Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em português
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As expressões “resistir à tentação” (linhas 21 e 22) e “fugindo à norma” (linha 26) foram grafadas corretamente com o acento indicativo de crase. Todavia, se as expressões estivessem no plural, a primeira manteria o acento grave, mas a segunda, não.
Os parênteses inseridos em “(incoerências, incongruências, falta de unidade, hiatos lógicos, falta de objetividade e outros defeitos)” (linhas 31 e 32) foram empregados para introduzir exemplos da ideia anteriormente mencionada.
Na linha 3, a expressão “a que” poderia ser substituída por à qual, por referir-se ao termo “ideia central”, sem que isso acarretasse prejuízo à correção gramatical e ao sentido original do texto.
A substituição da locução verbal “pode haver” (linha 9) por pode existir não acarretaria prejuízo à correção gramatical do texto.
As expressões “mas também” (linhas 17 e 18) e “todavia” (linha 25) possuem exatamente o mesmo valor de oposição.
É correto afirmar que a expressão “resistir à tentação” (linhas 21 e 22) constitui um exemplo da figura de linguagem conhecida como metáfora.
Uma reescrita que interpreta o segundo parágrafo do texto em um nível menos formal seria: A definição de parágrafo que foi dada pode ser entendida como um modelo, mas é preciso lembrar que esse modelo nem sempre corresponde ao que encontramos na prática, pois há várias possibilidades de se estruturar um texto, a depender de vários fatores.
O texto apresenta uma definição de parágrafo que prescinde de outras definições complementares ou possibilidades de estruturação do texto na prática.
O primeiro parágrafo do texto é predominantemente informativo e tem um caráter didático.
Uma interpretação correta do texto seria: após encontro em Brasília nos dias 3 e 4 de dezembro, foram escolhidos os membros da 19.a Gestão do Conselho Federal de Biblioteconomia, escolha a ser posteriormente publicada no Diário Oficial.
O trecho “No dia 4, foi realizada a reunião geral com a presidência do Conselho Federal” (linhas 9 e 10) poderia ser reescrito, sem prejuízo à correção gramatical nem ao sentido original do texto, da seguinte forma: No dia 4, foi realizada a reunião geral pela presidência do Conselho Federal.
Caso se substituísse a palavra “presidente” (linha 5) por presidenta, ocorreria prejuízo à correção gramatical, uma vez que esta palavra não encontra respaldo na ortografia oficial brasileira.
O termo “escolha” (linha 6) é um substantivo deverbal, que dá nome à ação de escolher.
É correto afirmar que o substantivo “oportunidade” (linha 4) funciona como um elemento de coesão.
O texto é representativo do gênero notícia, com traços claros de injunção.
I. A palavra “que” em “[...] que havia atraído vários espectadores [...]”, no primeiro parágrafo, refere-se à “aurora boreal”. II. A palavra “então” em “[...] então, quando houve a liberação [...]”, no terceiro parágrafo, expressa o sentido de explicação. III. A locução “[...] por conta de [...]”, no último parágrafo, pode ser substituída por “devido aos”.
Está(ão) CORRETO(S):
Em um primeiro estágio, se separa da base na terra (1ª parte). Em um segundo estágio, separa sua segunda parte na órbita (2ª parte).
A sentença está:
O Sistema de Bandeiras Tarifárias sinaliza aos consumidores os custos reais da geração de energia elétrica. Para tanto, as cores das Bandeiras (verde, amarela ou vermelha) indicam se a energia custará mais ou menos em função das condições de geração de eletricidade.
O sistema, implantado em 2015, é uma forma diferente de apresentar um custo que já estava na conta de energia, mas que geralmente passava despercebido. Não existe, portanto, um novo custo, mas um sinal de preço que aponta para o consumidor o custo real da geração no momento em que ele está consumindo a energia, dando a oportunidade de _________ seu consumo, se assim desejar.
Com as Bandeiras, a conta de luz fica mais transparente, e o consumidor tem a melhor informação para usar a energia elétrica de forma mais consciente. A Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL) estima que, desde que as bandeiras foram criadas, geraram uma economia de R$ 4 bilhões aos consumidores de todo o país.
As bandeiras dão transparência ao custo real da energia e permitem ao consumidor se programar e ter um consumo mais consciente. Antes, ele não sabia que a energia estava mais cara. Agora, ele sabe e pode se programar. Se a bandeira está vermelha, ele sabe que é conveniente ____________, ter um consumo mais consciente e evitar o desperdício de água e de energia.
(Fonte: gov.br — adaptado.)

