Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 95.174 questões
Ano: 2023
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de São João del Rei - MG
Provas:
FUMARC - 2023 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Técnico de Enfermagem
|
FUMARC - 2023 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Técnico de Farmácia |
FUMARC - 2023 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Técnico em Análises Clínicas |
Q2159365
Português
Texto associado
TEXTO
FALE COM ESTRANHOS
Duda Monteiro de Barros
No mundo menor e mais falante de antigamente, puxar conversa com estranhos era praticamente uma obrigação e passar uma corrida de táxi inteira sem
dirigir uma palavra ao motorista pregava no passageiro a pecha de mal-educado.
Aos poucos, no entanto, o desconhecido foi ficando distante, desinteressante e até
ameaçador, situação expressa na rima “stranger danger” (estranhos representam
perigo), inculcada na cabeça das crianças nos Estados Unidos através de livros,
filmes e conselhos de pais e professores. O normal agora é o silêncio imperar,
estimulado pelo atrativo da tela do smartphone, nas filas, nos elevadores, nas salas de espera e no transporte público, um comportamento que o enclausuramento
das pessoas durante a pandemia contribuiu para enraizar, ao encolher as habilidades sociais.
Hoje em dia, travar contato com alguém fora do círculo de amizades e do
ambiente de trabalho é uma aventura que poucos estão dispostos a enfrentar –
isso não é bom. “Conversar com desconhecidos pode ensinar coisas novas, fazer
de você um cidadão melhor, um pensador melhor e uma pessoa melhor”, ensina o jornalista americano Joe Keohane, autor de “O Poder dos Estranhos”, uma ampla
pesquisa sobre “os benefícios de se conectar em um mundo desconfiado”.
Segundo Keohane, criar vínculos, ainda que passageiros, com desconhecidos faz o indivíduo furar a bolha de convívio usual e deparar com ideias e realidades distintas das que está acostumado. A designer carioca Júlia Sampaio, 34
anos, confessa que nunca foi do tipo que puxa assunto na fila do banco, mas
aprendeu, aos poucos, que conversar com anônimos pode facilitar a vida e tornar
situações muito mais prazerosas. “Adoro viajar sozinha e descobri que travar amizade com outras pessoas dá um upgrade na experiência. Fiz amigos que mantenho até hoje e sempre tento me aproximar de quem vejo que também está só”, diz
Júlia. “O contato com o diferente sempre foi primordial para o desenvolvimento das
culturas e sociedades. Quando você dialoga com o outro, torna-se mais empático
e tolerante”, confirma o antropólogo Bernardo Conde, professor da PUC-Rio.
Essas conexões casuais, chamadas de “laços fracos”, têm a capacidade
de diminuir o sentimento de solidão e melhorar o humor tanto de quem aborda
quanto de quem é abordado. Isso porque neurotransmissores com funções ligadas
à sensação de liberdade, como dopamina, serotonina e ocitocina, são liberados
quando o ser humano se relaciona socialmente. “A porção frontal do nosso cérebro
só foi capaz de evoluir por causa das interações interpessoais”, explica a neurocientista Cláudia Feitosa Santana.
Além de agradáveis, os papos com estranhos podem ser úteis. O comissário de bordo baiano Mário Lourenço, 23 anos, lembra com nostalgia do dia em
que se envolveu em um papo com um concorrente na fila de uma entrevista de
emprego internacional e trocaram contatos. O outro candidato foi aprovado e Lourenço não, mas não deixaram de se comunicar. “No ano seguinte, fui selecionado
pela mesma empresa e me mudei para Dubai, onde o colega estava morando. Ele
foi me receber e me mostrou a cidade. Teria me sentido perdido e sozinho sem
isso”, afirma Lourenço.
Não se trata de forçar conversa e invadir o espaço alheio – é indispensável
que o outro se mostre aberto ao contato. Uma dica para entabular uma interação
do tipo que começa e acaba na espera para embarcar no avião é iniciar com assuntos triviais e a partir daí buscar interesses em comum. Boa notícia: a reação
mais comum é a reciprocidade, como mostra um experimento realizado pelos cientistas comportamentais Nicholas Epley e Juliana Schroeder, da Universidade de
Chicago. Eles reuniram um grupo de pessoas e pediram que elas quebrassem a
norma social do silêncio em ônibus e salas de espera. Os participantes foram a campo com certo receio de ser rejeitados, mas o resultado foi o exato oposto: a
maioria constatou que os estranhos foram receptivos, curiosos e agradáveis. A
conclusão dos especialistas foi que existe um “profundo mal-entendido nas relações sociais”. Desfazê-lo passa por respirar fundo, abrir um sorriso e fazer um
comentário agradável para a pessoa sentada ao lado no metrô. Se ela responder,
a viagem provavelmente vai passar mais rápido. Estranhos, afinal, não são sinônimos de perigo.
Disponível em: https://veja.abril.com.br/comportamento/por-que-conversar-com-estranhos-pode-melhorar-o-bem-estar/ Acesso em: 16 fev. 2023 (Adaptado)
Segundo o texto, as causas de as pessoas não falarem com estranhos são, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de São João del Rei - MG
Prova:
FUMARC - 2023 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Auxiliar Administrativo |
Q2159158
Português
Texto associado
DRIBLO MINHAS LIMITAÇÕES
Nathalia Santos, 30, como é ser cega e atuar como assistente de
direção da novela Todas as Flores, da Globo
SEMPRE FUI FASCINADA pela televisão, mas não me via trabalhando na área.
Aconteceu por acaso. Dez anos atrás, Regina Casé cutucou no Twitter: “Quem
quiser ir ao Esquenta, comenta aqui”. Eu comentei, acabei indo ao programa e fiz
um tour pelos bastidores. Eles tinham uma biblioteca itinerante com um livro de
Jorge Amado em braile, e Regina perguntou se alguém na plateia conseguiria fazer
a leitura. Me candidatei. Ela aí quis saber como havia aprendido braile e respondi
que era cega, o que ela ainda não tinha notado. “Como assim, cega?”, disse com
aquela espontaneidade dela. Ficamos amigas e ali começou minha história no
mundo do entretenimento. Virei pesquisadora do Esquenta, depois engatei em programas jornalísticos, até chegar à função atual – assistente de direção de uma
novela, a primeira com minha deficiência na história da emissora.
Driblo obstáculos o tempo todo. O mundo ainda não está preparado para
quem não enxerga. Meu trabalho só é possível graças ao time que me ajuda em
vários terrenos, a começar pelas adaptações físicas que fizeram para que eu
possa desempenhar minhas tarefas. O pessoal da cenografia, por exemplo, criou plantas dos cenários em alto relevo, para me familiarizar com o ambiente onde
atuo. A equipe de figurino produziu pranchas com detalhadas descrições, e a turma
de sistemas de tecnologia personalizou programas para uso do leitor de tela. Instalaram também um piso tátil no caminho dos estúdios e sinalização sonora nas
roletas. Isso é só para viabilizar o que vem em seguida. Antes de entrar no set,
converso em profundidade com o diretor artístico, Carlos Araújo. E, nas gravações,
diretor e atores vão me informando sobre a posição de cada um e várias outras
minúcias, desde a cor do tapete e a localização precisa da cadeira onde um personagem vai se sentar até o lugar onde a câmera se encontra naquele exato momento.
Ao entrar para a equipe de Todas as Flores, fiz questão de me mexer para
que essa minha experiência se estendesse a outros setores da empresa. Tenho
muito orgulho de dizer que, hoje, a gente já conta com consultores, preparador de
elenco, operador de áudio, atores, uma turma de pessoas com deficiência que
trabalha duro e muito bem. Sei que não seria escalada para uma novela de prestígio apenas por ser cega. A qualidade do meu trabalho é determinante. Sou a
única cega da minha família, nasci assim, com uma distrofia chamada retinose
pigmentar. Cresci em uma favela da Zona Norte carioca e tive uma infância boa.
Claro que era café com leite em algumas brincadeiras, mas nunca deixei de participar, ainda que tenha ouvido frases que me feriram ao longo do percurso. Não
esqueço quando um professor me disse, no ensino médio, que não dava aula a
alunos com deficiência. Ninguém faz ideia de quanto machuca.
Sou mãe de um menino de 2 anos e estou grávida de novo, de vinte semanas. Imagine que, nos dias de hoje, ainda olham para mim e acham que sou
incapaz de exercer a maternidade. Pensam que meu marido é pai e mãe, apenas
porque não enxergo. Sofro com isso. Adoro ser mãe. Na primeira ultrassonografia
desta segunda gestação, cheguei ao exame uma hora antes. Como estava demorando, procurei saber a razão do atraso e falei que era deficiente. Tinha direito à
prioridade por lei. A atendente chamou meu marido, sem se dirigir a mim, e disse
que lá todo mundo era preferencial. Quando vamos ao restaurante, perguntam a
ele o que eu quero, e não a mim. Mal sabem que meu ouvido é apuradíssimo e
que meus olhos são minhas mãos. Ainda falta à sociedade compreensão sobre
diferenças. Abertura à diversidade é chamar para o baile, mas a verdadeira inclusão é deixar escolher a música.
(Fonte: Revista Veja, Editora Abril, edição 2823, ano 56, nº 1, 11 jan. 2023, p. 69) – Adaptado
As palavras destacadas foram corretamente interpretadas entre parênteses, EXCETO em:
Ano: 2023
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de São João del Rei - MG
Prova:
FUMARC - 2023 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Auxiliar Administrativo |
Q2159157
Português
Texto associado
DRIBLO MINHAS LIMITAÇÕES
Nathalia Santos, 30, como é ser cega e atuar como assistente de
direção da novela Todas as Flores, da Globo
SEMPRE FUI FASCINADA pela televisão, mas não me via trabalhando na área.
Aconteceu por acaso. Dez anos atrás, Regina Casé cutucou no Twitter: “Quem
quiser ir ao Esquenta, comenta aqui”. Eu comentei, acabei indo ao programa e fiz
um tour pelos bastidores. Eles tinham uma biblioteca itinerante com um livro de
Jorge Amado em braile, e Regina perguntou se alguém na plateia conseguiria fazer
a leitura. Me candidatei. Ela aí quis saber como havia aprendido braile e respondi
que era cega, o que ela ainda não tinha notado. “Como assim, cega?”, disse com
aquela espontaneidade dela. Ficamos amigas e ali começou minha história no
mundo do entretenimento. Virei pesquisadora do Esquenta, depois engatei em programas jornalísticos, até chegar à função atual – assistente de direção de uma
novela, a primeira com minha deficiência na história da emissora.
Driblo obstáculos o tempo todo. O mundo ainda não está preparado para
quem não enxerga. Meu trabalho só é possível graças ao time que me ajuda em
vários terrenos, a começar pelas adaptações físicas que fizeram para que eu
possa desempenhar minhas tarefas. O pessoal da cenografia, por exemplo, criou plantas dos cenários em alto relevo, para me familiarizar com o ambiente onde
atuo. A equipe de figurino produziu pranchas com detalhadas descrições, e a turma
de sistemas de tecnologia personalizou programas para uso do leitor de tela. Instalaram também um piso tátil no caminho dos estúdios e sinalização sonora nas
roletas. Isso é só para viabilizar o que vem em seguida. Antes de entrar no set,
converso em profundidade com o diretor artístico, Carlos Araújo. E, nas gravações,
diretor e atores vão me informando sobre a posição de cada um e várias outras
minúcias, desde a cor do tapete e a localização precisa da cadeira onde um personagem vai se sentar até o lugar onde a câmera se encontra naquele exato momento.
Ao entrar para a equipe de Todas as Flores, fiz questão de me mexer para
que essa minha experiência se estendesse a outros setores da empresa. Tenho
muito orgulho de dizer que, hoje, a gente já conta com consultores, preparador de
elenco, operador de áudio, atores, uma turma de pessoas com deficiência que
trabalha duro e muito bem. Sei que não seria escalada para uma novela de prestígio apenas por ser cega. A qualidade do meu trabalho é determinante. Sou a
única cega da minha família, nasci assim, com uma distrofia chamada retinose
pigmentar. Cresci em uma favela da Zona Norte carioca e tive uma infância boa.
Claro que era café com leite em algumas brincadeiras, mas nunca deixei de participar, ainda que tenha ouvido frases que me feriram ao longo do percurso. Não
esqueço quando um professor me disse, no ensino médio, que não dava aula a
alunos com deficiência. Ninguém faz ideia de quanto machuca.
Sou mãe de um menino de 2 anos e estou grávida de novo, de vinte semanas. Imagine que, nos dias de hoje, ainda olham para mim e acham que sou
incapaz de exercer a maternidade. Pensam que meu marido é pai e mãe, apenas
porque não enxergo. Sofro com isso. Adoro ser mãe. Na primeira ultrassonografia
desta segunda gestação, cheguei ao exame uma hora antes. Como estava demorando, procurei saber a razão do atraso e falei que era deficiente. Tinha direito à
prioridade por lei. A atendente chamou meu marido, sem se dirigir a mim, e disse
que lá todo mundo era preferencial. Quando vamos ao restaurante, perguntam a
ele o que eu quero, e não a mim. Mal sabem que meu ouvido é apuradíssimo e
que meus olhos são minhas mãos. Ainda falta à sociedade compreensão sobre
diferenças. Abertura à diversidade é chamar para o baile, mas a verdadeira inclusão é deixar escolher a música.
(Fonte: Revista Veja, Editora Abril, edição 2823, ano 56, nº 1, 11 jan. 2023, p. 69) – Adaptado
Leia o trecho abaixo:
“Como estava demorando, procurei saber a razão do atraso e falei que era deficiente. Tinha direito à prioridade por lei. A atendente chamou meu marido, sem se dirigir a mim, e disse que lá todo mundo era preferencial. Quando vamos ao restaurante, perguntam a ele o que eu quero, e não a mim”
A partir desse depoimento, pode-se inferir que as pessoas não se dirigem a ela e sim ao marido, EXCETO:
“Como estava demorando, procurei saber a razão do atraso e falei que era deficiente. Tinha direito à prioridade por lei. A atendente chamou meu marido, sem se dirigir a mim, e disse que lá todo mundo era preferencial. Quando vamos ao restaurante, perguntam a ele o que eu quero, e não a mim”
A partir desse depoimento, pode-se inferir que as pessoas não se dirigem a ela e sim ao marido, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de São João del Rei - MG
Prova:
FUMARC - 2023 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Auxiliar Administrativo |
Q2159156
Português
Texto associado
DRIBLO MINHAS LIMITAÇÕES
Nathalia Santos, 30, como é ser cega e atuar como assistente de
direção da novela Todas as Flores, da Globo
SEMPRE FUI FASCINADA pela televisão, mas não me via trabalhando na área.
Aconteceu por acaso. Dez anos atrás, Regina Casé cutucou no Twitter: “Quem
quiser ir ao Esquenta, comenta aqui”. Eu comentei, acabei indo ao programa e fiz
um tour pelos bastidores. Eles tinham uma biblioteca itinerante com um livro de
Jorge Amado em braile, e Regina perguntou se alguém na plateia conseguiria fazer
a leitura. Me candidatei. Ela aí quis saber como havia aprendido braile e respondi
que era cega, o que ela ainda não tinha notado. “Como assim, cega?”, disse com
aquela espontaneidade dela. Ficamos amigas e ali começou minha história no
mundo do entretenimento. Virei pesquisadora do Esquenta, depois engatei em programas jornalísticos, até chegar à função atual – assistente de direção de uma
novela, a primeira com minha deficiência na história da emissora.
Driblo obstáculos o tempo todo. O mundo ainda não está preparado para
quem não enxerga. Meu trabalho só é possível graças ao time que me ajuda em
vários terrenos, a começar pelas adaptações físicas que fizeram para que eu
possa desempenhar minhas tarefas. O pessoal da cenografia, por exemplo, criou plantas dos cenários em alto relevo, para me familiarizar com o ambiente onde
atuo. A equipe de figurino produziu pranchas com detalhadas descrições, e a turma
de sistemas de tecnologia personalizou programas para uso do leitor de tela. Instalaram também um piso tátil no caminho dos estúdios e sinalização sonora nas
roletas. Isso é só para viabilizar o que vem em seguida. Antes de entrar no set,
converso em profundidade com o diretor artístico, Carlos Araújo. E, nas gravações,
diretor e atores vão me informando sobre a posição de cada um e várias outras
minúcias, desde a cor do tapete e a localização precisa da cadeira onde um personagem vai se sentar até o lugar onde a câmera se encontra naquele exato momento.
Ao entrar para a equipe de Todas as Flores, fiz questão de me mexer para
que essa minha experiência se estendesse a outros setores da empresa. Tenho
muito orgulho de dizer que, hoje, a gente já conta com consultores, preparador de
elenco, operador de áudio, atores, uma turma de pessoas com deficiência que
trabalha duro e muito bem. Sei que não seria escalada para uma novela de prestígio apenas por ser cega. A qualidade do meu trabalho é determinante. Sou a
única cega da minha família, nasci assim, com uma distrofia chamada retinose
pigmentar. Cresci em uma favela da Zona Norte carioca e tive uma infância boa.
Claro que era café com leite em algumas brincadeiras, mas nunca deixei de participar, ainda que tenha ouvido frases que me feriram ao longo do percurso. Não
esqueço quando um professor me disse, no ensino médio, que não dava aula a
alunos com deficiência. Ninguém faz ideia de quanto machuca.
Sou mãe de um menino de 2 anos e estou grávida de novo, de vinte semanas. Imagine que, nos dias de hoje, ainda olham para mim e acham que sou
incapaz de exercer a maternidade. Pensam que meu marido é pai e mãe, apenas
porque não enxergo. Sofro com isso. Adoro ser mãe. Na primeira ultrassonografia
desta segunda gestação, cheguei ao exame uma hora antes. Como estava demorando, procurei saber a razão do atraso e falei que era deficiente. Tinha direito à
prioridade por lei. A atendente chamou meu marido, sem se dirigir a mim, e disse
que lá todo mundo era preferencial. Quando vamos ao restaurante, perguntam a
ele o que eu quero, e não a mim. Mal sabem que meu ouvido é apuradíssimo e
que meus olhos são minhas mãos. Ainda falta à sociedade compreensão sobre
diferenças. Abertura à diversidade é chamar para o baile, mas a verdadeira inclusão é deixar escolher a música.
(Fonte: Revista Veja, Editora Abril, edição 2823, ano 56, nº 1, 11 jan. 2023, p. 69) – Adaptado
No início do segundo parágrafo, a autora do texto comenta que o mundo não está
preparado para as pessoas que não enxergam e apresenta as adaptações que
foram feitas em seu trabalho, que são, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de São João del Rei - MG
Prova:
FUMARC - 2023 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Auxiliar Administrativo |
Q2159155
Português
Texto associado
DRIBLO MINHAS LIMITAÇÕES
Nathalia Santos, 30, como é ser cega e atuar como assistente de
direção da novela Todas as Flores, da Globo
SEMPRE FUI FASCINADA pela televisão, mas não me via trabalhando na área.
Aconteceu por acaso. Dez anos atrás, Regina Casé cutucou no Twitter: “Quem
quiser ir ao Esquenta, comenta aqui”. Eu comentei, acabei indo ao programa e fiz
um tour pelos bastidores. Eles tinham uma biblioteca itinerante com um livro de
Jorge Amado em braile, e Regina perguntou se alguém na plateia conseguiria fazer
a leitura. Me candidatei. Ela aí quis saber como havia aprendido braile e respondi
que era cega, o que ela ainda não tinha notado. “Como assim, cega?”, disse com
aquela espontaneidade dela. Ficamos amigas e ali começou minha história no
mundo do entretenimento. Virei pesquisadora do Esquenta, depois engatei em programas jornalísticos, até chegar à função atual – assistente de direção de uma
novela, a primeira com minha deficiência na história da emissora.
Driblo obstáculos o tempo todo. O mundo ainda não está preparado para
quem não enxerga. Meu trabalho só é possível graças ao time que me ajuda em
vários terrenos, a começar pelas adaptações físicas que fizeram para que eu
possa desempenhar minhas tarefas. O pessoal da cenografia, por exemplo, criou plantas dos cenários em alto relevo, para me familiarizar com o ambiente onde
atuo. A equipe de figurino produziu pranchas com detalhadas descrições, e a turma
de sistemas de tecnologia personalizou programas para uso do leitor de tela. Instalaram também um piso tátil no caminho dos estúdios e sinalização sonora nas
roletas. Isso é só para viabilizar o que vem em seguida. Antes de entrar no set,
converso em profundidade com o diretor artístico, Carlos Araújo. E, nas gravações,
diretor e atores vão me informando sobre a posição de cada um e várias outras
minúcias, desde a cor do tapete e a localização precisa da cadeira onde um personagem vai se sentar até o lugar onde a câmera se encontra naquele exato momento.
Ao entrar para a equipe de Todas as Flores, fiz questão de me mexer para
que essa minha experiência se estendesse a outros setores da empresa. Tenho
muito orgulho de dizer que, hoje, a gente já conta com consultores, preparador de
elenco, operador de áudio, atores, uma turma de pessoas com deficiência que
trabalha duro e muito bem. Sei que não seria escalada para uma novela de prestígio apenas por ser cega. A qualidade do meu trabalho é determinante. Sou a
única cega da minha família, nasci assim, com uma distrofia chamada retinose
pigmentar. Cresci em uma favela da Zona Norte carioca e tive uma infância boa.
Claro que era café com leite em algumas brincadeiras, mas nunca deixei de participar, ainda que tenha ouvido frases que me feriram ao longo do percurso. Não
esqueço quando um professor me disse, no ensino médio, que não dava aula a
alunos com deficiência. Ninguém faz ideia de quanto machuca.
Sou mãe de um menino de 2 anos e estou grávida de novo, de vinte semanas. Imagine que, nos dias de hoje, ainda olham para mim e acham que sou
incapaz de exercer a maternidade. Pensam que meu marido é pai e mãe, apenas
porque não enxergo. Sofro com isso. Adoro ser mãe. Na primeira ultrassonografia
desta segunda gestação, cheguei ao exame uma hora antes. Como estava demorando, procurei saber a razão do atraso e falei que era deficiente. Tinha direito à
prioridade por lei. A atendente chamou meu marido, sem se dirigir a mim, e disse
que lá todo mundo era preferencial. Quando vamos ao restaurante, perguntam a
ele o que eu quero, e não a mim. Mal sabem que meu ouvido é apuradíssimo e
que meus olhos são minhas mãos. Ainda falta à sociedade compreensão sobre
diferenças. Abertura à diversidade é chamar para o baile, mas a verdadeira inclusão é deixar escolher a música.
(Fonte: Revista Veja, Editora Abril, edição 2823, ano 56, nº 1, 11 jan. 2023, p. 69) – Adaptado
O que motivou a escrita do texto foi
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Câmara de Passo Fundo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Câmara de Passo Fundo - RS - Escriturário |
Q2159000
Português
Considerando-se a coesão e coerência textual, marcar C
para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após,
assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Coerência cria uma lógica interna no texto, estabelecendo uma linha de pensamento. (_) Coesão estabelece uma sequência harmoniosa no texto, ligando os seus elementos. (_) Um texto sem elementos de coesão e coerência dificultará a compreensão do leitor.
(_) Coerência cria uma lógica interna no texto, estabelecendo uma linha de pensamento. (_) Coesão estabelece uma sequência harmoniosa no texto, ligando os seus elementos. (_) Um texto sem elementos de coesão e coerência dificultará a compreensão do leitor.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Câmara de Passo Fundo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Câmara de Passo Fundo - RS - Escriturário |
Q2158997
Português
Texto associado
Em nosso país, a Organização Mundial da Saúde
(OMS) registra cerca de 14 mil casos de suicídio por ano.
Entre os jovens de 15 e 29 anos, o suicídio é considerado a
quarta maior causa de morte.
O Setembro Amarelo, uma campanha antiestigma de
conscientização para prevenção do suicídio, traz ____ tona
temas relacionados ____ saúde mental, tão necessários para
quebrar paradigmas enraizados na sociedade, como o de
que a vulnerabilidade é negativa, ou seja, que o correto é ser
sempre forte.
Exemplo disso é a chamada positividade tóxica, que
busca focar somente nas coisas boas, não encarando os
problemas e não validando sentimentos como tristeza, por
exemplo.
Essa prática acontece nos mais diversos ambientes,
tanto físicos quanto digitais, e é capaz de adoecer as
pessoas, podendo levá-las a desenvolver quadros de
ansiedade e depressão.
Com crianças e jovens não é diferente. Esse público
também sofre com cobranças externas, seja na relação
familiar ou na escola, local onde podem sofrer bullying, por
exemplo.
Da mesma forma, elas sofrem com cobranças
internas, como conflitos intrapessoais ou ao fazer
comparação com colegas e familiares, sentindo-se inferiores
e atrasadas.
Como se não bastassem tais situações, o uso das
redes sociais agrava ainda mais esse problema, já que as
redes mostram, em sua maioria, somente o que é bom e
belo.
Não ____ toa, uma nova rede social vem ganhando
força entre os jovens, o Be Real (“Seja Real”, traduzindo para
o português). Semelhante ao Instagram, ____ proposta do
Be Real é publicar o que se está fazendo no momento. Em
contrapartida, a publicação é feita tal como ela é,
independentemente de ser “instagramável” ou não.
A rede social é ainda mais ousada ao não incluir filtros
para edição de fotos nas opções para o usuário.
Interessante, não é mesmo? Afinal, a vida real não tem filtro.
Várias podem ser as causas que podem levar ao
suicídio, como a passagem por momentos difíceis como o
luto, traumas emocionais, conflitos familiares e problemas
de saúde mental. E, o Setembro Amarelo é uma
oportunidade de dar foco ____ um assunto que ainda é tabu
e carece de informações confiáveis e seguras.
(Fonte: A Mais Educação - adaptado.)
No trecho “A rede social é ainda mais ousada [...]”, a
palavra sublinhada pode ser substituída, sem alteração de
sentido, por:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Câmara de Passo Fundo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Câmara de Passo Fundo - RS - Escriturário |
Q2158996
Português
Texto associado
Em nosso país, a Organização Mundial da Saúde
(OMS) registra cerca de 14 mil casos de suicídio por ano.
Entre os jovens de 15 e 29 anos, o suicídio é considerado a
quarta maior causa de morte.
O Setembro Amarelo, uma campanha antiestigma de
conscientização para prevenção do suicídio, traz ____ tona
temas relacionados ____ saúde mental, tão necessários para
quebrar paradigmas enraizados na sociedade, como o de
que a vulnerabilidade é negativa, ou seja, que o correto é ser
sempre forte.
Exemplo disso é a chamada positividade tóxica, que
busca focar somente nas coisas boas, não encarando os
problemas e não validando sentimentos como tristeza, por
exemplo.
Essa prática acontece nos mais diversos ambientes,
tanto físicos quanto digitais, e é capaz de adoecer as
pessoas, podendo levá-las a desenvolver quadros de
ansiedade e depressão.
Com crianças e jovens não é diferente. Esse público
também sofre com cobranças externas, seja na relação
familiar ou na escola, local onde podem sofrer bullying, por
exemplo.
Da mesma forma, elas sofrem com cobranças
internas, como conflitos intrapessoais ou ao fazer
comparação com colegas e familiares, sentindo-se inferiores
e atrasadas.
Como se não bastassem tais situações, o uso das
redes sociais agrava ainda mais esse problema, já que as
redes mostram, em sua maioria, somente o que é bom e
belo.
Não ____ toa, uma nova rede social vem ganhando
força entre os jovens, o Be Real (“Seja Real”, traduzindo para
o português). Semelhante ao Instagram, ____ proposta do
Be Real é publicar o que se está fazendo no momento. Em
contrapartida, a publicação é feita tal como ela é,
independentemente de ser “instagramável” ou não.
A rede social é ainda mais ousada ao não incluir filtros
para edição de fotos nas opções para o usuário.
Interessante, não é mesmo? Afinal, a vida real não tem filtro.
Várias podem ser as causas que podem levar ao
suicídio, como a passagem por momentos difíceis como o
luto, traumas emocionais, conflitos familiares e problemas
de saúde mental. E, o Setembro Amarelo é uma
oportunidade de dar foco ____ um assunto que ainda é tabu
e carece de informações confiáveis e seguras.
(Fonte: A Mais Educação - adaptado.)
Em conformidade com o texto, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Câmara de Passo Fundo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Câmara de Passo Fundo - RS - Assessor de Comunicação Social |
Q2158888
Português
Texto associado
O termo desertificação, fenômeno que corresponde
_____ transformação de uma área num deserto, tem sido
muito utilizado para a perda da capacidade produtiva dos
ecossistemas causada pela atividade humana. Devido _____
condições ambientais, as atividades econômicas
desenvolvidas em uma região podem ultrapassar a
capacidade de suporte e de sustentabilidade. O processo é
pouco perceptível _____ curto prazo pelas populações
locais. Há também erosão genética da fauna e flora, extinção
de espécies e proliferação eventual de espécies exóticas.
Origina-se, no caso de desertos arenosos, a partir do
empobrecimento do solo e consequente morte da
vegetação, sendo substituída por terreno arenoso. No caso
dos desertos polares, a causa evidente é a temperatura
extremamente baixa daquelas regiões. Nas regiões
semiáridas e semiúmidas secas, a ação humana intensifica os
processos de desertificação.
As atividades agropecuárias insustentáveis são
responsáveis pelos principais processos: a salinização de
solos por irrigação, o sobrepastoreio e o esgotamento do
solo pela utilização intensiva e insustentável dos recursos
hídricos por procedimentos intensivos e não adaptados
_____ condições ambientais, além do manejo inadequado
na agropecuária.
O crescimento demográfico e a consequente
demanda por energia e recursos naturais também exercem
pressão pela utilização intensiva do solo e dos recursos
hídricos.
As consequências deste processo geram grandes
problemas econômicos. Em primeiro lugar, reduz a oferta de
alimentos. Além disto, há o custo de recuperação da área
degradada. Do ponto de vista ambiental, a perda de espécies
nativas é uma consequência funesta. Finalmente, os
problemas sociais: a migração das populações para os
centros urbanos, a pobreza, o desemprego e a violência. Isto
gera um desequilíbrio entre as diversas regiões mundiais,
uma vez que as áreas suscetíveis _____ desertificação se
encontram em regiões pobres, onde já há uma desigualdade
social a ser vencida.
(Fonte:Meio Ambiente News - adaptado.)
Em conformidade com o texto, é INCORRETO afirmar que
os processos de desertificação:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Câmara de Passo Fundo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Câmara de Passo Fundo - RS - Assessor de Comunicação Social |
Q2158887
Português
Texto associado
O termo desertificação, fenômeno que corresponde
_____ transformação de uma área num deserto, tem sido
muito utilizado para a perda da capacidade produtiva dos
ecossistemas causada pela atividade humana. Devido _____
condições ambientais, as atividades econômicas
desenvolvidas em uma região podem ultrapassar a
capacidade de suporte e de sustentabilidade. O processo é
pouco perceptível _____ curto prazo pelas populações
locais. Há também erosão genética da fauna e flora, extinção
de espécies e proliferação eventual de espécies exóticas.
Origina-se, no caso de desertos arenosos, a partir do
empobrecimento do solo e consequente morte da
vegetação, sendo substituída por terreno arenoso. No caso
dos desertos polares, a causa evidente é a temperatura
extremamente baixa daquelas regiões. Nas regiões
semiáridas e semiúmidas secas, a ação humana intensifica os
processos de desertificação.
As atividades agropecuárias insustentáveis são
responsáveis pelos principais processos: a salinização de
solos por irrigação, o sobrepastoreio e o esgotamento do
solo pela utilização intensiva e insustentável dos recursos
hídricos por procedimentos intensivos e não adaptados
_____ condições ambientais, além do manejo inadequado
na agropecuária.
O crescimento demográfico e a consequente
demanda por energia e recursos naturais também exercem
pressão pela utilização intensiva do solo e dos recursos
hídricos.
As consequências deste processo geram grandes
problemas econômicos. Em primeiro lugar, reduz a oferta de
alimentos. Além disto, há o custo de recuperação da área
degradada. Do ponto de vista ambiental, a perda de espécies
nativas é uma consequência funesta. Finalmente, os
problemas sociais: a migração das populações para os
centros urbanos, a pobreza, o desemprego e a violência. Isto
gera um desequilíbrio entre as diversas regiões mundiais,
uma vez que as áreas suscetíveis _____ desertificação se
encontram em regiões pobres, onde já há uma desigualdade
social a ser vencida.
(Fonte:Meio Ambiente News - adaptado.)
O período “O crescimento demográfico e a consequente
demanda por energia e recursos naturais também exerce
pressão pela utilização intensiva do solo e dos recursos
hídricos.” pode ser reescrito, sem alteração de sentido, por:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Câmara de Passo Fundo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Câmara de Passo Fundo - RS - Assessor de Comunicação Social |
Q2158886
Português
Texto associado
O termo desertificação, fenômeno que corresponde
_____ transformação de uma área num deserto, tem sido
muito utilizado para a perda da capacidade produtiva dos
ecossistemas causada pela atividade humana. Devido _____
condições ambientais, as atividades econômicas
desenvolvidas em uma região podem ultrapassar a
capacidade de suporte e de sustentabilidade. O processo é
pouco perceptível _____ curto prazo pelas populações
locais. Há também erosão genética da fauna e flora, extinção
de espécies e proliferação eventual de espécies exóticas.
Origina-se, no caso de desertos arenosos, a partir do
empobrecimento do solo e consequente morte da
vegetação, sendo substituída por terreno arenoso. No caso
dos desertos polares, a causa evidente é a temperatura
extremamente baixa daquelas regiões. Nas regiões
semiáridas e semiúmidas secas, a ação humana intensifica os
processos de desertificação.
As atividades agropecuárias insustentáveis são
responsáveis pelos principais processos: a salinização de
solos por irrigação, o sobrepastoreio e o esgotamento do
solo pela utilização intensiva e insustentável dos recursos
hídricos por procedimentos intensivos e não adaptados
_____ condições ambientais, além do manejo inadequado
na agropecuária.
O crescimento demográfico e a consequente
demanda por energia e recursos naturais também exercem
pressão pela utilização intensiva do solo e dos recursos
hídricos.
As consequências deste processo geram grandes
problemas econômicos. Em primeiro lugar, reduz a oferta de
alimentos. Além disto, há o custo de recuperação da área
degradada. Do ponto de vista ambiental, a perda de espécies
nativas é uma consequência funesta. Finalmente, os
problemas sociais: a migração das populações para os
centros urbanos, a pobreza, o desemprego e a violência. Isto
gera um desequilíbrio entre as diversas regiões mundiais,
uma vez que as áreas suscetíveis _____ desertificação se
encontram em regiões pobres, onde já há uma desigualdade
social a ser vencida.
(Fonte:Meio Ambiente News - adaptado.)
No trecho “Do ponto de vista ambiental, a perda de
espécies nativas é uma consequência funesta.”, a palavra
sublinhada pode ser substituída, sem alteração de sentido,
por:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Bréscia - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nova Bréscia - RS - Monitor de Escola |
Q2158740
Português
Texto associado
Você sabe como a relação entre um cão e um humano é
construída?
Pesquisadoras da USP acreditam que a capacidade
do animal entender expressões humanas é um dos pontoschave para esse relacionamento. O artigo da professora
Briseida Dôgo de Resende e da pesquisadora Natalia
Albuquerque, ambas do Instituto de Psicologia (IP) da USP,
discute as habilidades de percepção de emoções de cães,
como essa percepção é utilizada por eles e traz sugestões
para investigações futuras, como a da personalidade, dos
níveis de apego com o cachorro e de fatores demográficos.
O artigo Dogs functionally respond to and use
emotional information from human expressions, publicado
na revista Evolutionary Human Sciences, é uma revisão
sistemática, ou seja, quando os autores apresentam
discussões e ________ com base na literatura científica
existente sobre o tema. Natalia conta que foram usadas 61
referências, escolhidas de acordo com a relevância na área.
A professora Briseida explica que o
desenvolvimento da capacidade dos cachorros de entender
as expressões humanas pode ser pensado em dois
momentos: durante a evolução da espécie e durante a
história individual de cada cão. “A seleção natural pode ter
atuado no sentido de favorecer a sobrevivência de cães mais
_______ para aprender sobre as expressões das emoções
dos humanos”, explica. No entanto, ela ressalta que ainda
não é possível dizer exatamente como essa evolução
ocorreu. Mas, ao se aproximar dos tutores, o cachorro passa
a reconhecer as emoções e vai se _________ a elas.
Os cães não apenas reconhecem as emoções
humanas, mas também entendem as consequências disso e
respondem de acordo com cada expressão. “Essas
habilidades foram críticas para a aproximação das duas
espécies, para o estabelecimento de laços e para a
manutenção dos relacionamentos. Hoje em dia, dividimos
nossas vidas com animais que são sintonizados a nós e que
podem nos compreender”, diz Natalia Albuquerque.
(Fonte: Jornal da USP - adaptado.)
Na oração “(...) a definição mais completa envolve três
elementos essenciais (...)”, a palavra sublinhada só NÃO
pode ser substituída por:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Bréscia - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nova Bréscia - RS - Monitor de Escola |
Q2158737
Português
Texto associado
Você sabe como a relação entre um cão e um humano é
construída?
Pesquisadoras da USP acreditam que a capacidade
do animal entender expressões humanas é um dos pontoschave para esse relacionamento. O artigo da professora
Briseida Dôgo de Resende e da pesquisadora Natalia
Albuquerque, ambas do Instituto de Psicologia (IP) da USP,
discute as habilidades de percepção de emoções de cães,
como essa percepção é utilizada por eles e traz sugestões
para investigações futuras, como a da personalidade, dos
níveis de apego com o cachorro e de fatores demográficos.
O artigo Dogs functionally respond to and use
emotional information from human expressions, publicado
na revista Evolutionary Human Sciences, é uma revisão
sistemática, ou seja, quando os autores apresentam
discussões e ________ com base na literatura científica
existente sobre o tema. Natalia conta que foram usadas 61
referências, escolhidas de acordo com a relevância na área.
A professora Briseida explica que o
desenvolvimento da capacidade dos cachorros de entender
as expressões humanas pode ser pensado em dois
momentos: durante a evolução da espécie e durante a
história individual de cada cão. “A seleção natural pode ter
atuado no sentido de favorecer a sobrevivência de cães mais
_______ para aprender sobre as expressões das emoções
dos humanos”, explica. No entanto, ela ressalta que ainda
não é possível dizer exatamente como essa evolução
ocorreu. Mas, ao se aproximar dos tutores, o cachorro passa
a reconhecer as emoções e vai se _________ a elas.
Os cães não apenas reconhecem as emoções
humanas, mas também entendem as consequências disso e
respondem de acordo com cada expressão. “Essas
habilidades foram críticas para a aproximação das duas
espécies, para o estabelecimento de laços e para a
manutenção dos relacionamentos. Hoje em dia, dividimos
nossas vidas com animais que são sintonizados a nós e que
podem nos compreender”, diz Natalia Albuquerque.
(Fonte: Jornal da USP - adaptado.)
A expressão “mas também”, sublinhada no texto, tem
como sentido:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Bréscia - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nova Bréscia - RS - Monitor de Escola |
Q2158736
Português
Texto associado
Você sabe como a relação entre um cão e um humano é
construída?
Pesquisadoras da USP acreditam que a capacidade
do animal entender expressões humanas é um dos pontoschave para esse relacionamento. O artigo da professora
Briseida Dôgo de Resende e da pesquisadora Natalia
Albuquerque, ambas do Instituto de Psicologia (IP) da USP,
discute as habilidades de percepção de emoções de cães,
como essa percepção é utilizada por eles e traz sugestões
para investigações futuras, como a da personalidade, dos
níveis de apego com o cachorro e de fatores demográficos.
O artigo Dogs functionally respond to and use
emotional information from human expressions, publicado
na revista Evolutionary Human Sciences, é uma revisão
sistemática, ou seja, quando os autores apresentam
discussões e ________ com base na literatura científica
existente sobre o tema. Natalia conta que foram usadas 61
referências, escolhidas de acordo com a relevância na área.
A professora Briseida explica que o
desenvolvimento da capacidade dos cachorros de entender
as expressões humanas pode ser pensado em dois
momentos: durante a evolução da espécie e durante a
história individual de cada cão. “A seleção natural pode ter
atuado no sentido de favorecer a sobrevivência de cães mais
_______ para aprender sobre as expressões das emoções
dos humanos”, explica. No entanto, ela ressalta que ainda
não é possível dizer exatamente como essa evolução
ocorreu. Mas, ao se aproximar dos tutores, o cachorro passa
a reconhecer as emoções e vai se _________ a elas.
Os cães não apenas reconhecem as emoções
humanas, mas também entendem as consequências disso e
respondem de acordo com cada expressão. “Essas
habilidades foram críticas para a aproximação das duas
espécies, para o estabelecimento de laços e para a
manutenção dos relacionamentos. Hoje em dia, dividimos
nossas vidas com animais que são sintonizados a nós e que
podem nos compreender”, diz Natalia Albuquerque.
(Fonte: Jornal da USP - adaptado.)
Conforme o texto, analisar os itens abaixo:
I. Um dos aspectos centrais do relacionamento do animal e seu dono trata-se da capacidade do primeiro entender as expressões humanas.
II. O artigo mencionado no texto trata-se de uma revisão sistemática.
III. O desenvolvimento da capacidade dos cachorros tem relação com a evolução da espécie e com a história do cachorro.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Um dos aspectos centrais do relacionamento do animal e seu dono trata-se da capacidade do primeiro entender as expressões humanas.
II. O artigo mencionado no texto trata-se de uma revisão sistemática.
III. O desenvolvimento da capacidade dos cachorros tem relação com a evolução da espécie e com a história do cachorro.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Provas:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Fonoaudiólogo |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor (P3) – Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) – Deficiência Física |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Psicólogo |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Inspetor de Alunos |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Terapeura Ocupacional |
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (PDI) - Creche |
Q2157029
Português
Texto associado
Aprendizado em família
A terapeuta Adriana Czelusniak levava o
filho, Gabriel Czelusniak Cabrera, à psicóloga
na tarde de sexta-feira (13). Mãe e filho
estavam apreensivos: o resultado do vestibular
da Universidade Federal do Paraná (UFPR)
estava para ser divulgado a qualquer momento
– e ambos tinham prestado os exames para
Pedagogia. No banco do passageiro, Cabrera
atualizava continuamente em seu celular o
portal da instituição, tentando acessar a relação
de aprovados. “Mãe, eu passei”, anunciou o
rapaz, quando a lista, enfim, foi publicada.
Ainda ao volante do carro, Czelusniak pegou o
celular e, surpresa, constatou que também tinha
sido admitida. Ela e o filho são diagnosticados
com transtorno do espectro autista e, a partir do
fim de março, vão começar a frequentar juntos
o curso universitário.
Depois da sessão de terapia de Cabrera
com a psicóloga, mãe e filho foram direto ao
campus de Ciências Agrárias da UFPR, em
Curitiba, onde os aprovados celebram o êxito
no vestibular passando por um “banho de
lama”, rito de passagem já tradicional na
universidade. Antes, no entanto, Czelusniak fez
questão de conferir as listas impressas, afixadas
em uma das paredes do complexo. Só após
confirmar que tinham, mesmo, sido admitidos é
que ela e Cabrera foram celebrar com futuros
colegas de curso – e tiraram uma série de fotos,
já após o banho de lama, em que aparecem sujos
e com o rosto pintado.
“Eu tive que olhar a lista várias vezes para
acreditar. A sensação era de que eu estava
vendo a lista errada. Até agora, ainda é difícil
acreditar. Foi, realmente, uma surpresa
enorme”, disse Czelusniak, de 41 anos. “Por um
lado, eu fico com pena de pessoas que passam
anos tentando e não conseguem passar. Mas
fiquei feliz, porque fizemos [as provas] com
nosso conhecimento e passamos. Foi
merecido”, comemorou Cabrera.
Ao fazer as inscrições para o vestibular,
Czelusniak não tinha foco na aprovação. Ela
queria ver como o filho se comportaria ao longo
das provas, em um ambiente cheio de restrições
e com pessoas que não são do convívio comum.
Cabrera estava cursando o 3º ano do Ensino
Médio no Sesi, em uma turma regular, com
alunos neurotípicos. A pedido de Czelusniak,
mãe e filho prestaram os exames na mesma
sala, que não estava tão cheia – com menos de
dez pessoas, todas com algum tipo de
necessidade especial. Ambos teriam direito a se
inscrever para disputar uma vaga suplementar –
ofertada além das reservadas ao sistema de
cotas e que se destina a pessoas com
deficiência. Para isso, no entanto, precisavam
de laudo educacional, que Czelusniak não
conseguiu providenciar a tempo. Ou seja, mãe
e filho se candidataram pela ampla
concorrência. “O vestibular não é uma prova
amigável à pessoa do espectro autista. Também
por essas dificuldades, ficamos muito felizes
com o resultado”, completou a recém-aprovada.
[…]
(ANÍBAL, Felippe. Aprendizado em família. Site da
Revista Piauí, 26 janeiro de 2023. Disponível em:
https://piaui.folha.uol.com.br/de-mae-para-filho/. Acesso em
06 de fevereiro de 2023)
Leia atentamente:
I) Claramente, o candidato não compreendeu o edital.
II) O candidato não compreendeu claramente o edital.
Considerando as duas colocações do advérbio, é correto assinalar:
I) Claramente, o candidato não compreendeu o edital.
II) O candidato não compreendeu claramente o edital.
Considerando as duas colocações do advérbio, é correto assinalar:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Provas:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Fonoaudiólogo |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor (P3) – Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) – Deficiência Física |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Psicólogo |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Inspetor de Alunos |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Terapeura Ocupacional |
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (PDI) - Creche |
Q2157024
Português
Texto associado
Aprendizado em família
A terapeuta Adriana Czelusniak levava o
filho, Gabriel Czelusniak Cabrera, à psicóloga
na tarde de sexta-feira (13). Mãe e filho
estavam apreensivos: o resultado do vestibular
da Universidade Federal do Paraná (UFPR)
estava para ser divulgado a qualquer momento
– e ambos tinham prestado os exames para
Pedagogia. No banco do passageiro, Cabrera
atualizava continuamente em seu celular o
portal da instituição, tentando acessar a relação
de aprovados. “Mãe, eu passei”, anunciou o
rapaz, quando a lista, enfim, foi publicada.
Ainda ao volante do carro, Czelusniak pegou o
celular e, surpresa, constatou que também tinha
sido admitida. Ela e o filho são diagnosticados
com transtorno do espectro autista e, a partir do
fim de março, vão começar a frequentar juntos
o curso universitário.
Depois da sessão de terapia de Cabrera
com a psicóloga, mãe e filho foram direto ao
campus de Ciências Agrárias da UFPR, em
Curitiba, onde os aprovados celebram o êxito
no vestibular passando por um “banho de
lama”, rito de passagem já tradicional na
universidade. Antes, no entanto, Czelusniak fez
questão de conferir as listas impressas, afixadas
em uma das paredes do complexo. Só após
confirmar que tinham, mesmo, sido admitidos é
que ela e Cabrera foram celebrar com futuros
colegas de curso – e tiraram uma série de fotos,
já após o banho de lama, em que aparecem sujos
e com o rosto pintado.
“Eu tive que olhar a lista várias vezes para
acreditar. A sensação era de que eu estava
vendo a lista errada. Até agora, ainda é difícil
acreditar. Foi, realmente, uma surpresa
enorme”, disse Czelusniak, de 41 anos. “Por um
lado, eu fico com pena de pessoas que passam
anos tentando e não conseguem passar. Mas
fiquei feliz, porque fizemos [as provas] com
nosso conhecimento e passamos. Foi
merecido”, comemorou Cabrera.
Ao fazer as inscrições para o vestibular,
Czelusniak não tinha foco na aprovação. Ela
queria ver como o filho se comportaria ao longo
das provas, em um ambiente cheio de restrições
e com pessoas que não são do convívio comum.
Cabrera estava cursando o 3º ano do Ensino
Médio no Sesi, em uma turma regular, com
alunos neurotípicos. A pedido de Czelusniak,
mãe e filho prestaram os exames na mesma
sala, que não estava tão cheia – com menos de
dez pessoas, todas com algum tipo de
necessidade especial. Ambos teriam direito a se
inscrever para disputar uma vaga suplementar –
ofertada além das reservadas ao sistema de
cotas e que se destina a pessoas com
deficiência. Para isso, no entanto, precisavam
de laudo educacional, que Czelusniak não
conseguiu providenciar a tempo. Ou seja, mãe
e filho se candidataram pela ampla
concorrência. “O vestibular não é uma prova
amigável à pessoa do espectro autista. Também
por essas dificuldades, ficamos muito felizes
com o resultado”, completou a recém-aprovada.
[…]
(ANÍBAL, Felippe. Aprendizado em família. Site da
Revista Piauí, 26 janeiro de 2023. Disponível em:
https://piaui.folha.uol.com.br/de-mae-para-filho/. Acesso em
06 de fevereiro de 2023)
Considere o seguinte trecho:
“Por um lado, eu fico com pena de pessoas que passam anos tentando e não conseguem passar. Mas fiquei feliz, porque fizemos [as provas] com nosso conhecimento e passamos. Foi merecido.”
Com base nessa afirmação, é correto afirmar que Adriana Czelusniak:
“Por um lado, eu fico com pena de pessoas que passam anos tentando e não conseguem passar. Mas fiquei feliz, porque fizemos [as provas] com nosso conhecimento e passamos. Foi merecido.”
Com base nessa afirmação, é correto afirmar que Adriana Czelusniak:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Provas:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Fonoaudiólogo |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor (P3) – Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) – Deficiência Física |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Psicólogo |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Inspetor de Alunos |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Terapeura Ocupacional |
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (PDI) - Creche |
Q2157023
Português
Texto associado
Aprendizado em família
A terapeuta Adriana Czelusniak levava o
filho, Gabriel Czelusniak Cabrera, à psicóloga
na tarde de sexta-feira (13). Mãe e filho
estavam apreensivos: o resultado do vestibular
da Universidade Federal do Paraná (UFPR)
estava para ser divulgado a qualquer momento
– e ambos tinham prestado os exames para
Pedagogia. No banco do passageiro, Cabrera
atualizava continuamente em seu celular o
portal da instituição, tentando acessar a relação
de aprovados. “Mãe, eu passei”, anunciou o
rapaz, quando a lista, enfim, foi publicada.
Ainda ao volante do carro, Czelusniak pegou o
celular e, surpresa, constatou que também tinha
sido admitida. Ela e o filho são diagnosticados
com transtorno do espectro autista e, a partir do
fim de março, vão começar a frequentar juntos
o curso universitário.
Depois da sessão de terapia de Cabrera
com a psicóloga, mãe e filho foram direto ao
campus de Ciências Agrárias da UFPR, em
Curitiba, onde os aprovados celebram o êxito
no vestibular passando por um “banho de
lama”, rito de passagem já tradicional na
universidade. Antes, no entanto, Czelusniak fez
questão de conferir as listas impressas, afixadas
em uma das paredes do complexo. Só após
confirmar que tinham, mesmo, sido admitidos é
que ela e Cabrera foram celebrar com futuros
colegas de curso – e tiraram uma série de fotos,
já após o banho de lama, em que aparecem sujos
e com o rosto pintado.
“Eu tive que olhar a lista várias vezes para
acreditar. A sensação era de que eu estava
vendo a lista errada. Até agora, ainda é difícil
acreditar. Foi, realmente, uma surpresa
enorme”, disse Czelusniak, de 41 anos. “Por um
lado, eu fico com pena de pessoas que passam
anos tentando e não conseguem passar. Mas
fiquei feliz, porque fizemos [as provas] com
nosso conhecimento e passamos. Foi
merecido”, comemorou Cabrera.
Ao fazer as inscrições para o vestibular,
Czelusniak não tinha foco na aprovação. Ela
queria ver como o filho se comportaria ao longo
das provas, em um ambiente cheio de restrições
e com pessoas que não são do convívio comum.
Cabrera estava cursando o 3º ano do Ensino
Médio no Sesi, em uma turma regular, com
alunos neurotípicos. A pedido de Czelusniak,
mãe e filho prestaram os exames na mesma
sala, que não estava tão cheia – com menos de
dez pessoas, todas com algum tipo de
necessidade especial. Ambos teriam direito a se
inscrever para disputar uma vaga suplementar –
ofertada além das reservadas ao sistema de
cotas e que se destina a pessoas com
deficiência. Para isso, no entanto, precisavam
de laudo educacional, que Czelusniak não
conseguiu providenciar a tempo. Ou seja, mãe
e filho se candidataram pela ampla
concorrência. “O vestibular não é uma prova
amigável à pessoa do espectro autista. Também
por essas dificuldades, ficamos muito felizes
com o resultado”, completou a recém-aprovada.
[…]
(ANÍBAL, Felippe. Aprendizado em família. Site da
Revista Piauí, 26 janeiro de 2023. Disponível em:
https://piaui.folha.uol.com.br/de-mae-para-filho/. Acesso em
06 de fevereiro de 2023)
Além do resultado on-line, Adriana Czelusniak
confere as listas impressas, afixadas nas
paredes do complexo, para se certificar da
aprovação. Essa desconfiança do resultado se
deve a:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Provas:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Fonoaudiólogo |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor (P3) – Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) – Deficiência Física |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Psicólogo |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Inspetor de Alunos |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Terapeura Ocupacional |
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (PDI) - Creche |
Q2157022
Português
Texto associado
Aprendizado em família
A terapeuta Adriana Czelusniak levava o
filho, Gabriel Czelusniak Cabrera, à psicóloga
na tarde de sexta-feira (13). Mãe e filho
estavam apreensivos: o resultado do vestibular
da Universidade Federal do Paraná (UFPR)
estava para ser divulgado a qualquer momento
– e ambos tinham prestado os exames para
Pedagogia. No banco do passageiro, Cabrera
atualizava continuamente em seu celular o
portal da instituição, tentando acessar a relação
de aprovados. “Mãe, eu passei”, anunciou o
rapaz, quando a lista, enfim, foi publicada.
Ainda ao volante do carro, Czelusniak pegou o
celular e, surpresa, constatou que também tinha
sido admitida. Ela e o filho são diagnosticados
com transtorno do espectro autista e, a partir do
fim de março, vão começar a frequentar juntos
o curso universitário.
Depois da sessão de terapia de Cabrera
com a psicóloga, mãe e filho foram direto ao
campus de Ciências Agrárias da UFPR, em
Curitiba, onde os aprovados celebram o êxito
no vestibular passando por um “banho de
lama”, rito de passagem já tradicional na
universidade. Antes, no entanto, Czelusniak fez
questão de conferir as listas impressas, afixadas
em uma das paredes do complexo. Só após
confirmar que tinham, mesmo, sido admitidos é
que ela e Cabrera foram celebrar com futuros
colegas de curso – e tiraram uma série de fotos,
já após o banho de lama, em que aparecem sujos
e com o rosto pintado.
“Eu tive que olhar a lista várias vezes para
acreditar. A sensação era de que eu estava
vendo a lista errada. Até agora, ainda é difícil
acreditar. Foi, realmente, uma surpresa
enorme”, disse Czelusniak, de 41 anos. “Por um
lado, eu fico com pena de pessoas que passam
anos tentando e não conseguem passar. Mas
fiquei feliz, porque fizemos [as provas] com
nosso conhecimento e passamos. Foi
merecido”, comemorou Cabrera.
Ao fazer as inscrições para o vestibular,
Czelusniak não tinha foco na aprovação. Ela
queria ver como o filho se comportaria ao longo
das provas, em um ambiente cheio de restrições
e com pessoas que não são do convívio comum.
Cabrera estava cursando o 3º ano do Ensino
Médio no Sesi, em uma turma regular, com
alunos neurotípicos. A pedido de Czelusniak,
mãe e filho prestaram os exames na mesma
sala, que não estava tão cheia – com menos de
dez pessoas, todas com algum tipo de
necessidade especial. Ambos teriam direito a se
inscrever para disputar uma vaga suplementar –
ofertada além das reservadas ao sistema de
cotas e que se destina a pessoas com
deficiência. Para isso, no entanto, precisavam
de laudo educacional, que Czelusniak não
conseguiu providenciar a tempo. Ou seja, mãe
e filho se candidataram pela ampla
concorrência. “O vestibular não é uma prova
amigável à pessoa do espectro autista. Também
por essas dificuldades, ficamos muito felizes
com o resultado”, completou a recém-aprovada.
[…]
(ANÍBAL, Felippe. Aprendizado em família. Site da
Revista Piauí, 26 janeiro de 2023. Disponível em:
https://piaui.folha.uol.com.br/de-mae-para-filho/. Acesso em
06 de fevereiro de 2023)
No começo do texto, mãe e filho estão
apreensivos, porque:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Belmonte - SC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Operador de Equipamento Rodoviário |
Q2156928
Português
Texto associado
Mensagens pelo WhatsApp não bastam para conter
solidão de idosos, diz especialista em ciência da
felicidade
Denize Savi, especialista em ciência da felicidade e
coordenadora da organização Doe Sentimentos
Positivos, disse que os idosos sofreram ainda mais na pandemia porque eles não adquiriram o hábito de lidar
com as novas tecnologias de comunicação como os mais
jovens.
"Eles acabaram ficando isolados. Isso agravou a tristeza,
aumentou muito o número de depressão e ansiedade. É
preciso que a gente olhe para esse cenário com empatia,
com cuidado, porque eles carecem de atenção,
principalmente agora nesse pós-pandemia", afirmou a
especialista.
Ela diz que estudos recentes apontam que esse
isolamento da população em geral pode refletir numa
futura epidemia de saúde mental após o período
pandêmico.
E para evitar que doenças psicológicas atinjam a
sociedade de maneira massificada, ela afirma ser
necessário criar uma rede de apoio em torno das
pessoas, principalmente as vulneráveis, como os idosos.
"A família precisa se reaproximar dessas pessoas, pois o
contato físico é extremamente importante, fundamental",
complementa.
Outra orientação da psicóloga é evitar notícias ruins para
os mais velhos.
"Às vezes, por exemplo, você soube que uma pessoa do
seu convívio, mais de idade, faleceu. É necessário
minimizar essas questões. Realmente, levar notícias
boas e trazer para a conversa algo que seja frutífero, que
vai deixar essa pessoa feliz, ajuda muito mais".
Mas ela dá um puxão de orelha nos idosos que não
procuram a família.
"Da mesma forma que os filhos e os netos precisam
procurar os idosos para que haja esse convívio, os
idosos também precisam retribuir. Eles têm que mandar
um recadinho: Vamos fazer um almoço neste fim de
semana?'", afirma a especialista.
Quando nenhuma dessas técnicas resolver, os idosos,
segundo ela, devem procurar alguma ocupação por
conta própria. Algo, de preferência, que tenha um
impacto social por meio da solidariedade. "Às vezes, a
idosa tem um talento para tricô. Ela pode fazer blusinhas
e casaquinhos para crianças de creches. O maior
segredo de tudo é ter disciplina. Ter disciplina é o mais
difícil. Isso vale para todas as idades, mas em especial
para os idosos", diz Denize.
https://www.bbc.com/portuguese/brasil-62958723. Adaptado.
Algo, de preferência, que tenha um 'impacto' social por
meio da solidariedade.
O sinônimo que melhor define a palavra destacada para o contexto da frase é:
O sinônimo que melhor define a palavra destacada para o contexto da frase é:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Belmonte - SC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar Administrativo |
Q2156900
Português
Texto associado
A astrofísica brasileira que simula buracos negros
com inteligência artificial e é fenômeno nas redes
O feito científico denominado Telescópio Horizonte de
Eventos - projeto de colaboração internacional entre
cientistas - mexeu com as emoções da doutoranda em
astronomia Roberta Duarte por tratar de sua paixão e
seu objeto de trabalho. Afinal, assim como a equipe do
THE, Roberta tenta descobrir os mistérios dos buracos
negros. E, para isso, a jovem de vinte e seis anos usa a
inteligência artificial.
Além de seu trabalho, ela se tornou uma das
personalidades mais conhecidas entre divulgadores de
ciência no Brasil. No Twitter, ela tem mais de 118 mil
seguidores e no Instagram eles já somam mais de 37
mil, e ela coleciona passagens por canais de mídia, onde
divulga a Física.
O casamento de astrofísica e ciência da computação é o
eixo de sua dissertação de mestrado, que simula o
funcionamento de um buraco negro a partir de
aprendizado de máquina, e foi publicado em março deste
ano em edição da revista científica Monthly Notices, da
associação inglesa Royal Astronomical Society, sob o
título de "Previsão das condições atmosféricas de um
buraco negro com aprendizado de máquina: um estudo
piloto".
Assinada também pelo astrofísico e professor da USP -
Rodrigo Nemmen - e pelo cientista da computação -
João Paulo Navarro -, arquiteto de soluções da empresa
de computação gráfica Nvidia, a tese é fruto de pesquisa
desenvolvida por Roberta desde 2019 e pioneira ao
trilhar o caminho da inteligência artificial para buscar
entender mais sobre esses objetos celestes.
A ideia veio não só pelo avanço da tecnologia em si, mas
também, como forma de acelerar o processo, já que o
estudo é complexo. "Há muita coisa envolvida em uma
simulação: campos magnéticos, equações de Maxwell,
relatividade geral", enumera a doutoranda.
Tentar montar um projeto desses por vias mais
tradicionais demanda tempo pela abrangência dos
cálculos, além do cruzamento da enorme quantidade de
dados necessários na astronomia.
Ao ser questionada a respeito de quão complexo pode
ser o método, Roberta explica as variáveis das
operações envolvidas.
"São equações de conservação, então, a gente tem
conservação de massa, conservação de energia,
conservação do momento e cada uma dessas são
equações EDP, as equações diferenciais parciais, que
dependem de variadas, ou seja, variações de
parâmetros", diz ela. "E, se você prevê três parâmetros,
são três equações e uma depende da outra. Então, uma
equação afeta a outra."
No processo, vão-se alguns dias para cálculos
considerados mais simples e até um mês para resultados
com maior complexidade. "São cálculos numéricos, mas
muito demorados porque preciso, de fato, resolver a
equação", afirma a pesquisadora. "Com a inteligência
artificial, não. Ela aprende a física do que acontece e
retorna com os resultados."
O segredo para a máquina aprender física está em algo
intrínseco a esse tipo de tecnologia. "Você não precisa
da matemática de fato. Ela olha padrões e entende os
padrões sem resolver a física", afirma Roberta, citando o
pensamento de um dos pioneiros da inteligência artificial,
o canadense Yoshua Bengio, vencedor do Turing de
2019, o prêmio Nobel da computação. "Tende-se a
pensar que a inteligência artificial é boa na lógica, mas
ela é boa para reconhecer padrão", diz ela.
https://www.bbc.com/portuguese/geral-62803019. Adaptado.
A astrofísica Roberta Duarte ficou emocionada quando
assistiu à divulgação da primeira foto de um buraco
negro feita na história, do que se situa no centro da
galáxia M87, a cerca de 55 milhões de anos-luz da Terra.
Assinale a opção CORRETA de acordo com o texto base.
Assinale a opção CORRETA de acordo com o texto base.
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