Questões de Concurso
Comentadas sobre divisões da linguística em linguística
Foram encontradas 237 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Piçarra - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Piçarra - PA - Professor de Língua Portuguesa |
Q3532021
Linguística
No campo dos estudos linguísticos, o estruturalismo considera que o sentido de uma frase está vinculado:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Inglês - QM 2019 |
Q3529917
Linguística
Texto associado
Read the suggestion of an activity to answer question.
As part of a joint project between language and science
with focus on the human body, a way for the language teacher
to start working with vocabulary is to ask learners to work on
words related to that topic (for example, one of the systems in
the human body), brainstorming the following aspects:
• words which are special to your subject (ex. the human
body systems).
• words which ‘collocate with’ (or often accompany) your main
theme (ex. The respiratory system).
• everyday words which are used in your subject and may
have different meanings in other contexts (ex. tissue).
Once learners have come up with some suggestions, the
teacher can ask them to share their contributions with other
learners in the class, and complement their own notes.
(Based on DALE, Liz; TANNER, Rosie. Cambridge:
Cambridge University, 2012)
The branch of linguistics that deals with the study of words
(such as tissue) having different meanings in different
contexts, as mentioned in the activity, is
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2018 |
Q3526279
Linguística
A ________________é a ciência que estuda os sons como entidades físico-articulatórias isoladas. A ________________estuda os sons do ponto de vista funcional como elementos que integram um sistema linguístico determinado.
A ________________é o estudo da estrutura interna das
palavras, ou seja, da combinação entre os elementos que
formam as palavras.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |
Q3525987
Linguística
Para Chini e Bosisio (2013), uma didática plurilíngue deve
considerar os componentes do conceito de competência
linguística, quais sejam:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2019 |
Q3524902
Linguística
La teoría sobre la lengua y la naturaleza del conocimiento
lingüístico que considera la lengua como un vehículo para
el desarrollo de relaciones personales y la realización de
transacciones de tipo social entre individuos es la
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Inglês - QM 2018 |
Q3524641
Linguística
Aluno: Inglês é muito difícil! Uma palavra significa muitas
coisas!
Professor: Sim, como no português. Pense na palavra “banco”. Quantos significados você consegue lembrar?
O diálogo retrata uma possível situação em sala de aula de Língua Inglesa. Para argumentar que qualquer língua possa trazer dificuldades para seu falante ou aprendiz, o professor recorre a um exemplo que se insere na área da linguística denominada
Professor: Sim, como no português. Pense na palavra “banco”. Quantos significados você consegue lembrar?
O diálogo retrata uma possível situação em sala de aula de Língua Inglesa. Para argumentar que qualquer língua possa trazer dificuldades para seu falante ou aprendiz, o professor recorre a um exemplo que se insere na área da linguística denominada
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3522974
Linguística
Em análise semântica, a diferença entre
polissemia e homonímia manifesta-se quando se
contrastam os vocábulos “manga” (fruta) e
“manga” (roupa) porque:
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEE-PB
Prova:
IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |
Q3502685
Linguística
Among the essential knowledge required for English
language teachers in both initial and continuing education, select
the one that has a direct correspondence with teaching and
learning.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Inglês |
Q3439631
Linguística
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à próxima questão.
Speakers use a finite set of rules to produce and understand
an infinite set of possible sentences. These rules comprise the
grammar of a language, which is learned when you acquire the
language and includes the sound system, the structure of words,
how words may be combined into phrases and sentences, the
ways in which sounds and meanings are related, and the words
or lexicon. The sounds and meanings of these words are related
in an arbitrary fashion. And so are the gestures used by deaf
signers. Language, then, is a system that relates sounds (or hand
and body gestures) with meanings; when you know a language
you know this system.
FROMKIN, V., Rodman, R., Hyams, N. An Introduction to Language. 10th
edition Wadsworth Cengage. Learning. 2013. Adaptado
A área da linguística que estuda os afixos é a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425706
Linguística
Assinale a alternativa que, de acordo com Quadros e
Karnopp (2004), corretamente denomina o estudo das
relações entre linguagem e o contexto, as pressuposições
e o que está subentendido nas entrelinhas, incluindo o que
não foi dito explicitamente.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424405
Linguística
Schneuwly e Dolz (Gêneros orais e escritos na escola,
2004) analisam os meios não linguísticos da comunicação oral.
As características dos meios cinésicos são:
As características dos meios cinésicos são:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Umbuzeiro - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Português |
Q3418096
Linguística
Com base nos estudos linguísticos sobre as dimensões
da linguagem, analise as afirmativas a seguir:
I. A dimensão semântica refere-se ao significado das palavras e expressões em uma língua, incluindo fenômenos como polissemia, sinonímia, metáfora e mudança de sentido.
II. A dimensão gramatical diz respeito à estrutura formal da língua, envolvendo categorias como gênero, número, tempo e pessoa, bem como a organização sintática dos enunciados.
III. A dimensão pragmática concentra-se nos usos da linguagem em situações reais de comunicação, levando em consideração fatores contextuais, intencionalidade do falante e inferências possíveis.
IV. O estudo da pragmática está restrito às estruturas morfossintáticas das sentenças, desconsiderando o contexto comunicativo e os efeitos de sentido produzidos em situações reais de uso.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. A dimensão semântica refere-se ao significado das palavras e expressões em uma língua, incluindo fenômenos como polissemia, sinonímia, metáfora e mudança de sentido.
II. A dimensão gramatical diz respeito à estrutura formal da língua, envolvendo categorias como gênero, número, tempo e pessoa, bem como a organização sintática dos enunciados.
III. A dimensão pragmática concentra-se nos usos da linguagem em situações reais de comunicação, levando em consideração fatores contextuais, intencionalidade do falante e inferências possíveis.
IV. O estudo da pragmática está restrito às estruturas morfossintáticas das sentenças, desconsiderando o contexto comunicativo e os efeitos de sentido produzidos em situações reais de uso.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3333982
Linguística
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto em que
Alfredo Bosi comenta a prosa de Guimarães Rosa e ilustra
com trecho do próprio escritor:
Sujeito e objeto opõem-se na aparência, mas no fundo
partilham de algo infinitamente mutável: o devir:
“É e não é. O senhor ache e não ache. Tudo é e não é…
Quase todo mais grave criminoso feroz, sempre é muito bom
marido, bom filho, bom pai, e é bom amigo-de-seus-amigos!
Sei desses. Só que tem os depois – e Deus, junto. Vi muitas
nuvens.
Mire e veja: o mais importante e bonito, do mundo é isto:
que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram
terminadas – mas que elas vão sempre mudando. Afinam e
desafinam.”
(Alfredo Bosi, História concisa da literatura brasileira, 2015)
Do ponto de vista da análise linguística, a relação entre
sujeito e objeto materializa-se com
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Pedras de Fogo - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Pedras de Fogo - PB - Professor B Português |
Q3276552
Linguística
Com base nos estudos sobre Semântica e Pragmática,
assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Provas:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente Administrativo Escolar
|
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Técnico em Libras |
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente de Apoio ao Docente |
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente de Trânsito e Transporte |
Q3274821
Linguística
Como toda e qualquer língua viva do mundo, a língua
portuguesa também recebeu, tem recebido, recebe e
receberá contribuições lexicais de diferentes línguas. Essas
contribuições são tradicionalmente classificadas como
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |
Q3171494
Linguística
Em relação às concepções de leitura, analise os
enunciados:
I – Expressão de linguagem com foco no autor: atividade de captação de ideias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor.
II – Instrumento de comunicação com foco no texto: atividade de decodificação, reconhecimento das estruturas do texto.
III – Foco na interação (autor/ texto/ leitor): atividade de produção de sentidos.
É verdadeiro o que se afirma em:
I – Expressão de linguagem com foco no autor: atividade de captação de ideias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor.
II – Instrumento de comunicação com foco no texto: atividade de decodificação, reconhecimento das estruturas do texto.
III – Foco na interação (autor/ texto/ leitor): atividade de produção de sentidos.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Iniciais/Finais |
Q3158603
Linguística
A fonologia é o ramo da Linguística que estuda o sistema
sonoro de um idioma. A palavra fonologia é oriunda do
grego: phonos = voz/som e logos = palavra/estudo.
Estuda também a função que os sons da língua
desempenham no sistema de comunicação linguística,
sua organização e classificação. Seu principal objeto de
estudo são os fonemas, menor unidade sonora das
palavras.
(https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-quee-fonologia.htm)
Com base nisso, identifique a alternativa que apresenta uma informação INCORRETA:
(https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-quee-fonologia.htm)
Com base nisso, identifique a alternativa que apresenta uma informação INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Redação - Ensino Médio |
Q3158331
Linguística
Estilística é o ramo da linguística que estuda os efeitos de estilo na linguagem, analisando como as escolhas de palavras, estruturas e figuras de linguagem influenciam a comunicação. Foca na expressividade e na variedade de formas de expressão usadas em diferentes contextos, como literatura, discursos e textos cotidianos (VIEIRA, 2000).
Assinale a alternativa correta em relação à estilística e os fatores que a envolvem:
Assinale a alternativa correta em relação à estilística e os fatores que a envolvem:
Ano: 2024
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG
Prova:
Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Fonoaudiólogo |
Q4210916
Linguística
A fonética articulatória, também conhecida como fonética fisiológica,
empresta seus métodos de estudo da anatomia e fisiologia humana. Nesse
contexto é correta a seguinte afirmação:
Q4152866
Linguística
Uma professora de Língua Portuguesa resolveu realizar, com sua turma do 9º ano do Ensino Fundamental, um
trabalho pedagógico para discutir a terminologia técnica usada na área da saúde. Primeiramente, escreveu na
lousa a palavra “dismenorreia” e perguntou para a classe qual seria o sentido desse vocábulo. Após a pergunta,
alguns alunos ficaram em silêncio e outros disseram que não tinham certeza se sabiam seu significado. Diante
da hesitação dos discentes, a profissional apresentou a definição desse item lexical a partir de um site de
divulgação científica (Texto 1) e de um dicionário (Texto 2). Além disso, ela teceu algumas considerações sobre
a formação de termos técnico-científicos relacionados ao campo da saúde e da Medicina.
TEXTO 1
DISMENORREIA – sinônimos e nomes populares: cólica menstrual, menstruação dolorosa.
O que é: é a dor pélvica (baixo ventre) que ocorre antes ou durante o período menstrual e pode impedir as atividades normais ou necessitar de medicação específica.
DISMENORREIA. ABC da Saúde Informações Médicas. 2021. Disponível em: https://www.abcdasaude.com.br/ ginecologia-e-obstetricia/dismenorreia-colica-menstrual/. Acesso em: 12 maio 2024 (adaptado).
TEXTO 2
DISMENORREIA – substantivo feminino.
Rubrica: ginecologia – cólica antes ou durante a menstruação.
Etimologia: 2dis- + menorreia
2dis – prefixo de origem grega muito usado na terminologia científica; exprime as ideias de: 1) dificuldade: dispneia; 2) privação: dissimetria.
MENORREIA – substantivo feminino.
1 Rubrica: fisiologia – o fluxo normal das menstruações.
2 Rubrica: Medicina. Estatística: pouco usado – menstruação abundante, excessiva; menorragia.
DISMENORREIA; MENORREIA. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009 (adaptado).
Após essa dinâmica, os alunos concluíram que, apesar de conhecerem a doença nomeada pela palavra, não usam esse termo para fazer referência a ela no dia a dia, preferindo seus nomes populares: “cólica” ou “cólica menstrual”.
A partir da atividade realizada, a docente espera que os alunos sejam capazes de
TEXTO 1
DISMENORREIA – sinônimos e nomes populares: cólica menstrual, menstruação dolorosa.
O que é: é a dor pélvica (baixo ventre) que ocorre antes ou durante o período menstrual e pode impedir as atividades normais ou necessitar de medicação específica.
DISMENORREIA. ABC da Saúde Informações Médicas. 2021. Disponível em: https://www.abcdasaude.com.br/ ginecologia-e-obstetricia/dismenorreia-colica-menstrual/. Acesso em: 12 maio 2024 (adaptado).
TEXTO 2
DISMENORREIA – substantivo feminino.
Rubrica: ginecologia – cólica antes ou durante a menstruação.
Etimologia: 2dis- + menorreia
2dis – prefixo de origem grega muito usado na terminologia científica; exprime as ideias de: 1) dificuldade: dispneia; 2) privação: dissimetria.
MENORREIA – substantivo feminino.
1 Rubrica: fisiologia – o fluxo normal das menstruações.
2 Rubrica: Medicina. Estatística: pouco usado – menstruação abundante, excessiva; menorragia.
DISMENORREIA; MENORREIA. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009 (adaptado).
Após essa dinâmica, os alunos concluíram que, apesar de conhecerem a doença nomeada pela palavra, não usam esse termo para fazer referência a ela no dia a dia, preferindo seus nomes populares: “cólica” ou “cólica menstrual”.
A partir da atividade realizada, a docente espera que os alunos sejam capazes de
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