Questões de Libras para Concurso - Página 157

Q2238794

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238794 Libras

Quais são os principais desafios enfrentados pelos sujeitos ouvintes no processo de letramento em Libras?

A

Os desafios do letramento em Libras são poucos, pois os profissionais da educação possuem materiais didáticos e recursos pedagógicos adequados, não havendo necessidade da formação de professores para atender à comunidade surda.

B

Os desafios do letramento em Libras são muitos, incluindo a falta de materiais didáticos e de recursos pedagógicos adequados, havendo a necessidade de formação de professores capacitados e a superação de preconceitos e estigmas em relação à comunidade surda.

C

Os desafios do letramento em Libras são muitos em relação ao letramento em português, que é mais fácil e possui recursos pedagógicos. No letramento em Libras, há a necessidade de formação de professores capacitados e de superação de preconceitos e estigmas em relação à comunidade surda.

D

O letramento em Libras não possui desafios, pois os profissionais intérpretes estão ao lado dos professores para dar suporte em qualquer situação dentro e fora das instituições escolares.

E

Os desafios do letramento em Libras são muitos, incluindo a falta de tradutores/intérpretes e de metodologia pedagógica adequada à necessidade de demanda do estado para suprir a carga horária escolar.

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Q2238793

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238793 Libras

De acordo com QUADROS & KARNOPP, 2004, o letramento em Libras favorece a vida dos alunos surdos. De que forma esse letramento em Libras pode impactar a vida dos sujeitos surdos?

A

O letramento em Libras reduz a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais exclusiva e igualitária.

B

O letramento em Libras amplia a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais inclusiva e igualitária.

C

O letramento em Português amplia a capacidade de visão do aluno surdo e favorece o desenvolvimento das habilidades esportivas, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais seletiva.

D

O letramento em Libras reduz a capacidade de comunicação, impedindo o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais do aluno surdo.

E

O letramento em Português amplia a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, enquanto o letramento em Libras reduz a construção de uma sociedade mais inclusiva e igualitária.

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Q2238792

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238792 Libras

De que forma a promoção da inclusão de alunos surdos pode trazer benefícios para toda a comunidade escolar?

A

O processo inclusivo que contempla alunos surdos pode ser uma grande oportunidade educativa para todos, já que possibilita a construção de uma escola mais diversa, mais complexa e mais integrada.

B

O processo inclusivo não contempla alunos surdos por ser uma grande oportunidade educativa para todos, já que possibilita a construção de uma escola mais seletiva.

C

O processo inclusivo que contempla alunos ouvintes pode ser uma grande oportunidade educativa para todos, já que possibilita a construção de uma escola mais seleta, mais complexa.

D

A promoção da inclusão de alunos surdos pode trazer males visíveis para toda a comunidade escolar.

E

A promoção da segregação de alunos surdos pode trazer benefícios para toda a comunidade escolar e familiares.

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Q2238791

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238791 Libras

Qual é a importância do ensino de Português-Libras-Português para a promoção de uma educação inclusiva?

A

O bilinguismo não é fundamental para a educação e inclusão de surdos, pois não demonstra a efetividade da comunicação entre a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa.

B

O bilinguismo é fundamental para a educação e inclusão de surdos, assim como a segregação nas escolas regulares.

C

O bilinguismo não é fundamental para a educação e inclusão de surdos, pois os alunos surdos precisam ter contato apenas com professores surdos.

D

O bilinguismo é fundamental para a educação e segregação de surdos, pois os alunos surdos precisam ter contato apenas com professores surdos e ouvintes nas escolas regulares.

E

O bilinguismo é fundamental para a educação e a inclusão de surdos, assim como a efetividade da comunicação em Língua de Sinais e Língua Portuguesa.

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Q2238790

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238790 Libras

Como a fonologia da Língua Brasileira de Sinais se diferencia dos padrões da língua falada?

A

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) não apresenta diferenças significativas em relação às línguas orais-auditivas tanto no que se refere à estrutura quanto ao uso de seus elementos linguísticos.

B

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresenta diferenças significativas em relação às línguas orais-auditivas tanto no que se refere à estrutura gramatical quanto ao uso de seus elementos linguísticos.

C

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresenta diferenças, pois a língua espaço-visual possui estrutura gramatical, enquanto a língua oral-auditiva não possui estrutura gramatical.

D

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresenta pequenas diferenças em relação à língua oral-auditiva, pois ambas fazem uso de seus elementos linguísticos.

E

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresenta diferenças, pois a língua oral-auditiva possui estrutura gramatical, enquanto a língua espaço-visual não possui estrutura gramatical.

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Q2238789

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238789 Libras

De que forma a morfologia da Libras pode ser considerada complexa?

A

A morfologia da Língua Brasileira de Sinais é bem complexa e está baseada principalmente em processos simultâneos envolvendo múltiplas articulações no espaço.

B

A morfologia da Língua Brasileira de Sinais não é complexa e está baseada principalmente em processos simultâneos envolvendo poucas articulações no espaço.

C

A morfologia da Língua Brasileira de Sinais pode ser aprendida tanto por docentes ouvintes como por surdos, devido à pouca complexidade que ela apresenta.

D

A morfologia da Língua Brasileira de Sinais é muito complexa e só pode ser estudada por indivíduos surdos.

E

A morfologia da Língua Brasileira de Sinais é bem complexa, pois não está baseada em processos simultâneos envolvendo múltiplas articulações no espaço.

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Q2238788

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238788 Libras

Qual é a importância das expressões faciais e corporais utilizadas na Libras para transmitir o significado do que se está sinalizando?

A

As expressões faciais e corporais servem para demonstrar sentimentos de alegria e felicidade apenas.

B

As expressões faciais e corporais servem para demonstrar sentimentos de dor e alívio apenas.

C

As expressões faciais e corporais não fazem parte do “sinal/palavra”; sendo assim, não são suficientes para demonstrar o significado, transmitindo sentimentos, classificando tamanho, afirmações, negações.

D

As expressões faciais e corporais fazem parte do “sinal/palavra”, ou seja, compõem o significado, transmitindo sentimentos, classificando tamanho, realizando afirmações, negações.

E

As expressões faciais e corporais não fazem parte da gramática da Libras, sendo utilizadas apenas por alguns intérpretes na hora da sinalização.

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Q2238787

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238787 Libras

Em relação à iconicidade e à arbitrariedade e sua representação na gramática da Libras, assinale a alternativa correta.

A

Sinais icônicos são aqueles em que o gesto reproduz ou faz alusão à imagem do seu referente. Como exemplo, temos CASA, BORBOLETA e TELEFONE. Arbitrariedade – ocorre quando o gesto não faz alusão à imagem do seu significado. Exemplos: CONVERSAR, PESSOA, PERDOAR.

B

Sinais arbitrários são representados em apenas 5% da sinalização, sendo o restante dos sinais representados na iconicidade.

C

Sinais icônicos são representados em espaço neutro na frente do corpo, sinais arbitrários são representados tocando no corpo.

D

Sinais arbitrários são aqueles em que o gesto reproduz ou faz alusão à imagem do seu referente. Como exemplo, temos CASA, BORBOLETA e TELEFONE. Sinais icônicos – ocorrem quando o gesto não faz alusão à imagem do seu significado. Exemplos: CONVERSAR, PESSOA, PERDOAR.

E

Sinais Icônicos são representados com a configuração de mão que não é correspondente ao sinal desejado. Sinais arbitrários são representados com a configuração de mão correspondente ao sinal desejado.

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Q2238786

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238786 Libras

Qual é a importância da educação de surdos para a formação da identidade social e cultural do surdo?

A

A educação dos surdos é importante porque facilita o acesso ao mercado de trabalho.

B

A educação dos surdos é importante para que haja interação entre seus pares.

C

A educação dos surdos é importante para que eles mostrem sua cultura ao mundo.

D

A educação de surdos é importante para a formação de sua identidade social e cultural, permitindo que eles se conectem com sua comunidade surda, compartilhem suas experiências e história e desenvolvam um senso de pertencimento e orgulho em sua cultura.

E

A educação dos surdos é de pouca importância frente à importância dos intérpretes de Libras.

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Q2238785

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras |

Q2238785 Libras

A educação dos surdos foi, por muito tempo, concebida meramente como “aquisição da oralidade”; vista como condição para inserção social e não direcionada à escolarização ou aquisição do conhecimento. A respeito da importância da educação bilíngue para os surdos, assinale a alternativa correta.

A

A educação bilíngue é importante porque possibilita ao ouvinte se comunicar com o surdo sem que este se preocupe em desenvolver as habilidades linguísticas.

B

A educação bilíngue é importante porque o surdo pode viajar sem se preocupar com a falta de intérprete no local.

C

A educação bilíngue para surdos é importante porque permite que os surdos aprendam a língua de sinais, que é a sua língua materna e, assim, desenvolvam habilidades linguísticas e cognitivas mais efetivas.

D

A educação bilíngue para surdos é importante porque permite que apenas familiares de surdos aprendam a língua de sinais, facilitando, assim, o convívio familiar.

E

A educação bilíngue depende do estímulo que se inicia na aquisição da oralidade.

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Q2234794

Ano: 2023 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2023 - UNESPAR - Intérprete de LIBRAS |

Q2234794 Libras

No caso de estudantes surdos (as) que ingressaram no Ensino Superior e que tem a Libras como sua primeira língua, a presença do tradutor-intérprete é fundamental no processo de ensino e aprendizagem. Neste sentido é CORRETO afirmar:

A

O tradutor e intérprete de Libras substitui do professor da disciplina.

B

O tradutor e intérprete de Libras deve apenas interagir em momentos recreativos dos estudantes com os demais colegas.

C

A garantia legal da presença dos tradutores e intérpretes na universidade assegura aos estudantes surdos condições semelhantes de seus colegas ouvintes, no acesso ao conhecimento.

D

Os tradutores e intérpretes no ensino superior atuam prestando serviços apenas para os professores ouvintes durante uma aula.

E

Os tradutores e intérpretes só podem atuar em cursos de licenciatura.

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Q2234793

Ano: 2023 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2023 - UNESPAR - Intérprete de LIBRAS |

Q2234793 Libras

Considerando o Código de Ética que é parte integrante do Regimento Interno do Departamento Nacional de Intérpretes da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS)⁸ é CORRETO afirmar:

⁸ Disponível em https://www.gov.br/mj/pt-br/assuntos/seus-direitos/classificacao-1/classificacao1linguasinais.pdf Acesso em 26 de junho de 2023.

A

O tradutor e intérprete deve manter uma atitude imparcial durante o transcurso da interpretação, evitando interferências e opiniões próprias.

B

O tradutor e intérprete não necessita reconhecer seu nível de competência e nem deve procurar assistência de outros intérpretes e/ou profissionais, no caso de palestras técnicas;

C

O tradutor e intérprete da Libras não precisa aceitar novos sinais, pois já aprendeu todos no curso de formação.

D

O tradutor e intérprete deve prestar serviços apenas voluntários.

E

O tradutor e intérprete de Libras não necessita guardar informações confidenciais, que foram confiadas a ele.

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Q2234792

Ano: 2023 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2023 - UNESPAR - Intérprete de LIBRAS |

Q2234792 Libras

Quanto ao processo de tradução-interpretação simultânea da Língua Brasileira de Sinais para a Língua Portuguesa é CORRETO afirmar:

A

É um processo de tradução-interpretação de uma língua para outra de maneira consecutiva, ou seja, é realizado posteriormente.

B

É um processo de tradução-interpretação de uma língua para outra, o intérprete-tradutor, ouve/vê a enunciação em uma língua (língua fonte), processa a informação e já a traduz para outra língua (língua alvo) no tempo de enunciação.

C

É um processo de tradução-interpretação da Libras, para a Língua Americana de Sinais.

D

Para fazer uma tradução-interpretação não é necessário que o profissional conheça as configurações de mãos, direção e movimento em que os sinais são produzidos.

E

É um processo que qualquer professor ouvinte de estudantes surdos sabe realizar.

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Q2234791

Ano: 2023 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2023 - UNESPAR - Intérprete de LIBRAS |

Q2234791 Libras

Com a mão configurada em “b”, quais os sinais na língua brasileira de sinais que podem ser feitos? Marque a opção CORRETA:

A

menino, maçã, prédio.

B

avião, celular, medicina.

C

carro, mãe, Brasil.

D

abrir, biblioteca, facebook.

E

Surdo, Libras, Pedagogia.

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Q2234790

Ano: 2023 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2023 - UNESPAR - Intérprete de LIBRAS |

Q2234790 Libras

De acordo com o site Cinema em Cena⁷ em uma reportagem intitulada “50 anos de : O MILAGRE DE ANNE SULLIVAN”: “Helen Keller (1880-1968) foi uma importante escritora, jornalista, filósofa e ativista política americana. Ela teve uma fase crucial de sua vida transposta para o cinema há 50 anos, em uma obra-prima da sétima arte desconhecida por muitos cinéfilos. O Milagre de Anne Sullivan é dirigido por Arthur Penn, cineasta que tem no currículo outro clássico, o mais famoso, Bonnie e Clyde – Uma Rajada de Balas (1967).
Helen Keller, nascida no Alabama, teve grande importância na luta pelos direitos de pessoas com deficiência. Engajada politicamente e membro do Partido Socialista Americano, a intelectual também é conhecida por sua luta pelos direitos das mulheres e por sua ferrenha oposição à Segunda Guerra Mundial. Ela publicou aos 22 anos sua autobiografia, A História da Minha Vida, e, desde então, não parou de escrever. A obra escrita e o trabalho social de Helen Keller são por si só impressionantes, mas é impossível conter uma maior admiração ao saber que a escritora ficou surda e cega aos 19 meses de idade, devido ao que hoje se presume ser escarlatina.”
É INCORRETO afirmar:

⁷ Disponível em https://cinemaemcena.com.br/coluna/ler/518/50-anos-de-o-milagre-de-anne-sullivan Acesso em 22 de junho de 2023.

A

Pessoas surdas e cegas, não podem aprender línguas de sinais.

B

Pessoas surdas e cegas precisam de tradutores e intérpretes de Libras que tenham conhecimento específico da área de atuação.

C

A Hellen Keller foi uma escritora muito importante nos Estados Unidos, seu trabalho foi amplamente reconhecido.

D

Foi realizado um filme “O milagre de Anne Sulivam”, que retrata o trabalho desta professora com a filósofa e escritora Hellen Keller.

E

Crianças surdas e cegas têm seus direitos garantidos na Lei Brasileira de Inclusão (LBI, 2015)

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Q2234789

Ano: 2023 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2023 - UNESPAR - Intérprete de LIBRAS |

Q2234789 Libras

Na Língua Brasileira de sinais, existem aproximadamente 60 diferentes tipos de configuração de mão. A configuração de mão no formato da letra “s”. Qual a opção CORRETA:

A

Sábado, história, nuvem.

B

Sábado, aprender, laranja.

C

Sábado, caixa, sacola.

D

Sábado, chapéu, pão.

E

Sábado, pássaro, livro.

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Q2234786

Ano: 2023 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2023 - UNESPAR - Intérprete de LIBRAS |

Q2234786 Libras

Quanto às atribuições do tradutor e intérprete de Libras, é INCORRETO afirmar que:

A

Devem traduzir da Língua Brasileira de Sinais para o Português e do Português para a Língua Brasileira de Sinais.

B

Não devem atuar ou prestar serviços em órgãos administrativos, debates políticos ou programas de televisão.

C

Prestar serviços em instituições de ensino, em todos os níveis e modalidades, em repartições públicas e eventos culturais.

D

Devem atuar em escolas privadas e as públicas dos municípios e estados, assegurando aos estudantes surdos ou com deficiência auditiva o acesso à comunicação, à informação e à educação.

E

Devem agir de forma ética, traduzindo todo o conteúdo e informações para pessoa surda.

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Q2234783

Ano: 2023 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2023 - UNESPAR - Intérprete de LIBRAS |

Q2234783 Libras

O grupo musical inglês Coldplay em seu show no Brasil utilizou uma tecnologia denominada Subpac, uma “mochila” ²que é desenvolvida para criar uma experiência tátil de frequências sonoras, além disso, os shows contam com a presença de intérpretes das músicas do inglês para Libras. Assinale a alternativa INCORRETA:

² Disponível em https://br.linkedin.com/posts/andrea-schwarz_um-show-de-inclus%C3%A3o-do-coldplayvoc%C3%AAs-viram-activity-6931211106958856192-ni13 Acesso em 16 de junho de 2023.

A

Pessoas surdas tem direito a participação em eventos artísticos e culturais.

B

É possível interpretar e traduzir letras de música para Libras.

C

As experiências de pessoas surdas com a música são distintas, considerando suas histórias de vida e uso de aparelhos de amplificação sonora.

D

Grupos artísticos devem se preocupar com acessibilidade em suas apresentações.

E

Interpretar e traduzir música em Libras, não faz parte das atribuições de um tradutor e intérprete da línguas de sinais.

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Q2234782

Ano: 2023 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2023 - UNESPAR - Intérprete de LIBRAS |

Q2234782 Libras

Sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é CORRETO afirmar:

A

As disciplinas de matemática, física e química não podem ser traduzidas utilizando a Libras, pois não tem vocabulário suficiente para os conteúdos.

B

A Libras é universal, ou seja, qualquer pessoa surda pode compreendê-la.

C

As Línguas de sinais são variadas, sendo que cada país tem sua língua de sinais, ou até mais de uma, sendo que em um mesmo país existem variações linguísticas dentro da própria língua, denominados como regionalismos e sotaques.

D

As línguas de sinais não têm estrutura gramatical própria.

E

As línguas de sinais não podem ser registradas de forma escrita.

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Q2234781

Ano: 2023 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2023 - UNESPAR - Intérprete de LIBRAS |

Q2234781 Libras

Quanto à formação do tradutor e intérprete da Língua Brasileira de Sinais é INCORRETO afirmar?

A

Poderá ser realizada em nível médio, por meio de: I - cursos de educação profissional reconhecidos pelo Sistema que os credenciou; II - cursos de extensão universitária; e III - cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por Secretarias de Educação.

B

Poderá ser realizada somente em cursos de Pós-graduação.

C

O tradutor e intérprete de Libras realiza o exame de proficiência em Tradução e Interpretação de Libras - Língua Portuguesa, que deve ser realizado por banca examinadora de amplo conhecimento dessa função, constituída por docentes surdos, linguistas e tradutores e intérpretes de Libras de instituições de educação superior.

D

A formação do tradutor e intérprete deve contemplar aspectos técnicos e éticos.

E

A formação de tradutor e intérprete de Libras pode ser realizada por organizações da sociedade civil representativas da comunidade surda, desde que o certificado seja convalidado por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por Secretarias de Educação.

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