Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em português
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Das Virtudes Intelectuais
A inteligência e a perspicácia, em virtude das quais se diz que os homens são considerados inteligentes ou perspicazes, não se ______ (identifica/identificam) inteiramente com a opinião ou com o conhecimento científico (pois nesse caso todos os homens seriam inteligentes), nem são elas ______ (parte/partes) das ciências particulares, como a medicina, que é a ciência das coisas relacionadas com a saúde, ou a geometria, que é a ciência das magnitudes espaciais. A inteligência não trata das coisas eternas e imutáveis, nem de alguma das coisas que vierem a existir, mas somente daquelas que podem se tornar temas de questionamento e deliberação. Portanto, trata-se dos mesmos objetos da sabedoria prática; mas a inteligência e a sabedoria prática não são a mesma coisa. A sabedoria prática emite comandos, uma vez que sua finalidade é aquilo que deve ou não ser feito; a inteligência por seu turno, apenas julga. (A inteligência é idêntica ______ (a/à) perspicácia, e homens inteligentes são o mesmo que homens perspicazes.) A inteligência não é nem a posse, nem a aquisição da sabedoria prática; mas assim como o aprendizado é chamado entendimento quando significa o exercício da faculdade de conhecer, o entendimento é aplicável ao exercício da faculdade de opinar, com o propósito de julgar o que outra pessoa diz sobre os assuntos que são o objeto da sabedoria prática – e de julgar corretamente, pois “bem” e “corretamente” são a mesma coisa. Daí vem o uso do nome “inteligência”, em virtude do qual se diz que os homens são “perspicazes” – da aplicação da palavra ______ (a/à) apreensão da verdade científica, pois muitas vezes chamamos a isso de ter bom entendimento.
(Este texto foi adaptado especificamente para este concurso. O texto original é de Aristóteles in Ética a Nicômaco, Livro VI – p.144. Trad. Maria Stephania da Costa Flores, Ed. Principis 2021.)
Considerando o texto apresentado, analise as afirmativas abaixo.
I. A inteligência trata as coisas eternas e imutáveis.
II. A inteligência trata das coisas que podem se tornar temas de questionamento e deliberação.
III. A inteligência e a sabedoria prática são sinônimos, ou seja, são idênticas quanto ao teor e à forma com que tratam os temas.
Estão corretas as afirmativas:
• “ Mesmo antes do fim do ano, os dados são animadores.” (2o parágrafo)
• “ Em termos de renda, 2024 já é o melhor ano desde a eclosão da pandemia de covid-19.” (3o parágrafo)
Considerando o sentido com que foram empregados nos trechos, os termos destacados têm como sinônimo e antônimo, respectivamente:
Diante dos desafios para cada janela de exibição, pode-se dizer que os Festivais
• Quanta alegria eles demonstram ao exibir sua mansão, seus carros... (1o parágrafo)
• Outros nem tanto, aí procuro descobrir em que ano foram produzidos. (5o parágrafo)
Para que expressem, correta e respectivamente, as ideias de concomitância e de conclusão, os trechos destacados devem ser reescritos da seguinte forma:
• ... ocasiões sempre aproveitadas para dar aquelas declarações inteligentes! (1o parágrafo)
• ... era preciso assoprar para apreciar certas cenas. (7o parágrafo)
• Então o bom ficava ainda melhor. (8o parágrafo)
Nas passagens indicadas, é correto afirmar que o autor expressa suas ideias, respectivamente, por meio de:
• “ Mesmo antes do fim do ano, os dados são animadores.” (2° parágrafo)
• “ Em termos de renda, 2024 já é o melhor ano desde a eclosão da pandemia de covid-19.” (3° parágrafo)
Considerando o sentido com que foram empregados nos trechos, os termos destacados têm como sinônimo e antônimo, respectivamente:
“O porcentual de crianças brasileiras de 0 a 3 anos com acesso à creche subiu de 28% em 2013 para 40% em 2023, de acordo com o recém-divulgado Anuário Brasileiro da Educação Básica, um levantamento da ONG Todos pela Educação realizado em parceria com a Fundação Santillana e a Editora Moderna. Trata-se certamente de um avanço, mas, como bem pontua o estudo, marcado por desigualdades. Esta é, por sinal, uma tônica do levantamento como um todo; apesar de algumas conquistas, a educação básica brasileira segue marcada por deficiências, limitações e desafios”. (Fonte: Jornal O Estado de S. Paulo do dia 17 de novembro de 2024, edição 47878).
André João Antonil, em “Cultura e opulência do Brasil (1711)”. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1967.
Interpretando o excerto acima, é correto afirmar que: