Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 91.765 questões
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Câmara de Abreu e Lima - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Câmara de Abreu e Lima - PE - Analista Jurídico |
Q2559279
Português
Julgue o item que se segue.
Um texto com frases bem estruturadas gramaticalmente e com vocabulário variado, certamente, é um texto coerente, mesmo que a ordem das frases seja aleatória.
Um texto com frases bem estruturadas gramaticalmente e com vocabulário variado, certamente, é um texto coerente, mesmo que a ordem das frases seja aleatória.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Câmara de Abreu e Lima - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Câmara de Abreu e Lima - PE - Analista Jurídico |
Q2559267
Português
Julgue o item que se segue.
O emprego apropriado de sinônimos pode enriquecer um texto, evitando repetições desnecessárias e contribuindo para a variedade estilística sem alterar o significado pretendido pelo autor.
O emprego apropriado de sinônimos pode enriquecer um texto, evitando repetições desnecessárias e contribuindo para a variedade estilística sem alterar o significado pretendido pelo autor.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Câmara de Abreu e Lima - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Câmara de Abreu e Lima - PE - Analista Jurídico |
Q2559264
Português
Julgue o item que se segue.
Um texto que foca principalmente em descrever cenários e personagens, detalhando cada aspecto visual e sensorial, é um exemplo de texto narrativo.
Um texto que foca principalmente em descrever cenários e personagens, detalhando cada aspecto visual e sensorial, é um exemplo de texto narrativo.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Câmara de Abreu e Lima - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Câmara de Abreu e Lima - PE - Analista Jurídico |
Q2559263
Português
Julgue o item que se segue.
Em um texto dissertativo-argumentativo, a objetividade e a clareza são mantidas por meio da apresentação de argumentos lógicos e evidências concretas, sem a inclusão de elementos ficcionais ou descrições subjetivas.
Em um texto dissertativo-argumentativo, a objetividade e a clareza são mantidas por meio da apresentação de argumentos lógicos e evidências concretas, sem a inclusão de elementos ficcionais ou descrições subjetivas.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FEAS de Curitiba - PR
Provas:
OBJETIVA - 2024 - FEAS de Curitiba - PR - Técnico em Informática
|
OBJETIVA - 2024 - FEAS de Curitiba - PR - Técnico em Eletrotécnica |
OBJETIVA - 2024 - FEAS de Curitiba - PR - Técnico em Radiologia |
OBJETIVA - 2024 - FEAS de Curitiba - PR - Técnico em Qualidade |
Q2559130
Português
Texto associado
Ela nasceu lesma, vivia no meio de lesmas, mas não
estava satisfeita com sua condição. Não passamos de
criaturas desprezadas, queixava-se. Só somos conhecidas
por nossa lentidão. O rastro que deixaremos na história será
tão desprezível quanto a gosma que marca nossa passagem
pelos pavimentos.
A esta frustração correspondia um sonho: a lesma
queria ser como aquele parente distante, o escargot. O
simples nome já a deixava fascinada: um termo francês,
elegante, sofisticado, um termo que as pessoas
pronunciavam com respeito e até com admiração. Mas,
lembravam as outras lesmas, os escargots são comidos,
enquanto nós pelo menos temos chance de sobreviver. Este
argumento não convencia a insatisfeita lesma, ao contrário:
preferiria exatamente terminar sua vida desta maneira,
numa mesa de toalha adamascada, entre talheres de prata e
cálices de cristal. Assim como o mar é o único túmulo digno
de um almirante batavo, respondia, a travessa de porcelana
é a única lápide digna dos meus sonhos.
Assim pensando, resolveu sacrificar a vida por seu
ideal. Para isso, traçou um plano: tinha de dar um jeito de
acabar em uma cozinha refinada. O que não seria tão difícil.
Perto dali havia uma horta onde eram cultivadas alfaces:
belas e selecionadas alfaces, de folhas muito crespas. Alfaces
destinadas a gourmets, sem dúvida. Uma dessas alfaces,
raciocinou a lesma, me levará ao destino que almejo. Foi até
a horta, à doida velocidade de meio quilômetro por hora, e
ocultou-se no vegetal que, de fato, foi colhido naquele
mesmo dia e levado para ser consumido.
Infelizmente, porém, a alface não fazia parte de um
prato francês, mas sim de um popular e globalizado lanche.
Quando a consumidora foi comê-lo constatou, horrorizada, a
presença da lesma. Chamado, o gerente a princípio negou a
evidência: disse que aquilo era um vestígio de óleo
queimado. O que deixou a lesma indignada: eu não sou óleo
queimado, bradava, eu sou uma criatura, e uma criatura
com um sonho, respeitem meu sonho ou será que, para
vocês, nada mais é sagrado, só o direito do consumidor?
Ninguém a ouviu, claro. Foi ignominiosamente jogada
no lixo, junto com suas ilusões de grandeza. E assim
descobriu que, quem nasceu para lesma nunca chega a
escargot, mesmo viajando de carona em certas alfaces,
principalmente viajando de carona em certas alfaces.
(Fonte: SCLIAR, Moacyr. Folha de S. Paulo — adaptado.)
Sobre os aspectos gerais do texto, analisar os itens abaixo:
I. Ser escargot é o destino de toda lesma.
II. A vida de uma lesma tem momentos bons e ruins.
III. Algumas espécies de lesmas não são comestíveis.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Ser escargot é o destino de toda lesma.
II. A vida de uma lesma tem momentos bons e ruins.
III. Algumas espécies de lesmas não são comestíveis.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FEAS de Curitiba - PR
Provas:
OBJETIVA - 2024 - FEAS de Curitiba - PR - Técnico em Informática
|
OBJETIVA - 2024 - FEAS de Curitiba - PR - Técnico em Eletrotécnica |
OBJETIVA - 2024 - FEAS de Curitiba - PR - Técnico em Radiologia |
OBJETIVA - 2024 - FEAS de Curitiba - PR - Técnico em Qualidade |
Q2559129
Português
Texto associado
Ela nasceu lesma, vivia no meio de lesmas, mas não
estava satisfeita com sua condição. Não passamos de
criaturas desprezadas, queixava-se. Só somos conhecidas
por nossa lentidão. O rastro que deixaremos na história será
tão desprezível quanto a gosma que marca nossa passagem
pelos pavimentos.
A esta frustração correspondia um sonho: a lesma
queria ser como aquele parente distante, o escargot. O
simples nome já a deixava fascinada: um termo francês,
elegante, sofisticado, um termo que as pessoas
pronunciavam com respeito e até com admiração. Mas,
lembravam as outras lesmas, os escargots são comidos,
enquanto nós pelo menos temos chance de sobreviver. Este
argumento não convencia a insatisfeita lesma, ao contrário:
preferiria exatamente terminar sua vida desta maneira,
numa mesa de toalha adamascada, entre talheres de prata e
cálices de cristal. Assim como o mar é o único túmulo digno
de um almirante batavo, respondia, a travessa de porcelana
é a única lápide digna dos meus sonhos.
Assim pensando, resolveu sacrificar a vida por seu
ideal. Para isso, traçou um plano: tinha de dar um jeito de
acabar em uma cozinha refinada. O que não seria tão difícil.
Perto dali havia uma horta onde eram cultivadas alfaces:
belas e selecionadas alfaces, de folhas muito crespas. Alfaces
destinadas a gourmets, sem dúvida. Uma dessas alfaces,
raciocinou a lesma, me levará ao destino que almejo. Foi até
a horta, à doida velocidade de meio quilômetro por hora, e
ocultou-se no vegetal que, de fato, foi colhido naquele
mesmo dia e levado para ser consumido.
Infelizmente, porém, a alface não fazia parte de um
prato francês, mas sim de um popular e globalizado lanche.
Quando a consumidora foi comê-lo constatou, horrorizada, a
presença da lesma. Chamado, o gerente a princípio negou a
evidência: disse que aquilo era um vestígio de óleo
queimado. O que deixou a lesma indignada: eu não sou óleo
queimado, bradava, eu sou uma criatura, e uma criatura
com um sonho, respeitem meu sonho ou será que, para
vocês, nada mais é sagrado, só o direito do consumidor?
Ninguém a ouviu, claro. Foi ignominiosamente jogada
no lixo, junto com suas ilusões de grandeza. E assim
descobriu que, quem nasceu para lesma nunca chega a
escargot, mesmo viajando de carona em certas alfaces,
principalmente viajando de carona em certas alfaces.
(Fonte: SCLIAR, Moacyr. Folha de S. Paulo — adaptado.)
Há duas habilidades necessárias no tocante à leitura e ao
entendimento de um texto: a compreensão e a
interpretação. A compreensão diz respeito às informações
que estão no corpo do texto, ou seja, nas orações; já a
interpretação é um processo além, é preciso inferir e deduzir
informações, inclusive, com nosso conhecimento de mundo.
Sendo assim, nas alternativas abaixo, assinalar aquela que
condiz com uma informação interpretada do texto:
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Câmara de Abreu e Lima - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Câmara de Abreu e Lima - PE - Analista Contábil |
Q2558949
Português
Julgue o item subsequente.
Um texto com frases bem estruturadas gramaticalmente e com vocabulário variado, certamente, é um texto coerente, mesmo que a ordem das frases seja aleatória.
Um texto com frases bem estruturadas gramaticalmente e com vocabulário variado, certamente, é um texto coerente, mesmo que a ordem das frases seja aleatória.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Câmara de Abreu e Lima - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Câmara de Abreu e Lima - PE - Analista Contábil |
Q2558937
Português
Julgue o item subsequente.
O emprego apropriado de sinônimos pode enriquecer um texto, evitando repetições desnecessárias e contribuindo para a variedade estilística sem alterar o significado pretendido pelo autor.
O emprego apropriado de sinônimos pode enriquecer um texto, evitando repetições desnecessárias e contribuindo para a variedade estilística sem alterar o significado pretendido pelo autor.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Câmara de Abreu e Lima - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Câmara de Abreu e Lima - PE - Analista Contábil |
Q2558934
Português
Julgue o item subsequente.
Um texto que foca principalmente em descrever cenários e personagens, detalhando cada aspecto visual e sensorial, é um exemplo de texto narrativo.
Um texto que foca principalmente em descrever cenários e personagens, detalhando cada aspecto visual e sensorial, é um exemplo de texto narrativo.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FEAS de Curitiba - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FEAS de Curitiba - PR - Médico |
Q2558660
Português
Texto associado
Laboratório em Wuhan é a origem “mais provável” do
Coronavírus, diz documento do governo dos EUA
O documento, que foi revelado pela ONG americana US Right to Know, é um texto de quatro páginas elaborado em 2020 pelo Departamento de Estado — e obtido judicialmente em 2022, por meio da FOIA, a lei de acesso à informação dos EUA.
Ele começa com um resumo. “Não há evidências diretas para provar que um vazamento dos laboratórios de Wuhan causou a pandemia, mas há evidências circunstanciais sugerindo que é o caso.” O documento afirma que “os laboratórios de Wuhan são a [origem] mais provável, mas menos estudada”, pois “todos os outros possíveis lugares de surgimento do vírus se mostraram falsos”.
Em seguida, o texto explora cinco hipóteses. A primeira é a oficial, de que o Sars-CoV-2 veio de algum animal vendido no mercado Huanan, em Wuhan. Mas os americanos apontam que “o primeiro paciente conhecido, que foi diagnosticado em 01/12/2019, não tinha relação com o mercado”, e afirmam que “o mercado não vendia morcegos” (animal que poderia ser a fonte do vírus). Também lembram que bem no começo da pandemia, em 24/01/2020, até cientistas chineses questionaram a tese do mercado.
A segunda hipótese é de que o vírus tenha surgido em outras partes da China, possivelmente na província de Guangdong — isso porque, segundo o Departamento de Estado, “os vírus da SARS [o Sars-CoV-1, de 2002] e o H1N1 são de lá”. Mas os americanos não acreditam nessa possibilidade: “nenhum estudo explicou porque não houve um surto [de Sars-CoV-2] em outras partes da China, a não ser em Wuhan”.
A terceira tese é de que o Coronavírus tenha surgido na Itália e/ou nos EUA — algo que chegou a ser dito pela China em 2020. O documento descarta sumariamente essa possibilidade, dizendo apenas: “autoexplicativo”.
A lei FOIA obriga o governo a liberar documentos considerados de interesse público, mas permite que eles sejam parcial ou totalmente censurados com tarjas pretas antes da divulgação. Isso é bem frequente. Mas, no documento sobre as possíveis origens do Sars-CoV-2, não ocorreu — indicando que o Departamento de Estado não se preocupou em esconder o que pensa a respeito.
(Fonte: GARATTONI, Bruno. Superinteressante — adaptado.)
Assinalar um trecho que justifica o título da reportagem
lida:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FEAS de Curitiba - PR
Provas:
OBJETIVA - 2024 - FEAS de Curitiba - PR - Terapeuta Ocupacional
|
OBJETIVA - 2024 - FEAS de Curitiba - PR - Musicoterapeuta |
Q2558574
Português
Texto associado
Laboratório em Wuhan é a origem “mais provável” do
Coronavírus, diz documento do governo dos EUA
O documento, que foi revelado pela ONG americana
US Right to Know, é um texto de quatro páginas elaborado
em 2020 pelo Departamento de Estado — e obtido
judicialmente em 2022, por meio da FOIA, a lei de acesso à
informação dos EUA.
Ele começa com um resumo. “Não há evidências
diretas para provar que um vazamento dos laboratórios de
Wuhan causou a pandemia, mas há evidências
circunstanciais sugerindo que é o caso.” O documento
afirma que “os laboratórios de Wuhan são a [origem] mais
provável, mas menos estudada”, pois “todos os outros
possíveis lugares de surgimento do vírus se mostraram
falsos”.
Em seguida, o texto explora cinco hipóteses. A
primeira é a oficial, de que o Sars-CoV-2 veio de algum
animal vendido no mercado Huanan, em Wuhan. Mas os
americanos apontam que “o primeiro paciente conhecido,
que foi diagnosticado em 01/12/2019, não tinha relação
com o mercado”, e afirmam que “o mercado não vendia
morcegos” (animal que poderia ser a fonte do vírus).
Também lembram que bem no começo da pandemia, em
24/01/2020, até cientistas chineses questionaram a tese do
mercado.
A segunda hipótese é de que o vírus tenha surgido
em outras partes da China, possivelmente na província de
Guangdong — isso porque, segundo o Departamento de
Estado, “os vírus da SARS [o Sars-CoV-1, de 2002] e o H1N1
são de lá”. Mas os americanos não acreditam nessa
possibilidade: “nenhum estudo explicou porque não houve
um surto [de Sars-CoV-2] em outras partes da China, a não
ser em Wuhan”.
A terceira tese é de que o Coronavírus tenha surgido
na Itália e/ou nos EUA — algo que chegou a ser dito pela
China em 2020. O documento descarta sumariamente essa
possibilidade, dizendo apenas: “autoexplicativo”.
A lei FOIA obriga o governo a liberar documentos
considerados de interesse público, mas permite que eles
sejam parcial ou totalmente censurados com tarjas pretas
antes da divulgação. Isso é bem frequente. Mas, no
documento sobre as possíveis origens do Sars-CoV-2, não
ocorreu — indicando que o Departamento de Estado não se
preocupou em esconder o que pensa a respeito.
(Fonte: GARATTONI, Bruno. Superinteressante — adaptado.)
No trecho “Não há evidências diretas para provar que um
vazamento dos laboratórios de Wuhan causou a pandemia,
mas há evidências circunstanciais sugerindo que é o caso.”,
do 2º parágrafo do texto, as aspas usadas nesse segmento
do serviram para:
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Bibliotecário |
Q2558473
Português
Julgue o item que se segue.
Para atender às necessidades dos usuários, é
imprescindível compreender o vocabulário regional
dentro do contexto da comunidade. Considerando que a
mudança de localidade acarreta variações linguísticas,
incluindo o surgimento de gírias e peculiaridades
linguísticas, a prática denominada Linguagem Adaptada
consiste em gerar representações temáticas dos itens
utilizando o dialeto específico da região onde a biblioteca
está situada.
Ano: 2024
Banca:
IDECAN
Órgão:
ALEPI
Provas:
IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Pedagogia
|
IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Redação e Revisão de Texto |
IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Controle Interno |
Q2558327
Português
Texto associado
ESTAVA LÁ AQUILES, QUE ABRAÇAVA
Estava lá Aquiles, que abraçava
Enfim Heitor, secreto personagem
Do sonho que na tenda o torturava;
Estava lá Saul, tendo por pajem
Davi, que ao som da cítara cantava;
E estavam lá seteiros que pensavam
Sebastião e as chagas que o mataram.
Nesse jardim, quantos as mãos deixavam
Levar aos lábios que o atraiçoaram!
Era a cidade exata, aberta, clara:
Estava lá o arcanjo incendiado
Sentado aos pés de quem desafiara;
E estava lá um deus crucificado
Beijando uma vez mais o enforcado.
Mário Faustino. Poesia de Mário Faustino. Rio de Janeiro:
Editora Civilização Brasileira, 1966, p. 85.
Identifique, por meio do poema em análise, a alternativa, na
qual, percebe-se uma das marcas da poética de Mário Faustino.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Icatu - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Motorista
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Auxiliar Operacional de Serviços Gerais |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Vigia |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Bombeiro Civil |
Q2557441
Português
Qual é o tipo de frase destacado no trecho "Lucas ficou decepcionado, mas não deixou que isso
estragasse o seu humor"?
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Icatu - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Motorista
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Auxiliar Operacional de Serviços Gerais |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Vigia |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Bombeiro Civil |
Q2557440
Português
Qual das alternativas abaixo apresenta um sinônimo e um antônimo para a palavra “alegre”?
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Icatu - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Motorista
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Auxiliar Operacional de Serviços Gerais |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Vigia |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Bombeiro Civil |
Q2557432
Português
Texto associado
Perder a pena? Sim!
Perder a vida? Nunca!
Revista Pedagógica
Uma patinha perdeu uma pena branca de sua asa.
Ela perguntou ao galo:
– Você não viu uma pena branca de minha asa?
O galo respondeu:
– Não vi. Talvez a raposa tenha visto. Pergunte a ela.
A patinha olhou a raposa ao longe e disse:
– Eu, não!... prefiro ficar sem uma pena de minha asa...
Eu, hein!... Enfrentar a raposa? Nunca!
Analisando o texto entendemos que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Câmara de Apuí - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Câmara de Apuí - AM - Técnico em Tecnologia da Informação |
Q2557176
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Ser Humano Frente as Crises
Muitos devem conhecer um pequeno conto sobre um pai e filho que viajavam de trem, em um percurso que duraria aproximadamente uma hora.
O pai se acomoda no assento, dispondo a ler uma revista para se distrair e a criança o interrompe perguntando-lhe:
− O que é isso, papai?
O homem se volta para ver o que o filho assinalava pela janela e responde:
− É uma granja, meu filho.
Ao retomar sua leitura, outra vez lhe pergunta a criança:
− Já vamos chegar?
E o homem responde que ainda faltava muito.
Retorna a sua leitura. Mal havia lido o primeiro parágrafo de sua revista quando o pequeno lhe faz outra pergunta e, após esta, outras mais.
O pai, já exasperado, buscando uma solução para distrair o filho, encontra em uma página da revista o mapa do mundo. Corta-o em pedacinhos e repassa a criança, dizendo-lhe que se tratava de um quebra-cabeça e que ele o montasse.
Feliz, o pai se acomoda em seu assento, seguro de que a criança estaria entretida durante todo o trajeto.
Entretanto, mal recomeçara a ler sua revista, quando a criança exclama:
− Já terminei!
− Impossível! Não posso acreditar! Tão rápido?
Diante dele estava o mapa do mundo, perfeito.
Então, pergunta:
− Como você conseguiu montar o mundo tão rápido?
O filho responde:
− Eu não me fixei no mundo: atrás da folha estava a figura de um homem. Compus o homem e o mundo ficou consertado.
O homem ficou sem palavras, a criança não.
Às vezes é preciso prestar atenção nas crianças pois ela nos ensina profundas lições.
Fonte: https://www.acropole.org.br/reflexoes-filosoficas/o-ser-humano-frente-a s-crises/?gclid=EAIaIQobChMIuc2o7ZSIhAMV_TetBh0xrQtLEAAYASA AEgIhJ_D_BwE
Assinale a alternativa que apresenta a figura de
linguagem presente no trecho:
"O homem ficou sem palavras, a criança não."
"O homem ficou sem palavras, a criança não."
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Vargem Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Português |
Q2557153
Português
Texto associado
SONETO DE FIDELIDADE
São Paulo, 1946
De tudo, ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
Quero vivê-lo em cada vão momento
E em louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento.
E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
Em relação à tipologia apresentado no texto, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Vargem Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Português |
Q2557147
Português
Analise as sentenças a seguir e marque a alternativa INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Vargem Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Português |
Q2557145
Português
Leia atentamente a estrofe de um soneto de Olavo Bilac e assinale a alternativa CORRETA.
“Laura! Dizes que Fábio anda ofendido E, apesar de ofendido, namorado, Buscando a extinta chama do passado Nas cinzas frias avivar do olvido.”
“Laura! Dizes que Fábio anda ofendido E, apesar de ofendido, namorado, Buscando a extinta chama do passado Nas cinzas frias avivar do olvido.”
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