Os Componentes Curriculares de Língua Portuguesa e de Línguas Estrangeiras/Adicionais presentes na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) estão em alinhamento com documentos oficiais da educação em nível nacional na eleição das práticas de linguagem como questão fundante.

A produção e compreensão em linguagem são eixos constitutivos da educação em linguagem nos componentes das Línguas e apresenta a apropriação de ________________ como um terceiro eixo.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Analise o parágrafo abaixo.

A prática de Análise Linguística articula-se com leitura/ ausculta, escrita e oralidade, e indica explicitamente a ________________ da alfabetização, com a proposta de reflexões sobre o sistema de ________________ alfabética e o funcionamento da língua e de outras linguagens.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Leia o parágrafo a seguir, sobre a educação para a leitura, de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), na área linguagens.

A ação docente no encaminhamento de (1) de ensino e aprendizagem deve criar condições para que os estudantes reflitam sobre os (2) lidos sob a dimensão (3) e a dimensão verbal dos gêneros do discurso.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação às características do tema gêneros discursivos.

( ) O estilo é uma característica do gênero discursivo que transcende a língua, pois em cada enunciado existe uma parte verbal e uma parte extraverbal.

( ) A construção composicional é a característica que aparece no léxico e nas formas morfossintáticas específicas de cada gênero.

( ) O tema é a característica do gênero do discurso que tem seus propósitos discursivos inter-relacionados no enunciado.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema Compreensão: Leitura e Ausculta e Autoria: produção oral e escrita, no documento Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis 2016.

1. A autoria apenas terá sentido quando houver um propósito enunciativo.

2. A leitura, a ausculta e a autoria articulam-se para atender à contextualização da atividade humana com a interação social.

3. À escola cabe o papel de educar os estudantes para a autoria, ou seja, educar para adequação do que vai ser o conteúdo do enunciado e de como lidar com as razões para se enunciar.

4. Educar para a compreensão textual só é possível se estiver articulada com a autoria, pois são processos intrinsecamente relacionados.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo, sobre os “Desafios para os Componentes Curriculares das Línguas” , que faz parte da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).

1. Um dos maiores desafios na educação em linguagem é o de como lidar com a apropriação de conhecimentos linguísticos, contribuindo para uma reflexão sobre os usos de formas de vocabulário e gramática.

2. Para ser coerente com a perspectiva que norteia a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) no campo das línguas, é importante compreender que os Componentes relacionados às Línguas não têm compromisso com conteúdos de ensino, sendo possível negar seu papel e importância na educação em linguagem.

3. Sendo a Língua um lugar de interação social, torna-se relevante conceber o enunciado na interação do sujeito com os outros, compreendendo como o vocabulário e a gramática são agenciados para tal.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo sobre gêneros discursivos.

1. Tanto os gêneros primários quanto os gêneros secundários possuem a mesma essência, são ambos compostos por fenômenos da mesma natureza - os enunciados orais e escritos.

2. O romance, o teatro, o discurso científico, bem como o discurso ideológico, são exemplos de gênero do discurso primário.

3. Os gêneros do discurso sofrem constantes atualizações ou transformações.

4. Os gêneros discursivos não sofrem modificações em consequência do momento histórico em que estão inseridos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.