Questões de Libras para Concurso - Página 61

Q3153301

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Bilíngue (Libras) |

Q3153301 Libras

As línguas de sinais são sistemas linguísticos naturais utilizados por comunidades surdas ao redor do mundo. Sobre essas línguas, assinale a correta:

A

Existe uma única língua de sinais universal compreendida por todas as comunidades surdas.

B

Cada país possui sua própria língua de sinais, com variações regionais e culturais.

C

As línguas de sinais são versões sinalizadas das línguas orais correspondentes de cada país.

D

As línguas de sinais não possuem estrutura gramatical própria e dependem das línguas orais.

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Q3153300

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Bilíngue (Libras) |

Q3153300 Libras

Assim como outras línguas, a estrutura gramatical da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) apresenta aspectos linguísticos e visuais fundamentais para seu uso. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)A LIBRAS possui fonemas como as línguas faladas, mas é composta também por parâmetros visuais e posicionais.
(__)A configuração de mão varia para representar conceitos e objetos.
(__)A posição da palma da mão (vertical, horizontal para cima ou para baixo) é irrisória no significado do sinal.
(__)Movimentos do nariz ajudam a reforçar significados, como dúvida ou surpresa.

A sequência está correta em:

A

F − V − F − V.

B

V − F − F − V.

C

F − F − V − V.

D

V − V − V − F.

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Q3153299

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Bilíngue (Libras) |

Q3153299 Libras

A educação de surdos tem avançado com a adoção da Libras como língua materna. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A Libras, quando ensinada como primeira língua, facilita a aprendizagem da língua portuguesa escrita como segunda língua.
II.A proposta de educação bilíngue para surdos defende o ensino da Libras como L1 e da língua portuguesa como L2.
III.A maioria das crianças surdas nasce em famílias onde a Libras é amplamente utilizada, o que favorece sua aquisição precoce, pois a surdez apresenta maior base genética do que multifatorial.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3153298

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Bilíngue (Libras) |

Q3153298 Libras

Durante uma aula de biologia no ensino médio, um professor utiliza terminologia científica complexa para explicar processos celulares. Um intérprete de Libras está presente para traduzir as explicações do professor para alunos surdos, garantindo que eles compreendam o conteúdo acadêmico de forma equivalente aos colegas ouvintes. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A interpretação simultânea em Libras é sempre preferível em contextos educacionais, pois permite que os alunos surdos acompanhem o conteúdo em tempo real, sem atrasos na comunicação.
(__)A tradução de materiais didáticos do português para Libras deve considerar as diferenças estruturais entre as duas línguas, adaptando o conteúdo para manter a equivalência semântica e cultural.
(__)O intérprete de Libras deve possuir conhecimento aprofundado do conteúdo específico da disciplina para garantir uma interpretação precisa e eficaz.
(__)A presença de um intérprete de Libras em sala de aula elimina a necessidade de adaptações pedagógicas adicionais para alunos surdos, já que a comunicação é plenamente garantida.

A sequência está correta em:

A

V − F − F − F.

B

F − V − V − F.

C

V − V − V − V.

D

F − F − V − V.

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Q3153297

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Bilíngue (Libras) |

Q3153297 Libras

Uma escola inclusiva está revisando seu projeto pedagógico à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Durante uma formação docente, os professores discutem como os eixos estruturantes da BNCC orientam as práticas pedagógicas e como podem ser aplicados no ensino de Libras e na educação bilíngue para alunos surdos. Nesse contexto, analise as proposições abaixo e após assinale a alternativa correta:

I.A BNCC prevê que as práticas pedagógicas sejam orientadas por dez competências gerais, incluindo o estímulo à autonomia e ao pensamento crítico.
II.A BNCC define que as competências específicas de cada componente curricular são obrigatórias, cabendo às redes de ensino apenas replicá-las.
III.Entre os eixos da BNCC está a valorização das identidades culturais e linguísticas dos diferentes grupos que compõem a sociedade brasileira.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3153296

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Bilíngue (Libras) |

Q3153296 Libras

A trajetória histórica das pessoas surdas evidencia mudanças significativas na forma como são percebidas pela sociedade. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)No Egito Antigo, as pessoas surdas eram consideradas amaldiçoadas e frequentemente isoladas da sociedade.
(__)A filosofia oralista, predominante no século XIX, reconhecia o valor da língua de sinais para a integração social dos surdos.
(__)O Congresso de Milão, em 1880, trouxe resoluções que reforçaram o uso exclusivo da língua oral na educação de surdos.
(__)A Língua Brasileira de Sinais (Libras) foi reconhecida como meio de comunicação oficial pela Lei nº 10.436, de 2002.

A sequência está correta em:

A

F − F − V − V.

B

V − V − V − V.

C

F − F − V − F.

D

V − F − F − V.

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Q3153295

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Bilíngue (Libras) |

Q3153295 Libras

Os conceitos de tradução e interpretação podem variar em diferentes contextos e modais, envolvendo diversas línguas e situações. Sobre as modalidades de tradução, analise as afirmativas a seguir.

I.A transcrição ocorre quando segmentos do texto-fonte são reproduzidos no texto-meta, sem adaptações gráficas ou morfológicas, como empréstimos diretos.
II.A modulação modifica o efeito de sentido, mas a mantém toda a estrutura semântica de superfície no texto-meta.
III.O empréstimo é uma modalidade exclusiva para tradução de nomes próprios reproduzidos no texto-meta.

Está correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I, II e III.

C

I e III, apenas.

D

I, apenas.

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Q3139900

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor – Libras |

Q3139900 Libras

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

O bilinguismo vivido pelo sujeito surdo – Libras e LP – é impulsionado por fatores ___________, relativos ao contato imediato ou tardio do surdo com a língua de sinais, às possibilidades educacionais a ele disponibilizadas e à sua inserção social. Há de se considerar ainda que, quando o assunto se dirige especificamente às questões próprias da surdez, os níveis de domínio e conhecimento da Libras são ___________ entre surdos a depender de seu percurso formativo, em razão de que _______________ têm acesso à Libras, desenvolvendo uma comunicação gestual caseira que satisfaz suas necessidades em relações familiares.

A

diferentes | distintos | muitos surdos não

B

únicos | iguais | todos os surdos

C

diferentes | distintos | todos os surdos

D

únicos | iguais | muitos surdos não

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Q3139896

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor – Libras |

Q3139896 Libras

Considerando-se os parâmetros secundários na estrutura da Libras, assinalar a alternativa CORRETA.

A

Configurações das mãos, em que as mãos tomam as diversas formas na realização de sinais. São 46 configurações de mãos na Libras.

B

Ponto de articulação, que é o espaço em frente ao corpo ou uma região do próprio corpo, onde os sinais são articulados. Esses sinais articulados no espaço são de dois tipos: os que articulam no espaço neutro diante do corpo e os que se aproximam de uma determinada região do corpo, como a cabeça, a cintura e os ombros.

C

Movimento, que é um parâmetro complexo que pode envolver uma vasta rede de formas e direções, desde os movimentos internos da mão, os movimentos do pulso, os movimentos direcionais no espaço até os conjuntos de movimentos no mesmo sinal. O movimento que as mãos descrevem no espaço ou sobre o corpo pode ser em linhas retas, curvas, sinuosas ou circulares em várias direções e posições.

D

Disposição das mãos, em que as articulações dos sinais podem ser feitas apenas pela mão dominante ou pelas duas mãos. Neste último caso, as duas mãos podem se movimentar para formar o sinal, ou, então, apenas a mão dominante se movimenta e a outra funciona como um ponto de articulação.

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Q3139895

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor – Libras |

Q3139895 Libras

A respeito dos pronomes demonstrativos e dos advérbios de lugar em Libras, assinalar a alternativa CORRETA.

A

Na Libras, como em português, os pronomes demonstrativos e os advérbios de lugar estão relacionados às pessoas do discurso e representam, na perspectiva do emissor, apenas o que está bem próximo ou perto. Eles têm a mesma configuração de mãos dos pronomes pessoais, assim como os mesmos pontos de articulação e orientações iguais.

B

“Esse(a)/aí” é um apontar para o lugar perto e em frente do receptor, acrescido de um olhar direcionado para o receptor.

C

Os pronomes demonstrativos e os advérbios de lugar relacionados à 1ª pessoa, “este(a)/aqui”, são representados por um apontar para o lugar perto e em frente do emissor, acompanhado de um olhar para este ponto. “Este(a)” também pode ser sinalizado ao lado do emissor apontando para a pessoa/coisa mencionada.

D

“Aquele(a)/lá” é um apontar para o lugar da terceira pessoa, mas, diferentemente do pronome pessoal, ao apontar para este ponto, há um olhar direcionado para a coisa/pessoa ou lugar. Como nos pronomes pessoais, os pronomes demonstrativos também têm marca para gênero: masculino e feminino.

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Q3139894

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor – Libras |

Q3139894 Libras

Sobre os tipos de frases em Libras, analisar os itens.

I. As línguas de sinais utilizam as expressões faciais e as corporais para estabelecer tipos de frases, como as entonações na língua portuguesa.
II. Para perceber se uma frase em Libras está na forma afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa, é preciso atentar-se às expressões facial e corporal que são feitas simultaneamente com certos sinais ou com toda a frase.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Em ambos os itens.

B

Apenas no item I.

C

Apenas no item II.

D

Em nenhum dos itens.

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Q3984409

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de AEE |

Q3984409 Libras

Em uma sala de aula inclusiva, um aluno com deficiência auditiva ou surdez está desenvolvendo a leitura e escrita por meio do uso da Língua Brasileira de Sinais (Libras).
Nesse contexto, qual poderia ser identificado como o papel do professor em uma sala de aula inclusiva de ensino comum?

A

Ensinar apenas o conteúdo previsto para os alunos sem deficiência e o tradutor intérprete de língua de sinais seria o responsável pelo processo de ensino do aluno com surdez.

B

Utilizar a Libras sempre que possível como ferramenta para facilitar a alfabetização e o letramento desse aluno com o auxílio do tradutor intérprete de libras.

C

Dispensar o aluno das atividades de leitura e escrita, considerando que sua língua materna é a Língua Brasileira de Sinais e não a língua portuguesa.

D

Manter o ensino tradicional, sem considerar as necessidades específicas do aluno.

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Q3735851

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Miracema - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor de Educação Especial |

Q3735851 Libras

A escrita de uma língua oral como a do português constitui-se de um sistema alfabético, cujos elementos representam a relação grafema-fonema. Já a escrita da língua de sinais precisa ser capaz de representar a comunicação visuo-espacial própria dessa modalidade de língua, além de fazer com que o leitor surdo identifique essa representação gráfica com a sua língua e cultura. O sistema de escrita com base linear e alfabética, como o português, organizado a partir dos parâmetros dos sinais propostos por Stroke, denomina-se:

A

EliS.

B

Interlíngua.

C

Quiregrama.

D

SignWriting.

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Q3735847

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Miracema - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor de Educação Especial |

Q3735847 Libras

Em relação à Língua Brasileira de Sinais-Libras, é informação consistente que:

A

Marcações denominadas não manuais jamais são consideradas gramaticais.

B

Os argumentos anexados ao verbo não se relacionam a referências espaciais.

C

Sua formação de palavras e também de frases apresenta restrições espaciais.

D

Compartilha com a língua portuguesa a característica da marcação de gênero.

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Q3735844

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Miracema - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor de Educação Especial |

Q3735844 Libras

Segundo Dorziat (1998), mais do que a utilização de uma língua, os surdos precisam de ambientes educacionais estimuladores, que desafiem o pensamento, explorem suas capacidades, pois se somente o uso de uma língua bastasse para aprender, as pessoas ouvintes não teriam problemas de aproveitamento escolar, já que entram na escola com uma língua oral desenvolvida. O ambiente em que o surdo está inserido, principalmente o da escola, pode comprometer o desenvolvimento do pensamento se

A

não oferecer condições para que se estabeleçam trocas simbólicas com o meio físico e social.

B

não proporcionar aprendizagem do português sinalizado para surdos com perda auditiva moderada.

C

as metodologias adotadas investem na língua natural dos surdos, rejeitando a normalização da surdez.

D

há fomento nas relações sociais, afetivas e de comunicação, em detrimento, cada vez mais, dos preconceitos.

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Q3667211

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Prova: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras |

Q3667211 Libras

É CORRETO afirmar que o Instituto dos Surdos Mudos, hoje denominado Instituto Nacional da Educação dos Surdos – INES, foi fundado no ano de

A

1857.

B

1863.

C

1879.

D

1881.

E

1896.

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Q3667206

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Prova: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras |

Q3667206 Libras

O exercício da profissão de tradutor, intérprete e guia-intérprete é privativo da formação de diplomado em curso

A

superior na área da saúde.

B

de educação profissional técnica de nível médio em tradução e interpretação em Libras.

C

superior de bacharelado em Letras com habilitação em Língua Estrangeira.

D

superior de bacharelado em Direito.

E

superior de bacharelado em Psicologia.

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Q3667204

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Prova: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras |

Q3667204 Libras

Analise as afirmativas a seguir sobre os exemplos de verbos com concordância na Libras.

I. Enviar.

II. Dizer.

III. Inventar.

IV. Brincar.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III – IV.

B

I – II – III.

C

I – II.

D

II – III.

E

III – IV.

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Q3667203

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Prova: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras |

Q3667203 Libras

Das alternativas apresentadas a seguir, qual NÃO corresponde a um exemplo de verbo sem concordância na Libras?

A

Provocar.

B

Conhecer.

C

Pensar.

D

Admirar.

E

Ouvir.

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Q3667202

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Câmara de Aquiraz - CE Prova: FUNCEPE - 2024 - Câmara de Aquiraz - CE - Intérprete de Libras |

Q3667202 Libras

Qual o parâmetro da Libras responsável por ser a forma que a mão e os dedos podem assumir?

A

Ponto de articulação.

B

Movimento.

C

Configuração de mão.

D

Orientação.

E

Expressão facial e corporal.

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Questões de Concurso Comentadas sobre libras

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