Questões de Libras - Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais para Concurso - Página 59

Q2084383

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Intérprete de Libras |

Q2084383 Libras

Quadros e Karnopp (2004) apresentam diferentes processos de flexão na língua de sinais.
Sobre a deixis, é correto afirmar que:

A

Mostra distinções como o caso de graus de dificuldade.

B

Flexiona distinções para mais próximo, ou menor.

C

É uma flexão que muda as referências pessoais no verbo.

D

Apresenta verbo de ligação ser e estar.

E

Subtrai parâmetros de movimento e locação.

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Q2084382

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Intérprete de Libras |

Q2084382 Libras

Fonologia em Libras refere-se ao estudo científico do(s) da(s):

A

funcionamento das menores unidades articulatórias sem significado.

B

menores unidades articulatórias sonoras com significado.

C

elementos sintáticos que formam a unidade frasal.

D

funcionamento dos princípios interativos e comunicativos.

E

unidades com sentido e significação na composição pragmática.

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Q2084381

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Intérprete de Libras |

Q2084381 Libras

Na descrição linguística em Libras, encontramos a ocorrência de pares mínimos (Quadros, 2004.)
Assinale a alternativa que apresenta o par mínimo que se opõe quanto à locação (L), quando sinalizado em Libras.

A

Estudar/ler

B

Trabalhar/televisão

C

Comer/beber

D

Aprender/laranja

E

Esquecer/difícil

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Q2084379

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Intérprete de Libras |

Q2084379 Libras

No sinal em Libras com sentido de “desculpa”, temos:

A

A locação no antebraço.

B

A configuração de mão em “D”.

C

O movimento em circular.

D

O ponto de articulação na testa.

E

A configuração de mão em “Y”.

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Q2084377

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Intérprete de Libras |

Q2084377 Libras

O conceito do sinal “chefe ou diretor” em Libras apresenta a seguinte configuração de mão:

A

“M”.

B

“R”.

C

“L”.

D

“O”.

E

"T”.

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Q2084375

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Intérprete de Libras |

Q2084375 Libras

Ao transcrevermos para a Libras a sentença “Pedro me ligou”, temos a seguinte notação:

A

3sPERGUNTAR1s

B

3sPERGUNTAR3s

C

3pPERGUNTAR1s

D

3pPERGUNTAR3p

E

2sPERGUNTAR2s

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Q2084374

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Intérprete de Libras |

Q2084374 Libras

Leia a descrição retirada de Capovila e Raphael (2001):
“Mãos em X vertical, palmas da mão para frente. Movê-las em círculos verticais, aproximando-as”
Assinale a alternativa com o sentido em português correspondente.

A

Televisão

B

Desenho

C

Resumo

D

Currículo

E

Computador

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Q2084369

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Intérprete de Libras |

Q2084369 Libras

A soletração rítmica em Libras é um fenômeno que ocorre em alguns sinais, a depender da variedade linguística.
Assinale a alternativa que indica corretamente um sinal conhecido na comunidade surda com essa propriedade rítmica.

A

Amor

B

Árvore

C

Pai

D

Doce

E

Janela

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Q2084368

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Intérprete de Libras |

Q2084368 Libras

O sinal de “guarda-chuva” em Libras é feito com a(o):

A

movimento circular.

B

uso assimétrico das duas mãos.

C

configuração de mão em “B”.

D

uso simétrico das duas mãos.

E

ponto de articulação no braço.

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Q2084366

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Intérprete de Libras |

Q2084366 Libras

Em termos linguísticos, podemos verificar na Libras sinais icônicos, e sobre este fenômeno é correto afirmar que se trata de um(a):

A

Representação figurativa ou pictórica do objeto tomado como referente.

B

Morfologia construída para distinguir-se do seu referente.

C

Relação de convenção sem semelhança com o sentido ou a imagem sinalizados.

D

Processo que impede a ampliação de repertório linguístico.

E

Formação deficiente pois nas línguas orais a iconicidade não existe.

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Q2064092

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SME - SP Prova: FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Libras |

Q2064092 Libras

O papel do professor em uma situação interativa em uma aula é muito importante para o desenvolvimento dos processos de aprendizagem dos alunos, principalmente se esse professor está diante de muitas crianças ou adolescentes surdos com atrasos na exposição à Língua de Sinais.
Por isso uma avaliação na linguagem pode ser aplicada para observar em qual estágio esse(s) aluno(s) se encontra(m) para uma devida intervenção.
Assinale a opção que apresente a orientação básica que deve ser considerada na condução de possível intervenção.

A

Partir do interesse do corpo docente da escola, de suas experiências e de suas competências como uma das condições relacionadas a uma verdadeira aprendizagem.

B

Sempre corrigir o aluno, constantemente, em suas produções errôneas ou incompletas, produzindo extensões que podem ser de natureza gramatical ou semântica.

C

Evitar a ampliação do uso da linguagem, buscando usar a imaginação, falando sobre o seu passado e sobre seu futuro.

D

Utilizar vários tipos de representações visuais, tais como desenhos, gráficos, imagens, entre outros, que apoiem o tema que está sendo desenvolvido com os alunos.

E

Devido à dificuldade de linguagem dos alunos, é necessário que se criem contextos para que se sintam inseguros em situações de discussão oral e de leitura escrita.

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Q2064086

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SME - SP Prova: FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Libras |

Q2064086 Libras

O Movimento como um dos parâmetros da Língua de Sinais apresenta traços que se referem ao tipo, à direcionalidade, ao modo e à frequência.
Relacione os tipos de movimento às suas respectivas características.
1. Contato 2. Interno das mãos 3. Contorno 4. Dobramento do pulso 5. Interação 6. Torcedura do pulso
( ) Rotação ( ) Retilíneo ( ) Fechamento ( ) De aproximação ( ) Para cima e para baixo ( ) De deslizamento
Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada.

A

6 – 3 – 2 – 5 – 4 – 1.

B

6 – 3 – 5 – 4 – 2 – 1.

C

3 – 1 – 2 – 5 – 4 – 6.

D

4 – 5 – 3 – 2 – 6 – 1.

E

6 – 3 – 1 – 4 – 5 – 2.

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Q2064082

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SME - SP Prova: FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Libras |

Q2064082 Libras

Na aula de Língua Portuguesa, o professor ouvinte bilíngue estava fazendo a análise linguística da Libras de algumas sentenças, destacadas de um texto, utilizando glosas para sua materialidade e posteriormente trabalhar a organização dos itens lexicais da língua escrita.
Humberto aluno surdo do 9º ano do Ensino Fundamental perguntou ao professor se a forma das frases escritas em glosas representava a Língua Portuguesa escrita.
Assinale a opção que apresenta a materialidade da Língua de Sinais.

A

A Escrita de Sinais é a representação da estrutura da língua de sinais usando palavras da Língua Portuguesa.

B

As Glosas representam a parte escrita de uma língua viso espacial para a análise linguística da Libras.

C

A Escrita de Sinais apresenta a representação explícita da Língua de Sinais e atua como recurso para análise linguística.

D

As Glosas e a Escrita de Sinais formam estrutura ideal para a análise linguística da Língua de Sinais e da Língua Portuguesa.

E

A Escrita de Sinais deve ser absolutamente absorvida para não ser interposta pela Língua Portuguesa.

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Q2064080

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SME - SP Prova: FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Libras |

Q2064080 Libras

O currículo de Língua Brasileira de Sinais apresenta proposições que têm como objetivo o desenvolvimento da linguagem a partir da aquisição da Libras e para isso foi estruturado em quatro eixos.
Um desses eixos inclui os objetivos que trabalham a contação de histórias e o desenvolvimento de narrativas e de habilidades pragmáticas específicas para uma língua visoespacial, promovendo uma interação com diferentes interlocutores.
Assinale a opção que indica um desses eixos.

A

Prática da Análise Linguística.

B

Uso da Língua de Sinais.

C

Literatura Surda.

D

Dimensão Artística.

E

Identidade Surda.

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Q2064077

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SME - SP Prova: FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Libras |

Q2064077 Libras

Vanessa professora surda de escola bilíngue, através do projeto-Aprenda Libras- após a contação de história em Libras, destacou alguns sinais para trabalhar um dos itens de composição fonético-fonológico na formação do sinal. A professora solicitou, dos alunos, que identificassem os sinais que são realizados em partes do corpo com e sem contato e no espaço neutro.
De acordo com o ponto de articulação dos pares de sinais transcritos, relacione as colunas a seguir.
1. Sinais realizados na cabeça 2. Sinais realizados no tronco 3. Sinais realizados na mão dominante 4. Sinais realizados no espaço neutro
( ) ÚLTIMO - COMPRAR ( ) ACREDITAR - LEMBRAR ( ) TRABALHAR - BRINCAR ( ) SENTIR - FOME
Assinale a opção que mostra a relação correta, segundo a ordem apresentada.

A

3 – 1 – 2 – 4.

B

1 – 3 – 4 – 2.

C

3 – 1 – 4 – 2.

D

3 – 4 – 1 – 2.

E

2 – 3 – 4 – 1.

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Q2064076

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SME - SP Prova: FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Libras |

Q2064076 Libras

Roberta, que atualmente está com 15 anos de idade, é aluna surda do 7º ano do Ensino Fundamental em uma Escola Bilíngue para surdos. Filha de pais ouvintes passou por um processo de aquisição da Libras, tardiamente.
Nos resultados de avaliação de linguagem foi observado que o desempenho linguístico da aluna apresentava atraso na compreensão e expressão por falta de input linguístico na Língua de Sinais.
Assinale a opção que apresenta o contexto deste caso, em que a aluna precisa receber input linguístico na Língua de Sinais.

A

Quando há professores surdos nativos na Língua de Sinais ou professores ouvintes proficientes na Libras que estimulem o seu uso constantemente, promovendo a interação com os demais colegas surdos de classe.

B

Quando os pais e os familiares usam a Libras, no dia a dia, estimulando seus filhos no processo de aquisição, assim como a aceitação e fluência na Língua de Sinais.

C

Quando há professores surdos nativos na Língua de Sinais ou professores ouvintes proficientes na Libras, preparados para diagnosticar e tratar atrasos e alterações na linguagem.

D

Quando o fonoaudiólogo, profissional proficiente em Libras tem preparo para diagnosticar, tratando atrasos e alterações na linguagem de alunos surdos que são encaminhados ao seu consultório.

E

Quando os familiares têm dificuldades de aceitarem a Libras, buscando estimular o processo de aquisição da língua, que deve ser aprendida gradativamente.

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Q2064075

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SME - SP Prova: FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Libras |

Q2064075 Libras

Nos discursos em Língua de Sinais há a utilização do espaço com função anafórica e são estabelecidos referentes espaciais de sinalização que variam entre espaço real, espaço subrogado e espaço token, segundo Liddell, 2000.
Relacione as definições dos espaços de sinalização listados a seguir, às suas definições.
1. Espaço real 2. Espaço subrogado 3. Espaço token
( ) É representado visualmente por uma espécie de encenação. ( ) É o espaço mental que se refere às pessoas que estão no local e ao tempo de conversação. ( ) É o espaço mental que se limita à representação da terceira pessoa.
Assinale a opção que indica a relação correta, segundo a ordem apresentada.

A

3, 2 e 1.

B

2, 3 e 1.

C

1, 2 e 3.

D

3, 1 e 2.

E

2, 1 e 3.

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Q2064074

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SME - SP Prova: FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Libras |

Q2064074 Libras

Mateus, professor surdo está desenvolvendo com sua classe de alunos surdos, um projeto de aquisição da Libras, como língua de instrução.
Na atividade que apresentou aos alunos, o professor quer estimular a evocação de sinais e a linguagem compreensiva em nível de sentenças. Utilizou uma atividade intitulada Descubra a figura, em que um dos alunos sorteia uma ficha e fornece algumas informações para que os demais colegas evoquem o sinal correspondente à figura sorteada. Ao ser sorteada a figura, o aluno dá pistas por meio da utilização de Classificadores.
Analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Os classificadores são usados para especificar o movimento e a posição de objetos ou para descrever o tamanho e a forma destes. ( ) Nos sinais que utilizam classificadores a configuração de mão, o movimento e a locação podem especificar atributos do predicado e as qualidades de um referente. ( ) Os sinais que utilizam classificadores podem oferecer características da pessoa e do animal, sem referências específicas a objetos.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,

A

V – V – V.

B

V – F – V.

C

V – V – F.

D

F – V – V.

E

F – F – V.

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Q2064073

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SME - SP Prova: FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Libras |

Q2064073 Libras

O currículo bilingue para surdos, tem como princípio, na sua organização, estabelecer uma base linguística e cognitiva consistente para impulsionar o aprendizado dos conteúdos escolares e o aprendizado de uma segunda língua.
Assinale a opção que apresenta uma das características principais do Currículo de Língua Brasileira de Sinais.

A

A presença de um eixo focado no desenvolvimento de habilidades metalinguísticas, com base na competência linguística da Língua Portuguesa.

B

O desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de uma língua oral, por meio de habilidades metalinguísticas na Língua de Sinais.

C

O processo de aquisição da língua de instrução-Língua Portuguesa escrita e oral, fundamentado no funcionamento das estruturas linguísticas da Libras.

D

A presença de um eixo focado no desenvolvimento de habilidades metalinguísticas fundamentadas em Língua de Sinais.

E

O contraste linguístico entre as duas línguas - Libras e Língua Portuguesa, com estruturação da segunda língua-Libras.

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Q2064066

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SME - SP Prova: FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Libras |

Q2064066 Libras

Suzana, professora ouvinte da disciplina Ciências de uma escola inclusiva de ensino regular, faz parte de uma equipe bilíngue com instrutor surdo e intérprete de Libras de classes do 6º ano do Ensino Fundamental de surdos e ouvintes. A equipe iniciou a apresentação sobre a concepção humana, utilizando imagens e o uso de classificadores em Libras, além de outros recursos visuais.
Assinale a opção que apresenta a definição que melhor se aproxima da Pedagogia Visual em uma educação bilíngue.

A

A proposta da Pedagogia Visual, que capta o pensamento por meio da semiótica imagética, poderá auxiliar uma educação que não só beneficie o estudante surdo, mas que garanta a participação de todos no contexto escolar.

B

A Pedagogia Visual, conhecida como semiótica imagética, insere a cultura surda que será utilizada unicamente pelos estudantes surdos, em uma classe de ouvintes.

C

A Pedagogia Visual é um campo de estudos na área da semiótica imagética e na prática faz uso de gestos e mímicas sem significados para a Língua de Sinais, em detrimento da compreensão por parte dos estudantes surdos.

D

Para compreender a Pedagogia Visual, que ainda está em processo de pesquisas e estudos, é necessário que os estudantes surdos e ouvintes criem uma roda de conversa somente entre os professores e instrutores surdos usuários de Libras.

E

Na Pedagogia Visual caberá ao tradutor e intérprete de Libras toda a pesquisa do processo da semiótica imagética, sem a participação do instrutor surdo e do professor ouvinte bilíngue.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Comentadas sobre aspectos linguísticos da língua brasileira de sinais em libras

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