Questões de Libras - Educação dos Surdos para Concurso - Página 41

Q3128371

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras |

Q3128371 Libras

O art. 28 da Lei Brasileira de Inclusão – LBI (Lei nº 13.146, de 6 de Julho de 2015. Diz que é de responsabilidade do poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar os sistemas educacionais inclusivos em todos os níveis e modalidades, ao longo de toda vida a pessoa com deficiência. No que se refere à educação de surdos analise as afirmativas abaixo.

I- Será garantida oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.

II- Será implantada educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação.

III- Formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.

IV- Será ofertada ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.

V- Consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I, II e III.

B

I, III e IV.

C

II, III e V.

D

III, IV e V.

E

II, IV e V.

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Q3128368

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras |

Q3128368 Libras

O estudo linguístico da língua de sinais foi um fator marcante para a Linguística. Nesse momento, as línguas de sinais passaram a ser vistas como línguas de fato, apresentando-se os elementos linguísticos. A partir desse contexto, quem foi um dos primeiros linguistas a estudar uma língua de sinais com tratamento linguístico?

A

Pierre Pelissier.

B

Laurent Clerc.

C

Ferdinand Berthier.

D

Willian Stokoe.

E

Ernest Huet.

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Q3128365

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras |

Q3128365 Libras

Ao ministrar-se a disciplina de Libras, a todo momento traz-se uma reflexão dos conhecimentos filosóficos, históricos, sociológicos e econômicos da educação de surdos, sempre enfatizando a educação de surdos no Brasil. Nesse aspecto, avalie as assertivas em relação aos objetivos que se deve abordar em sala de aula¸ apontados por Gladis e Strobel (2008).

I- Estimular a discussão das relações existentes entre educação de surdos, cultura surda e língua de sinais.

II- Identificar e apresentar fundamentos legais da Educação Especial na perspectiva inclusiva no Brasil.

III- Fomentar a análise crítica do papel da Educação de surdos diante da realidade sociocultural brasileira.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II e III

B

III.

C

II.

D

I e II.

E

I e III.

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Q3128363

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras |

Q3128363 Libras

Sobre a Língua Brasileira de Sinais, baseado no decreto nº 5.626/ 2005, que regulamenta a Lei 10.436/02, analise as assertivas abaixo.

I- Alguns cursos de licenciatura, nas diferentes áreas do conhecimento, o curso normal de nível médio, o curso normal superior, o curso de Pedagogia e o curso de Educação Especial são considerados cursos de formação de professores e profissionais da educação para o exercício do magistério.

II- A Libras constituir-se-á em disciplina curricular optativa nos demais cursos de educação superior e na educação profissional, a partir de um ano da publicação deste Decreto.

III- A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino, públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II apenas.

C

III apenas.

D

I e III apenas.

E

II e III apenas.

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Q3128362

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras |

Q3128362 Libras

As pesquisadoras Gladis e Strobel (2008) citam que a cultura surda é constituída de significantes e significados, tal como é contada nas narrativas surdas. Raquel Sutton (2005) reforça dizendo que as narrativas da língua de sinais “enfatizam e celebram a beleza e a complexidade de nossa língua de sinais”. Considerando aspectos da cultura surda contidos nas narrativas surdas, marque a alternativa CORRETA.

A

As narrativas de enredo; as narrativas das políticas; as narrativas linguísticas; as narrativas da identidade e as narrativas das artes.

B

As narrativas pedagógicas; as narrativas das políticas; as narrativas linguísticas; as narrativas da identidade e as narrativas das artes.

C

O gênero narrativo; a narrativa das políticas; as narrativas linguísticas; a narrativa da identidade e a narrativa da vida do surdo.

D

As narrativas das políticas; as narrativas linguísticas; a narrativa da identidade e a narrativa das artes e a estrutura da narrativa.

E

As narrativas das políticas; as narrativas linguísticas; as narrativas da identidade, as narrativas das artes e os tipos de discurso narrativo.

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Q3128361

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras |

Q3128361 Libras

No contexto da educação dos surdos, a história foi marcada por alguns modelos educacionais. Sobre estes modelos, marque a alternativa CORRETA.

A

Oralismo, Comunicação Total e o Bilinguismo.

B

Oralismo, Comunicação Total e TreinamentoAuditivo.

C

Oralismo, Desenvolvimento da Fala e o Bilinguismo.

D

Leitura Labial, Comunicação Total e o Bilinguismo.

E

Identidade Cultural, Comunicação Total e Oralismo.

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Q3128360

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras |

Q3128360 Libras

Segundo Perlin (2006), a Pedagogia Cultural Surda é forte nas evidências das práticas culturais no contexto da sala de aula de surdos, que não é somente fazer dos professores surdos, mas dos professores ouvintes desde que eles constituam pensamentos e comportamentos interculturais. Dentre as opções abaixo assinale apenas aquela que apresenta CORRETAMENTE os cinco princípios norteadores da pedagogia dos surdos.

A

1 - Pedagogia Visual; 2 - Conservar a identidade como povo surdo; 3 - Exaltar a língua de sinais; 4 - ; Transmitir valores culturais 5 - Constituir a interculturalidade.

B

1 - Enfatizar o fato de “ser surdo”; 2 - Conservar a identidade como povo surdo; 3 - Exaltar a língua de sinais; 4 - Transmitir valores culturais; 5 - Constituir a interculturalidade.

C

1 - Pedagogia oralista; 2 - Transmitir valores culturais; 3 - Exaltar a língua de sinais; 4 - Conservar a identidade como povo surdo; 5 - Constituir a interculturalidade.

D

1 - Signwriting; 2 - Transmitir valores culturais; 3 - Exaltar a língua de sinais; 4 - Conservar a identidade como povo surdo; 5 - Exaltar a língua de sinais.

E

1 - Enfatizar o fato de “ser surdo”; 2 - Comunicação Total; 3 - Exaltar a língua de sinais; 4 - Transmitir valores culturais; 5 - Constituir a interculturalidade.

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Q3126058

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras (Língua Brasileira de Sinais) |

Q3126058 Libras

Qual das seguintes metodologias é considerada eficaz no ensino de Libras como parte da Educação Bilíngue?

A

Método áudio-lingual.

B

Método da gramática-tradução.

C

Ensino contextualizado e interativo.

D

Método de repetição sem explicação.

E

Abordagem exclusivamente baseada na língua oral.

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Q3126057

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras (Língua Brasileira de Sinais) |

Q3126057 Libras

As línguas envolvidas na Educação Bilíngue de Surdos são a Língua Brasileira de Sinais – Libras e a Língua portuguesa línguas e modalidades diferentes. No espaço educacional, enquanto a Libras é a primeira língua e é a língua de instrução:

A

a modalidade escrita da Libras é a segunda língua.

B

a língua portuguesa oral é o alvo na educação escolar.

C

a língua portuguesa tem a mesma função que a Libras.

D

a língua portuguesa escrita é a segunda língua.

E

a língua portuguesa é a língua fonte e a Libras é a língua alvo.

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Q3126056

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras (Língua Brasileira de Sinais) |

Q3126056 Libras

Quando relacionamos a Política Nacional de Educação Especial com a Lei Brasileira de Inclusão, podemos afirmar que:

A

a Lei Brasileira de Inclusão não é relevante para a Política Nacional.

B

ambas são políticas independentes, sem conexão e segregadoras.

C

a Política Nacional é uma implementação prática das diretrizes da Lei Brasileira de Inclusão.

D

a Política Nacional foi criada antes da Lei Brasileira de Inclusão.

E

a Lei Brasileira de Inclusão prioriza o ensino em instituições segregadas e públicas.

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Q3126055

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras (Língua Brasileira de Sinais) |

Q3126055 Libras

Com base na alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional pela Lei 14191/21, a Educação Bilíngue de Surdos passa a ser entendida como:

A

modalidade de educação escolar.

B

educação especial inclusiva.

C

educação inclusiva.

D

atendimento educacional especializado.

E

ensino de sinais metódicos e combinados.

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Q3126052

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras (Língua Brasileira de Sinais) |

Q3126052 Libras

Em relação ao uso e difusão da Libras e da língua portuguesa, o Decreto 5626/05 apresenta formas de garantir Atendimento Educacional Especializado. De acordo com a referida Lei para garantir o atendimento educacional especializado e o acesso previsto as instituições federais de ensino devem:
( ) desenvolver e adotar mecanismos alternativos para a avaliação de conhecimentos expressos em Libras, desde que devidamente registrados em vídeo ou em outros meios eletrônicos e tecnológicos;
( ) prover as escolas com professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos ouvintes;
( ) apoiar, na comunidade escolar, o uso e a difusão de Libras entre professores, alunos, funcionários, direção da escola e familiares, inclusive por meio da oferta de cursos;
( ) promover cursos de formação de professores para o ensino e uso da Libras. Identifique as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F).

Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

A

V – F – V – V

B

F – F – V – V

C

F – V – F – V

D

F – F – F – V

E

V – V – V – F

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Q3126047

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras (Língua Brasileira de Sinais) |

Q3126047 Libras

A Lei Brasileira de Inclusão (BRASIL, 2015) reafirma o direito à educação para pessoas com deficiência, visando garantir:

A

o direito à educação somente em escolas regulares e particulares.

B

a educação especial apenas no ensino fundamental e superior.

C

o ensino domiciliar para pessoas com deficiência.

D

a segregação em ambientes especializados para melhor atendimento.

E

o acesso e a permanência de todos os alunos no ambiente escolar.

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Q3126046

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras (Língua Brasileira de Sinais) |

Q3126046 Libras

A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (Brasil, 2008), tem como objetivo principal:

A

promover a segregação das pessoas com deficiência.

B

garantir a igualdade de direitos e a dignidade das pessoas com deficiência.

C

limitar o acesso das pessoas com deficiência a serviços de saúde.

D

excluir as pessoas com deficiência do mercado de trabalho.

E

ignorar as necessidades específicas das pessoas com deficiência.

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Q3126045

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras (Língua Brasileira de Sinais) |

Q3126045 Libras

O decreto 5626/05 regulamenta a Lei de Libras. Sobre o Capítulo II, da Inclusão da Libras como disciplina Curricular, analise as afirmativas marcando (V) VERDADEIRA e (F) FALSA.
( ) A Libras deve ser inserida como disciplina obrigatória nos cursos de formação de professores em ambos os níveis: médio e superior;
( ) Nos cursos de Fonoaudiologia, é obrigatória a inclusão de Libras como disciplina curricular;
( ) Apenas instituições públicas do sistema federal de ensino estão obrigadas a inserir Libras como disciplina curricular obrigatória;
( ) A Libras constituir-se-á em disciplina curricular obrigatória em todos os cursos de educação superior e na educação profissional.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

A

V – V – F - F

B

V – F – V - F

C

F – V – F - V

D

V – F – V – F

E

F – F – V – V

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Q3126043

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras (Língua Brasileira de Sinais) |

Q3126043 Libras

De acordo com a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, a Acessibilidade pode ser definida como:

A

apenas a adaptação de edifícios públicos incluindo as pessoas com deficiência intelectual.

B

a eliminação de qualquer forma de assistência a pessoas com deficiência física.

C

uso de rampas improvisadas ou sinalizações temporárias que não seguem normas específicas.

D

a capacidade de todas as pessoas, incluindo as com deficiência, de acessar espaços físicos, informações e serviços.

E

o uso exclusivo de tecnologias assistivas e o acesso apenas a informações digitais.

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Q3126042

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras (Língua Brasileira de Sinais) |

Q3126042 Libras

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva – PNEEI (2008), para a inclusão dos alunos surdos, nas escolas comuns, a educação bilíngue - Língua Portuguesa/LIBRAS - desenvolve o ensino escolar na Língua Portuguesa e na língua de sinais e o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita.
A política também considera:

A

o ensino da Libras para os demais alunos da escola.

B

o ensino da Libras exclusivamente para os surdos.

C

o ensino de Libras como língua estrangeira.

D

o ensino de gestos combinados.

E

o ensino da Libras na modalidade escrita.

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Q3126041

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras (Língua Brasileira de Sinais) |

Q3126041 Libras

A Lei 10436/02 foi o primeiro documento a reconhecer a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como:

A

segunda língua oficial do Brasil.

B

meio legal de comunicação e expressão no Brasil.

C

primeira língua dos surdos brasileiros.

D

meio de comunicação que substitui a língua portuguesa escrita.

E

sistema linguístico limitado.

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Q3120680

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Formador (Libras) |

Q3120680 Libras

Uma das principais funções da morfologia é a mudança de classe, isto é, a utilização da ideia de uma palavra em outra classe gramatical. Assim, forma-se um novo sinal para se utilizar o significado de um sinal já existente num contexto que requer uma classe gramatical diferente. Em Libras, já foi observada a possibilidade de derivar nomes de verbos (ou vice-versa).

Assinale a alternativa que identifica como ocorre esse tipo de derivação.

A

Pela mudança no tipo de movimento.

B

Pela alteração na configuração de mão.

C

Pela modificação do ponto de articulação.

D

Pela adição de um classificador que indica a classe gramatical do sinal.

E

Pela incorporação de um verbo auxiliar que define a classe gramatical do sinal principal.

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Q3120677

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Formador (Libras) |

Q3120677 Libras

A tecnologia tem evoluído e os dispositivos voltados à reabilitação auditiva também têm acompanhado essa evolução. No que diz respeito aos aspectos clínicos relacionados à surdez e à reabilitação auditiva, dadas as afirmativas,

I. Hoje em dia, os aparelhos de implante coclear podem ser recomendados para qualquer pessoa que apresente perda auditiva profunda bilateral.
II. Fatores como a idade, o grau e o tipo da perda auditiva são determinantes para o tipo de reabilitação a ser conduzida.
III. Apesar dos avanços tecnológicos, o implante coclear não representa uma cura para a surdez.
IV. Dada a dificuldade de acesso e resposta a uma reabilitação auditiva de qualidade, a maior parte das pessoas surdas no Brasil são usuárias da Libras, conforme pesquisa do IBGE. Por esse motivo, é necessária uma política que promova essa língua.
V. Para perdas profundas, pré-linguísticas e bilaterais, recomenda-se o Aparelho de Amplificação Sonora Individual.

verifica-se que estão corretas apenas

A

I e IV.

B

II e III.

C

I, II e V.

D

I, III e IV.

E

II, III e V.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação dos surdos em libras

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