Questões de Concurso Comentadas sobre aspectos linguísticos da língua brasileira de sinais em libras

Foram encontradas 2.402 questões

Q2536429 Libras
Considerando os aspectos gramaticais da Língua Portuguesa e da Língua Brasileira de Sinais (Libras), qual das alternativas a seguir descreve corretamente uma diferença estrutural significativa entre as duas línguas e sua aplicabilidade no contexto educacional?
Alternativas
Q2536425 Libras
O ensino de aspectos gramaticais do português e da Libras requer uma compreensão profunda de suas respectivas estruturas. Quadros e Karnopp (2004) explicam que, enquanto o português é uma língua oral- auditiva com uma estrutura linear, a Libras é uma língua visual-espacial com uma estrutura simultânea. Essa diferença fundamental influencia a forma como cada língua deve ser ensinada e aprendida, destacando a necessidade de métodos pedagógicos específicos para cada uma. Qual a alternativa encontra-se correta, sendo norteada pelo texto gerador?
Alternativas
Q2536424 Libras
A integração de Libras e português no contexto educacional apresenta desafios e oportunidades significativas. Karnopp (2006) aponta que um dos principais desafios é a tradução e interpretação adequadas entre as duas línguas devido às diferenças estruturais e culturais. No entanto, essa interface pode enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, permitindo uma abordagem bilíngue que favorece a inclusão e o desenvolvimento cognitivo de alunos surdos e ouvintes. Qual a alternativa encontra-se correta, sendo norteada pelo texto gerador?
Alternativas
Q2536422 Libras
A textualidade envolve vários fatores que contribuem para a produção de textos coerentes e coesos. Koch (2002) identifica a coesão, coerência, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, informatividade e intertextualidade como componentes essenciais. No ensino de língua portuguesa, é crucial que os alunos compreendam e apliquem esses conceitos para criar textos que sejam não apenas gramaticalmente corretos, mas também eficazes em termos de comunicação. Qual a alternativa encontra-se correta, sendo norteada pelo texto gerador?
Alternativas
Q2536421 Libras
A redação comercial e oficial exige uma linguagem clara, objetiva e formal. Bortoni-Ricardo (2004) argumenta que esses textos devem seguir normas específicas de formatação e estilo, visando à comunicação eficaz no ambiente profissional. Um dos maiores desafios no ensino desses gêneros é desenvolver habilidades que permitam aos alunos adaptar seu discurso às demandas do contexto, utilizando uma linguagem precisa e adequada ao público-alvo. Qual a alternativa encontra-se correta, sendo norteada pelo texto gerador?
Alternativas
Q2536420 Libras
No ensino da língua portuguesa, a interface entre morfologia e sintaxe é fundamental para a compreensão da estrutura das orações. Azeredo (2008) destaca que a morfologia estuda a formação e a estrutura das palavras, enquanto a sintaxe organiza essas palavras em frases e sentenças. Essa inter-relação é crucial para a produção de textos coesos e coerentes, permitindo a aplicação correta de pronomes, conjunções e outros conectivos dentro das orações. Qual a alternativa encontra-se correta, sendo norteada pelo texto gerador?
Alternativas
Q2536419 Libras
A Libras apresenta variações regionais influenciadas por diversos fatores, incluindo o contato com outras línguas de sinais e a localização geográfica dos usuários. De acordo com Brito (1995), essas variações refletem a diversidade cultural e social dos falantes e são uma característica natural de qualquer língua. As variações podem se manifestar na forma dos sinais, na velocidade de execução e nas expressões faciais, demonstrando a complexidade da Libras. Qual a alternativa encontra-se correta, sendo norteada pelo texto gerador?
Alternativas
Q2536417 Libras
Na Libras, a fonologia é definida por parâmetros específicos como a configuração das mãos, o movimento e a localização. Segundo Stokoe (1960), esses parâmetros são fundamentais para a formação dos sinais. A configuração das mãos pode alterar significativamente o significado de um sinal dependendo de sua posição e movimento. Além disso, a expressão facial e o uso do espaço tridimensional são componentes críticos que diferenciam a Libras das línguas orais. Qual alternativa melhor representa o texto de referência?
Alternativas
Q2533895 Libras
Nos exemplos abaixo, a diferença sintática entre as duas lÌnguas acontece devido:
• LIBRAS: Eu ir casa • Português: Eu irei para casa
• LIBRAS: Idade você (expressão facial de dúvida) • Português: Quantos anos você tem?
Alternativas
Q2533894 Libras
Para se comunicar em LIBRAS, é importante o uso de, entre outros:
I. Configuração de mãos. II. Ponto de articulação. III. Expressões faciais.
Está CORRETO o que se afirma:
Alternativas
Q2533893 Libras
Sobre as expressıes faciais e as não manuais na LIBRAS, assinalar a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2533892 Libras
Mesmo que avanços significativos tenham sido feitos no estudo da LIBRAS e das línguas de sinais em geral, há uma carência de disseminação desses saberes, o que resulta na propagação de inverdades sobre o assunto, que são aceitas como verdade por muitas pessoas. Com base nisso, assinalar a alternativa que NÃO apresenta um desses mitos.
Alternativas
Q2533890 Libras
Em relação aos aspectos morfológicos da LIBRAS, assinalar a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2508643 Libras
Julgue o item subsequente.

O intérprete pode utilizar a mão direita para fazer o sinal de "perguntar" sem expressões faciais, o que não altera o entendimento do sinal. Por exemplo, ao sinalizar "perguntar", o intérprete não precisa levantar as sobrancelhas ou inclinar a cabeça para que o sinal seja compreendido corretamente.

Alternativas
Q2508633 Libras
Julgue o item subsequente.

A adoção das tecnologias de comunicação assistiva na educação de surdos, particularmente a utilização de dispositivos de realidade aumentada (AR) e inteligência artificial (IA), é indispensável para mitigar as deficiências históricas no ensino de Libras, promovendo a interatividade e personalização do aprendizado, e permitindo que os alunos surdos superem as barreiras linguísticas e culturais profundamente enraizadas devido à longa marginalização institucional da Língua de Sinais.

Alternativas
Q2508632 Libras
Julgue o item subsequente.

A fonologia da Língua Brasileira de Sinais (Libras) incorpora a articulação simultânea de múltiplos parâmetros fonológicos, como configuração e orientação das mãos, ponto de articulação, movimento e expressões faciais não-manuais. Essa simultaneidade contrasta com a articulação sequencial dos fonemas em línguas orais, sublinhando a complexidade e a singularidade estrutural das línguas de sinais. A capacidade de integrar esses parâmetros de maneira concomitante exige um profundo entendimento das interações multimodais e das nuances contextuais que moldam o significado e a gramática em Libras.

Alternativas
Q2508629 Libras
Julgue o item subsequente.

A integração de ferramentas de processamento de linguagem natural (PLN) em contextos educacionais elimina a necessidade de intérpretes de Libras, pois essas tecnologias são capazes de proporcionar total acessibilidade aos alunos surdos.

Alternativas
Q2508622 Libras
Julgue o item subsequente.

O reconhecimento da Libras como língua materna dos alunos surdos e a língua portuguesa como segunda língua implica a necessidade de desenvolver políticas educacionais que respeitem a diversidade linguística, promovendo a identidade cultural e o desenvolvimento cognitivo dos alunos.

Alternativas
Q2508620 Libras
Julgue o item subsequente.

As línguas de sinais, incluindo a Libras, são reconhecidas como línguas naturais com todas as características linguísticas, tais como flexibilidade, versatilidade, arbitrariedade, descontinuidade, criatividade, produtividade, dupla articulação e dependência estrutural, desafiando a visão tradicional, que as considerava meras mímicas gestuais.

Alternativas
Q2508617 Libras

Julgue o item subsequente.



A utilização de técnicas de neurolinguística e estimulação magnética transcraniana eliminou a necessidade de intérpretes de Libras, pois essas tecnologias são suficientes para mediar a comunicação e aprendizagem dos alunos surdos no ambiente educacional.
Alternativas
Respostas
721: D
722: C
723: C
724: C
725: D
726: D
727: A
728: E
729: A
730: D
731: B
732: C
733: C
734: E
735: C
736: C
737: E
738: C
739: C
740: E