Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em francês
Foram encontradas 127 questões
Ano: 2026
Banca:
IMPARH
Órgão:
IMPARH
Prova:
IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Francês - Semestre VI |
Q3927955
Francês
Texto associado
Microtrottoir : Que pensez-vous du droit de grève ?
1. Martin : Je pense qu’en France les fonctionnaires ont tendance à abuser de ce droit. On se met
en grève pour un oui, pour un non, et ça retombe sur nous, les usagers. Je pense surtout aux
grèves dans les transports en commun, on se sent pris en otage ! Heureusement qu’on a
réintroduit le service minimum, ça va beaucoup mieux !
2. Jade : Les grèves, ça fait partie de la tradition française, ce n’est pas pour rien qu’on est
champion d’Europe ! Dans les pays scandinaves, on privilégie la discussion avant l’action. Ici
c’est le contraire, c’est le conflit qui déclenche la négociation. Nos dirigeants essaient de faire
passer les choses pour la force, en se disant « On verra bien, ça passe ou ça casse ! », et ils
attendent que ça casse vraiment pour faire machine arrière…
3. Louise : Moi, je suis une salariée du privé, je ne peux pas me permettre de me mettre en grève
au moindre conflit, de perdre des journées de salaire… mais je soutiens ceux du public quand ils
manifestent leur mécontentement. Ça débouche le plus souvent sur des négociations, la preuve
que c’est efficace !
4. Dupont : Moi, je trouve ça violent et puis, ça ne débouche sur rien la plupart du temps. Ça sert
juste à faire du bruit. J’ai vu des grévistes agresser des collègues qui ne faisaient pas grève, les
insulter. Ils sont allés jusqu'à séquestrer notre chef d’équipe, vous vous rendez compte ?
5. Juliette : La grève ? C’est un mal nécessaire ! Il faut parfois une action forte pour faire bouger
les choses. Sinon, c’est la paralysie sociale. Si des gens dans ce pays ne s’étaient pas battus pour
obtenir de meilleures conditions de travail, les congés payés et tout ça, on n’en serait pas aux 35
heures aujourd’hui !
Pour Juliette, la grève est surtout…
Ano: 2026
Banca:
IMPARH
Órgão:
IMPARH
Prova:
IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Francês - Semestre VI |
Q3927954
Francês
Texto associado
Microtrottoir : Que pensez-vous du droit de grève ?
1. Martin : Je pense qu’en France les fonctionnaires ont tendance à abuser de ce droit. On se met
en grève pour un oui, pour un non, et ça retombe sur nous, les usagers. Je pense surtout aux
grèves dans les transports en commun, on se sent pris en otage ! Heureusement qu’on a
réintroduit le service minimum, ça va beaucoup mieux !
2. Jade : Les grèves, ça fait partie de la tradition française, ce n’est pas pour rien qu’on est
champion d’Europe ! Dans les pays scandinaves, on privilégie la discussion avant l’action. Ici
c’est le contraire, c’est le conflit qui déclenche la négociation. Nos dirigeants essaient de faire
passer les choses pour la force, en se disant « On verra bien, ça passe ou ça casse ! », et ils
attendent que ça casse vraiment pour faire machine arrière…
3. Louise : Moi, je suis une salariée du privé, je ne peux pas me permettre de me mettre en grève
au moindre conflit, de perdre des journées de salaire… mais je soutiens ceux du public quand ils
manifestent leur mécontentement. Ça débouche le plus souvent sur des négociations, la preuve
que c’est efficace !
4. Dupont : Moi, je trouve ça violent et puis, ça ne débouche sur rien la plupart du temps. Ça sert
juste à faire du bruit. J’ai vu des grévistes agresser des collègues qui ne faisaient pas grève, les
insulter. Ils sont allés jusqu'à séquestrer notre chef d’équipe, vous vous rendez compte ?
5. Juliette : La grève ? C’est un mal nécessaire ! Il faut parfois une action forte pour faire bouger
les choses. Sinon, c’est la paralysie sociale. Si des gens dans ce pays ne s’étaient pas battus pour
obtenir de meilleures conditions de travail, les congés payés et tout ça, on n’en serait pas aux 35
heures aujourd’hui !
Pourquoi Louise ne fait-elle pas grève ?
Ano: 2026
Banca:
IMPARH
Órgão:
IMPARH
Prova:
IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Francês - Semestre VI |
Q3927953
Francês
Texto associado
Microtrottoir : Que pensez-vous du droit de grève ?
1. Martin : Je pense qu’en France les fonctionnaires ont tendance à abuser de ce droit. On se met
en grève pour un oui, pour un non, et ça retombe sur nous, les usagers. Je pense surtout aux
grèves dans les transports en commun, on se sent pris en otage ! Heureusement qu’on a
réintroduit le service minimum, ça va beaucoup mieux !
2. Jade : Les grèves, ça fait partie de la tradition française, ce n’est pas pour rien qu’on est
champion d’Europe ! Dans les pays scandinaves, on privilégie la discussion avant l’action. Ici
c’est le contraire, c’est le conflit qui déclenche la négociation. Nos dirigeants essaient de faire
passer les choses pour la force, en se disant « On verra bien, ça passe ou ça casse ! », et ils
attendent que ça casse vraiment pour faire machine arrière…
3. Louise : Moi, je suis une salariée du privé, je ne peux pas me permettre de me mettre en grève
au moindre conflit, de perdre des journées de salaire… mais je soutiens ceux du public quand ils
manifestent leur mécontentement. Ça débouche le plus souvent sur des négociations, la preuve
que c’est efficace !
4. Dupont : Moi, je trouve ça violent et puis, ça ne débouche sur rien la plupart du temps. Ça sert
juste à faire du bruit. J’ai vu des grévistes agresser des collègues qui ne faisaient pas grève, les
insulter. Ils sont allés jusqu'à séquestrer notre chef d’équipe, vous vous rendez compte ?
5. Juliette : La grève ? C’est un mal nécessaire ! Il faut parfois une action forte pour faire bouger
les choses. Sinon, c’est la paralysie sociale. Si des gens dans ce pays ne s’étaient pas battus pour
obtenir de meilleures conditions de travail, les congés payés et tout ça, on n’en serait pas aux 35
heures aujourd’hui !
Quelle différence Jade fait-elle entre la France et les pays scandinaves ?
Ano: 2026
Banca:
IMPARH
Órgão:
IMPARH
Prova:
IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Francês - Semestre VI |
Q3927952
Francês
Texto associado
Microtrottoir : Que pensez-vous du droit de grève ?
1. Martin : Je pense qu’en France les fonctionnaires ont tendance à abuser de ce droit. On se met
en grève pour un oui, pour un non, et ça retombe sur nous, les usagers. Je pense surtout aux
grèves dans les transports en commun, on se sent pris en otage ! Heureusement qu’on a
réintroduit le service minimum, ça va beaucoup mieux !
2. Jade : Les grèves, ça fait partie de la tradition française, ce n’est pas pour rien qu’on est
champion d’Europe ! Dans les pays scandinaves, on privilégie la discussion avant l’action. Ici
c’est le contraire, c’est le conflit qui déclenche la négociation. Nos dirigeants essaient de faire
passer les choses pour la force, en se disant « On verra bien, ça passe ou ça casse ! », et ils
attendent que ça casse vraiment pour faire machine arrière…
3. Louise : Moi, je suis une salariée du privé, je ne peux pas me permettre de me mettre en grève
au moindre conflit, de perdre des journées de salaire… mais je soutiens ceux du public quand ils
manifestent leur mécontentement. Ça débouche le plus souvent sur des négociations, la preuve
que c’est efficace !
4. Dupont : Moi, je trouve ça violent et puis, ça ne débouche sur rien la plupart du temps. Ça sert
juste à faire du bruit. J’ai vu des grévistes agresser des collègues qui ne faisaient pas grève, les
insulter. Ils sont allés jusqu'à séquestrer notre chef d’équipe, vous vous rendez compte ?
5. Juliette : La grève ? C’est un mal nécessaire ! Il faut parfois une action forte pour faire bouger
les choses. Sinon, c’est la paralysie sociale. Si des gens dans ce pays ne s’étaient pas battus pour
obtenir de meilleures conditions de travail, les congés payés et tout ça, on n’en serait pas aux 35
heures aujourd’hui !
Que pense Jade des grèves en France ?
Ano: 2026
Banca:
IMPARH
Órgão:
IMPARH
Prova:
IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Francês - Semestre VI |
Q3927951
Francês
Texto associado
Microtrottoir : Que pensez-vous du droit de grève ?
1. Martin : Je pense qu’en France les fonctionnaires ont tendance à abuser de ce droit. On se met
en grève pour un oui, pour un non, et ça retombe sur nous, les usagers. Je pense surtout aux
grèves dans les transports en commun, on se sent pris en otage ! Heureusement qu’on a
réintroduit le service minimum, ça va beaucoup mieux !
2. Jade : Les grèves, ça fait partie de la tradition française, ce n’est pas pour rien qu’on est
champion d’Europe ! Dans les pays scandinaves, on privilégie la discussion avant l’action. Ici
c’est le contraire, c’est le conflit qui déclenche la négociation. Nos dirigeants essaient de faire
passer les choses pour la force, en se disant « On verra bien, ça passe ou ça casse ! », et ils
attendent que ça casse vraiment pour faire machine arrière…
3. Louise : Moi, je suis une salariée du privé, je ne peux pas me permettre de me mettre en grève
au moindre conflit, de perdre des journées de salaire… mais je soutiens ceux du public quand ils
manifestent leur mécontentement. Ça débouche le plus souvent sur des négociations, la preuve
que c’est efficace !
4. Dupont : Moi, je trouve ça violent et puis, ça ne débouche sur rien la plupart du temps. Ça sert
juste à faire du bruit. J’ai vu des grévistes agresser des collègues qui ne faisaient pas grève, les
insulter. Ils sont allés jusqu'à séquestrer notre chef d’équipe, vous vous rendez compte ?
5. Juliette : La grève ? C’est un mal nécessaire ! Il faut parfois une action forte pour faire bouger
les choses. Sinon, c’est la paralysie sociale. Si des gens dans ce pays ne s’étaient pas battus pour
obtenir de meilleures conditions de travail, les congés payés et tout ça, on n’en serait pas aux 35
heures aujourd’hui !
Selon Martin, quel est le principal problème des grèves en France ?
Ano: 2026
Banca:
IMPARH
Órgão:
IMPARH
Prova:
IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Francês - Semestre V |
Q3927905
Francês
Texto associado
RESTONS CIVILS SUR TOUTE LA LIGNE
La RATP lance une nouvelle campagne de communication destinée à sensibiliser les voyageurs sur
le thème des incivilités dans les transports en commun.
Plus de 10 millions de voyageurs utilisent chaque jour les réseaux de la RATP. Les incivilités sont donc
un sujet majeur pour l’entreprise.
Aujourd’hui, avec cette nouvelle campagne de communication autour du slogan Restons civils sur toute
la ligne”, la RATP reprend la parole dans sa lutte contre les incivilités dans les transports en commun.
« Restons civils sur toute la ligne » : un dispositif de communication global : le « terme Incivilités »
est clairement identifié comme le non-respect de l’ensemble des règles du savoir voyager ensemble : le
manque de propreté, les nuisances sonores, la bousculade, l'absence de courtoisie, la fraude.
Le ton choisi pour cette campagne est volontairement décalé et humoristique : on souligne l’absurdité de
comportement de celles et ceux qui commettent des incivilités dans les transports. On met ainsi en avant
l’idée que tout acte d’incivilité ne nuit pas seulement à la collectivité, mais également à l’individu qui le
commet.
Un site interactif, www.chervoisindetransport.fr, constitue la première étape de la campagne. Ce site
temporaire invite les voyageurs à s’exprimer de manière décalée et humoristique sur des situations
vécues.
www.ratp.fr,
“Campagne pour la civilité”,
juin 2024
À quoi sert le site www.chervoisindetransport.fr ?
Ano: 2026
Banca:
IMPARH
Órgão:
IMPARH
Prova:
IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Francês - Semestre V |
Q3927904
Francês
Texto associado
RESTONS CIVILS SUR TOUTE LA LIGNE
La RATP lance une nouvelle campagne de communication destinée à sensibiliser les voyageurs sur
le thème des incivilités dans les transports en commun.
Plus de 10 millions de voyageurs utilisent chaque jour les réseaux de la RATP. Les incivilités sont donc
un sujet majeur pour l’entreprise.
Aujourd’hui, avec cette nouvelle campagne de communication autour du slogan Restons civils sur toute
la ligne”, la RATP reprend la parole dans sa lutte contre les incivilités dans les transports en commun.
« Restons civils sur toute la ligne » : un dispositif de communication global : le « terme Incivilités »
est clairement identifié comme le non-respect de l’ensemble des règles du savoir voyager ensemble : le
manque de propreté, les nuisances sonores, la bousculade, l'absence de courtoisie, la fraude.
Le ton choisi pour cette campagne est volontairement décalé et humoristique : on souligne l’absurdité de
comportement de celles et ceux qui commettent des incivilités dans les transports. On met ainsi en avant
l’idée que tout acte d’incivilité ne nuit pas seulement à la collectivité, mais également à l’individu qui le
commet.
Un site interactif, www.chervoisindetransport.fr, constitue la première étape de la campagne. Ce site
temporaire invite les voyageurs à s’exprimer de manière décalée et humoristique sur des situations
vécues.
www.ratp.fr,
“Campagne pour la civilité”,
juin 2024
Quel ton est utilisé dans la campagne « Restons civils sur toute la ligne » ?
Ano: 2026
Banca:
IMPARH
Órgão:
IMPARH
Prova:
IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Francês - Semestre V |
Q3927903
Francês
Texto associado
RESTONS CIVILS SUR TOUTE LA LIGNE
La RATP lance une nouvelle campagne de communication destinée à sensibiliser les voyageurs sur
le thème des incivilités dans les transports en commun.
Plus de 10 millions de voyageurs utilisent chaque jour les réseaux de la RATP. Les incivilités sont donc
un sujet majeur pour l’entreprise.
Aujourd’hui, avec cette nouvelle campagne de communication autour du slogan Restons civils sur toute
la ligne”, la RATP reprend la parole dans sa lutte contre les incivilités dans les transports en commun.
« Restons civils sur toute la ligne » : un dispositif de communication global : le « terme Incivilités »
est clairement identifié comme le non-respect de l’ensemble des règles du savoir voyager ensemble : le
manque de propreté, les nuisances sonores, la bousculade, l'absence de courtoisie, la fraude.
Le ton choisi pour cette campagne est volontairement décalé et humoristique : on souligne l’absurdité de
comportement de celles et ceux qui commettent des incivilités dans les transports. On met ainsi en avant
l’idée que tout acte d’incivilité ne nuit pas seulement à la collectivité, mais également à l’individu qui le
commet.
Un site interactif, www.chervoisindetransport.fr, constitue la première étape de la campagne. Ce site
temporaire invite les voyageurs à s’exprimer de manière décalée et humoristique sur des situations
vécues.
www.ratp.fr,
“Campagne pour la civilité”,
juin 2024
Que signifie le terme « incivilités » dans cette campagne ?
Ano: 2026
Banca:
IMPARH
Órgão:
IMPARH
Prova:
IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Francês - Semestre V |
Q3927902
Francês
Texto associado
RESTONS CIVILS SUR TOUTE LA LIGNE
La RATP lance une nouvelle campagne de communication destinée à sensibiliser les voyageurs sur
le thème des incivilités dans les transports en commun.
Plus de 10 millions de voyageurs utilisent chaque jour les réseaux de la RATP. Les incivilités sont donc
un sujet majeur pour l’entreprise.
Aujourd’hui, avec cette nouvelle campagne de communication autour du slogan Restons civils sur toute
la ligne”, la RATP reprend la parole dans sa lutte contre les incivilités dans les transports en commun.
« Restons civils sur toute la ligne » : un dispositif de communication global : le « terme Incivilités »
est clairement identifié comme le non-respect de l’ensemble des règles du savoir voyager ensemble : le
manque de propreté, les nuisances sonores, la bousculade, l'absence de courtoisie, la fraude.
Le ton choisi pour cette campagne est volontairement décalé et humoristique : on souligne l’absurdité de
comportement de celles et ceux qui commettent des incivilités dans les transports. On met ainsi en avant
l’idée que tout acte d’incivilité ne nuit pas seulement à la collectivité, mais également à l’individu qui le
commet.
Un site interactif, www.chervoisindetransport.fr, constitue la première étape de la campagne. Ce site
temporaire invite les voyageurs à s’exprimer de manière décalée et humoristique sur des situations
vécues.
www.ratp.fr,
“Campagne pour la civilité”,
juin 2024
Pourquoi les incivilités sont-elles un sujet important pour la RATP ?
Ano: 2026
Banca:
IMPARH
Órgão:
IMPARH
Prova:
IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Francês - Semestre V |
Q3927901
Francês
Texto associado
RESTONS CIVILS SUR TOUTE LA LIGNE
La RATP lance une nouvelle campagne de communication destinée à sensibiliser les voyageurs sur
le thème des incivilités dans les transports en commun.
Plus de 10 millions de voyageurs utilisent chaque jour les réseaux de la RATP. Les incivilités sont donc
un sujet majeur pour l’entreprise.
Aujourd’hui, avec cette nouvelle campagne de communication autour du slogan Restons civils sur toute
la ligne”, la RATP reprend la parole dans sa lutte contre les incivilités dans les transports en commun.
« Restons civils sur toute la ligne » : un dispositif de communication global : le « terme Incivilités »
est clairement identifié comme le non-respect de l’ensemble des règles du savoir voyager ensemble : le
manque de propreté, les nuisances sonores, la bousculade, l'absence de courtoisie, la fraude.
Le ton choisi pour cette campagne est volontairement décalé et humoristique : on souligne l’absurdité de
comportement de celles et ceux qui commettent des incivilités dans les transports. On met ainsi en avant
l’idée que tout acte d’incivilité ne nuit pas seulement à la collectivité, mais également à l’individu qui le
commet.
Un site interactif, www.chervoisindetransport.fr, constitue la première étape de la campagne. Ce site
temporaire invite les voyageurs à s’exprimer de manière décalée et humoristique sur des situations
vécues.
www.ratp.fr,
“Campagne pour la civilité”,
juin 2024
Quel est l’objectif principal de la nouvelle campagne de la RATP ?
Ano: 2026
Banca:
IMPARH
Órgão:
IMPARH
Prova:
IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Francês - Semestre 2 |
Q3927715
Francês
Texto associado
TEXTE
Salut,
Tu es libre samedi? Il y a un nouveau restaurant japonais à côté de mon appartement : il est
très bon.
Pour venir, c’est très simple : tu descends à l’arrêt de bus rue Serviez ; au bout de la rue, tu
prends à droite la rue Maréchal Foch, tu continues et tu prends la première à droite. Au bout
de la rue, tu tournes à gauche, c’est la rue Tran : le restaurant est au numéro 10, en face d’un
petit jardin.
Nous allons voir un film après le restaurant (séance de 22heures) ?
Appelle-moi pour me dire si tu es d’accord avec ce programme.
Bisous.
Sophie.
COMPRÉHENSION DU TEXTE
Sophie demande une réponse :
Ano: 2026
Banca:
IMPARH
Órgão:
IMPARH
Prova:
IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Francês - Semestre 2 |
Q3927714
Francês
Texto associado
TEXTE
Salut,
Tu es libre samedi? Il y a un nouveau restaurant japonais à côté de mon appartement : il est
très bon.
Pour venir, c’est très simple : tu descends à l’arrêt de bus rue Serviez ; au bout de la rue, tu
prends à droite la rue Maréchal Foch, tu continues et tu prends la première à droite. Au bout
de la rue, tu tournes à gauche, c’est la rue Tran : le restaurant est au numéro 10, en face d’un
petit jardin.
Nous allons voir un film après le restaurant (séance de 22heures) ?
Appelle-moi pour me dire si tu es d’accord avec ce programme.
Bisous.
Sophie.
COMPRÉHENSION DU TEXTE
Aprés le restaurant, Sophie propose d’aller :
Ano: 2026
Banca:
IMPARH
Órgão:
IMPARH
Prova:
IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Francês - Semestre 2 |
Q3927713
Francês
Texto associado
TEXTE
Salut,
Tu es libre samedi? Il y a un nouveau restaurant japonais à côté de mon appartement : il est
très bon.
Pour venir, c’est très simple : tu descends à l’arrêt de bus rue Serviez ; au bout de la rue, tu
prends à droite la rue Maréchal Foch, tu continues et tu prends la première à droite. Au bout
de la rue, tu tournes à gauche, c’est la rue Tran : le restaurant est au numéro 10, en face d’un
petit jardin.
Nous allons voir un film après le restaurant (séance de 22heures) ?
Appelle-moi pour me dire si tu es d’accord avec ce programme.
Bisous.
Sophie.
COMPRÉHENSION DU TEXTE
Le rendez-vous est dans un restaurant :
Ano: 2026
Banca:
IMPARH
Órgão:
IMPARH
Prova:
IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Francês - Semestre 2 |
Q3927712
Francês
Texto associado
TEXTE
Salut,
Tu es libre samedi? Il y a un nouveau restaurant japonais à côté de mon appartement : il est
très bon.
Pour venir, c’est très simple : tu descends à l’arrêt de bus rue Serviez ; au bout de la rue, tu
prends à droite la rue Maréchal Foch, tu continues et tu prends la première à droite. Au bout
de la rue, tu tournes à gauche, c’est la rue Tran : le restaurant est au numéro 10, en face d’un
petit jardin.
Nous allons voir un film après le restaurant (séance de 22heures) ?
Appelle-moi pour me dire si tu es d’accord avec ce programme.
Bisous.
Sophie.
COMPRÉHENSION DU TEXTE
Pour aller au rendez-vous, vous prenez :
Ano: 2026
Banca:
IMPARH
Órgão:
IMPARH
Prova:
IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Francês - Semestre 2 |
Q3927711
Francês
Texto associado
TEXTE
Salut,
Tu es libre samedi? Il y a un nouveau restaurant japonais à côté de mon appartement : il est
très bon.
Pour venir, c’est très simple : tu descends à l’arrêt de bus rue Serviez ; au bout de la rue, tu
prends à droite la rue Maréchal Foch, tu continues et tu prends la première à droite. Au bout
de la rue, tu tournes à gauche, c’est la rue Tran : le restaurant est au numéro 10, en face d’un
petit jardin.
Nous allons voir un film après le restaurant (séance de 22heures) ?
Appelle-moi pour me dire si tu es d’accord avec ce programme.
Bisous.
Sophie.
COMPRÉHENSION DU TEXTE
C’est un message :
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2019 |
Q3526065
Francês
Analise o excerto a seguir.
L’étudiant d’une classe de langue apprend la grammaire à travers les explications qu’en donnent l’enseignant, son manuel de langue ou d’exercices. Mais il peut aussi apprendre par découverte, comme le linguiste devant une langue inconnue, si la méthode le lui propose, combinant ainsi les avantages de la découverte (attention, observation, mémorisation) et de la présence du professeur. (Courtillon, 2003)
As palavras destacadas (i) le e (ii) lui fazem referência, respectivamente, a:
L’étudiant d’une classe de langue apprend la grammaire à travers les explications qu’en donnent l’enseignant, son manuel de langue ou d’exercices. Mais il peut aussi apprendre par découverte, comme le linguiste devant une langue inconnue, si la méthode le lui propose, combinant ainsi les avantages de la découverte (attention, observation, mémorisation) et de la présence du professeur. (Courtillon, 2003)
As palavras destacadas (i) le e (ii) lui fazem referência, respectivamente, a:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2019 |
Q3526034
Francês
Analise o excerto a seguir.
La critique que nous adressons au cognitivisme est radicale pour ce qui concerne ses fondements épistémologiques et pour l’avenir qu’elle prétend tracer à la psychologie. Mais les multiples données empiriques recueillies dans ce cadre doivent néanmoins être prises en considération [...] (Bronckart, 2019)
No excerto, o vocábulo destacado néanmoins exprime uma
La critique que nous adressons au cognitivisme est radicale pour ce qui concerne ses fondements épistémologiques et pour l’avenir qu’elle prétend tracer à la psychologie. Mais les multiples données empiriques recueillies dans ce cadre doivent néanmoins être prises en considération [...] (Bronckart, 2019)
No excerto, o vocábulo destacado néanmoins exprime uma
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |
Q3524014
Francês
Com o objetivo de colocar os alunos no centro da produção das ideias e soluções, é possível propor:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |
Q3524011
Francês
Analise o excerto.
“[...] Céline Alvarez défend l’idée que l’enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Pourtant, par manque d’information, nous lui imposons un système éducatif inadapté qui freine son apprentissage et n’encourage pas sa bienveillance innée.” (Eid et al, 2019)
No excerto, o vocábulo destacado pourtant tem função de:
“[...] Céline Alvarez défend l’idée que l’enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Pourtant, par manque d’information, nous lui imposons un système éducatif inadapté qui freine son apprentissage et n’encourage pas sa bienveillance innée.” (Eid et al, 2019)
No excerto, o vocábulo destacado pourtant tem função de:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |
Q3524007
Francês
Analise o excerto.
“Quand les attentes d’un apprenant ne sont pas très précises, ce qui est le cas pour une partie importante des publics adultes, on ne se maintient en classe que si on y trouve plaisir ou intérêt, selon son tempérament.” (Courtillon, 2003).
O elemento y, destacado no excerto, faz referência
“Quand les attentes d’un apprenant ne sont pas très précises, ce qui est le cas pour une partie importante des publics adultes, on ne se maintient en classe que si on y trouve plaisir ou intérêt, selon son tempérament.” (Courtillon, 2003).
O elemento y, destacado no excerto, faz referência
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