA
“Doença infecciosa causada por protozoários que são
transmitidos pela picada das fêmeas de um gênero de mosquitos.
O nome é do tempo em que se pensava – erroneamente – que a
transmissão da doença era feita por meio do ar. Vem do italiano
mala aria [mau ar] – na língua italiana, ar é substantivo feminino.
Defensores da tese de que esta doença e outras, como a febre
amarela, eram assim transmitidas, tinham uma receita insólita
para combater as epidemias: tiros de canhão para purificar o ar.
Método absolutamente inócuo, a não ser, claro, nos casos em
que um ou outro mosquito fosse alcançado pelas balas perdidas
dos canhões”.
BUENO, Márcio, A origem curiosa das palavras.
Rio de Janeiro: Ed. José Olímpio, 2003.
Um texto é estruturado, entre outros fatores, por meio de
ligações coesivas; os termos sublinhados no Texto 2 que se ligam
por coesão a termos futuros do texto são
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
FAMEMA
Provas:
FGV - 2021 - FAMEMA - Enfermagem
|
FGV - 2021 - FAMEMA - Fisioterapia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Farmácia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Psicologia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Serviço Social |
FGV - 2021 - FAMEMA - Terapia Ocupacional |
FGV - 2021 - FAMEMA - Nutrição |
Q1795394
Português
Texto associado
MALÁRIA
“Doença infecciosa causada por protozoários que são
transmitidos pela picada das fêmeas de um gênero de mosquitos.
O nome é do tempo em que se pensava – erroneamente – que a
transmissão da doença era feita por meio do ar. Vem do italiano
mala aria [mau ar] – na língua italiana, ar é substantivo feminino.
Defensores da tese de que esta doença e outras, como a febre
amarela, eram assim transmitidas, tinham uma receita insólita
para combater as epidemias: tiros de canhão para purificar o ar.
Método absolutamente inócuo, a não ser, claro, nos casos em
que um ou outro mosquito fosse alcançado pelas balas perdidas
dos canhões”.
BUENO, Márcio, A origem curiosa das palavras.
Rio de Janeiro: Ed. José Olímpio, 2003.
A designação de malária para a doença revela
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
FAMEMA
Provas:
FGV - 2021 - FAMEMA - Enfermagem
|
FGV - 2021 - FAMEMA - Fisioterapia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Farmácia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Psicologia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Serviço Social |
FGV - 2021 - FAMEMA - Terapia Ocupacional |
FGV - 2021 - FAMEMA - Nutrição |
Q1795393
Português
Texto associado
DOENÇA DE CHAGAS
Embora “chaga” seja uma lesão na carne, ferida aberta, a doença
de Chagas não tem qualquer relação com esse tipo de problema.
Trata-se de um mal irreversível, com várias implicações, incluindo
problemas cardíacos.
Na origem do termo está o nome do médico e cientista brasileiro
Carlos Chagas (1879-1934) que, com apenas trinta anos,
descobriu o agente causador e descreveu em detalhes tudo o que
se relacionava com a doença: ‘Saibam todos’, resumiu ele, ‘que o
inseto conhecido por barbeiro, ou chupão, encontrado nas casas
de pau-a-pique dos sertanejos do Brasil, é portador de um
parasita que causa febre, anemia, cardiopatias e aumento dos
gânglios.”
Como “homenagem” ao sanitarista Oswaldo Cruz, com quem
trabalhava, o cientista deu o nome ao parasita de typanosoma
cruzi. Essa estranha forma de homenagem foi feita também a ele,
quando o povo passou a chamar a parasitose de ‘doença de
Chagas’.
BUENO, Márcio, A origem curiosa das palavras.
Rio de Janeiro: Ed. José Olímpio, 2003.
O autor do texto designa o fato de inserirem o nome de Oswaldo
Cruz na designação oficial da doença como uma “estranha forma
de homenagem”.
Essa estranheza se explica pelo fato de
Essa estranheza se explica pelo fato de
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
FAMEMA
Provas:
FGV - 2021 - FAMEMA - Enfermagem
|
FGV - 2021 - FAMEMA - Fisioterapia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Farmácia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Psicologia |
FGV - 2021 - FAMEMA - Serviço Social |
FGV - 2021 - FAMEMA - Terapia Ocupacional |
FGV - 2021 - FAMEMA - Nutrição |
Q1795392
Português
Texto associado
DOENÇA DE CHAGAS
Embora “chaga” seja uma lesão na carne, ferida aberta, a doença
de Chagas não tem qualquer relação com esse tipo de problema.
Trata-se de um mal irreversível, com várias implicações, incluindo
problemas cardíacos.
Na origem do termo está o nome do médico e cientista brasileiro
Carlos Chagas (1879-1934) que, com apenas trinta anos,
descobriu o agente causador e descreveu em detalhes tudo o que
se relacionava com a doença: ‘Saibam todos’, resumiu ele, ‘que o
inseto conhecido por barbeiro, ou chupão, encontrado nas casas
de pau-a-pique dos sertanejos do Brasil, é portador de um
parasita que causa febre, anemia, cardiopatias e aumento dos
gânglios.”
Como “homenagem” ao sanitarista Oswaldo Cruz, com quem
trabalhava, o cientista deu o nome ao parasita de typanosoma
cruzi. Essa estranha forma de homenagem foi feita também a ele,
quando o povo passou a chamar a parasitose de ‘doença de
Chagas’.
BUENO, Márcio, A origem curiosa das palavras.
Rio de Janeiro: Ed. José Olímpio, 2003.
A finalidade fundamental desse texto é
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Especialista em Saúde (Biologia) |
Q1794389
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Um dos hábitos de Churcill era o de pintar telas a óleo
como hobby, hábito que ele levou muito a sério. Especialistas
veem em seus quadros influências de Monet, Turner e Van
Gogh. Para ele, ainda que representasse diversão ou evasão
da realidade, a arte era fundamental. E como tinha língua
afiada e pena precisa, ele mesmo escreveu a respeito de
seu interesse pelas artes plásticas: “A pintura é uma amiga
que não faz exigências desmedidas, que não incita a buscas
exaustivas, que mantém marcha constante ainda que a passos lentos, e que ergue sua tela como uma cortina entre nós
e o olhar invejoso do tempo”.
(Fábio Altman. “Champanhe, vinho e pinceladas.”
Veja, 17 de fevereiro de 2021. Adaptado)
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.
Destacadas no texto, as expressões figuradas língua afiada e pena precisa, neste contexto, sugerem que Churchill era ________ e se expressava com ________.
Destacadas no texto, as expressões figuradas língua afiada e pena precisa, neste contexto, sugerem que Churchill era ________ e se expressava com ________.
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