Mão direita horizontal, palma para cima, pontas dos dedos unidas. Elevar a mão e tocar as pontas dos dedos na testa.

Assinale a alternativa que apresenta o significado correto da configuração.

Assinale a alternativa que apresenta o correto significado do sinal demonstrado na figura a seguir.

Assinale a alternativa que apresenta o sinal de árvore. 

De acordo com Damázio (2007), assinale a alternativa que configura uma tradução.

A expressão facial e corporal são componentes não manuais muito importantes, que participam da composição da língua de sinais, constituindo elementos diferenciadores para expressar sentimentos e determinar significados.

Assinale a alternativa que somente apresenta representações não manuais em Libras.

Observe a imagem a seguir.

Assinale a alternativa que corretamente se relaciona ao significado da sequência das configurações manuais.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a descrição em datilologia do continente em que o Brasil se encontra localizado.

No Brasil, a Libras, reconhecida pela Lei no 10.436/2002, é entendida como a forma de comunicação e expressão em que o sistema linguístico de natureza ______________, com estrutura gramatical ______________, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas __________________ no Brasil.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente as lacunas do texto.

Observe a figura a seguir.

A figura demonstra a professora do AEE ensinando em Libras os conceitos sobre o ciclo de vida da Taenia Solium (solitária) por meio de recursos visuais.

De acordo com Damázio (2007), caso não existam sinais para designar determinados termos científicos, os professores de Libras

A atuação do tradutor/intérprete escolar, na ótica da inclusão, envolve ações que vão além da interpretação de conteúdos em sala de aula. Ele medeia a comunicação entre professores e alunos, alunos e alunos, pais, funcionários e demais pessoas da comunidade em todo o âmbito da escola e também em seminários, palestras, fóruns, debates, reuniões e demais eventos de caráter educacional.

Com relação à sala de aula, deve-se sempre considerar que

De acordo com Damázio (2007), a comunicação total considera as características da pessoa com surdez utilizando todo e qualquer recurso possível para a comunicação, a fim de potencializar as interações sociais, considerando as áreas cognitivas, linguísticas e afetivas dos alunos.

Entretanto, cita que os resultados obtidos com a comunicação total são questionáveis. Segundo ela,

Assinale a alternativa que corretamente aponta para a definição de Ponto de Articulação em Libras. 

A elaboração do Plano de AEE inicia-se com o estudo das habilidades e necessidades educacionais específicas dos alunos com surdez [...]. O AEE envolve três momentos didático-pedagógicos: Atendimento Educacional Especializado em Libras, de Libras e de Língua Portuguesa.

Assinale a alternativa que contém a informação correta quanto ao AEE em Libras.

De acordo com o Decreto no 5.626, de 5 de dezembro de 2005, (in Alvez et. al. – 2010), as pessoas com surdez têm direito a uma educação que garanta a sua formação, em que

 Na perspectiva inclusiva da educação de pessoas com surdez, o bilinguismo que se propõe é aquele que destaca a liberdade de o aluno se expressar em uma ou em outra língua e de participar de um ambiente escolar que desafie seu pensamento e exercite sua capacidade perceptivo-cognitiva, suas habilidades para atuar e interagir em um mundo social que é de todos, considerando o contraditório, o ambíguo, as diferenças entre as pessoas.

De acordo com Alvez et. al. (2010), continuar o embate epistemológico entre o uso exclusivo da Libras ou o uso exclusivo da Língua Portuguesa

Há três correntes clássicas que versam sobre o tipo de comunicação da pessoa surda. O _____________, que apregoa que o surdo deve utilizar a língua _____________. Já o ________________, utiliza a língua ____________ do seu país como segunda língua. A Comunicação Total tem como característica a utilização do Português ________________.

Mãos verticais abertas, palma a palma, dedos flexionados, lado dos indicadores tocando cada lado da testa. Mover as mãos para a frente.

A configuração descrita refere-se ao sinal 

Mãos em V, palma para frente, tocado o centro da testa, balançar alternadamente os dedos indicador e médio. Em seguida mão fechada, palma para baixo, dedos polegar e indicador unidos pelas pontas. Mover a mão em arcos verticais para a direita (sentido horário).

A configuração sinaliza o nome de um animal.

Assinale a alternativa que corretamente o denomina.

De todos os times, prefiro o flamengo!

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o sinal correspondente ao verbo empregado na frase.

Na Libras, como em outras línguas, também há um processo de formação de palavras denominado derivação zero, ou seja: há muitos sinais que são invariáveis e somente no contexto pode-se perceber se estão sendo utilizados com a função de verbo ou de nome.

Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de derivação zero.