Questões de Concurso
Comentadas sobre flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) em português
Foram encontradas 3.531 questões
Ano: 2021
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Águas da Prata - SP
Provas:
IPEFAE - 2020 - Prefeitura de Águas da Prata - SP - Advogado
|
IPEFAE - 2020 - Prefeitura de Águas da Prata - SP - Farmacêutico |
IPEFAE - 2020 - Prefeitura de Águas da Prata - SP - Nutricionista |
IPEFAE - 2020 - Prefeitura de Águas da Prata - SP - Engenheiro Civil |
IPEFAE - 2020 - Prefeitura de Águas da Prata - SP - Arquiteto |
IPEFAE - 2021 - Prefeitura de Águas da Prata - SP - Controlador Interno - Municipal |
IPEFAE - 2021 - Prefeitura de Águas da Prata - SP - Coordenador - CRAS |
IPEFAE - 2021 - Prefeitura de Águas da Prata - SP - Dentista |
Q1808712
Português
Texto associado
FONTE: https://www.estimulanet.com/2013/04/tirinhas-do-armandinho-conquistam-o.html
Assinale a alternativa que apresenta o texto do último
quadro reescrito de acordo com a norma culta da língua
portuguesa.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português |
Q1808291
Português
Texto associado
TEXTO 01
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
DIANTE DO MAR
(1º§) Costumo me esconder de mim diante do mar, especialmente quando vou para Portugal à minha procura. Estou sempre em Portugal. Nas ruas de Coimbra. Nas igrejas de Coimbra. Nos cafés de Coimbra. A caminhar por Lisboa, olhando a senhora da rua São Nicolau a cozer suas castanhas.
(2º§) Estou diante do mar, sentado com meu guarda-chuva antigo, exatamente eu que gosto que a chuva caia no meu rosto, na minha roupa, nos meus sapatos que procuram rumos inexistentes. Vejo-me no Bairro Alto, em Lisboa, nas casas de fado.
(3º§) Todas as fadistas cantam de olhos fechados, a melhor maneira de ver todas as coisas. Poemas ao som da guitarra portuguesa, aquela declaração de um amor triste, de lágrimas e desesperos. Depois é a madrugada às margens do rio Tejo, como é a madrugada de Coimbra, às margens do rio Mondego.
(4º§) Vista da ponte de Santa Clara, Coimbra está mergulhada dentro do rio com suas luzes, suas baladas, sua guitarra, o fado de Coimbra que não é fado, é outra coisa que não sei explicar. Depois os amigos, uma noite imensa por viver, as mãos brancas das mulheres, cabelos quase sempre negros, palavras que não precisam ser compreendidas por ninguém. Estou diante do mar, com meu guarda-chuva.
(5º§) É quase certo que adormecerei daqui a pouco! É quase certo que sonharei com setembro!
(6º§) É quase certo que tentarei viver o que me cabe! É quase certo, mas eu não tenho certeza!
FARIAS, Álvaro Alves de. Colunista. Revista Literária. 2013) - Disponível -
(http://wwwliteraciaemversoeprosa.blogspot.com.br/
Analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso.
(__)Na construção frasal: "Todas as fadistas cantam de olhos fechados, porque elas são fadistas". - temos exemplo de homônimos perfeitos. (__)As palavras: "Princ ____"; "Duqu ____" têm a última sílaba com grafia diferente de "certeza". (__)A vírgula do período: "É quase certo, mas eu não tenho certeza!" - separa oração coordenada sindética adversativa. (__)A frase: "Palavras que não precisam ser compreendidas por ninguém". - está construída com um tempo verbal composto.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Na construção frasal: "Todas as fadistas cantam de olhos fechados, porque elas são fadistas". - temos exemplo de homônimos perfeitos. (__)As palavras: "Princ ____"; "Duqu ____" têm a última sílaba com grafia diferente de "certeza". (__)A vírgula do período: "É quase certo, mas eu não tenho certeza!" - separa oração coordenada sindética adversativa. (__)A frase: "Palavras que não precisam ser compreendidas por ninguém". - está construída com um tempo verbal composto.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português |
Q1808283
Português
Texto associado
TEXTO 01
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
DIANTE DO MAR
(1º§) Costumo me esconder de mim diante do mar, especialmente quando vou para Portugal à minha procura. Estou sempre em Portugal. Nas ruas de Coimbra. Nas igrejas de Coimbra. Nos cafés de Coimbra. A caminhar por Lisboa, olhando a senhora da rua São Nicolau a cozer suas castanhas.
(2º§) Estou diante do mar, sentado com meu guarda-chuva antigo, exatamente eu que gosto que a chuva caia no meu rosto, na minha roupa, nos meus sapatos que procuram rumos inexistentes. Vejo-me no Bairro Alto, em Lisboa, nas casas de fado.
(3º§) Todas as fadistas cantam de olhos fechados, a melhor maneira de ver todas as coisas. Poemas ao som da guitarra portuguesa, aquela declaração de um amor triste, de lágrimas e desesperos. Depois é a madrugada às margens do rio Tejo, como é a madrugada de Coimbra, às margens do rio Mondego.
(4º§) Vista da ponte de Santa Clara, Coimbra está mergulhada dentro do rio com suas luzes, suas baladas, sua guitarra, o fado de Coimbra que não é fado, é outra coisa que não sei explicar. Depois os amigos, uma noite imensa por viver, as mãos brancas das mulheres, cabelos quase sempre negros, palavras que não precisam ser compreendidas por ninguém. Estou diante do mar, com meu guarda-chuva.
(5º§) É quase certo que adormecerei daqui a pouco! É quase certo que sonharei com setembro!
(6º§) É quase certo que tentarei viver o que me cabe! É quase certo, mas eu não tenho certeza!
FARIAS, Álvaro Alves de. Colunista. Revista Literária. 2013) - Disponível -
(http://wwwliteraciaemversoeprosa.blogspot.com.br/
Sobre a estrutura textual, analise as assertivas:
I.A expressão: "A caminhar" corresponde à forma nominal "caminhando". II.O trecho: "eu que gosto que a chuva caia no meu rosto" está construído com duas ações do presente do modo subjuntivo. III.Além da desinência número pessoal dos verbos: "gosto" e "caía", o pronome possessivo comprova o sujeito de primeira pessoa do singular. IV.No (1º§), existe referência a locais descritos pela voz do texto.
Estão CORRETAS, apenas:
I.A expressão: "A caminhar" corresponde à forma nominal "caminhando". II.O trecho: "eu que gosto que a chuva caia no meu rosto" está construído com duas ações do presente do modo subjuntivo. III.Além da desinência número pessoal dos verbos: "gosto" e "caía", o pronome possessivo comprova o sujeito de primeira pessoa do singular. IV.No (1º§), existe referência a locais descritos pela voz do texto.
Estão CORRETAS, apenas:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Conderg - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Conderg - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q1807493
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A Águia
A águia é a ave que possui a maior longevidade da
espécie. Chega a viver, cerca de 70 anos. Porém,
para chegar a essa idade, aos 40 anos, ela precisa
tomar uma séria e difícil decisão. Aos 40 anos, suas
unhas estão compridas e flexíveis e já não
conseguem mais agarrar as presas, das quais se
alimenta.
O bico, alongado e pontiagudo, se curva. Apontando
contra o peito, estão as asas, envelhecidas e
pesadas, em função da grossura das penas, e, voar,
aos 40 anos, já é bem difícil! Nessa situação a águia
só tem duas alternativas: deixar-se morrer... ou
enfrentar um dolorido processo de renovação que irá
durar 150 dias.
Esse processo consiste em voar para o alto de uma
montanha e lá recolher-se, em um ninho que esteja
próximo a um paredão. Um lugar de onde, para
retornar, ela necessite dar um voo firme e pleno. Ao
encontrar esse lugar, a águia começa a bater o bico
contra a parede até conseguir arrancá-lo,
enfrentando, corajosamente, a dor que essa atitude
acarreta. Espera nascer um novo bico, com o qual irá
arrancar as suas velhas unhas.
Com as novas unhas ela passa a arrancar as velhas
penas. E só após cinco meses, "renascida", sai para
o famoso voo de renovação, para viver, então, por
mais 30 anos.
http://www.marco.eng.br/reflexoes/conteudo/1-Aguia
No verso "... deixar-se morrer... ou enfrentar um
dolorido processo de renovação que IRÁ durar 150 dias." se a forma verbal "irá" fosse conjugada na
terceira pessoa do plural, no tempo presente, no
modo subjuntivo, a alternativa CORRETA seria:
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão:
Prefeitura de Motuca - SP
Provas:
Prefeitura de Motuca - SP - 2021 - Prefeitura de Motuca - SP - Psicólogo
|
Prefeitura de Motuca - SP - 2021 - Prefeitura de Motuca - SP - Médico Plantonista |
Q1805565
Português
"Pode ser que dentro de alguns anos ____ nossa parte para
comprar outro negócio."
Completa-se corretamente a lacuna com o presente do tempo simples do modo do subjuntivo conforme alternativa:
Completa-se corretamente a lacuna com o presente do tempo simples do modo do subjuntivo conforme alternativa:
Ano: 2021
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Uberlândia - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Câmara de Uberlândia - MG - Assessor Jurídico
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Câmara de Uberlândia - MG - Assessor Técnico Legislativo |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Câmara de Uberlândia - MG - Contabilista |
Q1804945
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto II a seguir para responder à questão.
TEXTO II
Disponível em: <http://twixar.me/QczT>.
Acesso em: 10 jan. 2020.
Releia este trecho.
“Não entendo direito como funcionam esses cálculos do desmatamento.”
Em relação ao verbo “funcionar”, destacado nesse trecho, assinale a alternativa correta.
“Não entendo direito como funcionam esses cálculos do desmatamento.”
Em relação ao verbo “funcionar”, destacado nesse trecho, assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PG-DF
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - PG-DF - Técnico Jurídico - Apoio Administrativo
|
CESPE / CEBRASPE - 2021 - PG-DF - Técnico Jurídico - Eletricidade e Comunicação |
CESPE / CEBRASPE - 2021 - PG-DF - Técnico Jurídico - Tecnologia e Informação |
Q1804472
Português
Texto associado
Camilo Vannuchi Galaxia. São Paulo, online, ISSN 1982 – 2553, n.º 38,
maio-ago./2018, p. 167-80.Internet:<https://www.doi.org/> (comadaptações).
No que se refere às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.
A informação veiculada no texto seria preservada caso
a locução “vem ganhando” (l.16) fosse substituída por
tem ganhado.
Ano: 2021
Banca:
UFMT
Órgão:
UFMT
Prova:
UFMT - 2021 - UFMT - Assistente de Tecnologia da Informação |
Q1801548
Português
Texto associado
Cabeçadas no futebol podem ser perigosas para menores de 12 anos?
Recentemente, a Confederação Brasileira de Futebol (CBF) anunciou que pretende proibir cabeçadas
em treinos e partidas disputadas entre menores de 12 anos. A iniciativa segue países como Estados Unidos e
Inglaterra, que baniram esse tipo de movimento nos campeonatos infanto-juvenis. A preocupação da
entidade é com o risco de danos neurológicos quando o cérebro está em plena formação.
Pesquisadores porto-riquenhos analisaram 30 jogadores com idade média entre 9 e 11 anos de idade
(15 meninas e 15 meninos). Todos usaram um acelerômetro preso em uma faixa na cabeça durante três
partidas. O dispositivo consegue captar o movimento do contato da testa com a bola. Os participantes foram
instruídos a jogar normalmente.
Com base nisso, os pesquisadores notaram que, em uma cabeçada, o cérebro era submetido a forças
de aceleração entre 16 e 60 G. Para ter ideia, no adulto, um impacto de 60 G é suficiente para causar uma
concussão (lesão que altera a função mental de maneira temporária ou permanente).
Os voluntários-mirins também passaram por testes de capacidade cognitiva antes e depois dos jogos.
Entre as meninas que cabecearam pelo menos uma vez, houve um abalo em curto prazo na memória
sequencial, responsável por reconhecimento de palavras e capacidade de leitura. Nos garotos, o problema foi
na velocidade de processamento auditivo e em habilidades relativas à linguagem.
Para os especialistas, isso sugere que a turma sofreu subconcussões. Isto é, lesões que não aparecem
nos exames de imagem, mas que eventualmente trazem prejuízos, ainda mais se repetidas por anos e anos.
Nas entrevistas que concederam sobre o tema, dirigentes da CBF destacaram que a medida será
preventiva. E que o futebol até o início da adolescência deve ser praticado de maneira lúdica — não de
maneira profissional. Até porque mexer o corpo nos primeiros anos de vida faz muito bem à saúde.
(Disponível em: https://saude.abril.com.br. Acesso em: 20/03/2020. Adaptado)
Releia o trecho.
Recentemente, a Confederação Brasileira de Futebol (CBF) anunciou que pretende proibir cabeçadas em treinos e partidas disputadas entre menores de 12 anos. A iniciativa segue países como Estados Unidos e Inglaterra, que baniram esse tipo de movimento nos campeonatos infanto-juvenis. A preocupação da entidade é com o risco de danos neurológicos quando o cérebro está em plena formação.
Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas sobre os aspectos linguísticos do trecho.
( ) As formas verbais anunciou, segue, baniram estão no pretérito imperfeito, indicando uma ação ainda não concluída.
( ) A conjunção quando inicia uma oração que exprime ideia de tempo.
( ) No trecho, são exemplos de preposições: em, entre, como, de.
( ) O pronome demonstrativo esse refere-se ao movimento cabeçada citado anteriormente.
Assinale a sequência correta.
Q1801351
Português
Texto associado
Instrução: Leia o texto e responda à questão.
2020
E vamos nós para o ano vinte-vinte, na esperança de que a repetição dos números signifique alguma
coisa. Vivemos sempre com a expectativa que uma anomalia, qualquer anomalia, qualquer ruptura com o
normal – como um ano com números reincidentes – seja um sinal. Estão querendo nos dizer alguma coisa.
Quem, e o quê? Os avisos chegam de todos os lados, caberia a nós entendê-los. A Terra fala conosco por
meio dos seus desastres naturais: terremotos e vulcões seriam recados a serem decifrados. A História fala
conosco por meio dos seus intérpretes. E o Universo se dirige a nós pelos astros.
As pessoas procuram nos astros a evidência de que não estão sozinhas, que algo guia seus passos e
orienta sua vida – de longe, bem longe. A persistente crença em astrologia, apesar da dificuldade em
conciliar seus princípios e sua linguagem com o bom senso, não tem explicação – ou só se explica pela
renúncia à racionalidade que também é uma forma de buscar uma direção na vida, venha ela de onde vier,
das religiões ou de Júpiter.
História pessoal, que já contei mais de uma vez: quando comecei a trabalhar na imprensa, há 200
anos, fazia de tudo na redação, depois de passar o dia no meu outro emprego de redator de publicidade. Um
dia me pediram para fazer o horóscopo, já que o astrólogo profissional insistia em ganhar um aumento, uma
reivindicação irrealista, dadas as condições do jornal. Como eu já fazia de tudo na redação, comecei a fazer
o horóscopo também. Todos os dias inventava o destino das pessoas e distribuía as previsões e os conselhos
pelos 12 signos do zodíaco.
O horóscopo era a última coisa que eu fazia no jornal antes de ir me encontrar com a Lucia e, se
tivéssemos sorte, ir a um cinema, de modo que meu horóscopo era sempre feito às pressas, e com a escassa
energia que sobrava depois de um dia fazendo de tudo, na agência de publicidade e na redação. E então bolei
uma solução genial para liquidar o horóscopo em pouco tempo e ir embora. Como era óbvio que as pessoas
só querem saber o texto do seu próprio signo e não o dos outros, comecei a fazer um rodízio: mudava os
textos de signo e de lugar. O que um dia era o texto para libra no dia seguinte era para sagitário, etc.
Ninguém iria notar a trapaça sideral, os deuses me perdoariam.
Não demorou para que o editor do jornal me chamasse. Tinha muita gente reclamando do horóscopo.
O que eu pensava que era óbvio não era. Minha pseudoesperteza tinha sido descoberta, aparentemente todo
o mundo lê todo o horóscopo todos os dias. Minha breve carreira de astrólogo terminou ali. Mas eu só queria
dizer que, mesmo quando era eu que escrevia os textos, nunca deixava de olhar para ver o que libra
reservava para meu futuro. Fazer o quê? Precisamos de uma direção na vida, venha ela de onde vier.
(Veríssimo, L. F. Disponível em: https://cultura.estadao.com.br. Acesso em: 23/01/2020.)
No trecho Ninguém iria notar a trapaça sideral, os deuses me perdoariam, as palavras em destaque são,
respectivamente:
Ano: 2021
Banca:
UFMT
Órgão:
UFMT
Provas:
UFMT - 2021 - UFMT - Assistente Social
|
UFMT - 2021 - UFMT - Bibliotecário Documentalista |
UFMT - 2021 - UFMT - Contador |
UFMT - 2021 - UFMT - Farmacêutico Bioquímico |
UFMT - 2021 - UFMT - Pedagogo |
UFMT - 2021 - UFMT - Historiador |
UFMT - 2021 - UFMT - Jornalista |
UFMT - 2021 - UFMT - Médico Psiquiatra |
UFMT - 2021 - UFMT - Músico Soprano |
UFMT - 2021 - UFMT - Músico Contralto |
UFMT - 2021 - UFMT - Nutricionista |
UFMT - 2021 - UFMT - Químico |
UFMT - 2021 - UFMT - Tecnólogo em Gestão Pública |
UFMT - 2021 - UFMT - Engenheiro Agrônomo |
UFMT - 2021 - UFMT - Engenheiro Civil |
Q1801112
Português
Texto associado
Instrução: Leia a parte final do artigo Pessoas e pragas, de J.R. Guzzo, publicado em 21/08/2019, no
blog Fatos, e responda à questão.
[...]
Nunca houve tanto agronegócio no mundo. Nunca se consumiram tanta carne, frango e outras
proteínas básicas. Nunca houve tanto alimento para o homem – e nunca se produziu e vendeu tanto produto
artificial para o campo. Ao mesmo tempo, jamais a população do planeta foi tão grande como hoje. Nem tão
bem alimentada, até por razões legais – uma Volkswagen, por exemplo, é obrigada por lei a oferecer dois
tipos de proteínas em seus refeitórios, no almoço e no jantar, todos os dias. Só consegue cumprir a lei se
acha frango e boi em quantidade suficiente – e para isso frangos e bois têm de engordar cada vez mais
depressa, o que é impossível sem hormônios, rações com complementos químicos, vacinas. Milhares de
outras empresas brasileiras precisam, por lei, fazer exatamente a mesma coisa – ou os fiscais vão lhes socar
em cima uma quantidade de multas capaz de levar até o Google à falência.
Como fica, então? Se estivessem pondo “veneno” na comida, você iria ver gente caindo morta na sua
frente em cada esquina, todo dia. Em vez disso, a população só aumenta. É óbvio que o uso da química,
biogenética e de outras tecnologias na agricultura é uma questão de doses certas, produtos de qualidade,
mais segurança quanto aos seus danos prejudiciais à saúde, mais competência no manejo. Mas nunca,
também, houve progressos tão espetaculares na melhoria científica dos adubos, pesticidas, transgênicos e
tudo o mais que se põe na lavoura. São os fatos. A alternativa é voltar à Idade da Pedra, quando a
alimentação era 100% natural – e o sujeito precisava ter uma sorte do cão para chegar vivo aos 30 anos de
idade.
Em relação ao uso de tempos verbais no texto, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PC-DF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - PC-DF - Escrivão de Polícia da Carreira de Polícia Civil do Distrito Federal |
Q1799257
Português
Julgue o item seguinte, relativos aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto precedente.
Os sentidos e a correção gramatical do texto seriam preservados se as locuções verbais “tinha levado” (ℓ.27) e “tinha pensado” (ℓ.28) fossem substituídas pelas formas verbais levara e pensara, respectivamente.
Os sentidos e a correção gramatical do texto seriam preservados se as locuções verbais “tinha levado” (ℓ.27) e “tinha pensado” (ℓ.28) fossem substituídas pelas formas verbais levara e pensara, respectivamente.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PC-DF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - PC-DF - Escrivão de Polícia da Carreira de Polícia Civil do Distrito Federal |
Q1799237
Português
No que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto
precedente, julgue o próximo item.
Seria mantida a correção gramatical do período caso a locução “iam ocorrer” (ℓ.16) fosse substituída por ocorriam ou ocorreriam, mas apenas a substituição por ocorreriam preservaria a ideia original do texto.
Seria mantida a correção gramatical do período caso a locução “iam ocorrer” (ℓ.16) fosse substituída por ocorriam ou ocorreriam, mas apenas a substituição por ocorreriam preservaria a ideia original do texto.
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Oficial de Controle Animal |
Q1794255
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Bairros autossuficientes
Uma solução urbanística debatida há bastante tempo voltou a ganhar força com a pandemia da Covid-19: a criação
de bairros mais autossuficientes, em que as pessoas não teriam de se deslocar diariamente por grandes distâncias até
os grandes centros para trabalhar, estudar, comprar ou ir ao
médico. Centros esses que acabam reunindo aglomerações
por concentrarem os serviços.
A prefeita de Paris, Anne Hidalgo, passou a defender
essa proposta e vem chamando a atenção de vários gestores. Dentro de sua plataforma, ela tem o plano de transformar
a capital francesa em uma “Cidade de 15 minutos”, em que
qualquer parisiense poderia fazer suas atividades essenciais
do cotidiano em uma rápida caminhada a pé ou de bicicleta.
Isso vale para escolas, locais de trabalho, opções de compra,
esportes e lazer.
Em São Paulo, uma pesquisa mostrou que, com a pandemia, 46% dos paulistanos passaram a dar mais valor para
o comércio e os serviços disponíveis nos bairros onde moram
e 30% agora prestam mais atenção aos serviços públicos locais. O estudo foi realizado pelo Ibope para o Instituto Cidades Sustentáveis, em parceria com o Sesc, e ouviu pessoas
das classes A, B e C.
Para o professor da USP, Jeferson Tavares, “quantos
bairros conhecemos que não passam de um aglomerado de
casas sem nenhuma qualidade urbanística? Nesses lugares,
o cidadão perdeu a identidade com a cidade. A origem da
cidade é a aproximação e, por isso, não podemos abandonar
essa defesa do uso do espaço público. Ruas, praças, parques e calçadões são lugares que concretizam a esfera pública do convívio social. Valorizá-los ajuda a manter a saúde
física e mental dos cidadãos”.
(Giovanna Wolf e Pablo Pereira.
O Estado de S.Paulo, 14.06.2020. Adaptado)
Assinale a alternativa em que a frase apresenta a relação
correta entre os tempos verbais.
Ano: 2021
Banca:
IDIB
Órgão:
Ministério da Economia
Prova:
IDIB - 2021 - Ministério da Economia - Nível Superior - Qualquer área de Formação I |
Q1789462
Português
Texto associado
Leia o TEXTO e responda às questão.
TEXTO
Via Láctea – Soneto XIII
Olavo Bilac
“Ora (direis) ouvir estrelas! Certo
Perdeste o senso!" E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
E abro as janelas, pálido de espanto...
E conversamos toda a noite, enquanto
A via-láctea, como um pálio aberto,
Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,
Inda as procuro pelo céu deserto.
Direis agora: "Tresloucado amigo!
Que conversas com elas? Que sentido
Tem o que dizem, quando estão contigo?"
E eu vos direi: "Amai para entendê-las!
Pois só quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas”.
(Disponível em
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua000252.pdf)
No trecho "Direis agora: “Tresloucado amigo!”, a forma verbal
"direis" está conjugada na
Ano: 2021
Banca:
IDIB
Órgão:
Ministério da Economia
Prova:
IDIB - 2021 - Ministério da Economia - Nível Superior - Qualquer área de Formação I |
Q1789459
Português
Leia a oração a seguir:
“Permita-me ouvir o que dizem os astros, colega.”
Assinale a alternativa com a classificação morfossintática
correta.
Ano: 2021
Banca:
IDIB
Órgão:
Ministério da Economia
Prova:
IDIB - 2021 - Ministério da Economia - Nível Superior - Qualquer área de Formação I |
Q1789457
Português
Observe as conjugações verbais:
"Não ames!", "Não comas!", "Não partas".
Assinale a alternativa em que foram passadas para a forma
afirmativa respectiva corretamente.
Q1789362
Português
É uma via concreta - e comestível - para compreender o
mundo e nos auxiliar na criação de estratégias para intervir em
realidades. (linhas 30 e 31)
Assinale a alternativa em que NÃO se tenha mantido correção gramatical ao se transformar o segmento sublinhado no período acima. Não leve em conta alterações de sentido.
Assinale a alternativa em que NÃO se tenha mantido correção gramatical ao se transformar o segmento sublinhado no período acima. Não leve em conta alterações de sentido.
Ano: 2021
Banca:
IDIB
Órgão:
Ministério da Economia
Prova:
IDIB - 2021 - Ministério da Economia - Nível Superior - Qualquer área de Formação II |
Q1788110
Português
Texto associado
Leia o TEXTO, que narra o diálogo entre Dante e Virgílio, e responda à questão.
TEXTO
Divina Comédia - Canto III
Dante Alighieri
POR MIM SE VAI À CIDADE DOLENTE,
POR MIM SE VAI À ETERNA DOR,
POR MIM SE VAI À PERDIDA GENTE.
JUSTIÇA MOVEU O MEU ALTO CRIADOR,
QUE ME FEZ COM O DIVINO PODER,
O SABER SUPREMO E O PRIMEIRO AMOR.
ANTES DE MIM COISA ALGUMA FOI CRIADA
EXCETO COISAS ETERNAS, E ETERNA EU DURO.
DEIXAI TODA ESPERANÇA, VÓS QUE ENTRAIS!
Estas palavras estavam inscritas em tom escuro no alto de um portal. Eu, assustado, confidenciei ao meu guia:
- Mestre, estas palavras são muito duras.
- Não tenhas medo, respondeu Virgílio, experiente, mas não sejas fraco. Aqui chegamos ao lugar, do qual antes te falei, onde encontraríamos as almas sofredoras que já perderam seu poder de arbítrio. Não temas, pois tu não és uma delas, tu ainda vives.
Em seguida, Virgílio segurou minha mão, sorriu para me dar confiança, e me guiou na direção daquele sinistro portal.
Logo que entrei ouvi gritos terríveis, suspiros e prantos que ecoavam pela escuridão sem estrelas. Os lamentos eram tão intensos que não me contive e chorei. Gritos de mágoa, brigas, queixas iradas em diversas línguas formavam um tumulto que tinha o som de uma ventania. Eu, com a cabeça já tomada de horror, perguntei:
- Mestre, quem são essas pessoas que sofrem tanto?
- Este é o destino daquelas almas que não procuraram fazer o bem divino, mas também não buscaram fazer o mal. - me respondeu o mestre. - Se misturam com aquele coro de anjos que não foram nem fiéis nem infiéis ao seu Deus. Tanto o céu quanto o inferno os rejeitam.
- Mestre - continuei -, a que pena tão terrível estão esses coitados submetidos para que lamentem tanto?
- Te direi em poucas palavras. Estes espíritos não têm esperança de morte nem de salvação. O mundo não se lembrará deles, a misericórdia e a justiça os ignoram. Deixe-os. Só olha, e passa.
[...]
Chegava um barco dirigido por um velho pálido, branco e de pêlos antigos. Ele gritava:
- Almas ruins, vim vos buscar para o castigo eterno! Abandonai toda a esperança de ver o céu outra vez, pois vou levar-vos às trevas eternas, ao fogo e ao gelo!
Quando ele me viu, gritou:
- E tu, alma vivente, te afasta desse meio pois aqui só vem morto! - Vendo que eu não me mexia, mais calmo, falou - Tu deves seguir para outro porto, onde um outro barco, maior, te dará transporte.
- Caronte, te irritas em vão! - intercedeu o mestre - Lá, onde se pode o que se quer, isto se quer, e não peças mais nada!
[...]
A Divina Comédia. Tradução: Helder da Rocha. (adaptado).
(Disponível em: https://www.stelle.com.br/pt/inferno/inferno.html)
No TEXTO, no trecho “DEIXAI TODA ESPERANÇA, [...]!”, a
forma verbal “deixai” está conjugada na
Ano: 2021
Banca:
IDIB
Órgão:
Ministério da Economia
Prova:
IDIB - 2021 - Ministério da Economia - Nível Superior - Qualquer área de Formação II |
Q1788104
Português
Assinale a alternativa na qual os verbos em destaque estão
conjugados, respectivamente, no pretérito imperfeito do
subjuntivo e no futuro do pretérito do indicativo.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Secretário Legislativo |
Q1787175
Português
Texto associado
TEXTO
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL
(1º§) Os jovens hoje em dia estão ligados a uma
'sociedade digital' com o grande avanço tecnológico e
meios de comunicação, mas isso tem gerado muitas
questões. A tecnologia não tem mais como ser
evitada, principalmente pelos jovens e adolescentes,
e no ambiente escolar não é diferente, e isso vem
gerando muitas opiniões diversas na sociedade. Mas
todos nós somos cientes de que o uso dos aparelhos
digitais melhoram e favorecem o trabalho nas
escolas, tornando-o mais criativo, dinâmico e
envolvente. Os membros das próprias escolas
precisam reconhecer que o celular é sim importante,
e que para os pais, é um meio de monitoramento da
trajetória diária dos filhos, no qual é um fácil contato
entre eles.
(2º§) O objetivo dos educadores deveria ser apenas
conscientizar os próprios do uso indevido, e não
proibir. O celular pode ser utilizado facilmente como
um organizador, que contém um acesso muito rápido,
assim ajudando o desempenho didático. Nós, jovens,
temos capacidade de raciocinar e observar várias
coisas ao mesmo tempo, e com o celular não iria ser
diferente, como por exemplo: podemos copiar e ouvir
uma explicação na sala de aula, tocar e cantar em
um instrumento musical sem problema algum.
(3º§) Antes não dependíamos tanto da tecnologia,
mas quanto mais ela cresce, mais a violência
aumenta absurdamente seu índice, e assim segue
preocupando mais os próprios pais que, às vezes
passam o dia todo longe. A nova era digital tem que
ser considerada pelas escolas uma aliada, e não
inimiga. Sou a favor da conscientização dos alunos,
mas não da proibição em si, o aluno que tiver
responsabilidade, não deixará o objeto digital
atrapalhar seus estudos e conhecimentos adquiridos,
assim ele será útil no momento certo, sem afetar o
seu desempenho mental. (...)
(https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/redacao/a-importancia-tecnologia-educa
cional.htm) - (Adaptado)
Analise as assertivas seguintes:
I.O período: "Os membros das próprias escolas precisam reconhecer que o celular é sim importante, e que para os pais, é um meio de monitoramento da trajetória diária dos filhos, no qual é um fácil contato entre eles" inicia com oração escrita com os termos essenciais dispostos na ordem direta, cujo predicado é formado por locução verbal seguida de conjunção subordinativa integrante estruturando uma oração subordinativa substantiva objetiva direta. II.Sobre o primeiro período do (3º§), pode-se afirmar, corretamente, que dentre os componentes linguísticos, temos: um verbo no pretérito imperfeito do modo indicativo, um verbo que faz sinônimo com "cresce", uma expressão com pronome possessivo e substantivo trissílabo proparoxítono exercendo função sintática de objeto direto, e expressões que transmitem ideia de proporcionalidade. III.A crase da expressão: "às vezes passam o dia todo longe" é obrigatória porque faz parte da própria expressão. IV.Sobre as palavras da série numérica crescente: "próprias¹, questões², ciente³" pode-se afirmar corretamente: temos exemplo de encontros consonantais (1), temos exemplo de dígrafo e ditongo nasal (2), temos exemplo de hiato (3). V.Os verbos da série numérica crescente dos termos do segundo período de (3º§): "A nova era¹ digital tem² que ser³ considerada pelas escolas uma aliada, e não inimiga" são todos de segunda conjugação e estão no presente do modo indicativo. VI.Nas expressões: "favorecem o trabalho", "precisam reconhecer que o celular" e "assim ajudando o desempenho didático" temos três exemplos de uso de pronomes oblíquos átonos em posição de próclise.
Está (ão) CORRETA (S):
I.O período: "Os membros das próprias escolas precisam reconhecer que o celular é sim importante, e que para os pais, é um meio de monitoramento da trajetória diária dos filhos, no qual é um fácil contato entre eles" inicia com oração escrita com os termos essenciais dispostos na ordem direta, cujo predicado é formado por locução verbal seguida de conjunção subordinativa integrante estruturando uma oração subordinativa substantiva objetiva direta. II.Sobre o primeiro período do (3º§), pode-se afirmar, corretamente, que dentre os componentes linguísticos, temos: um verbo no pretérito imperfeito do modo indicativo, um verbo que faz sinônimo com "cresce", uma expressão com pronome possessivo e substantivo trissílabo proparoxítono exercendo função sintática de objeto direto, e expressões que transmitem ideia de proporcionalidade. III.A crase da expressão: "às vezes passam o dia todo longe" é obrigatória porque faz parte da própria expressão. IV.Sobre as palavras da série numérica crescente: "próprias¹, questões², ciente³" pode-se afirmar corretamente: temos exemplo de encontros consonantais (1), temos exemplo de dígrafo e ditongo nasal (2), temos exemplo de hiato (3). V.Os verbos da série numérica crescente dos termos do segundo período de (3º§): "A nova era¹ digital tem² que ser³ considerada pelas escolas uma aliada, e não inimiga" são todos de segunda conjugação e estão no presente do modo indicativo. VI.Nas expressões: "favorecem o trabalho", "precisam reconhecer que o celular" e "assim ajudando o desempenho didático" temos três exemplos de uso de pronomes oblíquos átonos em posição de próclise.
Está (ão) CORRETA (S):
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