Questões de Linguística para Concurso - Página 51

Q2330908

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Português |

Q2330908 Linguística

Texto associado

TEXTO II

Apud SALOMÃO, Ana Cristina Biondo. Variação e mudança linguística: panorama e perspectivas da Sociolinguística variacionista no Brasil. Fórum Linguístico, Florianópolis, v. 8, n. 2, p. 187-207, jul./dez. 2011.

No tocante às teorias sociolinguístico-variacionistas, transcreve-se o que afirmou Darcy Ribeiro: "os brasileiros são, hoje, um dos povos mais homogêneos linguística e culturalmente e também um dos mais integrados socialmente da Terra. Falam uma mesma língua, sem dialetos”, apud Bagno (grifos deste autor).

BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico – o que é, como se faz. 15 ed. São Paulo: Edições Loyola, 2002, p. 15.

Com sustentação no teor dessa citação, de acordo com o TEXTO II, nega-se:

A

“a diversidade linguística”.

B

o “ensino de língua materna”.

C

a “pesquisa acadêmica formal”.

D

“a representação sociocultural da língua”.

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Q2320175

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Valença do Piauí - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Português |

Q2320175 Linguística

Texto associado

Considere a seguinte peça para responder a questão.

Retirado de https://www.meioemensagem.com.br/comunicacao/20110606- hortifruti-lan-a-campanha

Pode-se afirmar linguisticamente que a peça foi construída:

A

Com termos estritamente metalinguísticos.

B

Predominantemente com vocábulos eruditos.

C

Elementos discursivos de ideologia capitalista.

D

Com elementos predominantemente conotativos.

E

Expressões idiomáticas de natureza comercial.

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Q2320173

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Valença do Piauí - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Português |

Q2320173 Linguística

Texto associado

Considere a seguinte peça para responder a questão.

Considerando a ênfase notada em um dos elementos da comunicação que integram a concepção de linguagem, na peça publicitária nota-se um predomínio da função:

A

Referencial.

B

Poética.

C

Metalinguística.

D

Fática.

E

Conativa.

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Q2320172

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Valença do Piauí - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Português |

Q2320172 Linguística

Texto associado

Considere a seguinte peça para responder a questão.

Na introdução de uma aula de Língua Portuguesa, ao expor visualmente a peça publicitária acima para os seus discentes em sala de aula, um professor pediu para que eles lessem e procurassem associar a peça ao seu conhecimento de mundo (repertório sociocultural), identificando os elementos conhecidos. A concepção de linguagem que está norteando o ensino nessa perspectiva é

A

A linguagem como expressão do pensamento.

B

A linguagem como instrumento de comunicação.

C

A linguagem como sociolinguística aplicada.

D

A linguagem como neurolinguística utilizada.

E

A linguagem como forma de interação.

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Q2293305

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Esperança do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Português |

Q2293305 Linguística

Há lições fundamentais sobre o funcionamento da linguagem das quais a escola esquece. Sobre elas, analisar os itens abaixo:

I. A cada instância de utilização da língua se ativa a gramática e, portanto, a gramática (como organização da fala) se explicita a partir do uso linguístico.

II. A gramática que o falante aciona para organizar sua linguagem não se esgota em estruturas menores, nem mesmo no período (para usar o termo de nossa Nomenclatura Gramatical Brasileira), o qual é limite, apenas, de uma determinada organização estrutural.

III. É real e funcional qualquer amoldamento absoluto de entidades gramaticais discretamente isoladas e a priori resolvidas; a gramática de uma língua em funcionamento se faz de regras absolutas, com condições autônomas de aplicação.

Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e II.

B

Somente os itens I e III.

C

Somente os itens II e III.

D

Todos os itens.

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Q2293301

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Esperança do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Português |

Q2293301 Linguística

Junto à leitura e à produção de textos, apresenta-se a análise linguística. Acerca dessa prática no ensino da língua materna, assinalar a alternativa INCORRETA:

A

Inclui não só o trabalho sobre questões tradicionais da gramática, mas também questões mais amplas, referentes à textualidade, como coesão e coerência.

B

Não deve se limitar à “higienização” do texto do estudante, simplesmente corrigindo os aspectos gramaticais e ortográficos.

C

Exerce papel fundamental no processo de produção de textos, de modo que o estudante atinja seus propósitos junto aos leitores a que seu texto se destina.

D

Envolve a exploração de aspectos sistemáticos da língua por meio da terminologia gramatical, com o propósito de que o estudante domine essa terminologia.

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Q2293300

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Esperança do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Português |

Q2293300 Linguística

A respeito das diferenças entre língua e fala, desde o ponto de vista da linguística estruturalista, analisar os itens abaixo:

I. O estudo da língua é também o estudo da linguagem, excluindo-se, porém, a fala.
II. A língua é o conjunto dos hábitos linguísticos que nos permitem compreender e ser compreendidos.
III. Embora exclua-se a análise da fala, entende-se que a língua não existe fora da realidade social.

Está(ão) CORRETO(S):

A

Somente o item I.

B

Somente os itens I e II.

C

Somente os itens II e III.

D

Todos os itens.

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Q2289037

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Provas: FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-administrativo | FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico | FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Nutricionista | FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Bibliotecário | FGV - 2023 - SEE-MG - Analista de Educação Básica (AEB) - Psicólogo (NAE) | FGV - 2023 - SEE-MG - Analista de Educação Básica (AEB) - Psicólogo (CREI) | FGV - 2023 - SEE-MG - Analista de Educação Básica (AEB) - Assistente Social (NAE) | FGV - 2023 - SEE-MG - Analista de Educação Básica (AEB) - Terapeuta Ocupacional (CREI) |

Q2289037 Linguística

As frases a seguir exemplificam o campo semântico da religião, à exceção de uma. Assinale-a.

A

“Tudo vale a pena quando a alma não é pequena”. (F. Pessoa)

B

“Um santo é um pecador morto, corrigido e aumentado”. (Ambrose Pierce)

C

“Vou-lhe dizer um grande segredo, meu caro. Não espere o juízo final. Ele se realiza todos os dias”. (Camus)

D

“O diabo quis ser monge. Logo depois ficou bom e voltou a ser diabo”. (Rabelais)

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Q2267476

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Língua Portuguesa |

Q2267476 Linguística

Leia as afirmativas a seguir.
I. A observação pura dos fenômenos linguísticos é um critério de análise. II. Constitui a chamada competência linguística. III. As regras devem ser seguidas de forma imperativa. IV. Não tem o objetivo de prescrever normas linguísticas. V. É organizada na mente dos usuários por meio da exposição à língua.
Quais dessas afirmativas definem a gramática descritiva de língua?

A

I – IV.

B

II – III – V.

C

I – IV – V.

D

II – III.

E

III – V.

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Q2243151

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Professor (Letras/Inglês) |

Q2243151 Linguística

Em relação ao texto e sua estrutura, analisar os itens abaixo:
I. A sequência dos enunciados em um texto pode ser aleatória sob o ponto de vista linguístico, discursivo ou cognitivo. II. O texto acha-se construído na perspectiva da enunciação, e os processos enunciativos são simples e obedecem a regras fixas.

A

Os itens I e II estão corretos.

B

Somente o item I está correto.

C

Somente o item II está correto.

D

Os itens I e II estão incorretos.

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Q2238782

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238782 Linguística

No que tange aos estudos da Sociolinguística e ao ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Compete à Sociolinguística, no âmago de seu plano teórico-metodológico, identificar, descrever e analisar as variáveis que interferem na variação e na mudança da língua.

B

A variação é inerente às línguas, e os trabalhos pedagógicos com as diversidades linguísticas objetivam marcar a inclusão nos grupos sociais, bem como determinar identidades para os seus membros.

C

A língua concebida pela gramática é um código restrito que atua na escola, não fazendo uma distinção social/linguística que exclui os menos favorecidos, os quais não se adequam aos seus preceitos.

D

A escola deve evidenciar, por intermédio de seus instrumentos de ensino, as formas em variação linguística na língua portuguesa, de maneira a criar oportunidades de debates sobre essas variações e suas aplicabilidades.

E

A norma-padrão está associada a uma concepção estilística que envolve aspectos formais e ideológicos da língua, por isso dominá-la é um desafio para as classes menos favorecidas.

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Q2238780

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238780 Linguística

Texto associado

TEXTO I

Benefícios da leitura: por que ler faz bem para a saúde?

Ao abrir um livro, abrem-se, ademais, as portas da imaginação. Engana-se, porém, quem pensa que os benefícios da leitura param por aí. Saiba qual é a importância desse hábito!

Por Equipe de Atenção à Saúde Unimed-BH

Aventurar-se nas páginas de um livro é um hábito extremamente prazeroso que estimula a imaginação e a criatividade, melhora o vocabulário, a escrita e o senso crítico. A lista de benefícios da leitura é extensa, e o cérebro é o órgão mais exercitado durante a prática. Por tudo isso, esse é um costume que faz bem para a saúde e vale a pena incorporar na rotina, ainda que por alguns minutos por dia.

[...]

A população brasileira se divide quase que igualmente entre leitores e não leitores. É o que apontam os dados sobre leitura no Brasil, traçados na 5ª edição da pesquisa “Retratos da Leitura no Brasil”, realizada pelo Instituto Pró-Livro. De acordo com a análise, o percentual de leitores no país era de 52% em 2019 – 4% a menos do que em 2015. Diante da importância da leitura, por que esse número não é mais expressivo? Existem inúmeras respostas a essa pergunta: a falta de tempo, falta de paciência e acesso a livros, a dificuldade na leitura e a preferência em usufruir de tecnologias durante o tempo livre e outras.

[...]

O índice de adeptos brasileiros revela outra informação importante: muitas pessoas não aproveitam os vários benefícios da leitura por não incorporarem esse hábito no dia a dia. Além do impacto na imaginação e na comunicação, ler com frequência exercita partes importantes do cérebro, e o resultado disso é a manutenção de diversas funções cruciais para uma vida saudável. Confira os principais motivos que reforçam a importância da leitura: ajuda a exercitar a imaginação e criatividade; amplia o vocabulário e melhora a escrita; contribui para a redução da ansiedade e do estresse; exercita a memória e ativa regiões do cérebro responsáveis por funções cognitivas, ajudando a prevenir doenças neurodegenerativas; promove o relaxamento e melhora a qualidade do sono.

[...]

A leitura é importante para a criatividade, a memória, a escrita e a imaginação. Mas você sabia que existem inúmeros benefícios da leitura diária para cada idade? Dentre os benefícios da leitura, também está o fato de que ela pode ser crucial no desenvolvimento infantil. O estímulo à leitura deve começar ainda na infância. Ao introduzir a leitura nessa fase, o cérebro da criança, em pleno desenvolvimento, faz conexões importantíssimas relacionadas à linguagem, à concentração, à memória e à atenção. Essa bagagem adquirida na infância a acompanhará durante toda a vida.

Mas a importância da leitura na infância não se limita a isso: a criatividade e a imaginação, que já salientamos, começam a despertar nesse momento. Ter acesso a livros para incentivá-las é uma forma de proporcionar ao pequeno uma infância mais feliz e saudável. Vale a pena oferecer livros infantis mesmo antes da alfabetização, para que a criança comece a ter contato com novas histórias. Isso auxilia a criar um indivíduo com mais empatia e menos preconceitos.

[...]

Adaptado de: https://viverbem.unimedbh.com.br/qualidade-devida/beneficios-da-leitura/. Acesso em: 9 maio 2023.

TEXTO II

Armandinho

Foto: Reprodução Blog Alexandre Beck/Armandinho. Extraído de: https://crb6.org.br/materias/charge-armandinho-4/. Acesso em: 9 maio 2023.

Analise os exemplos de atividade citados em cada alternativa a seguir e assinale a adequada considerando a prática de análise linguística e alguns excertos do Texto I.

A

“Em: “A leitura é importante para a criatividade, a memória, a escrita e a imaginação”, aponte se os substantivos em destaque são abstratos ou concretos.”, trata-se de uma atividade epilinguística, pois não se exige do usuário da língua uma taxonomia, desenvolvendo-se sistematicamente.

B

“Em: “Mas a importância da leitura na infância não se limita a isso”, o conectivo em destaque expressa qual efeito de sentido?”, trata-se de uma atividade metalinguística, visto que é praticada de modo consciente e requer do usuário da língua uma taxonomia.

C

“Em: “[...] muitas pessoas não aproveitam os vários benefícios da leitura por não incorporarem esse hábito no dia a dia”, qual é a pessoa gramatical dos verbos em destaque?”, trata-se de uma atividade metalinguística, uma vez que está constituída na gramática internalizada de cada usuário da língua, desenvolvendo-se sistematicamente.

D

“Em: “Diante da importância da leitura, por que esse número não é mais expressivo?”, ao substituir o pronome em destaque por “este”, o sentido original da frase ficará comprometido?”, trata-se de uma atividade epilinguística, já que requer do usuário da língua uma taxonomia, sendo desenvolvida por meio de suas escolhas.

E

“Em: “Vale a pena oferecer livros infantis mesmo antes da alfabetização, para que a criança [...]”, por qual outro conectivo a expressão destacada pode ser substituída, de modo a preservar o mesmo efeito de sentido?”, trata-se de uma atividade epilinguística, visto que se desenvolve por meio da escolha do usuário da língua, não exigindo uma taxonomia.

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Q2215236

Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SME do Recife - PE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Portuguesa |

Q2215236 Linguística

Acerca de multiletramento e multimodalidade, julgue o item que se segue.

Multimodalidade é um fenômeno em que diferentes modos semióticos são combinados e integrados em situações comunicativas, nas quais o registro da palavra não se dá apenas pela escrita, mas por diferentes linguagens, a exemplo das línguas naturais, de representações visuais, gestos e música.

Certo

Errado

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Q2209699

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ilópolis - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Auxiliar de Administração |

Q2209699 Linguística

Em relação à gramática, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Todas as gramáticas contemplam as regularidades do idioma português.

B

Não há necessidade de se recorrer ao uso de gramáticas físicas para a elaboração de texto de comunicação oficial.

C

Apenas a Moderna Gramática Portuguesa de Evanildo Bechara é aceitável para a comunicação oficial.

D

Não há gramática que esgote o repertório de possibilidades de uma língua, e raras são as que contemplam as regularidades do idioma.

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Q2203239

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: UFG Provas: CS-UFG - 2023 - UFG - Contador | CS-UFG - 2023 - UFG - Tecnólogo/Área: Cristalografia | IV - UFG - 2023 - UFG - Fisioterapeuta | CS-UFG - 2023 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação/Área: Sistemas | IV - UFG - 2023 - UFG - Fonoaudiólogo | IV - UFG - 2023 - UFG - Médico/Área: Medicina do Trabalho | IV - UFG - 2023 - UFG - Médico/Área: Psiquiatra | IV - UFG - 2023 - UFG - Médico/Área: Otorrinolaringologia | CS-UFG - 2023 - UFG - Assistente Social | IV - UFG - 2023 - UFG - Engenharia/Área: Transporte |

Q2203239 Linguística

Texto associado

Leia o Texto 1 para responder à questão.

Texto 1

Discurso de Gettyburg

Cumpre-nos, antes, a nós, os vivos, dedicarmo-nos hoje à obra inacabada até este ponto tão notavelmente adiantada pelos que aqui combateram. Antes, cumpre-nos a nós, os presentes, dedicarmo-nos à importante tarefa que temos pela frente — que estes mortos veneráveis nos inspirem a uma maior devoção à causa pela qual deram a última medida transbordante de devoção — que todos nós aqui presentes solenemente admitamos que esses homens não morreram em vão, que esta Nação, com a graça de Deus, renasça na liberdade, e que o governo do povo, pelo povo e para o povo jamais desapareça da face da Terra.

LINCOLN, Abraham. Cemitério Militar de Gettysburg, Pensilvânia, Estados

Unidos. Disponível em:

<https://pt.wikipedia.org/wiki/Discurso_de_Gettysburg>. Acesso em: 02 mai. 2023

O discurso de Gettysburg está semanticamente estruturado pela

A

similaridade entre vivos-presentes e mortos-esquecidos.

B

lembrança de que o trabalho dos combatentes mortos deve inspirar os vivos.

C

ideia de que a Nação norte-americana apresenta-se como uma obra acabada.

D

crença de que Deus fará renascer a Nação destruída pela guerra.

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Q2203238

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: UFG Provas: CS-UFG - 2023 - UFG - Contador | CS-UFG - 2023 - UFG - Tecnólogo/Área: Cristalografia | IV - UFG - 2023 - UFG - Fisioterapeuta | CS-UFG - 2023 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação/Área: Sistemas | IV - UFG - 2023 - UFG - Fonoaudiólogo | IV - UFG - 2023 - UFG - Médico/Área: Medicina do Trabalho | IV - UFG - 2023 - UFG - Médico/Área: Psiquiatra | IV - UFG - 2023 - UFG - Médico/Área: Otorrinolaringologia | CS-UFG - 2023 - UFG - Assistente Social | IV - UFG - 2023 - UFG - Engenharia/Área: Transporte |

Q2203238 Linguística

Texto associado

Leia o Texto 1 para responder à questão.

Texto 1

Discurso de Gettyburg

Cumpre-nos, antes, a nós, os vivos, dedicarmo-nos hoje à obra inacabada até este ponto tão notavelmente adiantada pelos que aqui combateram. Antes, cumpre-nos a nós, os presentes, dedicarmo-nos à importante tarefa que temos pela frente — que estes mortos veneráveis nos inspirem a uma maior devoção à causa pela qual deram a última medida transbordante de devoção — que todos nós aqui presentes solenemente admitamos que esses homens não morreram em vão, que esta Nação, com a graça de Deus, renasça na liberdade, e que o governo do povo, pelo povo e para o povo jamais desapareça da face da Terra.

LINCOLN, Abraham. Cemitério Militar de Gettysburg, Pensilvânia, Estados

Unidos. Disponível em:

<https://pt.wikipedia.org/wiki/Discurso_de_Gettysburg>. Acesso em: 02 mai. 2023

O discurso político é um gênero textual argumentativo em que se defendem ideias e convoca-se o público a pensar sobre o caminho que um país ou uma comunidade deve tomar. Nesse discurso de Abraham Lincoln, as estruturas linguísticas mais recorrentes do gênero são

A

o uso de orações coordenadas diretas.

B

a invocação retórica do sagrado.

C

o uso de verbos conjugados no futuro.

D

as sequências injuntivas.

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Q2184869

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - PROFESSOR-PNS-P2 - LIBRAS |

Q2184869 Linguística

Mendonça (2012) menciona que devem ser feitas obervações sobre as diferenças entre a gramática descritiva e normativa. Sobre essas menções, assinale a alternativa incorreta.

A

A gramática descritiva não se vale de critérios estéticos (bonito, elegante, fino etc). Uma gramática descritiva deve dizer, de forma mais objetiva possível, como é uma língua ou uma variedade, como é usada essa língua ou essa variedade

B

A gramática normativa e a descritiva é a noção do erro

C

As gramáticas descritivas, apesar de não avalizarem preconceitos linguísticos, elegem variedades a serem descritas e o fazem segundo determinado construto teórico

D

As gramáticas, de um modo geral, consideram preconceitos linguísticos, elegem variedades a serem descritas e o fazem segundo determinado construto teórico

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Q2174674

Ano: 2023 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Vila Valério - ES Prova: IDESG - 2023 - Prefeitura de Vila Valério - ES - Professor em função de docência - MAPB - EF - Anos Finais Pedagogia da Alternância – LÍNGUA PORTUGUESA e LÍNGUA INGLESA |

Q2174674 Linguística

“Ao componente Língua Portuguesa cabe, então, proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos _____________, de forma a possibilitar a participação ___________ e ________ nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela _________, pela escrita e por outras linguagens.”
(Fonte: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental/lingua-portuguesa)
A alternativa que preenche corretamente as lacunas acima é:

A

letramentos, irrelevante, individual, oralidade.

B

letramentos, relevante, crítica, aprendizagem.

C

letramentos, significativa, crítica, oralidade.

D

letramentos, significativa, acrítica, aprendizagem.

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Q2174642

Ano: 2023 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Vila Valério - ES Prova: IDESG - 2023 - Prefeitura de Vila Valério - ES - Professor em função de docência - MAPB - EF - ANOS FINAIS LÍNGUA - PORTUGUESA |

Q2174642 Linguística

Associe corretamente os termos e os enunciados.

Imagem associada para resolução da questão

A relação correta entre as colunas é:

A

2 – 3 – 4 - 1.

B

3 – 1 – 4 – 2.

C

2 – 4 – 1 – 3.

D

3 – 4 – 1 – 2.

E

...

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Q2130798

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Fonoaudiólogo |

Q2130798 Linguística

Como as vogais e as consoantes se diferem acusticamente?

A

As vogais e as consoantes têm a mesma duração e são produzidas com uma abertura menor do trato vocal, mas as consoantes têm uma variação maior na sua produção acústica do que as vogais.

B

As vogais e as consoantes têm a mesma duração e são produzidas com o mesmo grau de abertura do trato vocal.

C

As vogais e as consoantes têm a mesma duração e são produzidas com oclusão ou estreitamento do trato vocal.

D

As vogais têm menor duração e são produzidas com uma abertura menor do trato vocal, enquanto as consoantes têm maior duração e são produzidas com a mesma abertura do trato vocal das vogais.

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Questões de Concurso Sobre linguística

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