Questões de Concurso
Comentadas sobre educação dos surdos em libras
Foram encontradas 3.454 questões
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ji-Paraná - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Instrutor de Libras |
Q1124876
Libras
É preciso alfabetizar e letrar o surdo em Libras, para que ele adquira habilidade na escrita do Português e vá além de sua mera decodificação. A Libras simboliza a língua escrita, tornando-a objeto de interação espontânea e entendimento, que são os requisitos para capacitar uma pessoa como letrada.A aquisição de uma segunda língua, não só para o surdo, é extremamente complexa, pois envolve diferentes aspectos, inclusive o:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ji-Paraná - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Instrutor de Libras |
Q1124875
Libras
Segundo o Decreto 5626/2005, Cap. IV, em seu art. 15, a educação do aluno surdo, deve ser feitos em Libras e a Língua Portuguesa na modalidade escrita [...] como segunda língua para alunos surdos, devem ser ministrados em uma perspectiva:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ji-Paraná - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Instrutor de Libras |
Q1124874
Libras
O processo mais consciente da aquisição da leitura e escrita, isto é, a etapa mais metalinguística deste processo, é muito importante para o aluno surdo. Falar sobre a língua por meio da própria língua permite que a criança surda vivencie elementos importantes do processo educacional, que é a representação desta língua em seus aspectos:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ji-Paraná - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Instrutor de Libras |
Q1124873
Libras
“As identidades surdas são construídas dentro das representações possíveis da cultura surda, elas moldam-se de acordo com a maior ou menor receptividade cultural assumida pelo sujeito.” (PERLIN, 2004). A alternativa para a identidade surda incompleta:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ji-Paraná - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Instrutor de Libras |
Q1124871
Libras
O mérito maior do trabalho linguístico do abade L'Épée (França), foi o de ter compreendido que os sinais permitem ensinar a ler e a escrever, começando pelo francês escrito, sem ter necessidade de passar, primeiramente, pelo aprendizado da língua falada . A esses sinais naturais, ele associou um sistema complexo de sinais gramaticais para ajustar a língua dos surdos às categorias do francês, ou seja, ele fez uma combinação da língua de sinais com a gramática francesa traduzida em sinais. A esse sistema, denominou:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Câmara de Cacoal - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Câmara de Cacoal - RO - Intérprete de Libras |
Q1121197
Libras
No processo educativo, o Bilinguismo trabalha com
base nas duas línguas diferentes, oral e de sinais,
respeitando a autonomia e as diferenças entre elas,
elaborando uma pedagogia que não afete a
experiência sociolinguística da criança. A língua oral,
pela experiência como sua língua natural, é ensinada
depois que a criança já adquiriu habilidades:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Câmara de Cacoal - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Câmara de Cacoal - RO - Intérprete de Libras |
Q1121193
Libras
De acordo com a visão de Vygostky, a criança surda
não é capaz de estabelecer as primeiras relações
sociais por meio da família. Crianças surdas filhas de
pais ouvintes são privadas dessas primeiras
interações que são de grande importância para sua
cognição, pois o sujeito é interativo, adquire
conhecimentos a partir de relações interpessoais e
de troca com o meio, a partir de um processo
denominado:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Câmara de Cacoal - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Câmara de Cacoal - RO - Intérprete de Libras |
Q1121190
Libras
Segundo Lima et al., são atribuídas várias ‘funções’
ao ILS, que deveria ser distribuída ao professor. A
função básica do ILS não é de substituir ou tomar
para si o trabalho do professor, mas mediar a relação
entre surdo e professor, e surdo com demais alunos
ouvintes, nas diversas situações de aprendizagem e
interação:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Câmara de Cacoal - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Câmara de Cacoal - RO - Intérprete de Libras |
Q1121186
Libras
Com relação à criança/pessoa surda, que não
tem/teve possibilidade de vivenciar a cultura surda
desde os primeiros meses, é pelo acesso à língua de
sinais que ela vai produzir essa inter-relação e
construir sua identidade em todos os seus aspectos:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Câmara de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Câmara de Vilhena - RO - Analista de Comunicação - Letras - Libras |
Q1120257
Libras
FERREIRA BRITO (1990), a LIBRAS tem sua
estrutura gramatical organizada a partir de alguns
parâmetros que estruturam sua formação nos
diferentes níveis linguísticos. Três são seus
parâmetros principais ou maiores:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Câmara de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Câmara de Vilhena - RO - Analista de Comunicação - Letras - Libras |
Q1120255
Libras
Pelo mundo, há, pelo menos, uma língua de sinais
usada amplamente na comunidade surda de cada
país, diferente daquela da língua falada utilizada na
mesma área geográfica. Isto se dá porque essas
línguas são independentes das línguas orais, pois
foram produzidas dentro das comunidades surdas.
A alternativa que corresponde à definição da variação
social é a seguinte:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Câmara de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Câmara de Vilhena - RO - Analista de Comunicação - Letras - Libras |
Q1120250
Libras
A Agenda Social constituiu-se de um programa
composto por medidas de articulação institucional, de
investimento direto e de financiamento sob a
responsabilidade da União, dos estados, dos
municípios e do Distrito Federal, com a participação
da iniciativa privada e da sociedade. A Agenda Social
foi um grande avanço para a promoção dos direitos
das pessoas com deficiência no âmbito
governamental, pois assinalou a inserção do tema na
agenda política do Governo Federal, e, em
detrimento das ações pontuais e desconexas que até
então eram a prática vigente, passou a lidar com o
tema de forma:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Câmara de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Câmara de Vilhena - RO - Analista de Comunicação - Letras - Libras |
Q1120249
Libras
A Organização das Nações Unidas (ONU) enfatiza o
direito à informação e à comunicação como
essenciais para todas as pessoas. A informação é um
direito importante e deve ser oferecida igualmente a
todos, de modo claro, impessoal, preciso, sem
direcionamentos e sem interesses ocultos. Aos
poucos, por meio da disseminação das questões de
acessibilidade nos meios de comunicação e da
consolidação da legislação sobre o assunto, a
inclusão poderá ser mais efetiva. Afinal, o direito de
comunicar-se e de ter acesso à informação é
condição indispensável para qualquer ser humano
que vive em sociedade e básico para o exercício de
sua (seu):
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Câmara de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Câmara de Vilhena - RO - Analista de Comunicação - Letras - Libras |
Q1120247
Libras
A Classificação Internacional de Funcionalidade
(CIF) adota um modelo da deficiência baseado numa
perspectiva biopsicossocial, que está fundamentada
na funcionalidade e cobre os componentes de
funções e estruturas do corpo, atividade e
participação social (Classificação Internacional de
Funcionalidade, 2004). Neste modelo, a surdez é
encarada como uma caraterística específica e
singular da pessoa e não como uma incapacidade.
Este modelo é compreendido como:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Câmara de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Câmara de Vilhena - RO - Analista de Comunicação - Letras - Libras |
Q1120246
Libras
Sobral (2008) afirma que “o tradutor/ intérprete é um
parceiro legítimo de toda interação de usuários de
línguas diferentes e interfere necessariamente na
tradução, como mediador-participante”. Para Bakhtin
(2010), nos elementos da expressão se cruzam e se
combinam duas consciências, a do eu e a do outro, as
expressões envolvem sujeitos ativos na produção
constante de sentidos, em que o conhecimento
acerca deles só pode ser:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Câmara de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Câmara de Vilhena - RO - Analista de Comunicação - Letras - Libras |
Q1120244
Libras
Por meio da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), o
intérprete intermedeia uma ação que corresponde à
aquisição do conhecimento pelo surdo.
Frequentemente, os intérpretes se deparam com
problemas de compreensão por parte dos surdos, os
quais se devem ao fato da origem dos conteúdos
trazer diversidades linguísticas e palavras
desconhecidas. Tais dificuldades emergem ainda,
das condições do surdo em seu contexto:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Câmara de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Câmara de Vilhena - RO - Analista de Comunicação - Letras - Libras |
Q1120242
Libras
A população de surdos constitui grupo heterogêneo e
inclui pessoas que têm vários graus de perda
auditiva, utilizam diversos meios para se comunicar e
pertencem a diferentes culturas (Meador, Zazove,
2005). Segundo Silva (1999) “... A cultura é onde se
define não apenas a forma que o mundo deve ter, mas
também a forma como as pessoas e os grupos devem
ser (...)”, sendo, portanto, um campo de lutas em
torno da:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Câmara de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Câmara de Vilhena - RO - Analista de Comunicação - Letras - Libras |
Q1120241
Libras
Para Padden, Humpries (1996); Ladd (2003); Thoma
(2006), “O conhecimento e a reflexão sobre os
espaços e tempos que delinearam a história dos
surdos – que vão desde sacrifícios em praças
públicas, reclusão em instituições, políticas
integracionistas até os discursos atuais de inclusão –
ampliam a compreensão de quem é esse sujeito. A
surdez vem sendo pensada e definida historicamente
por ouvintes; logo, é instigante o questionamento
proposto pela visão que compreende o surdo como
parte de um grupo linguisticamente minoritário, não
valorando o desvio patológico”. Trata-se da visão:
Ano: 2018
Banca:
IBFC
Órgão:
Câmara de Feira de Santana - BA
Prova:
IBFC - 2018 - Câmara de Feira de Santana - BA - Intérprete de Libras |
Q1104147
Libras
A comunidade surda é reconhecida por sua força e luta
por direitos de uma educação de qualidade com vistas
à sua inclusão social, cultural, no mercado de trabalho
e assim por diante. Essas lutas, ao longo das décadas,
resultaram em direitos nesses diferentes âmbitos,
estando, dessa forma, representada na legislação
vigente.
Assinale a alternativa correta que dispõe acerca de um
desses direitos conquistados.
Ano: 2018
Banca:
IBFC
Órgão:
Câmara de Feira de Santana - BA
Prova:
IBFC - 2018 - Câmara de Feira de Santana - BA - Intérprete de Libras |
Q1104146
Libras
A legislação que dispõe sobre a Libras, estabelece
que “As instituições federais de ensino devem
garantir, obrigatoriamente, às pessoas surdas acesso
à comunicação, à informação e à educação nos
processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos
curriculares […]” (BRASIL, 2002, ART. 14).
Considerando a legislação e tendo em mente o conceito
de acessibilidade, leia as afirmativas a seguir para
analisar o papel das instituições federais:
I. Promover cursos de formação de professores para o
ensino de Libras, tradução e interpretação de Libras –
Língua Portuguesa e Língua Portuguesa como segunda
língua para surdos.
II. Ofertar, desde o Ensino Fundamental I o ensino de
Libras e Língua Portuguesa.
III. Prover a escola com: professor ou instrutor de Libras,
tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa;
professor para o ensino de Língua Portuguesa como
segunda língua para pessoas surdas, e professor regente
de classe com conhecimento acerca da singularidade
linguística manifestada pelos alunos surdos.
IV. Garantir que os mecanismos de avaliação sejam os
mesmos de todos os alunos, surdos e ouvintes, sem
considerações diferentes na correção das provas, com
vistas à garantir a igualdade e a inclusão dos alunos
surdos.
Assinale a alternativa correta.
Conheça nossos planos