Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 91.759 questões
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Agente de Serviços Administrativos |
Q3668744
Português
Texto associado
Psicodélicos agem contra a depressão ao estimular conexões entre neurônios
Estudos realizados nos últimos anos com um número ainda modesto de participantes sugerem que os psicodélicos, compostos conhecidos por alterarem a percepção da realidade e causarem alucinações, têm um efeito antidepressivo rápido e potente. Um trabalho internacional publicado em 5 de junho na revista Nature Neuroscience está ajudando a desvendar como eles atuam para amenizar a depressão. O estudo, do qual participaram três pesquisadores brasileiros, indica ainda que o efeito contra a depressão seria independente daquele que causa a distorção da realidade, o que pode, em princípio, levar ao desenvolvimento de medicamentos mais eficazes e livres dos efeitos alucinógenos para tratar um problema que aflige cerca de 300 milhões de pessoas no mundo.
Em experimentos com células e animais de laboratório, o grupo coordenado pelo neurocientista Eero Castrén, da Universidade de Helsinque, na Finlândia, verificou que os psicodélicos preparam os neurônios para responder melhor a uma proteína que estimula a formação de novas conexões com outras células e do reforço das já existentes, o fator neurotrófico derivado de encéfalo (BNDF). Compostos como o ácido lisérgico (LSD) e a psilocina, extraída de cogumelos do gênero Psylocibe, aderem a uma proteína da membrana dos neurônios chamada receptor de quinase B relacionado à tropomiosina (TrkB), que é ativado pelo BDNF. Produzido no próprio cérebro, o BDNF, ao se ligar ao TrkB e ativá-lo, desencadeia uma cascata de comandos químicos que levam as células neuronais a se multiplicar ou a emitir prolongamentos e pontos de contatos com outros neurônios. Esse fenômeno, conhecido como neuroplasticidade, está associado à capacidade do cérebro de aprender e armazenar informações e à melhora dos sintomas depressivos.
Bioquímicos, farmacologistas e médicos já suspeitavam de que a neuroplasticidade talvez fosse o fator responsável pela ação antidepressiva de muitos medicamentos, inclusive daqueles que aumentam os níveis do neurotransmissor serotonina, como a fluoxetina e similares. Uma das razões para a desconfiança de que o efeito desses compostos não fosse decorrente apenas do aumento da disponibilidade de serotonina ou de outros neurotransmissores é que os níveis deles sobem muito rapidamente após o início do tratamento, mas os sintomas da depressão só começam a diminuir semanas mais tarde. "Já se imaginava que, além do aumento dos níveis de serotonina, existiam outros fatores envolvidos", conta o farmacologista brasileiro Cassiano Ricardo Diniz, coautor do estudo. Ele participou dos experimentos que mostraram a ação antidepressiva dos psicodélicos via TrkB durante a temporada que passou no laboratório de Castrén, na Finlândia. "Evidências obtidas por outros grupos sugeriam que o efeito antidepressivo de vários medicamentos se dava via BDNF, mas achávamos que a ação ocorria de forma indireta, pelo aumento dos níveis desse fator neurotrófico, e não porque os antidepressivos se conectavam à molécula que facilita a ação dele."
O que se viu para o LSD e a psilocina, a forma da psilocibina que chega ao cérebro, já havia sido observado pelo grupo de Castrén em outros tipos de antidepressivo. Experimentos conduzidos pelo farmacologista brasileiro Plínio Casarotto, que integra a equipe finlandesa, e publicados em 2021 na revista Cell mostraram que também a fluoxetina, da categoria dos inibidores de recaptação de serotonina, a imipramina, um antidepressivo tricíclico, e a cetamina, um anestésico com ação antidepressiva, promoviam a neuroplasticidade por aderir ao TrkB e facilitar a ação do BNDF. "Os antidepressivos, sozinhos, não acionam esse receptor, mas o colocam em um estado suscetível à ativação pelo BDNF", conta Casarotto, outro coautor do estudo.
As descobertas desse estudo, dizem os autores, abrem caminho para o desenho de compostos com estrutura análoga à dos psicodélicos, que apresentem alta afinidade com o TrkB e ação antidepressiva de início rápido e duração prolongada, mas sem os efeitos alucinógenos. "Os dados sugerem fortemente essa possibilidade, mas é necessário que outros estudos reproduzam os resultados", afirmou o psiquiatra Jaime Hallak, da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo em Ribeirão Preto (FMRP-USP), que não participou da pesquisa.
Para o psiquiatra Acioly Lacerda, da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), o desenvolvimento de um antidepressivo apenas com as características desejáveis dos psicodélicos reduziria o risco de haver dependência química e potencialmente diminuiria parte dos custos do tratamento. Hoje os psicodélicos são usados em alguns países para tratar depressão apenas em condições experimentais, em ensaios clínicos que necessitam de aprovação prévia de comitês de ética e de agências regulatórias. "O caminho para se chegar a um novo medicamento com essas características é longo e com elevadas taxas de insucesso", lembra Lacerda. "Mais de 90% das moléculas testadas para tratar doenças psiquiátricas não são aprovadas na fase final de ensaio clínico", conclui.
Retirado e adaptado de: FLORESTI, Felipe. Psicodélicos agem contra a depressão ao estimular conexões entre neurônios. Revista Pesquisa FAPESP. Disponível em: oaao-esstimuuaa-conexxoessente-neeuroono s/icos-agem-contra-a-depressao-ao-estimular-conexoes-entre-neuronios/
Acesso em: 14 jul., 2023.
A partir da leitura de "Psicodélicos agem contra a
depressão ao estimular conexões entre neurônios",
analise as afirmações a seguir:
I.Nesta fase da pesquisa, o tratamento está disponível para ser empregado em larga escala em seres humanos.
II.O estudo sugere que os princípios ativos dos psicodélicos sejam estudados para a criação de remédios que partam desse mesmo princípio.
III.O texto sinaliza a necessidade de que se ofereça psicodélicos a pessoas depressivas, visto que o número de pessoas que sofrem de depressão chega a 300 milhões no mundo inteiro.
IV.Os estudos apresentados indicam que não apenas é um neurotransmissor em específico que reflete mudanças em quadros de depressão, mas sim as conexões neuronais que se estabelecem no cérebro.
É correto o que se afirma em:
I.Nesta fase da pesquisa, o tratamento está disponível para ser empregado em larga escala em seres humanos.
II.O estudo sugere que os princípios ativos dos psicodélicos sejam estudados para a criação de remédios que partam desse mesmo princípio.
III.O texto sinaliza a necessidade de que se ofereça psicodélicos a pessoas depressivas, visto que o número de pessoas que sofrem de depressão chega a 300 milhões no mundo inteiro.
IV.Os estudos apresentados indicam que não apenas é um neurotransmissor em específico que reflete mudanças em quadros de depressão, mas sim as conexões neuronais que se estabelecem no cérebro.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Agente de Serviços Administrativos |
Q3668743
Português
Texto associado
Psicodélicos agem contra a depressão ao estimular conexões entre neurônios
Estudos realizados nos últimos anos com um número ainda modesto de participantes sugerem que os psicodélicos, compostos conhecidos por alterarem a percepção da realidade e causarem alucinações, têm um efeito antidepressivo rápido e potente. Um trabalho internacional publicado em 5 de junho na revista Nature Neuroscience está ajudando a desvendar como eles atuam para amenizar a depressão. O estudo, do qual participaram três pesquisadores brasileiros, indica ainda que o efeito contra a depressão seria independente daquele que causa a distorção da realidade, o que pode, em princípio, levar ao desenvolvimento de medicamentos mais eficazes e livres dos efeitos alucinógenos para tratar um problema que aflige cerca de 300 milhões de pessoas no mundo.
Em experimentos com células e animais de laboratório, o grupo coordenado pelo neurocientista Eero Castrén, da Universidade de Helsinque, na Finlândia, verificou que os psicodélicos preparam os neurônios para responder melhor a uma proteína que estimula a formação de novas conexões com outras células e do reforço das já existentes, o fator neurotrófico derivado de encéfalo (BNDF). Compostos como o ácido lisérgico (LSD) e a psilocina, extraída de cogumelos do gênero Psylocibe, aderem a uma proteína da membrana dos neurônios chamada receptor de quinase B relacionado à tropomiosina (TrkB), que é ativado pelo BDNF. Produzido no próprio cérebro, o BDNF, ao se ligar ao TrkB e ativá-lo, desencadeia uma cascata de comandos químicos que levam as células neuronais a se multiplicar ou a emitir prolongamentos e pontos de contatos com outros neurônios. Esse fenômeno, conhecido como neuroplasticidade, está associado à capacidade do cérebro de aprender e armazenar informações e à melhora dos sintomas depressivos.
Bioquímicos, farmacologistas e médicos já suspeitavam de que a neuroplasticidade talvez fosse o fator responsável pela ação antidepressiva de muitos medicamentos, inclusive daqueles que aumentam os níveis do neurotransmissor serotonina, como a fluoxetina e similares. Uma das razões para a desconfiança de que o efeito desses compostos não fosse decorrente apenas do aumento da disponibilidade de serotonina ou de outros neurotransmissores é que os níveis deles sobem muito rapidamente após o início do tratamento, mas os sintomas da depressão só começam a diminuir semanas mais tarde. "Já se imaginava que, além do aumento dos níveis de serotonina, existiam outros fatores envolvidos", conta o farmacologista brasileiro Cassiano Ricardo Diniz, coautor do estudo. Ele participou dos experimentos que mostraram a ação antidepressiva dos psicodélicos via TrkB durante a temporada que passou no laboratório de Castrén, na Finlândia. "Evidências obtidas por outros grupos sugeriam que o efeito antidepressivo de vários medicamentos se dava via BDNF, mas achávamos que a ação ocorria de forma indireta, pelo aumento dos níveis desse fator neurotrófico, e não porque os antidepressivos se conectavam à molécula que facilita a ação dele."
O que se viu para o LSD e a psilocina, a forma da psilocibina que chega ao cérebro, já havia sido observado pelo grupo de Castrén em outros tipos de antidepressivo. Experimentos conduzidos pelo farmacologista brasileiro Plínio Casarotto, que integra a equipe finlandesa, e publicados em 2021 na revista Cell mostraram que também a fluoxetina, da categoria dos inibidores de recaptação de serotonina, a imipramina, um antidepressivo tricíclico, e a cetamina, um anestésico com ação antidepressiva, promoviam a neuroplasticidade por aderir ao TrkB e facilitar a ação do BNDF. "Os antidepressivos, sozinhos, não acionam esse receptor, mas o colocam em um estado suscetível à ativação pelo BDNF", conta Casarotto, outro coautor do estudo.
As descobertas desse estudo, dizem os autores, abrem caminho para o desenho de compostos com estrutura análoga à dos psicodélicos, que apresentem alta afinidade com o TrkB e ação antidepressiva de início rápido e duração prolongada, mas sem os efeitos alucinógenos. "Os dados sugerem fortemente essa possibilidade, mas é necessário que outros estudos reproduzam os resultados", afirmou o psiquiatra Jaime Hallak, da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo em Ribeirão Preto (FMRP-USP), que não participou da pesquisa.
Para o psiquiatra Acioly Lacerda, da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), o desenvolvimento de um antidepressivo apenas com as características desejáveis dos psicodélicos reduziria o risco de haver dependência química e potencialmente diminuiria parte dos custos do tratamento. Hoje os psicodélicos são usados em alguns países para tratar depressão apenas em condições experimentais, em ensaios clínicos que necessitam de aprovação prévia de comitês de ética e de agências regulatórias. "O caminho para se chegar a um novo medicamento com essas características é longo e com elevadas taxas de insucesso", lembra Lacerda. "Mais de 90% das moléculas testadas para tratar doenças psiquiátricas não são aprovadas na fase final de ensaio clínico", conclui.
Retirado e adaptado de: FLORESTI, Felipe. Psicodélicos agem contra a depressão ao estimular conexões entre neurônios. Revista Pesquisa FAPESP. Disponível em: oaao-esstimuuaa-conexxoessente-neeuroono s/icos-agem-contra-a-depressao-ao-estimular-conexoes-entre-neuronios/
Acesso em: 14 jul., 2023.
Ao refletir sobre os sentidos construídos no texto
"Psicodélicos agem contra a depressão ao estimular
conexões entre neurônios", analise as afirmações a
seguir:
I.No excerto "As descobertas desse estudo, dizem os autores, abrem caminho para o desenho de compostos com estrutura análoga à dos psicodélicos", a expressão "abrem caminhos" foi empregada no sentido denotativo.
II.No trecho "Produzido no próprio cérebro, o BDNF, ao se ligar ao TrkB e ativá-lo, desencadeia uma cascata de comandos químicos", a palavra "cascata" foi empregada no sentido conotativo.
III.Em "Estudos realizados nos últimos anos com um número ainda modesto de participantes sugerem que os psicodélicos...", a palavra "ainda" poderia ser suprimida sem prejuízo de sentido.
É correto o que se afirma em:
I.No excerto "As descobertas desse estudo, dizem os autores, abrem caminho para o desenho de compostos com estrutura análoga à dos psicodélicos", a expressão "abrem caminhos" foi empregada no sentido denotativo.
II.No trecho "Produzido no próprio cérebro, o BDNF, ao se ligar ao TrkB e ativá-lo, desencadeia uma cascata de comandos químicos", a palavra "cascata" foi empregada no sentido conotativo.
III.Em "Estudos realizados nos últimos anos com um número ainda modesto de participantes sugerem que os psicodélicos...", a palavra "ainda" poderia ser suprimida sem prejuízo de sentido.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Agente de Manutenção |
Q3668706
Português
Texto associado
Brasileiros propõem veículos movidos a energia solar
Pesquisadores do Laboratório Fotovoltaica da
Universidade Federal de Santa Catarina estão propondo
uma solução inovadora para lidar com os altos custos
dos combustíveis: veículos movidos a energia solar.
O eBus, o primeiro protótipo apresentado, é um ônibus
que funciona exclusivamente com eletricidade gerada
pelo sol. Desenvolvido e montado inteiramente no Brasil,
com o apoio das empresas WEG, Marco Polo e Eletra, é
o primeiro veículo elétrico a bateria que é totalmente
carregado com energia solar fotovoltaica.
A recarga do eBus é feita na própria sede do Laboratório
Fotovoltaica e ocorre após cada rota. Além de
proporcionar mobilidade sustentável, o ônibus serve
como um laboratório móvel, contribuindo para a coleta de
dados e análise da viabilidade da tecnologia
implementada.
O objetivo dos pesquisadores é aprofundar o
conhecimento sobre o funcionamento do ônibus solar
para, em um futuro próximo, poder implementar essa
tecnologia no transporte público em todo o Brasil.
O eBus também possui um Sistema de Frenagem
Regenerativa, que aproveita o movimento das rodas e o
freio do veículo para gerar energia cinética,
convertendo-a em eletricidade que é devolvida às
baterias do ônibus.
Essa iniciativa demonstra o potencial das energias
renováveis e a busca por alternativas mais sustentáveis
para o transporte público. Ao adotar veículos movidos a
energia solar, podemos reduzir os custos de combustível
e as emissões de poluentes, contribuindo para um futuro
mais limpo e sustentável.
Retirado e adaptado de: VIERA, Marta. Brasileiros propõe veículos
movidos a energia solar. Notícias em Português. Disponível em: o--mm
ovvdoss-aaenerga-sola/
.co.uk/2023/07/09/brasileiros-propoe-veiculos-movidos-a-energia-solar/
Acesso em: 13 jul., 2023.
A partir da leitura do texto "Brasileiros propõem veículos
movidos a energia solar", analise as afirmações a seguir.
Marque V, para verdadeiro, e F, para falso:
(__)A ideia do eBus já está sendo implementada em larga escala.
(__)O eBus é uma possibilidade de pesquisa, para além da questão da mobilidade urbana.
(__)O eBus é considerado o primeiro veículo totalmente carregado com energia solar fotovoltaica.
(__)O eBus é uma parceria entre universidade pública e empresas privadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)A ideia do eBus já está sendo implementada em larga escala.
(__)O eBus é uma possibilidade de pesquisa, para além da questão da mobilidade urbana.
(__)O eBus é considerado o primeiro veículo totalmente carregado com energia solar fotovoltaica.
(__)O eBus é uma parceria entre universidade pública e empresas privadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Agente de Manutenção |
Q3668705
Português
Texto associado
Brasileiros propõem veículos movidos a energia solar
Pesquisadores do Laboratório Fotovoltaica da
Universidade Federal de Santa Catarina estão propondo
uma solução inovadora para lidar com os altos custos
dos combustíveis: veículos movidos a energia solar.
O eBus, o primeiro protótipo apresentado, é um ônibus
que funciona exclusivamente com eletricidade gerada
pelo sol. Desenvolvido e montado inteiramente no Brasil,
com o apoio das empresas WEG, Marco Polo e Eletra, é
o primeiro veículo elétrico a bateria que é totalmente
carregado com energia solar fotovoltaica.
A recarga do eBus é feita na própria sede do Laboratório
Fotovoltaica e ocorre após cada rota. Além de
proporcionar mobilidade sustentável, o ônibus serve
como um laboratório móvel, contribuindo para a coleta de
dados e análise da viabilidade da tecnologia
implementada.
O objetivo dos pesquisadores é aprofundar o
conhecimento sobre o funcionamento do ônibus solar
para, em um futuro próximo, poder implementar essa
tecnologia no transporte público em todo o Brasil.
O eBus também possui um Sistema de Frenagem
Regenerativa, que aproveita o movimento das rodas e o
freio do veículo para gerar energia cinética,
convertendo-a em eletricidade que é devolvida às
baterias do ônibus.
Essa iniciativa demonstra o potencial das energias
renováveis e a busca por alternativas mais sustentáveis
para o transporte público. Ao adotar veículos movidos a
energia solar, podemos reduzir os custos de combustível
e as emissões de poluentes, contribuindo para um futuro
mais limpo e sustentável.
Retirado e adaptado de: VIERA, Marta. Brasileiros propõe veículos
movidos a energia solar. Notícias em Português. Disponível em: o--mm
ovvdoss-aaenerga-sola/
.co.uk/2023/07/09/brasileiros-propoe-veiculos-movidos-a-energia-solar/
Acesso em: 13 jul., 2023.
A respeito da função da linguagem predominante no
texto "Brasileiros propõem veículos movidos a energia
solar", analise as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:
I. A função da linguagem predominante no texto é a chamada referencial ou denotativa.
PORQUE
II. A função da linguagem está centrada no canal ou veículo de comunicação, é aquela em que a intencionalidade está na manutenção do ato comunicativo, ou seja, quando o emissor busca estratégias para manter a interação com o receptor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A função da linguagem predominante no texto é a chamada referencial ou denotativa.
PORQUE
II. A função da linguagem está centrada no canal ou veículo de comunicação, é aquela em que a intencionalidade está na manutenção do ato comunicativo, ou seja, quando o emissor busca estratégias para manter a interação com o receptor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Agente de Manutenção |
Q3668704
Português
Texto associado
Brasileiros propõem veículos movidos a energia solar
Pesquisadores do Laboratório Fotovoltaica da
Universidade Federal de Santa Catarina estão propondo
uma solução inovadora para lidar com os altos custos
dos combustíveis: veículos movidos a energia solar.
O eBus, o primeiro protótipo apresentado, é um ônibus
que funciona exclusivamente com eletricidade gerada
pelo sol. Desenvolvido e montado inteiramente no Brasil,
com o apoio das empresas WEG, Marco Polo e Eletra, é
o primeiro veículo elétrico a bateria que é totalmente
carregado com energia solar fotovoltaica.
A recarga do eBus é feita na própria sede do Laboratório
Fotovoltaica e ocorre após cada rota. Além de
proporcionar mobilidade sustentável, o ônibus serve
como um laboratório móvel, contribuindo para a coleta de
dados e análise da viabilidade da tecnologia
implementada.
O objetivo dos pesquisadores é aprofundar o
conhecimento sobre o funcionamento do ônibus solar
para, em um futuro próximo, poder implementar essa
tecnologia no transporte público em todo o Brasil.
O eBus também possui um Sistema de Frenagem
Regenerativa, que aproveita o movimento das rodas e o
freio do veículo para gerar energia cinética,
convertendo-a em eletricidade que é devolvida às
baterias do ônibus.
Essa iniciativa demonstra o potencial das energias
renováveis e a busca por alternativas mais sustentáveis
para o transporte público. Ao adotar veículos movidos a
energia solar, podemos reduzir os custos de combustível
e as emissões de poluentes, contribuindo para um futuro
mais limpo e sustentável.
Retirado e adaptado de: VIERA, Marta. Brasileiros propõe veículos
movidos a energia solar. Notícias em Português. Disponível em: o--mm
ovvdoss-aaenerga-sola/
.co.uk/2023/07/09/brasileiros-propoe-veiculos-movidos-a-energia-solar/
Acesso em: 13 jul., 2023.
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona figuras de linguagem a seus exemplos:
Primeira coluna: figura de linguagem (1) Polissíndeto (2) Lilote (3) Hipérbole (4) Silepse
Segunda coluna: exemplo (__)Essa tecnologia não é nada barata, mas gosto do seu resultado. (__)A gente ficou empolgadas ao saber do projeto do eBus. (__)Eu já te expliquei mil vezes porque é importante investir em tecnologia sustentável. (__)O tempo passa e a tecnologia avança e o humano cria coisas e não percebe o dano à natureza.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: figura de linguagem (1) Polissíndeto (2) Lilote (3) Hipérbole (4) Silepse
Segunda coluna: exemplo (__)Essa tecnologia não é nada barata, mas gosto do seu resultado. (__)A gente ficou empolgadas ao saber do projeto do eBus. (__)Eu já te expliquei mil vezes porque é importante investir em tecnologia sustentável. (__)O tempo passa e a tecnologia avança e o humano cria coisas e não percebe o dano à natureza.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Agente de Manutenção |
Q3668703
Português
Texto associado
Brasileiros propõem veículos movidos a energia solar
Pesquisadores do Laboratório Fotovoltaica da
Universidade Federal de Santa Catarina estão propondo
uma solução inovadora para lidar com os altos custos
dos combustíveis: veículos movidos a energia solar.
O eBus, o primeiro protótipo apresentado, é um ônibus
que funciona exclusivamente com eletricidade gerada
pelo sol. Desenvolvido e montado inteiramente no Brasil,
com o apoio das empresas WEG, Marco Polo e Eletra, é
o primeiro veículo elétrico a bateria que é totalmente
carregado com energia solar fotovoltaica.
A recarga do eBus é feita na própria sede do Laboratório
Fotovoltaica e ocorre após cada rota. Além de
proporcionar mobilidade sustentável, o ônibus serve
como um laboratório móvel, contribuindo para a coleta de
dados e análise da viabilidade da tecnologia
implementada.
O objetivo dos pesquisadores é aprofundar o
conhecimento sobre o funcionamento do ônibus solar
para, em um futuro próximo, poder implementar essa
tecnologia no transporte público em todo o Brasil.
O eBus também possui um Sistema de Frenagem
Regenerativa, que aproveita o movimento das rodas e o
freio do veículo para gerar energia cinética,
convertendo-a em eletricidade que é devolvida às
baterias do ônibus.
Essa iniciativa demonstra o potencial das energias
renováveis e a busca por alternativas mais sustentáveis
para o transporte público. Ao adotar veículos movidos a
energia solar, podemos reduzir os custos de combustível
e as emissões de poluentes, contribuindo para um futuro
mais limpo e sustentável.
Retirado e adaptado de: VIERA, Marta. Brasileiros propõe veículos
movidos a energia solar. Notícias em Português. Disponível em: o--mm
ovvdoss-aaenerga-sola/
.co.uk/2023/07/09/brasileiros-propoe-veiculos-movidos-a-energia-solar/
Acesso em: 13 jul., 2023.
O texto "Brasileiros propõem veículos movidos a energia
solar" está organizado em algumas partes. São elas:
1.Indicação do funcionamento. 2.Adição de característica do eBus. 3.Contextualização do projeto. 4.Apresentação do objetivo. 5.Argumentação sobre sustentabilidade. 6.Apresentação do eBus.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta em que essas partes aparecem no texto:
1.Indicação do funcionamento. 2.Adição de característica do eBus. 3.Contextualização do projeto. 4.Apresentação do objetivo. 5.Argumentação sobre sustentabilidade. 6.Apresentação do eBus.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta em que essas partes aparecem no texto:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Agente de Manutenção |
Q3668702
Português
Texto associado
Brasileiros propõem veículos movidos a energia solar
Pesquisadores do Laboratório Fotovoltaica da
Universidade Federal de Santa Catarina estão propondo
uma solução inovadora para lidar com os altos custos
dos combustíveis: veículos movidos a energia solar.
O eBus, o primeiro protótipo apresentado, é um ônibus
que funciona exclusivamente com eletricidade gerada
pelo sol. Desenvolvido e montado inteiramente no Brasil,
com o apoio das empresas WEG, Marco Polo e Eletra, é
o primeiro veículo elétrico a bateria que é totalmente
carregado com energia solar fotovoltaica.
A recarga do eBus é feita na própria sede do Laboratório
Fotovoltaica e ocorre após cada rota. Além de
proporcionar mobilidade sustentável, o ônibus serve
como um laboratório móvel, contribuindo para a coleta de
dados e análise da viabilidade da tecnologia
implementada.
O objetivo dos pesquisadores é aprofundar o
conhecimento sobre o funcionamento do ônibus solar
para, em um futuro próximo, poder implementar essa
tecnologia no transporte público em todo o Brasil.
O eBus também possui um Sistema de Frenagem
Regenerativa, que aproveita o movimento das rodas e o
freio do veículo para gerar energia cinética,
convertendo-a em eletricidade que é devolvida às
baterias do ônibus.
Essa iniciativa demonstra o potencial das energias
renováveis e a busca por alternativas mais sustentáveis
para o transporte público. Ao adotar veículos movidos a
energia solar, podemos reduzir os custos de combustível
e as emissões de poluentes, contribuindo para um futuro
mais limpo e sustentável.
Retirado e adaptado de: VIERA, Marta. Brasileiros propõe veículos
movidos a energia solar. Notícias em Português. Disponível em: o--mm
ovvdoss-aaenerga-sola/
.co.uk/2023/07/09/brasileiros-propoe-veiculos-movidos-a-energia-solar/
Acesso em: 13 jul., 2023.
São características do gênero textual ao qual pertence o
texto "Brasileiros propõem veículos movidos a energia
solar":
I.Trata-se de um gênero literário.
II.Consiste em um texto de cunho informativo.
III.Apresenta fatos ficcionais.
IV.Aborda fatos atuais.
É correto o que se afirma em:
I.Trata-se de um gênero literário.
II.Consiste em um texto de cunho informativo.
III.Apresenta fatos ficcionais.
IV.Aborda fatos atuais.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Agente de Manutenção |
Q3668701
Português
Texto associado
Brasileiros propõem veículos movidos a energia solar
Pesquisadores do Laboratório Fotovoltaica da
Universidade Federal de Santa Catarina estão propondo
uma solução inovadora para lidar com os altos custos
dos combustíveis: veículos movidos a energia solar.
O eBus, o primeiro protótipo apresentado, é um ônibus
que funciona exclusivamente com eletricidade gerada
pelo sol. Desenvolvido e montado inteiramente no Brasil,
com o apoio das empresas WEG, Marco Polo e Eletra, é
o primeiro veículo elétrico a bateria que é totalmente
carregado com energia solar fotovoltaica.
A recarga do eBus é feita na própria sede do Laboratório
Fotovoltaica e ocorre após cada rota. Além de
proporcionar mobilidade sustentável, o ônibus serve
como um laboratório móvel, contribuindo para a coleta de
dados e análise da viabilidade da tecnologia
implementada.
O objetivo dos pesquisadores é aprofundar o
conhecimento sobre o funcionamento do ônibus solar
para, em um futuro próximo, poder implementar essa
tecnologia no transporte público em todo o Brasil.
O eBus também possui um Sistema de Frenagem
Regenerativa, que aproveita o movimento das rodas e o
freio do veículo para gerar energia cinética,
convertendo-a em eletricidade que é devolvida às
baterias do ônibus.
Essa iniciativa demonstra o potencial das energias
renováveis e a busca por alternativas mais sustentáveis
para o transporte público. Ao adotar veículos movidos a
energia solar, podemos reduzir os custos de combustível
e as emissões de poluentes, contribuindo para um futuro
mais limpo e sustentável.
Retirado e adaptado de: VIERA, Marta. Brasileiros propõe veículos
movidos a energia solar. Notícias em Português. Disponível em: o--mm
ovvdoss-aaenerga-sola/
.co.uk/2023/07/09/brasileiros-propoe-veiculos-movidos-a-energia-solar/
Acesso em: 13 jul., 2023.
Analise o seguinte trecho retirado de "Brasileiros
propõem veículos movidos a energia solar":
O eBus, o primeiro protótipo apresentado, é um ônibus que funciona exclusivamente com eletricidade gerada pelo sol.
Assinale a alternativa que poderia substituir a palavra em destaque sem prejuízo de valor no trecho:
O eBus, o primeiro protótipo apresentado, é um ônibus que funciona exclusivamente com eletricidade gerada pelo sol.
Assinale a alternativa que poderia substituir a palavra em destaque sem prejuízo de valor no trecho:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Agente de Manutenção |
Q3668698
Português
Texto associado
Brasileiros propõem veículos movidos a energia solar
Pesquisadores do Laboratório Fotovoltaica da
Universidade Federal de Santa Catarina estão propondo
uma solução inovadora para lidar com os altos custos
dos combustíveis: veículos movidos a energia solar.
O eBus, o primeiro protótipo apresentado, é um ônibus
que funciona exclusivamente com eletricidade gerada
pelo sol. Desenvolvido e montado inteiramente no Brasil,
com o apoio das empresas WEG, Marco Polo e Eletra, é
o primeiro veículo elétrico a bateria que é totalmente
carregado com energia solar fotovoltaica.
A recarga do eBus é feita na própria sede do Laboratório
Fotovoltaica e ocorre após cada rota. Além de
proporcionar mobilidade sustentável, o ônibus serve
como um laboratório móvel, contribuindo para a coleta de
dados e análise da viabilidade da tecnologia
implementada.
O objetivo dos pesquisadores é aprofundar o
conhecimento sobre o funcionamento do ônibus solar
para, em um futuro próximo, poder implementar essa
tecnologia no transporte público em todo o Brasil.
O eBus também possui um Sistema de Frenagem
Regenerativa, que aproveita o movimento das rodas e o
freio do veículo para gerar energia cinética,
convertendo-a em eletricidade que é devolvida às
baterias do ônibus.
Essa iniciativa demonstra o potencial das energias
renováveis e a busca por alternativas mais sustentáveis
para o transporte público. Ao adotar veículos movidos a
energia solar, podemos reduzir os custos de combustível
e as emissões de poluentes, contribuindo para um futuro
mais limpo e sustentável.
Retirado e adaptado de: VIERA, Marta. Brasileiros propõe veículos
movidos a energia solar. Notícias em Português. Disponível em: o--mm
ovvdoss-aaenerga-sola/
.co.uk/2023/07/09/brasileiros-propoe-veiculos-movidos-a-energia-solar/
Acesso em: 13 jul., 2023.
A respeito dos sentidos das palavras no texto, analise o
trecho a seguir:
Ao adotar veículos movidos a energia solar, podemos
reduzir os custos de combustível e as emissões de
poluentes, contribuindo para um futuro mais limpo e
sustentável.
Agora, analise as afirmações. Marque V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A palavra "adotar" foi empregada com sentido denotativo no trecho.
(__)A palavra "limpo" foi utilizada com sentido conotativo no trecho.
(__)A palavra "emissões" poderia ser substituída por "remessa" sem prejuízo de sentido.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__)A palavra "adotar" foi empregada com sentido denotativo no trecho.
(__)A palavra "limpo" foi utilizada com sentido conotativo no trecho.
(__)A palavra "emissões" poderia ser substituída por "remessa" sem prejuízo de sentido.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Jardinópolis - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Jardinópolis - SC - Professor de Educação Básica I |
Q3668417
Português
A Lebre e a Tartaruga
Uma tartaruga e uma lebre discutiam sobre qual era a mais rápida. Então, marcaram um dia e um lugar para apostar uma corrida. Ora, a lebre, confiando em sua rapidez natural, não se apressou em correr, deitou no caminho e dormiu. Mas a tartaruga, consciente de sua lentidão, não parou de correr e, assim, ultrapassou a lebre que dormia, chegando ao fim e obtendo a vitória.
Analisando o texto acima, é correto afirmar que se trata de:
Uma tartaruga e uma lebre discutiam sobre qual era a mais rápida. Então, marcaram um dia e um lugar para apostar uma corrida. Ora, a lebre, confiando em sua rapidez natural, não se apressou em correr, deitou no caminho e dormiu. Mas a tartaruga, consciente de sua lentidão, não parou de correr e, assim, ultrapassou a lebre que dormia, chegando ao fim e obtendo a vitória.
Analisando o texto acima, é correto afirmar que se trata de:
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Jardinópolis - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Jardinópolis - SC - Professor de Educação Básica I |
Q3668390
Português
Texto associado
Normose
Lendo uma entrevista do professor Hermógenes,
86 anos, considerado o fundador da ioga no Brasil, ouvi
uma palavra inventada por ele que me pareceu muito
procedente: ele disse que o ser humano está sofrendo de
normose, a doença de ser normal. Todo mundo quer se
encaixar num padrão. Só que o padrão propagado não é
exatamente fácil de alcançar. O sujeito "normal" é
magro, alegre, belo, sociável, e bem-sucedido. Quem não
se "normaliza" acaba adoecendo. A angústia de não ser o
que os outros esperam de nós gera bulimias, depressões,
síndromes do pânico e outras manifestações de não
enquadramento. A pergunta a ser feita é: quem espera o
que de nós? Quem são esses ditadores de comportamento
a quem estamos outorgando tanto poder sobre nossas
vidas?
Eles não existem. Nenhum João, Zé ou Ana bate
à sua porta exigindo que você seja assim ou assado.
Quem nos exige é uma coletividade abstrata que ganha
"presença" através de modelos de comportamento
amplamente divulgados. Só que não existe lei que
obrigue você a ser do mesmo jeito que todos, seja lá
quem for todos. Melhor se preocupar em ser você
mesmo.
A normose não é brincadeira. Ela estimula a
inveja, a auto-depreciação e a ânsia de querer o que não
se precisa. Você precisa de quantos pares de sapato?
Comparecer em quantas festas por mês? Pesar quantos
quilos até o verão chegar?
Não é necessário fazer curso de nada para
aprender a se desapegar de exigências fictícias. Um
pouco de auto-estima basta. Pense nas pessoas que você
mais admira: não são as que seguem todas as regras
bovinamente, e sim aquelas que desenvolveram
personalidade própria e arcaram com os riscos de viver
uma vida a seu modo. Criaram o seu "normal" e jogaram
fora a fórmula, não patentearam, não passaram adiante.
O normal de cada um tem que ser original. Não adianta
querer tomar para si as ilusões e desejos dos outros. É
fraude. E uma vida fraudulenta faz sofrer demais.
Eu não sou filiada, seguidora, fiel, ou discípula
de nenhuma religião ou crença, mas simpatizo cada vez
mais com quem nos ajuda a remover obstáculos mentais
e emocionais, e a viver de forma mais íntegra, simples e
sincera. Por isso divulgo o alerta: a normose está
doutrinando erradamente muitos homens e mulheres que
poderiam, se quisessem, ser bem mais autênticos e
felizes.
(Martha Medeiros – O pensador:
https://www.pensador.com/sobre_professores_martha_
medeiros/. Acesso: 13.09.23)
Assinale a alternativa que apresenta o sentido de
aconselhamento realizado pela autora aos leitores.
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Jardinópolis - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Jardinópolis - SC - Professor de Educação Básica I |
Q3668389
Português
Texto associado
Normose
Lendo uma entrevista do professor Hermógenes,
86 anos, considerado o fundador da ioga no Brasil, ouvi
uma palavra inventada por ele que me pareceu muito
procedente: ele disse que o ser humano está sofrendo de
normose, a doença de ser normal. Todo mundo quer se
encaixar num padrão. Só que o padrão propagado não é
exatamente fácil de alcançar. O sujeito "normal" é
magro, alegre, belo, sociável, e bem-sucedido. Quem não
se "normaliza" acaba adoecendo. A angústia de não ser o
que os outros esperam de nós gera bulimias, depressões,
síndromes do pânico e outras manifestações de não
enquadramento. A pergunta a ser feita é: quem espera o
que de nós? Quem são esses ditadores de comportamento
a quem estamos outorgando tanto poder sobre nossas
vidas?
Eles não existem. Nenhum João, Zé ou Ana bate
à sua porta exigindo que você seja assim ou assado.
Quem nos exige é uma coletividade abstrata que ganha
"presença" através de modelos de comportamento
amplamente divulgados. Só que não existe lei que
obrigue você a ser do mesmo jeito que todos, seja lá
quem for todos. Melhor se preocupar em ser você
mesmo.
A normose não é brincadeira. Ela estimula a
inveja, a auto-depreciação e a ânsia de querer o que não
se precisa. Você precisa de quantos pares de sapato?
Comparecer em quantas festas por mês? Pesar quantos
quilos até o verão chegar?
Não é necessário fazer curso de nada para
aprender a se desapegar de exigências fictícias. Um
pouco de auto-estima basta. Pense nas pessoas que você
mais admira: não são as que seguem todas as regras
bovinamente, e sim aquelas que desenvolveram
personalidade própria e arcaram com os riscos de viver
uma vida a seu modo. Criaram o seu "normal" e jogaram
fora a fórmula, não patentearam, não passaram adiante.
O normal de cada um tem que ser original. Não adianta
querer tomar para si as ilusões e desejos dos outros. É
fraude. E uma vida fraudulenta faz sofrer demais.
Eu não sou filiada, seguidora, fiel, ou discípula
de nenhuma religião ou crença, mas simpatizo cada vez
mais com quem nos ajuda a remover obstáculos mentais
e emocionais, e a viver de forma mais íntegra, simples e
sincera. Por isso divulgo o alerta: a normose está
doutrinando erradamente muitos homens e mulheres que
poderiam, se quisessem, ser bem mais autênticos e
felizes.
(Martha Medeiros – O pensador:
https://www.pensador.com/sobre_professores_martha_
medeiros/. Acesso: 13.09.23)
No primeiro período do texto, a estratégia utilizada pela
autora foi a de:
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Jardinópolis - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Jardinópolis - SC - Professor de Educação Básica I |
Q3668387
Português
Texto associado
Normose
Lendo uma entrevista do professor Hermógenes,
86 anos, considerado o fundador da ioga no Brasil, ouvi
uma palavra inventada por ele que me pareceu muito
procedente: ele disse que o ser humano está sofrendo de
normose, a doença de ser normal. Todo mundo quer se
encaixar num padrão. Só que o padrão propagado não é
exatamente fácil de alcançar. O sujeito "normal" é
magro, alegre, belo, sociável, e bem-sucedido. Quem não
se "normaliza" acaba adoecendo. A angústia de não ser o
que os outros esperam de nós gera bulimias, depressões,
síndromes do pânico e outras manifestações de não
enquadramento. A pergunta a ser feita é: quem espera o
que de nós? Quem são esses ditadores de comportamento
a quem estamos outorgando tanto poder sobre nossas
vidas?
Eles não existem. Nenhum João, Zé ou Ana bate
à sua porta exigindo que você seja assim ou assado.
Quem nos exige é uma coletividade abstrata que ganha
"presença" através de modelos de comportamento
amplamente divulgados. Só que não existe lei que
obrigue você a ser do mesmo jeito que todos, seja lá
quem for todos. Melhor se preocupar em ser você
mesmo.
A normose não é brincadeira. Ela estimula a
inveja, a auto-depreciação e a ânsia de querer o que não
se precisa. Você precisa de quantos pares de sapato?
Comparecer em quantas festas por mês? Pesar quantos
quilos até o verão chegar?
Não é necessário fazer curso de nada para
aprender a se desapegar de exigências fictícias. Um
pouco de auto-estima basta. Pense nas pessoas que você
mais admira: não são as que seguem todas as regras
bovinamente, e sim aquelas que desenvolveram
personalidade própria e arcaram com os riscos de viver
uma vida a seu modo. Criaram o seu "normal" e jogaram
fora a fórmula, não patentearam, não passaram adiante.
O normal de cada um tem que ser original. Não adianta
querer tomar para si as ilusões e desejos dos outros. É
fraude. E uma vida fraudulenta faz sofrer demais.
Eu não sou filiada, seguidora, fiel, ou discípula
de nenhuma religião ou crença, mas simpatizo cada vez
mais com quem nos ajuda a remover obstáculos mentais
e emocionais, e a viver de forma mais íntegra, simples e
sincera. Por isso divulgo o alerta: a normose está
doutrinando erradamente muitos homens e mulheres que
poderiam, se quisessem, ser bem mais autênticos e
felizes.
(Martha Medeiros – O pensador:
https://www.pensador.com/sobre_professores_martha_
medeiros/. Acesso: 13.09.23)
De acordo com o texto, a ‘‘normose’’ não pode ser
caracterizada como:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vale Real - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Vale Real - RS - Auxiliar de Administração |
Q3668252
Português
Texto associado
As cabras que ajudam a combater incêndios em Los Angeles
A Califórnia está no epicentro do combate aos
incêndios florestais, que se tornaram mais frequentes, mais
destrutivos e maiores, desde 1980.
Fatores como condições mais quentes e secas devido
às alterações climáticas são cruciais no aumento do risco e
da gravidade dos incêndios.
Mas também existem estudos que sugerem que a
gestão dos terrenos pode desempenhar um papel
importante, uma vez que o acúmulo de árvores mortas e
arbustos secos cria um combustível perigoso, que pode levar
a incêndios grandes e graves.
Os gestores de terras tradicionalmente dependiam de
herbicidas e trabalho manual para desbastar os arbustos e
reduzir o combustível seco, mas as agências e as autoridades
municipais também estão testando outros métodos
potencialmente mais sustentáveis e econômicos — como as
cabras.
As cabras têm apetites insaciáveis e devoram ervas
daninhas, arbustos, folhas baixas e arbustos secos — todos
funcionam como combustíveis para incêndios. As diretrizes
para evitar incêndios florestais da Califórnia instruem os
moradores a removerem toda a vegetação morta e cortarem
a grama para que ela tenha até 10cm — tudo o que uma
cabra faria naturalmente, com entusiasmo e sem ser
lembrada.
As cabras também pastam tranquilamente sob um
calor acima de 37°C e não têm problemas em escalar
encostas íngremes de montanhas que podem ser de difícil
acesso para os trabalhadores.
O uso de cabras para limpar terras é uma prática
secular em países europeus como Itália, Grécia e Espanha.
Um estudo sobre a eficácia do pastoreio de cabras no
Mediterrâneo na prevenção de incêndios concluiu que é
“provavelmente a técnica mais ecologicamente correta para
eliminar os combustíveis, principalmente na camada
arbustiva”.
Embora a prática não exista há tanto tempo na
Califórnia, as experiências com cabras no controle do fogo
vêm ocorrendo há mais de uma década.
Elas trabalham de dois a cinco hectares por vez, antes
de serem transferidas para o próximo campo. No final do
verão, os bombeiros cortam todos os arbustos deixados
pelas cabras.
(Fonte: BBC — adaptado.)
Na frase “Mas também existem estudos que sugerem que
a gestão dos terrenos pode desempenhar um papel
importante, uma vez que o acúmulo de árvores mortas e
arbustos secos cria um combustível perigoso, que pode levar
a incêndios grandes e graves.”, o termo destacado expressa
a ideia de:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |
Q3668184
Português
"Quando eu discuto e procuro sinceramente
compreender outrem, comprometo-me não somente a
não me contradizer, a não jogar com as palavras etc.,
mas ainda comprometo-me a entrar numa série
indefinida de pontos de vista que não são os meus. A
cooperação não é, portanto, um sistema de equilíbrio
estático, como ocorre no regime da coação. É um
equilíbrio móvel. Os compromissos que assumo em
relação à coação podem ser penosos, mas sei aonde me
levam. Aqueles que eu assumo em relação à
cooperação me levam não sei aonde. Eles são formais e
não materiais". (Piaget)
(LA TAILLE, Yves de et alli. Piaget, Vygotsky e Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão.18ª ed. São Paulo: Summus 1992. p. 2.)
O texto permite entender que Piaget concebe a "cooperação" como um:
(LA TAILLE, Yves de et alli. Piaget, Vygotsky e Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão.18ª ed. São Paulo: Summus 1992. p. 2.)
O texto permite entender que Piaget concebe a "cooperação" como um:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |
Q3668182
Português
Ensinar a escrever textos torna-se uma tarefa muito
difícil fora do convívio com textos verdadeiros, com leitores e escritores verdadeiros e com situações de
comunicação que os tornem necessários. Fora da escola
escrevem-se textos dirigidos a interlocutores de fato.
Nesse contexto apresentado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, Vol.2 − Língua Portuguesa, analise as assertivas com V (Verdadeiro) ou F (Falso):
(__)Todo texto pertence a um determinado gênero, com uma forma própria, que se pode aprender. Quando entram na escola, os textos que circulam socialmente cumprem um papel modelizador, servindo como fonte de referência, repertório textual, suporte da atividade intertextual.
(__)A diversidade textual que existe fora da escola pode e deve estar a serviço da expansão do conhecimento letrado do aluno. Mas a ênfase que se está dando ao conhecimento sobre as características discursivas da linguagem — que hoje sabe-se essencial para a participação no mundo letrado — não significa que a aquisição da escrita alfabética deixe de ser importante.
(__)A capacidade de decifrar o escrito é não só condição para a leitura independente como — verdadeiro rito de passagem — um saber de grande valor social. É preciso ter claro também que as propostas didáticas difundidas a partir de 1985, ao enfatizar o papel da ação e reflexão do aluno no processo de alfabetização, não sugerem (como parece ter sido entendido por alguns) uma abordagem espontaneísta da alfabetização escolar; ao contrário, o conhecimento dos caminhos percorridos pelo aluno favorece a intervenção pedagógica e não a omissão, pois permite ao professor ajustar a informação oferecida às condições de interpretação em cada momento do processo. Permite também considerar os erros cometidos pelo aluno como pistas para guiar sua prática, para torná-la menos genérica e mais eficaz.
(__)A alfabetização, considerada em seu sentido restrito de aquisição da escrita alfabética, ocorre dentro de um processo mais amplo de aprendizagem da Língua Portuguesa. Esse enfoque coloca necessariamente um novo papel para o professor das séries iniciais: o de professor de Língua Portuguesa.
(Língua Portuguesa pcn − Vol.2 (mec.gov.br)) − (P.23)
Marque a alternativa com a opção correta.
Nesse contexto apresentado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, Vol.2 − Língua Portuguesa, analise as assertivas com V (Verdadeiro) ou F (Falso):
(__)Todo texto pertence a um determinado gênero, com uma forma própria, que se pode aprender. Quando entram na escola, os textos que circulam socialmente cumprem um papel modelizador, servindo como fonte de referência, repertório textual, suporte da atividade intertextual.
(__)A diversidade textual que existe fora da escola pode e deve estar a serviço da expansão do conhecimento letrado do aluno. Mas a ênfase que se está dando ao conhecimento sobre as características discursivas da linguagem — que hoje sabe-se essencial para a participação no mundo letrado — não significa que a aquisição da escrita alfabética deixe de ser importante.
(__)A capacidade de decifrar o escrito é não só condição para a leitura independente como — verdadeiro rito de passagem — um saber de grande valor social. É preciso ter claro também que as propostas didáticas difundidas a partir de 1985, ao enfatizar o papel da ação e reflexão do aluno no processo de alfabetização, não sugerem (como parece ter sido entendido por alguns) uma abordagem espontaneísta da alfabetização escolar; ao contrário, o conhecimento dos caminhos percorridos pelo aluno favorece a intervenção pedagógica e não a omissão, pois permite ao professor ajustar a informação oferecida às condições de interpretação em cada momento do processo. Permite também considerar os erros cometidos pelo aluno como pistas para guiar sua prática, para torná-la menos genérica e mais eficaz.
(__)A alfabetização, considerada em seu sentido restrito de aquisição da escrita alfabética, ocorre dentro de um processo mais amplo de aprendizagem da Língua Portuguesa. Esse enfoque coloca necessariamente um novo papel para o professor das séries iniciais: o de professor de Língua Portuguesa.
(Língua Portuguesa pcn − Vol.2 (mec.gov.br)) − (P.23)
Marque a alternativa com a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |
Q3668179
Português
Educação é um processo de desenvolvimento global,
integrando os vários níveis de conhecimento e de
expressão: sensorial, intuitivo, afetivo, racional e transcendental. No conhecimento integrado devemos
educar segundo uma visão de totalidade, para a abertura
de novas experiências, novas maneiras de ser, novas
ideias, para a autonomia, para a autenticidade,
respeitando os diversos pontos de partida de cada
educando. Uma das funções da Educação seria a de
desenvolver o capital intelectual dos estudantes,
especialmente nos seguintes eixos:
I.A criatividade e a flexibilidade.
II.A capacidade de resolução de problemas.
III.A inteligência coletiva e o aperfeiçoamento contínuo. IV.A inteligência artificial.
(Educação como desenvolvimento global - Educador Brasil Escola (uol.com.br))
Marque a alternativa com a opção correta.
I.A criatividade e a flexibilidade.
II.A capacidade de resolução de problemas.
III.A inteligência coletiva e o aperfeiçoamento contínuo. IV.A inteligência artificial.
(Educação como desenvolvimento global - Educador Brasil Escola (uol.com.br))
Marque a alternativa com a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |
Q3668176
Português
As concepções de Vygotsky sobre o funcionamento do
cérebro humano fundamentam-se em sua ideia de que
as funções psicológicas superiores são construídas ao
longo da história social do homem. Na sua relação como
mundo, mediada pelos instrumentos e símbolos
desenvolvidos culturalmente, o ser humano cria as
formas de ação que o distinguem de outros animais.
Sendo assim, a compreensão do desenvolvimento
psicológico não pode ser buscada em propriedades
naturais do sistema nervoso. Vygotsky rejeitou, a ideia
de funções mentais fixas e imutáveis, trabalhando com a
noção do cérebro como um sistema aberto, de grande
plasticidade, cuja estrutura e modos de funcionamento
são moldados ao longo da história da espécie e do
desenvolvimento individual. Dada as imensas possibilidades de realização humana, essa plasticidade é
essencial: o cérebro pode servir a novas funções, criadas
na história do homem, sem que sejam necessárias
transformações morfológicas no órgão físico.
(LA TAILLE, Yves de et alli. Piaget, Vygotsky e Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão. 18ª ed. São Paulo: Summus 1992. p. 24/5.)
Uma ideia fundamental para que se compreenda essa concepção sobre o funcionamento cerebral é a ideia de_____.
Marque os dados que completam coerentemente o enunciado.
(LA TAILLE, Yves de et alli. Piaget, Vygotsky e Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão. 18ª ed. São Paulo: Summus 1992. p. 24/5.)
Uma ideia fundamental para que se compreenda essa concepção sobre o funcionamento cerebral é a ideia de_____.
Marque os dados que completam coerentemente o enunciado.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |
Q3668175
Português
O livro didático ainda é o recurso mais utilizado pelos
professores da educação básica, embora não seja o
único. O acesso ao livro didático é um direito do aluno da
educação básica no Brasil, garantido por diversos
dispositivos legais, como a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB) e vários outros decretos,
portarias e resoluções do Ministério da Educação (MEC).
(A importância do livro didático na prática pedagógica | e-docente (edocente.com.br))
Marque a alternativa com informação que não representa importância do Livro Didático.
(A importância do livro didático na prática pedagógica | e-docente (edocente.com.br))
Marque a alternativa com informação que não representa importância do Livro Didático.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |
Q3668173
Português
Existe somente um modo de se resumir tudo o que uma
criança deve aprender a fim de se tornar um leitor
fluente, e este é dizer que a criança deve aprender a
utilizar a informação não-visual, ou o conhecimento
anterior, de modo eficiente, quando atentado para
___(1)___. E uma compreensão das finalidades e
convenções dos textos é uma parte central da
informação não-visual. Pois, o aprender a ler não requer
memorização de nomes e letras, ou regras fonéticas, ou
um grande vocabulário; tudo isto vem no curso do
aprendizado da leitura, e pouco disto fará sentido para
uma criança sem ___(2)___.
(SMITH, F. (1989). Compreendendo a leitura: uma abordagem psicolinguística da leitura e do aprender a ler. Porto Alegre: Artes Médicas Sul)
Marque a alternativa com as expressões coerentes e respectivas para preencher as lacunas (1) e (2) do texto referente ao que defende Smith.
(SMITH, F. (1989). Compreendendo a leitura: uma abordagem psicolinguística da leitura e do aprender a ler. Porto Alegre: Artes Médicas Sul)
Marque a alternativa com as expressões coerentes e respectivas para preencher as lacunas (1) e (2) do texto referente ao que defende Smith.
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