Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em português
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Julgue os itens abaixo, colocando V nos Verdadeiros e F nos Falsos.
( ) Assim como a fala não apresenta propriedades intrínsecas negativas, também a escrita não tem propriedades intrínsecas privilegiadas. São modos de representação cognitiva e social que se revelam em práticas específicas.
( ) Postular algum tipo de supremacia ou superioridade de alguma das duas modalidades seria uma visão equivocada, pois não se pode afirmar que a fala é superior à escrita ou vice-versa. Em primeiro lugar, deve-se considerar o aspecto que se está comparando e, em segundo, deve-se considerar que essa relação não é homogênea nem constante.
( ) Do ponto de vista cronológico, a fala tem grande procedência sobre a escrita, mas, do ponto de vista do prestígio social, a escrita é vista como mais prestigiosa que a fala. Não se trata, porém, de algum critério intrínseco nem de parâmetros linguísticos e, sim, de postura ideológica. Por outro lado, há culturas em que a fala é mais prestigiosa que a escrita.
( ) Mesmo considerando a enorme e inegável importância que a escrita tem nos povos e civilizações “letradas”, continuamos povos orais. A oralidade jamais desaparecerá e sempre será, ao lado da escrita, o grande meio de expressão e de atividade comunicativa. A oralidade enquanto prática social é inerente ao ser humano e não será substituída por nenhuma tecnologia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Fonte: Luís Carlos Travaglia, disponível em https://www.ceale.fae.ufmg.br/glossarioceale/verbetes/interacao-verbal. Acesso em 12 mai. 2022.
Assinale, dentre as práticas abaixo, aquela que apresenta uma abordagem que condiz com o posicionamento sobre língua defendida por Travaglia, no texto acima.
(MARTINS, Ivanda. A literatura no Ensino Médio: quais os desafios do professor?. In: BUZEN, Clécio; MENDONÇA, Márcia (orgs.). Português no ensino médio e formação do professor. São Paulo: Parábola, 2006, p. 97-8)
Analisando a proposta de leitura do texto literário na escola, apresentada pela professora Ivanda Martins, julgue as abordagens do texto literário condizentes com essa visão.
I. A escola deve priorizar a leitura das obras literárias clássicas, que coloquem o aluno em contato com uma linguagem pertencente a contextos espaço-temporais distantes da realidade do aluno.
II. Para o aluno desenvolver estratégias comunicativas e dominar a norma-padrão, é necessário o estímulo à leitura de obras literárias, os consagrados clássicos.
III. A linguagem literária é marcada pela especificidade própria e única, que distingue linguagem literária de linguagem não literária, que o aluno deve perceber.
IV. É preciso que o aluno reconheça a obra literária como uma figura tridimensional (multi/inter/transdisciplinar) que utiliza a língua como instrumento de realização artística.
Está(ão) CORRETA(S)
(MARTINS, Ivanda. A literatura no Ensino Médio: quais os desafios do professor?. In: BUZEN, Clécio; MENDONÇA, Márcia (orgs.). Português no ensino médio e formação do professor. São Paulo: Parábola, 2006, p. 85)
A professora Ivanda Martins estabelece uma relação entre dois termos: leitura da literatura e ensino da literatura. Os conceitos dos termos que estão subnjacentes nas afirmações acima podem ser assim apresentados:
(RIBEIRO, Ana Elisa. Multimodalidade, textos e tecnologias: provocações para a sala de aula. São Paulo: Parábola, 2021, p. 17)
O neologismo usado por Ana Elisa Ribeiro para resumir as habilidades modernas de interação, principalmente pela internet, é escreler.
Qual das afirmações abaixo apresenta uma discussão assertiva acerca das afirmações da autora?
(MARCUSCI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, A. P.; MACHADO, A. R.; BEZERRA, M. A. Gêneros textuais e ensino. 2. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2003).
Assinale a alternativa que apresenta o conceito de gênero textual com base nas relações sócio-históricas.
Fonte: (https://novaescola.org.br/conteudo/21187 – Fragmento retirado do texto “Escuta dos alunos e atividades interdisciplinares são opções para recompor a aprendizagem”).
Em relação à coesão e coerência textuais, avalie as assertivas que seguem, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Além de é um operador argumentativo que liga enunciados que constituem argumentos orientados para uma conclusão distinta da que o antecede.
( ) Por conseguinte introduz um enunciado de valor conclusivo em relação a atos de fala anteriores.
( ) A remissão pode ser feita para trás e para frente no texto, constituindo uma anáfora ou uma catáfora. A expressão si mesmos é um exemplo de catáfora.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Atenção: Para responder à questão, considere o trecho da crônica “O VIP sem querer”, de Carlos Drummond de Andrade.

– Não é preciso – objetou o meu amigo. – Posso esperar perfeitamente aqui mesmo. (7º parágrafo)
Ao ser transposto para o discurso indireto, o trecho acima assume a seguinte redação:
Atenção: Para responder à questão, considere o trecho da crônica “O VIP sem querer”, de Carlos Drummond de Andrade.

é uma coisa que nasce com o indivíduo, ou não nasce, e jamais lhe será consubstancial (26º parágrafo)
O termo sublinhado acima pode ser substituído, sem prejuízo para o sentido do texto, por:
Atenção: Para responder à questão, considere o trecho da crônica “O VIP sem querer”, de Carlos Drummond de Andrade.

Atenção: Para responder à questão, considere o trecho da crônica “O VIP sem querer”, de Carlos Drummond de Andrade.

Atenção: Para responder à questão, considere o poema de Mario Quintana.
Recordo ainda... e nada mais me importa…
Aqueles dias de uma luz tão mansa
Que me deixavam, sempre, de lembrança,
Algum brinquedo novo à minha porta...
Mas veio um vento de desesperança
Soprando cinzas pela noite morta!
E eu pendurei na galharia torta
Todos os meus brinquedos de criança...
Estrada afora após segui... Mas, ai,
Embora idade e senso eu aparente,
Não vos iluda o velho que aqui vai:
Eu quero os meus brinquedos novamente!
Sou um pobre menino... acreditai…
Que envelheceu, um dia, de repente!...
(QUINTANA, Mario. Melhores poemas. São Paulo: Global, 2005)
Atenção: Para responder à questão, considere o poema de Mario Quintana.
Recordo ainda... e nada mais me importa…
Aqueles dias de uma luz tão mansa
Que me deixavam, sempre, de lembrança,
Algum brinquedo novo à minha porta...
Mas veio um vento de desesperança
Soprando cinzas pela noite morta!
E eu pendurei na galharia torta
Todos os meus brinquedos de criança...
Estrada afora após segui... Mas, ai,
Embora idade e senso eu aparente,
Não vos iluda o velho que aqui vai:
Eu quero os meus brinquedos novamente!
Sou um pobre menino... acreditai…
Que envelheceu, um dia, de repente!...
(QUINTANA, Mario. Melhores poemas. São Paulo: Global, 2005)
Atenção: Para responder à questão, considere o poema de Mario Quintana.
Recordo ainda... e nada mais me importa…
Aqueles dias de uma luz tão mansa
Que me deixavam, sempre, de lembrança,
Algum brinquedo novo à minha porta...
Mas veio um vento de desesperança
Soprando cinzas pela noite morta!
E eu pendurei na galharia torta
Todos os meus brinquedos de criança...
Estrada afora após segui... Mas, ai,
Embora idade e senso eu aparente,
Não vos iluda o velho que aqui vai:
Eu quero os meus brinquedos novamente!
Sou um pobre menino... acreditai…
Que envelheceu, um dia, de repente!...
(QUINTANA, Mario. Melhores poemas. São Paulo: Global, 2005)
Considerando a correção gramatical, a concisão e a coerência dos trechos apresentados, julgue o item.
A impressão 3D já vem sido usada em diferentes áreas,
como na criação de maquetes na arquitetura e na
indústria de modo geral. Mas ela é recente na área
médica para o desenvolvimento de modelos de órgãos e
estruturas do corpo humano, mas ainda é mais usada em
caráter experimental, como no caso do treinamento de
procedimentos, onde os modelos permitem uma melhor
visualização de partes internas do corpo humano e o
entendimento de anomalias, como tumores.
No entanto, acredita-se que muito em breve seja
possível imprimir órgãos artificiais que possam ser
transplantados, podendo significar uma grande
revolução na medicina.
Considerando a correção gramatical, a concisão e a coerência dos trechos apresentados, julgue o item.
Na medicina atual, já existem ferramentas capazes de
processar uma grande quantidade de informações por
meio da inteligência artificial, que podem executar
algumas tarefas com mais precisão, além de projetarem
cenários e fazer análises mais eficientes com base na
comparação de dados, sendo um bom exemplo o
algoritmo usado para auxiliar no tratamento de câncer,
comparando resultados anteriores de casos parecidos,
materiais científicos e o histórico do paciente para
indicar possíveis linhas de tratamento, seus efeitos
colaterais e riscos. Podendo, assim, o profissional tomar
decisões embasadas em informações confiáveis.
Considerando a correção gramatical, a concisão e a coerência dos trechos apresentados, julgue o item.
Segundo especialistas, o câncer é uma versão
corrompida das células saudáveis do corpo, ou seja,
mutações no DNA alteram as células até que elas
cresçam e se multipliquem de forma descontrolada.
Conquanto, novas técnicas e procedimentos até a pouco
tempo considerados obras de ficção científica,
proporcionam um salto de qualidade na medicina, e
muitos desses avanços já são utilizados em instituições
brasileiras para o combate ao câncer.
Considerando a correção gramatical, a concisão e a coerência dos trechos apresentados, julgue o item.
A telemedicina consiste em um conjunto de ferramentas
de tecnologia da informação e telecomunicações que
permitem a interação e a troca de informações entre
médicos e pacientes a distância. Assim, podem ser feitos
atendimentos médicos, como uma consulta de segunda
opinião a um especialista, ou mesmo à obtenção de
laudos de exames. Além disso, a telemedicina é cada vez
mais usada no ensino e na atualização dos médicos que
podem acompanhar aulas e participar de congressos e
seminários a distância por um custo bem reduzido em
relação aos eventos presenciais.
Texto para o item.

Internet: <crmdf.org.br> (com adaptações).
A respeito do texto acima, julgue o item.
A exploração de recursos gráficos no texto constitui uma
forma eficiente de comunicação com o público leitor da
mensagem.
Texto para o item.

Internet: <www.metropoles.com/saúde> (com adaptações).
Acerca de aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
O vocábulo “adiposo” (linha 8) poderia ser substituído,
no texto, sem prejuízo do sentido original, por
gorduroso.