Questões de Concurso
Comentadas sobre educação dos surdos em libras
Foram encontradas 3.695 questões
Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Vitória do Mearim - MA
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Intérprete de Libras |
Q3901796
Libras
No âmbito das políticas educacionais inclusivas, a
desvalorização histórica da Libras é analisada como:
Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Vitória do Mearim - MA
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Intérprete de Libras |
Q3901793
Libras
Texto base: Um marco determinante na história da
educação de surdos foi o Congresso de Milão em 1880,
onde se decidiu pelo banimento das línguas de sinais
no ensino em favor do método oralista puro.
Historicamente, a marginalização das pessoas surdas
esteve associada à crença de incapacidade de
aprendizagem.
Segundo o texto-base, essa percepção esteve diretamente relacionada:
Segundo o texto-base, essa percepção esteve diretamente relacionada:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Auditiva |
Q3892117
Libras
A direção de uma escola decide implantar o uso do “português sinalizado” em sala de aula, alegando que seria uma forma de aproximar os estudantes surdos da língua portuguesa. No entanto, um grupo de professores tem dúvidas sobre a proposta apresentada.
Com base em Bernardino (2000), a principal questão em relação ao uso do português sinalizado em vez da língua de sinais é que o português sinalizado
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Auditiva |
Q3892113
Libras
De acordo com Quadros e Schmiedt (2006), crianças
surdas que interagem com usuários da língua de sinais
começam a adquirir essa língua naturalmente. Nesses
casos, à medida que a criança se desenvolve, amplia sua
proficiência linguística. Assim, por volta dos dois anos
de idade, as crianças estarão produzindo sinais com o
uso de
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Auditiva |
Q3892111
Libras
De acordo com Damázio (2007), o trabalho pedagógico
com os alunos com surdez, na escola comum, deve ser
desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja, em língua
de sinais e língua portuguesa, e deve haver um período
adicional de horas diárias de estudo para
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887999
Libras
Em uma audiência pública, que discute políticas linguísticas para
estudantes surdos, um deputado afirma que a educação bilíngue
de surdos consiste apenas em “oferecer Libras como disciplina
opcional nas escolas regulares”. O intérprete de Libras,
conhecendo a organização dessa modalidade no sistema
educacional brasileiro, percebe que a fala não corresponde ao
modelo oficialmente reconhecido.
Assinale a afirmativa que apresenta uma caracterização correta da educação bilíngue de surdos.
Assinale a afirmativa que apresenta uma caracterização correta da educação bilíngue de surdos.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887997
Libras
A equipe é convidada a analisar diferentes formas de constituição
da identidade surda, considerando que a experiência visual, o
contato com a comunidade e as práticas socioculturais produzem
identidades distintas entre os próprios surdos.
Relacione as identidades surdas indicadas a seguir com suas características correspondentes.
1. Identidade surda política
2. Identidade surda híbrida
3. Identidade surda flutuante
4. Identidade surda embaçada
( ) Segue padrões ouvintes, resiste à Libras, valoriza a fala, rejeita intérpretes e associa a surdez a estigma.
( ) Assumem-se surdos, usam Libras sempre, participam da cultura surda, defendem educação bilíngue e atuam politicamente.
( ) Transitam da experiência ouvinte para a surdez; podem alternar entre Libras e língua oral; participam da comunidade surda, mas mantêm traços da identidade ouvinte.
( ) Vivenciam aprisionamento familiar ou clínico; desconhecem Libras; não se reconhecem nem como ouvintes nem como surdos; têm a vida regulada por ouvintes.
A correspondência correta, na ordem dada, é:
Relacione as identidades surdas indicadas a seguir com suas características correspondentes.
1. Identidade surda política
2. Identidade surda híbrida
3. Identidade surda flutuante
4. Identidade surda embaçada
( ) Segue padrões ouvintes, resiste à Libras, valoriza a fala, rejeita intérpretes e associa a surdez a estigma.
( ) Assumem-se surdos, usam Libras sempre, participam da cultura surda, defendem educação bilíngue e atuam politicamente.
( ) Transitam da experiência ouvinte para a surdez; podem alternar entre Libras e língua oral; participam da comunidade surda, mas mantêm traços da identidade ouvinte.
( ) Vivenciam aprisionamento familiar ou clínico; desconhecem Libras; não se reconhecem nem como ouvintes nem como surdos; têm a vida regulada por ouvintes.
A correspondência correta, na ordem dada, é:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887996
Libras
Durante um debate interno sobre políticas de acessibilidade
cultural, a Assembleia Legislativa analisa documentos que tratam
da identidade e organização social de grupos minoritários. Um
dos técnicos afirma que “comunidade surda e povo surdo são a
mesma coisa, bastando que um grupo use a Libras para ser
considerado comunidade.”
Com base nos estudos sobre cultura surda, assinale a opção que corrige adequadamente essa afirmação.
Com base nos estudos sobre cultura surda, assinale a opção que corrige adequadamente essa afirmação.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887993
Libras
Durante a análise de políticas públicas de formação profissional,
surge uma dúvida entre os servidores sobre quais cursos devem
incluir o ensino da Libras segundo a legislação vigente. Para
esclarecer, o técnico responsável consulta a Lei nº 10.436/2002.
Com base no Art. 4º dessa lei, assinale a afirmativa correta.
Com base no Art. 4º dessa lei, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887992
Libras
No estudo das políticas educacionais voltadas à acessibilidade
linguística, a equipe analisa quais serviços públicos oferecem
suporte específico à educação de pessoas surdas.
Um dos participantes menciona a existência do seguinte serviço responsável pela formação de profissionais, apoio pedagógico e produção de materiais acessíveis em Libras dentro das políticas nacionais de educação especial:
Um dos participantes menciona a existência do seguinte serviço responsável pela formação de profissionais, apoio pedagógico e produção de materiais acessíveis em Libras dentro das políticas nacionais de educação especial:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887991
Libras
Em um estudo interno na Assembleia Legislativa, os participantes
discutem as diferentes formas de narrar a trajetória histórica dos
surdos no Brasil e observam que muitas versões tradicionais
tornam invisíveis as experiências e perspectivas das próprias
comunidades surdas.
Assinale a opção que apresenta a compreensão alinhada à visão cultural dos surdos.
Assinale a opção que apresenta a compreensão alinhada à visão cultural dos surdos.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887990
Libras
Ao ingressar o público para uma audiência na Assembleia
Legislativa, um servidor observa que uma pessoa utiliza um
cordão de fita verde estampado com girassóis. O servidor, recém-integrado à equipe, pergunta ao técnico tradutor e intérprete de
Libras qual é o significado desse símbolo e como deve proceder
no atendimento.
Com base na Lei Brasileira de Inclusão, o uso do cordão de girassol
Com base na Lei Brasileira de Inclusão, o uso do cordão de girassol
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887989
Libras
Durante a elaboração de um relatório interno na Assembleia
Legislativa, um gestor solicita esclarecimentos sobre como deve
ocorrer a capacitação institucional em Libras, segundo o Decreto
nº 5.626/2005. Ele deseja compreender quais profissionais
podem ser contemplados e qual é a finalidade de formação.
Com base no decreto, a capacitação em Libras deve
Com base no decreto, a capacitação em Libras deve
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887988
Libras
Apesar de muitas instituições públicas ainda apresentarem
falhas na implementação das medidas previstas no Decreto
nº 5.626/2005, suas determinações continuam vigentes e devem
ser cumpridas pela Assembleia Legislativa para garantir
atendimento adequado às pessoas surdas.
Com base no referido decreto, assinale uma obrigação institucional prevista para assegurar o atendimento adequado é
Com base no referido decreto, assinale uma obrigação institucional prevista para assegurar o atendimento adequado é
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887981
Libras
Segundo a Lei nº 10.436/2002, Libras é oficialmente definida
como
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887979
Libras
Na fase de organização de uma sessão solene na Assembleia
Legislativa, um servidor pergunta ao profissional tradutor e
intérprete de Libras qual é a carga horária semanal prevista em
lei para a categoria, pois está revisando a escala de trabalho dos
intérpretes da Casa.
A jornada de trabalho prevista na Lei nº 12.319/2010, com redação dada pela Lei nº 14.704/2023, é de
A jornada de trabalho prevista na Lei nº 12.319/2010, com redação dada pela Lei nº 14.704/2023, é de
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887976
Libras
Durante uma sessão solene na Assembleia Legislativa, um
intérprete de Libras é solicitado a explicar rapidamente ao
público o que significa Cultura Surda.
Assinale a opção que apresenta uma definição correta.
Assinale a opção que apresenta uma definição correta.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887972
Libras
A legislação que reconhece oficialmente a Libras no Brasil é
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878823
Libras
Avalie o que se afirma sobre a organização e os pressupostos da Educação Bilíngue de Surdos.
I- A comunidade Surda almeja uma educação na qual os professores dominem a Libras e possuam conhecimento da cultura Surda, desenvolvendo metodologias bilíngues adequadas que promovam uma verdadeira relação pedagógica entre professor e aluno.
II- No contexto escolar bilíngue, a pessoa Surda deve aprender em sua língua materna desde os anos iniciais, sendo a Língua Portuguesa (LP) estabelecida como primeira língua (L1) e a Libras como segunda língua (L2) na modalidade escrita.
III- A educação bilíngue não deve ser neutra, mas sim constituir-se como consciência política e exercício de direitos humanos, debatendo as assimetrias de poder e saber entre Surdos e ouvintes e as representações epistemológicas Surdas.
Está correto apenas o que se afirma em
I- A comunidade Surda almeja uma educação na qual os professores dominem a Libras e possuam conhecimento da cultura Surda, desenvolvendo metodologias bilíngues adequadas que promovam uma verdadeira relação pedagógica entre professor e aluno.
II- No contexto escolar bilíngue, a pessoa Surda deve aprender em sua língua materna desde os anos iniciais, sendo a Língua Portuguesa (LP) estabelecida como primeira língua (L1) e a Libras como segunda língua (L2) na modalidade escrita.
III- A educação bilíngue não deve ser neutra, mas sim constituir-se como consciência política e exercício de direitos humanos, debatendo as assimetrias de poder e saber entre Surdos e ouvintes e as representações epistemológicas Surdas.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878820
Libras
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a importância da língua para a constituição
do pensamento e os processos de aquisição de linguagem por crianças Surdas.
( ) A partir do momento em que a língua integra o universo linguístico de representações do indivíduo Surdo, nos primeiros anos de vida, linguagem e pensamento passam a interagir em um processo de interpretação significativa do universo conceitual.
( ) O sujeito Surdo passa a perceber o mundo utilizando a palavra/sinal como símbolo representativo, de modo que a língua passa a fazer parte intrínseca de seus mecanismos mentais e cognitivos.
( ) Para que a aquisição da linguagem ocorra de forma natural, as crianças Surdas devem ser expostas precocemente ao contato com interlocutores fluentes em língua de sinais, sejam eles familiares, professores ou pares Surdos.
( ) Uma vez estabelecida a comunicação por sinais, a criança Surda é considerada plenamente fluente aos três anos de idade, independentemente do contexto de exposição ou do início tardio da aquisição.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
( ) A partir do momento em que a língua integra o universo linguístico de representações do indivíduo Surdo, nos primeiros anos de vida, linguagem e pensamento passam a interagir em um processo de interpretação significativa do universo conceitual.
( ) O sujeito Surdo passa a perceber o mundo utilizando a palavra/sinal como símbolo representativo, de modo que a língua passa a fazer parte intrínseca de seus mecanismos mentais e cognitivos.
( ) Para que a aquisição da linguagem ocorra de forma natural, as crianças Surdas devem ser expostas precocemente ao contato com interlocutores fluentes em língua de sinais, sejam eles familiares, professores ou pares Surdos.
( ) Uma vez estabelecida a comunicação por sinais, a criança Surda é considerada plenamente fluente aos três anos de idade, independentemente do contexto de exposição ou do início tardio da aquisição.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
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