Questões de Concurso
Comentadas sobre educação dos surdos em libras
Foram encontradas 3.454 questões
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Araçatuba - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q1139212
Libras
O Decreto n° 7.611, de 17, de novembro de 2011 – dispõe sobre a Educação Especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências.
Artigo. 2° A ____________ deve garantir os serviços de apoio _________ voltado a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, ___________ e altas habilidades ou superdotação.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do artigo do referido decreto.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Araçatuba - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q1139211
Libras
De acordo com a Lei n° 12.319, de 1° de setembro de 2010, que regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – Libras, em seu artigo 6° determina as atribuições do tradutor e intérprete, no exercício de suas competências.
Assinale a alternativa que corretamente aponta para uma dessas atribuições.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Araçatuba - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q1139210
Libras
A Lei n° 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre
a Língua Brasileira de Sinais – Libras, em seu artigo 4° ,
estabelece que o sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito
Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de
Magistério, em seus níveis médio e superior, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais –
PCNs, um importante item, que é
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Tradutor e Intérprete de Libras - Língua Portuguesa - Libas |
Q1123124
Libras
Reflexões sobre a alfabetização de surdos sugerem
que a alfabetização destes deva se realizar,
inicialmente, em língua de sinais. E uma proposta de
ensino ainda incipiente no Brasil, mas, sem dúvida,
um caminho que emerge aos poucos e timidamente,
por meio da tecnologia idealizada e desenvolvida por
Valérie Sutton do Deaf Action Commitee, da
Califórnia, USA, nomeada de:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Tradutor e Intérprete de Libras - Língua Portuguesa - Libas |
Q1123123
Libras
Um surdo estará mais ou menos próximo da cultura
surda dependendo da identidade que assume dentro
da sociedade. De acordo com Perlin (1998), a
identidade híbrida pode ser definida como:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Tradutor e Intérprete de Libras - Língua Portuguesa - Libas |
Q1123119
Libras
A oficialização da LIBRAS foi um grande passo para a
Comunidade Surda brasileira. Ela prevê intérpretes
em escolas, hospitais, repartições públicas,
estabelecimentos comerciais etc. Educadores e
formuladores das políticas educacionais devem
descobrir o seu papel nesse cenário,
conscientizando-se de que o protagonismo é do
surdo, na sua identificação consigo mesmo e com o
mundo, de uma maneira rica e significativa. Devem,
portanto, promover uma educação sustentada numa
experiência global a ser organizada dentro dos quatro
pilares do conhecimento propostos pela UNESCO,
que são, aprender:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Tradutor e Intérprete de Libras - Língua Portuguesa - Libas |
Q1123118
Libras
O conceito de Cultura se sustenta em sua própria
historicidade, em seus próprios processos e
produções, pois a Cultura Surda não é uma imagem
velada de uma hipotética Cultura Ouvinte, não é seu
revés, nem uma cultura patológica. Skliar (1998)
defende que é possível aceitar o conceito de Cultura
Surda por meio de uma(um):
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Tradutor e Intérprete de Libras - Língua Portuguesa - Libas |
Q1123116
Libras
O movimento mundial pela educação inclusiva é uma
ação política, cultural, social e pedagógica
desencadeada em defesa do direito de todos os
estudantes de estarem juntos, aprendendo e
participando sem nenhum tipo de discriminação. A
partir dos referenciais para a construção de sistemas
educacionais inclusivos, a organização de escolas e
classes especiais passam a ser repensadas,
para que todos os estudantes tenham suas
especificidades atendidas, implicando em uma
mudança escolar de ordem:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Tradutor e Intérprete de Libras - Língua Portuguesa - Libas |
Q1123115
Libras
A consolidação da língua de sinais desenvolvida no
interior do INES – Instituto Nacional de Educação de
Surdos - como língua nacional dos surdos no Brasil,
do ponto de vista legal, só foi efetivada no início do
século XXI com a promulgação de duas importantes
leis: a Lei nº 10.436, de 2002, que estabelecem a
língua brasileira de sinais – LIBRAS como “meio legal
de comunicação e expressão... [oriundo] de
comunidades de pessoas surdas do Brasil”, e o
Decreto 5626 de 2005, que regulamenta a lei de
Libras e determina uma série de políticas de fomento
à formação de professores e intérpretes de Libras,
além de garantia de direitos das pessoas surdas a
serviços públicos essenciais, em especial relativos à:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Tradutor e Intérprete de Libras - Língua Portuguesa - Libas |
Q1123113
Libras
Além de facilitar a comunicação entre os surdos, a
LIBRAS também propicia uma melhor compreensão
entre surdos e ouvintes, uma vez que já está previsto
na Lei nº 12.319/2010 que regulamenta a profissão
de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais
– LIBRAS e que em seu art. 6º Inciso IV trata das
atribuições do tradutor e intérprete. Assinale a
alternativa pertinente a uma dessas atribuições.
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Tradutor e Intérprete de Libras - Língua Portuguesa - Libas |
Q1123112
Libras
O atendimento educacional especializado tem como
função identificar, elaborar e organizar recursos
pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as
barreiras para a plena participação dos estudantes,
considerando suas necessidades específicas. Esse
atendimento tem por objetivo a formação dos
estudantes com vistas à autonomia e independência
na escola e fora dela, sendo de caráter:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Tradutor e Intérprete de Libras - Língua Portuguesa - Libas |
Q1123110
Libras
A Lei nº 10.436/2002 de 24 de abril de 2002 Lei de LIBRAS dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais e dá outras providências. No Art. 4º, em Parágrafo Único, afirma que a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Tradutor e Intérprete de Libras - Língua Portuguesa - Libas |
Q1123105
Libras
Nos anos 1970, surge nos EUA, acompanhando as
descobertas linguísticas, uma nova filosofia
educacional, a comunicação total, e, dessa maneira,
seja pela linguagem oral, seja pela linguagem de
sinais, seja pela combinação desses modos, ou
mesmo por outros que possam permitir a
comunicação, seus programas de ação estarão
interessados em aproximar pessoas e permitir
contatos. Segundo Ciccone (1990), “Não se pode
isolar uma privação sensorial”. Na filosofia da
comunicação total, a visão do sujeito surdo deixa de
ser focada na diferença patológica para dar lugar à
diferença:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Tradutor e Intérprete de Libras - Língua Portuguesa - Libas |
Q1123101
Libras
A partir dos anos 1960, houve uma politização do
tema da deficiência ao redor do mundo, o que
resultou em maior visibilidade e importância da
questão para os agentes políticos e para a sociedade
em geral. Esse novo olhar foi dando lugar à ideia de
que a exclusão vivida pelas pessoas com deficiência
era, na verdade, provocada pela organização social
contemporânea, e a deficiência passou a ser
entendida não como culpa individual daquele que tem
deficiência, mas como produto desta sociedade
contemporânea com suas barreiras:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |
Q1108185
Libras
Sobre o reconhecimento das línguas de sinais no mundo, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) Já na década de 1960, muitos pesquisadores defendiam que as línguas de sinais eram, de fato, línguas naturais.
( ) Na tentativa de equiparar o valor linguístico das línguas de sinais com o das línguas orais, as pesquisas científicas buscam identificar universais linguísticos, tais como morfologia, sintaxe e semântica.
( ) No Brasil, os estudos sobre a língua de sinais começaram nos anos 1990, mas o reconhecimento oficial da língua só foi feito nos anos 2000.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |
Q1108184
Libras
Segundo Quadros (1997), no processo de alfabetização de surdos, o professor não deve
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |
Q1108179
Libras
São características da educação bilíngue para surdos,
exceto:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |
Q1108178
Libras
São personagens importantes da história cultural dos
surdos, exceto:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |
Q1108173
Libras
São características da história cultural do povo surdo,
exceto:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |
Q1108172
Libras
Sobre a aquisição da linguagem por crianças surdas, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) Crianças surdas, filhas de pais surdos sinalizantes, adquirem as regras gramaticais da Língua de sinais de forma similar às crianças ouvintes filhas de pais ouvintes.
( ) A constituição da gramática da criança depende das variações das línguas e das modalidades em que as línguas se apresentam.
( ) A faculdade da linguagem nos seres humanos é inata
Assinale a sequência correta.
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