Questões de Concurso Sobre inglês

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Q273963
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273963 Inglês


The word “its” (L.12) refers to the expression “list form” (L.11).
Alternativas
Q273962
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273962 Inglês


Seldom are educational institutions linked to sociopolitical policies.
Alternativas
Q273961
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273961 Inglês


Text-books have to cope with diversified educational contexts.
Alternativas
Q273960
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273960 Inglês


The expression “red tape” (L.18) means official routine or procedure marked by excessive complexity which results in delay or inaction.
Alternativas
Q273959
Inglês Sinônimos | Synonyms ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273959 Inglês


In the text, the word “may” (L.15) could be correctly substituted by must.
Alternativas
Q273958
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273958 Inglês


English as a second language and English as a foreign language teaching classes include a lot of different pedagogical institutions.
Alternativas
Q273957
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273957 Inglês


Educational institutions can be either relevant or effective for language teaching.
Alternativas
Q273956
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273956 Inglês


Students’ proficiency is acquired in a few weeks.
Alternativas
Q273955
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273955 Inglês


Goals to be achieved by beginners depend upon three factors.
Alternativas
Q273954
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273954 Inglês


Beginners have no knowledge of English whatsoever.
Alternativas
Q273953
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273953 Inglês


Most people agree that no other challenge is as serious as that of teaching beginners.
Alternativas
Q273952
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension , Vocabulário | Vocabulary ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273952 Inglês


The phrase “the target language cannot be taught directly” (L.13-14) can be correctly paraphrased as the teacher cannot teach the target language directly.
Alternativas
Q273951
Inglês Adjetivos | Adjectives , Comparativo e superlativo de adjetivos | Comparative and superlative ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273951 Inglês


The expression “the most challenging” (L.1-2) is a comparative of superiority.
Alternativas
Q273950
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273950 Inglês


Students’ mother tongues play a central role in the teaching of beginners.
Alternativas
Q273701
Inglês Tradução | Translation ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC Prova: CESPE - 2011 - EBC - Analista - Tradução - Língua Inglesa |
Q273701 Inglês
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Based on the text, judge the items from 111 to 120.
The fragment of a sentence “one must first consider” (L.24-25), in which the word “one” indicates an unspecified individual, can be correctly translated as deve-se levar em conta.
Alternativas
Q273700
Inglês Palavras conectivas | Connective words , Vocabulário | Vocabulary , Sinônimos | Synonyms ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC Prova: CESPE - 2011 - EBC - Analista - Tradução - Língua Inglesa |
Q273700 Inglês
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Based on the text, judge the items from 111 to 120.
“However” (L.21) can be correctly replaced by notwithstanding.
Alternativas
Q273699
Inglês Tradução | Translation ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC Prova: CESPE - 2011 - EBC - Analista - Tradução - Língua Inglesa |
Q273699 Inglês
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Based on the text, judge the items from 111 to 120.
An adequate and correct translation of the passage “akin in all peoples and at every stage of social evolution” (L.10-11) would be semelhantes em todos os povos e em todas as fases de evolução social.
Alternativas
Q273698
Inglês Vocabulário | Vocabulary ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC Prova: CESPE - 2011 - EBC - Analista - Tradução - Língua Inglesa |
Q273698 Inglês
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Based on the text, judge the items from 111 to 120.
The use of “runnels” in “the delicate runnels” (L.9) is connotative, for the primary meaning of runnel is a small stream or brook.
Alternativas
Q273697
Inglês Verbos | Verbs , Análise sintática | Syntax Parsing ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC Prova: CESPE - 2011 - EBC - Analista - Tradução - Língua Inglesa |
Q273697 Inglês
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Based on the text, judge the items from 111 to 120.
In line 6, the verbal form “functions” has as its subject “homo sapiens”.
Alternativas
Q273696
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC Prova: CESPE - 2011 - EBC - Analista - Tradução - Língua Inglesa |
Q273696 Inglês
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Based on the text, judge the items from 111 to 120.
The choice of language used in the second paragraph indicates the author’s certainty both about the existence of a large quantity of tongues spoken by humans and about the number of such languages.
Alternativas
Respostas
22801: E
22802: E
22803: C
22804: C
22805: E
22806: C
22807: E
22808: E
22809: C
22810: E
22811: C
22812: C
22813: E
22814: E
22815: C
22816: E
22817: E
22818: E
22819: E
22820: E
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