Questões de Concurso Sobre linguística

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Q3892782 Linguística
À MARGEM DE UM SONHO

(1º§) Lá se vai uma estória.

(2º§) Menino, magricelo e desdentado, reclamava da encurvada chatice em volta. Ninguém o ouvia, por estarem ocupados com a mesmice de sempre: juros bancários exorbitantes, dívidas vergonhosas, empréstimos. Lengalengas de barbas espessas – geração em geração. Velhacas!

(3º§) Apareceu um sujeitinho de meia idade, simpático, a oferecer uma viagem e tanto: ao reino unido do Sonho. Pedia segredo absoluto, bagagem só de mão, muita delicadeza. Os daqui seriam avisados a não se preocuparem com nada, esperança trotava manso. De trem o percurso, um alerta de vez em quando, céus e céus. Alegria. Marota a moçoila – mãos dadas com o sujeitinho ainda de meia idade.

(4º§) Largada a partida de manhã, névoa negra a esconder o trem das delícias – ao todo eram seis os viajantes. Paisagens, alaranjadas rubras rosáceas, desenhando vales e montanhas comoventes, natureza íntima. 
Menino, confortavelzinho, se perguntava o porquê da escolha, mal acreditando no que escolhera. Atribui às repetidas orações, rezas repletas de fé, a todos os santos. Todinhos. Não queria a ralha descontente de alguém.

(5º§) Com tamanhas interrogações adormeceu o menino, sonhando com o raro voo dos anjos rumo ao irreverente lago dos santos. Assustouse lago? Irreverente? Anjos? Novas e milhares de incertezas povoaram-lhe a cabeçola, crescia e crescia de tamanho, ocupando, gratuito, o assento inteiro da locomotiva. Menino, (lhe eram oferecidas revistas aos montes, para que nada escapasse aos tediosos olhos.)

(6º§) No caudaloso lago, surge uma neguinha, ares de donzela, a lançar o seminu corpo num canto enfeitiçado pelos santos. Quem diria, “o pecado não mora ao lado”, nem debaixo da mesa, tampouco na lousa mágica. Menino – exausto com inúmeras magias, oxalá um tediozinho, saudades.

(7º§) E o senhor de meia idade? Sumira? Sonhara com as revistas ou não?

(8º§) Canto do lago guardava um mistério e um tesouro – cisnes brincalhões a trancafiar as esguias neguinhas de caracóis trançados. Bonitíssimos. Menino louco de vontade em possuí-las, embora não mais o peito franzino, por um viés homem. Chaves só com os santos, infinitos em número, com qual deles? Realidade maldita? Mais vale um feitiço na alma do que dois dedos de prosa. Perderam-se os anéis.

(9º§) Menino jurou ao primeiro santo da pecaminosa fila, um majestoso anel de jade, extraído da terra. Imaginava e acontecia. Modelando com farta paixão a cobiça. Nos sonhos as ideias ganham, ternas e ferrenhas.

(10º§) Apesar das profundas olheiras, menino insistia na viagem lá atrás, desconhecendo, talvez, a estrada de volta. Ou não. O primeiro santo acenou um suplício: numa linguagem oblíqua, requisitava simples perdão. Foi-se uma estória...

(AMBRÓSIO, Ana Lia Vianna. Escritora. Jornal A Tarde Salvador. Bahia) – (Adaptado)
Em conformidade com o conteúdo programático do Edital deste certame, analise a informação seguinte:

“É a ciência que se dedica ao estudo do significado e à interpretação dos significados das palavras, frases ou expressões dentro de um contexto específico. Na sua abrangência, contempla estudos de: Denotação; Conotação. Sinonímia. Antonímia. Hiperônimo. Hipônimo. Homonímia. Paronímia. Polissemia. Ambiguidade. Também representa uma parte da gramática que se relaciona outro campo da linguística - a “Sintaxe”.

A informação contém elementos que identificam o conceito de:
Alternativas
Q3681423 Linguística

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LINO, Elisama Borges; SANTOS, Ana Cláudia Martins; SILVA, Martha Tereza Santos; FALCO, Arlete de. Fenômenos linguísticos na fala sulgoiana, fatores condicionantes. Entrepalavras, Fortaleza, v. 6, p. 95-107, jan./jun. 2016

No texto, as considerações sobre a fala do sulgoiano estão próximas dos princípios e das concepções de uma gramática 
Alternativas
Q3677045 Linguística
Em relação à definição de língua e linguagem dada por Saussure, assinalar a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3677041 Linguística
Sobre as diferentes hipóteses e teorias explicativas da aquisição da linguagem pela criança, analisar os itens abaixo:
I. Enquanto para a concepção behaviorista a aprendizagem depende do contato com o meio, o gerativismo despreza completamente o papel do meio, sendo este totalmente irrelevante para que a criança comece a produzir linguagem verbal.
II. O interacionismo social concebe que pensamento e linguagem têm uma origem genética comum, os quais se desenvolvem na interação dos indivíduos.
Alternativas
Q3671665 Linguística
Assinale a opção que não contém uma variação linguística diatópica: 
Alternativas
Q3671660 Linguística
Acerca dos termos fonética e fonologia, podemos afirmar corretamente que: 
Alternativas
Q3671651 Linguística
Qual é o nome da teoria que propõe que a língua é um instrumento de interação social e que, portanto, sua compreensão e uso estão diretamente ligados ao contexto social em que ocorrem?
Alternativas
Q3671650 Linguística
Qual é a teoria que propõe que a língua é um sistema de signos que representa o mundo e que a relação entre signo e significado é arbitrária? 
Alternativas
Q3671649 Linguística
Qual é a principal diferença entre a concepção sociolinguística e a concepção estruturalista da língua? 
Alternativas
Q3671648 Linguística
Em relação ás práticas de linguagem, Noam Chomsky, se opõem ao behaviorismo na ideia de que a criança aprende a falar somente por meio da imitação po por meio do processo de estímulo-resposta, afirmando que o cérebro deve conter um dispositivo que consiga construie um número inconcebível de frases. Qual é a principal crítica feita à concepção inatista da língua proposta por Noam Chomsky?
Alternativas
Q3670503 Linguística
 A concepção de linguagem como expressão do pensamento vê a língua como criação individual, materializada nos atos da fala; além disso, essa teoria se reflete nas práticas pedagógicas tradicionais do ensino de língua que têm como objetivo a correção formal da linguagem. A concepção de linguagem como instrumento de comunicação analisa a língua como um sistema de formas linguísticas que deve mostrar o funcionamento desta, por mais que haja variedades; estas, conforme essa concepção, não modificam a estrutura da língua.

(Disponível em: https://acesse.dev/concepcoes-de-linguagem)

Qual é a característica principal da concepção de linguagem como expressão do pensamento? 
Alternativas
Q3669780 Linguística
Qual dos seguintes aspectos ilustra com mais clareza a influência da língua estrangeira na cultura de um país?
Alternativas
Q3667970 Linguística
Fonética e fonologia são áreas interligadas que objetivam estudar os sons das línguas. De acordo com Cagliari (2002), a fonética descreve os sons, explicitando quais mecanismos e processos de produção de fala estão envolvidos em um determinado segmento da cadeia sonora da fala.
Fonte: KARNOPP, Lodenir B. Fonética e fonologia. Florianópolis: UFSC, 2006.
Qual a área da fonética que estuda a produção da fala? Marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3666129 Linguística
Considerando-se a Enunciação, analisar os itens abaixo:
I. O enunciado satisfaz ao seu próprio objeto (ou seja, ao conteúdo do pensamento enunciado) e ao próprio enunciador.
II. A compreensão de uma fala viva, de um enunciado vivo é sempre acompanhada de uma atitude responsiva ativa (conquanto o grau dessa atividade seja muito variável); toda compreensão é prenhe de resposta e, de uma forma ou de outra, forçosamente a produz: o ouvinte torna-se o locutor.
III. A língua só requer o locutor — apenas o locutor — e o objeto de seu discurso, e se, com isso, ela também pode servir de meio de comunicação, esta é apenas uma função acessória, que não toca à sua essência.
Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q3666128 Linguística
Em relação ao conceito de comunidade linguística, assinalar a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q3666125 Linguística
Considerando-se os planos de estruturação de uma língua funcional, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Falar. (2) Norma. (3) Sistema. (4) Tipo linguístico.

(_) Contém apenas as oposições funcionais, isto é, contém unicamente os traços distintivos necessários e indispensáveis para que uma unidade da língua não se confunda com outra unidade.
(_) Contém tudo o que na língua não é funcional, mas que é tradicional, comum e constante, ou, em outras palavras, tudo o que se diz assim, e não de outra maneira.
(_) É o mais alto plano que se pode comprovar da técnica da língua; é o conjunto coerente de categorias funcionais e de tipos de procedimentos materiais que configuram um sistema ou diferentes sistemas.
(_) É o plano da realização, isto é, uma técnica idiomática efetivamente realizada.
Alternativas
Q3666124 Linguística
A língua é:
Alternativas
Q3666123 Linguística
Considerando-se a metalinguagem, analisar os itens abaixo:
I. A metalinguagem não apresenta unidades estruturais nem pode ser estruturada no nível do saber idiomático; nem por isso seu estudo deixa de merecer o cuidado da ciência.
II. A metalinguagem pode manifestar uma técnica, um saber próprio em uma determinada tradição linguística.
III. A metalinguagem é um uso linguístico cujo objeto é também uma linguagem; por exemplo, quando se fala de palavras e seus componentes ou de orações.
Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q3642641 Linguística
Utilize o texto abaixo para responder à questão.

Hierarquia

Diz que um leão enorme ia andando, chateado, não muito rei dos animais, porque tinha acabado de brigar com a mulher e esta lhe dissera poucas e boas1. Ainda com as palavras da mulher o aborrecendo, o leão subitamente se defrontou com um pequeno rato, o ratinho mais menos que ele já tinha visto. Pisou-lhe a cauda e, enquanto o rato forçava inutilmente para fugir, o leão gritou: “Miserável criatura, estúpida, ínfima, vil, torpe: não conheço na criação nada mais insignificante e nojento. Vou te deixar com vida apenas para que você possa sofrer toda a humilhação do que lhe disse, você, desgraçado, inferior, mesquinho, rato!” E soltou-o. O rato correu o mais que pôde, mas, quando já estava a salvo, gritou pro leão: “Será que Vossa Excelência poderia escrever isso pra mim? Vou me encontrar agora mesmo com uma lesma que eu conheço e quero repetir isso pra ela com as mesmas palavras!”2

Moral: afinal ninguém é tão inferior assim.

Submoral: nem tão superior, por falar nisso.

1 Quer dizer: muitas e más. 2 Na grande hora psicanalítica, que soa para todos nós, a precisão da linguagem é fundamental. (FERNANDES, Millôr. Fábulas Fabulosas. 11ed. Rio de Janeiro: Nórdica, 1985, p. 112.)
Sobre as concepções de linguagem, o que podemos considerar a propósito da abordagem e entendimento do fenômeno linguístico?
1. Na perspectiva formalista, o fenômeno linguístico é considerado abstrato e objeto único.
2. Na perspectiva sociointeracionista, a linguagem é uma entidade capaz de veicular sentidos por si mesma.
3. A concepção formalista da linguagem aborda o fenômeno linguístico com foco na estrutura linguística, desconectada das interferências comunicativas.
4. A concepção sociointeracionista, também conhecida como funcional e pragmática, vê o fenômeno linguístico como produto e processo da interação humana.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Respostas
921: D
922: D
923: A
924: B
925: D
926: C
927: D
928: E
929: D
930: B
931: A
932: A
933: C
934: C
935: E
936: B
937: C
938: A
939: E
940: D