Questões de Concurso
Comentadas sobre fonética | fonética em espanhol
Foram encontradas 84 questões
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA/PRISIONAL/SOCIOEDUCATIVO: PROFESSOR PNS-P2 – LÍNGUA ESPANHOLA |
Q2185090
Espanhol
Analise as afirmativas abaixo e dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) “Mi hermana lee tantos libros como yo” é uma sentença que expressa uma comparação de igualdade.
( ) Na sentença “Paulo es un buen amigo”, há a apócope do adjetivo bueno por estar diante de um substantivo masculino singular.
( ) Na sentença “Me gustan los pantalones blanco”, o adjetivo blanco concorda perfeitamente com o número do substantivo pantalones.
( ) A sentença “Fuimos aprobados en el examen” não apresenta adjetivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) “Mi hermana lee tantos libros como yo” é uma sentença que expressa uma comparação de igualdade.
( ) Na sentença “Paulo es un buen amigo”, há a apócope do adjetivo bueno por estar diante de um substantivo masculino singular.
( ) Na sentença “Me gustan los pantalones blanco”, o adjetivo blanco concorda perfeitamente com o número do substantivo pantalones.
( ) A sentença “Fuimos aprobados en el examen” não apresenta adjetivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - PROFESSOR-PNS-P2 – LÍNGUA ESPANHOLA |
Q2184882
Espanhol
Analise as afirmativas abaixo e dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) As palavras epidemia (espanhol) e epidemia (português são heterofônicas porque se escrevem de mesma maneira em espanhol e em português, mas, a sílaba tônica está em posição diferente nas duas línguas.
( ) As palavras “viagem” em português e “viaje” em espanhol pertencem aos gêneros feminino e masculino respectivamente.
( ) As palavras “hoy” em espanhol e “oi” em português possuem sons diferentes e não são heterofônicos.
( ) Muitas palavras masculinas em espanhol são femininas em português.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) As palavras epidemia (espanhol) e epidemia (português são heterofônicas porque se escrevem de mesma maneira em espanhol e em português, mas, a sílaba tônica está em posição diferente nas duas línguas.
( ) As palavras “viagem” em português e “viaje” em espanhol pertencem aos gêneros feminino e masculino respectivamente.
( ) As palavras “hoy” em espanhol e “oi” em português possuem sons diferentes e não são heterofônicos.
( ) Muitas palavras masculinas em espanhol são femininas em português.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2023 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Espanhol |
Q2180650
Espanhol
Lea el fragmento:
“(…) y cuando llovía me entraba el agua hasta el alma. Oh mi amor, te extraño, me dolés en la piel, en la garganta, cada vez que respiro es como si el vacío me entrara en el pecho donde ya no estás.
Fuente: Júlio Cortázar. Rayuela- Argentina- 1963.
En la frase “y cuando llovía me entraba el agua hasta el alma”, las palabras “agua” y “alma” son femeninas, pero están acompañadas del artículo masculino el para que no ocurra la eufonía. Señala la proposición abajo donde ocurre el mismo fenómeno.
“(…) y cuando llovía me entraba el agua hasta el alma. Oh mi amor, te extraño, me dolés en la piel, en la garganta, cada vez que respiro es como si el vacío me entrara en el pecho donde ya no estás.
Fuente: Júlio Cortázar. Rayuela- Argentina- 1963.
En la frase “y cuando llovía me entraba el agua hasta el alma”, las palabras “agua” y “alma” son femeninas, pero están acompañadas del artículo masculino el para que no ocurra la eufonía. Señala la proposición abajo donde ocurre el mismo fenómeno.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Língua Espanhola |
Q2160833
Espanhol
Texto associado
El mayor estudio de la felicidad en el mundo: «Las buenas relaciones nos mantienen más
sanos y felices. Punto»
(Disponible en: https://www.lavozdegalicia.es – texto adaptado especialmente para ese examen).
Sobre la palabra “pantalla” se puede afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122297
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-II
Alfabetizaciones en medios sociales del siglo XXI
La participación es una parte robusta de la alfabetización.
Casi todo el mundo está en internet y la expectativa de
subscripciones a teléfono móvil este año es de más de cinco mil
millones. Estamos viviendo los efectos de la conectividad todo el
tiempo. Estoy de acuerdo con quienes dicen que la participación,
incluso si no es buena y a nadie le importa, es uno de los
elementos que da un sentido diferente al hecho de estar en el
mundo en red. Cuando participas, te conviertes en un ciudadano
más activo, dejas de ser un simple y pasivo consumidor de lo que
te venden.
Estamos viendo una adopción masiva de estas tecnologías
y una actitud activa en lo relacionado a la participación gracias a
su uso. Según el reportaje del Pew Internet y American Life
Project, un 87 % de los adolescentes en Estados Unidos, de todos
los grupos y etnias, están on line de alguna manera. Más de la
mitad de los adolescentes no solo consume Internet, sino que
además crea contenido y es autor on line.
Estoy en desacuerdo con el mito que afirma que los
nativos digitales están mágicamente influenciados en el uso de
los medios digitales solo por el hecho de cargar ordenadores, de
no alejarse del móvil, ser jugadores on line y saber cómo se usa
la tecnología. Ciertamente, estamos presenciando un cambio de
su participación en la sociedad, pero esto no significa que ellos
entiendan automáticamente la retórica de la participación como
algo que es propio de los ciudadanos.
Hoy en día, los medios posibilitan a la gente estar
informada, persuadir e influir en las creencias de otros y, lo más
importante, ayuda a organizar la acción ciudadana en todos los
niveles.
Internet: <http://www.injuve.es/>(con adaptaciones).
Con respecto a las estructuras lingüísticas y a las ideas del texto 8A2-II juzgue lo siguiente ítem.
Acción es una palabra bisílaba y se separa de la siguiente
manera: ac-ción.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122286
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-I
La escritora argentina Paola Vicenzi resultó ganadora del
XXVI Premio de Novela Vargas Llosa por su obra «Equis
Equilibrio», una historia centrada en una mujer viuda que tiene
una hija de 18 años y que lleva una vida ordinaria hasta que la
joven sufre un brote psicótico que la lleva al aislamiento en su
casa, donde ambas deberán redefinir su vínculo.
«Quise poner sobre la mesa un tema por lo general
silenciado, injustamente signado por el prejuicio y la vergüenza
como es el de la salud mental», aseguró la autora tras conocer el
veredicto del jurado.
La autora, nacida en la provincia de Buenos Aires, es
escritora, correctora y coordinadora de talleres literarios. Debutó
en la literatura con «En su propio vuelo», una obra autobiográfica
en la que narra su experiencia como madre de trillizos.
«Como escritora, siento que nada de lo humano me es
ajeno. Me interesan en especial las situaciones que nos ponen a
prueba, que nos interpelan, que sacuden nuestras estructuras».
Los miembros del jurado ponderaron en el fallo el hecho
de que la autora haya tenido la capacidad de ahondar en la mente
de una persona que está pasando por el proceso de cuidar a un
enfermo, «reflejándolo de un modo tan vívido que da la
sensación de constituir un diario real».
Paola Vicenzi ganó el Premio de Novela Vargas Llosa.
Internet:< http://www.telam.com.ar/> (con adaptaciones).
Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales, así como a las ideas presentadas en el texto 8A2-I, juzgue lo siguiente ítem.
El sustantivo ‹vergüenza›, en el segundo párrafo, lleva un signo ortográfico conocido como diéresis.
El sustantivo ‹vergüenza›, en el segundo párrafo, lleva un signo ortográfico conocido como diéresis.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122282
Espanhol
En conformidad con las normas gramaticales de la lengua española juzgue lo siguiente ítem.
La palabra «Paraguay» tiene tres sílabas. La sílaba «guay»
presenta una concurrencia vocálica, la cual es un triptongo
compuesto por las vocales fonéticas «uay». La sílaba tónica
es la silaba «guay» y no lleva tilde porque termina en «y».
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122273
Espanhol
Tomando en cuenta la clasificación de heterotónicos y heterosemánticos en relación al portugués juzgue lo siguiente ítem.
La palabra «micrófono» de acuerdo con su acentuación
puede ser considerada heterosemántica en relación a la
palabra «microfone» en portugués.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122269
Espanhol
Teniendo en cuenta las reglas de silabeo de la lengua española juzgue lo siguiente ítem.
La palabra «aéreo» tiene cuatro sílabas siendo acentuada
gráficamente por ser esdrújula.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122268
Espanhol
Teniendo en cuenta las reglas de silabeo de la lengua española juzgue lo siguiente ítem.
La palabra «Uruguay» se divide en cuatro sílabas. La sílaba
tônica es la penúltima. Esa es una palabra llana y no lleva
tilde porque termina en vocal.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122267
Espanhol
Teniendo en cuenta las reglas de silabeo de la lengua española juzgue lo siguiente ítem.
La palabra «fue», forma del pasado de los verbos «ir» y
«ser», morfológicamente está compuesta por dos sílabas y no
está acentuada gráficamente por ser un hiato.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: LEM – Espanhol |
Q2114752
Espanhol
Texto associado
Haga la lectura del texto para contestar las cuestiones.
Albergues no se dan abasto para atender
a migrantes en Chiapas
El flujo migratorio creció más en los últimos meses
del año y se han sobre saturado aún más
con el programa Quédate en México.
Los albergues de la frontera sur no se dan abasto para
atender a los miles de migrantes que siguen llegando a Tapachula procedentes de Centroamérica, Sudamérica, haitianos y
extracontinentales, aunado a que con el programa Quédate en
México muchos se quedarán en el limbo en este país.
El incremento de la llegada de los migrantes, principalmente
de Haití, ha provocado que los albergues en la zona Sur no puedan
brindar atención a la mayoría de personas que llegan a buscar
alojamiento, dónde dormir, comer y hacer sus necesidades básicas.
César Augusto Cañaveral Pérez, responsable de la Dimensión Pastoral de Movilidad Humana de la Diócesis de Tapachula,
menciona que la sobrepoblación de los albergues es un problema
que les dificulta brindar atención a las personas en tránsito.
“El albergue Belén tiene uma sobrepoblación de 400
personas de diferentes nacionalidades, lo cual ha provocado
que algunos migrantes se quede a la intemperie en diferentes puntos de la ciudad o en ocasiones afuera de este lugar”,
expresó.
Comentó que a los albergues ellos ya no pueden dejar
ingresar a más personas por la sobrepoblación y por la presencia
del coronavirus, pues deben mantenerse las medidas sanitárias
y cumplir con lo que piden las autoridades de salud.
“Nosotros estamos dejando pasar solo a las personas más
vulnerables como son niños y embarazadas. A nosotros nos
gustaría que ingresar todos, sin embargo, se dificulta por la falta
de apoyo de las autoridades y la cuestión de salud”, abundó.
(Alejandro Gómez. Diario del Sur.Disponible en: https://www.elsoldemexico.
com.mx/republica/sociedad/albergues-no-se-dan-abasto-para-atender-amigrantes-en-chiapas-7607790.html. Acceso en: 24/06/2022. Adaptado.)
En el texto, la palabra “más” lleva tilde pues:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Séries Finais - Espanhol |
Q2044573
Espanhol
Texto associado
(Texto adaptado de El País - Editorial (27/09/2022). Disponível em
https://elpais.com/opinion/2022-09-27/hay-una-crisis-alimentaria.html (acesso em
27/09/2022))
“Se han sumado los efectos del cambio climático, la
pandemia y la guerra en Ucrania (…)” (L.13-14).
La palabra destacada en el fragmento anterior es ejemplo de un vocablo heterotrófico cuando comparado al portugués. Es decir, aunque se escriben de manera igual, hay diferencia en sus tonicidades. Sigue el mismo ejemplo del fenómeno lingüístico en cuestión
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Espanhol |
Q2030097
Espanhol
Texto associado
Lea con atención el texto de abajo y en seguida conteste la pregunta:
Guernica
Reflejo fiel de una época y de unas luctuosas y dramáticas circunstancias, el lienzo Guernica nació para formar parte del Pabellón Español en la Exposición Internacional de París, de 1937. El motivo que impulsó a Pablo Picasso a realizar la escena representada en la gran pintura fue la noticia de los bombardeos efectuados por la aviación alemana sobre la villa vasca que da nombre a la obra, conocidos por el artista a través de las dramáticas fotografías publicadas, entre otros diarios, por el periódico francés L’Humanité. A pesar de ello, tanto los bocetos como el cuadro no contienen ninguna alusión a sucesos concretos, sino que, por el contrario, constituyen un alegato genérico contra la barbarie y el terror de la guerra. Concebido como un gigantesco cartel, el gran lienzo es el testimonio del horror que supuso la Guerra Civil española, así como la premonición de lo que iba a suceder en la Segunda Guerra Mundial. La sobriedad cromática, la intensidad de todos y cada uno de los motivos, y la articulación de esos mismos motivos, determinan el extremado carácter trágico de la escena, que se iba a convertir en el emblema de los desgarradores conflictos de la sociedad de nuestros días. […]
Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía. Disponible en https://www.museoreinasofia.es/coleccion/obra/guernica
Lea con atención el fragmento del texto:
“El motivo que impulsó a Pablo Picasso a realizar la escena representada en la gran pintura fue la noticia de los bombardeos efectuados por la aviación alemana sobre la villa vasca que da nombre a la obra, […]”
Con relación a la separación silábica de las palabras “realizar”, “fue”, “noticia”, “bombardeos” y “aviación”, en letra negrilla, señale la alternativa correcta:
“El motivo que impulsó a Pablo Picasso a realizar la escena representada en la gran pintura fue la noticia de los bombardeos efectuados por la aviación alemana sobre la villa vasca que da nombre a la obra, […]”
Con relación a la separación silábica de las palabras “realizar”, “fue”, “noticia”, “bombardeos” y “aviación”, en letra negrilla, señale la alternativa correcta:
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975907
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
¿Es mejor el mundo desde que existe internet? Autor: Equipo editorial, Etecé, 31 de enero de 2022 (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
El vocablo “teléfono” (línea 16) es un heterotónico con relación al portugués
El vocablo “teléfono” (línea 16) es un heterotónico con relación al portugués
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975889
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Disponible en: <https://elpais.com>
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
“Aída García” (línea 17) es directora general de Cambridge University Press España y su nombre y apellido llevan tilde por la regla del hiato.
“Aída García” (línea 17) es directora general de Cambridge University Press España y su nombre y apellido llevan tilde por la regla del hiato.
Ano: 2022
Banca:
IF-PI
Órgão:
IF-PI
Prova:
IFPI - 2022 - IF-PI - Professor - Espanhol - Edital nº 73 |
Q1970976
Espanhol
Ditongos, tritongos e hiatos são ocorrências
fonéticas da língua. Encontramos um exemplo de
cada um dos três casos em:
Ano: 2022
Banca:
IF-PI
Órgão:
IF-PI
Prova:
IFPI - 2022 - IF-PI - Professor - Espanhol - Edital nº 73 |
Q1970964
Espanhol
Texto associado
Aporofobia, el miedo al pobre que anula la empatía
Para que algo exista en la conciencia colectiva hay
que poder nombrarlo. Poner nombre a lo que ocurre
y no se ve o no se quiere ver es lo que ha hecho
la filósofa Adela Cortina con una realidad que está
ahí pero preferimos ignorar: el miedo, la aversión
y el rechazo a los pobres. Lo ha denominado
aporofobia, un fenómeno que está en el origen
de las corrientes de xenofobia y racismo que se
extienden por el acomodado mundo occidental.
Adela Cortina acuñó este concepto a partir de los
términos grietos griego áporos (sin recursos) y
fobos (temor, pánico) y lo ha utilizado en trabajos
académicos y artículos, hasta imponerlo, pese
a las reticencias de los editores a las palabras
extrañas, como título de su último libro: Aporofobia,
el rechazo al pobre (Paidós, 2017).
El esfuerzo ha tenido recompensa. Hace unas
semanas el neologismo fue incorporado al
Diccionario de la lengua española y la Fundación
del Español Urgente lo ha declarado la palabra
del año de 2017, como en años anteriores fueron
populismo, refugiado, selfi y escrache. En la
palabra aporofobia Fundéu ha encontrado no solo
un término muy signifi cativo, sino una rara avis
lingüística: “una voz con autor conocido y fecha de
nacimiento”.
La aporofobia, como señala Adela Cortina, es lo
que alimenta el rechazo a inmigrantes y refugiados.
No se les rechaza por extranjeros, sino por pobres.
Nadie pone reparos a que un jeque árabe se instale
en un país europeo, ni a facilitar la residencia a un
futbolista famoso. Los yates atracan sin problemas
en la costa rica del Mediterráneo mientras las
pateras se hunden tratando de alcanzarlas. A
Trump no se le ha ocurrido poner un muro en el
norte, en la frontera con Canadá, sino en el sur, en
la frontera con México.
El odio al pobre se expresa también con los
excluidos del propio país. Según el Observatorio
Hatento, una iniciativa de las entidades sociales
para denunciar agresiones a las personas sin
techo, el 47% de quienes viven en la calle han
sido víctimas de delitos de odio. Por su situación
de exclusión, son también los más indefensos.
La recesión económica ha exacerbado el miedo a la pobreza porque nos ha hecho ver que todos
somos vulnerables. Que el mejor empleado de la
empresa más segura puede quedarse de repente
en la calle sin medios de subsistencia.
Pero para que el miedo se convierta en rechazo es
preciso un proceso mental que anule la compasión
y la empatía. Ese proceso lo proporciona la
ideología y se activa cuando señala a los pobres
como culpables de su pobreza. Cuando afirma
que la pobreza no es fruto de unas condiciones
estructurales que dejan a muchos en la cuneta, sino
el resultado de una indolencia, un error individual
o una culpa personal. En esa ideología, los pobres
son percibidos como una amenaza. Culpabilizarlos
anula la empatía y permite que se le ignore y hasta
se les persiga. Y todo eso ocurre en un momento
de fuerte aumento de las desigualdades.
(El Pais – Milagros Pérez Oliva – enero 2018. Disponible en: https://elpais.
com/elpais/2018/01/03/opinion/1515000880_629504.html Accedido en 12
de julio de 2022)
Señala la opción que presenta una palabra
que ejemplifi ca la producción de coarticulación
entre una consonante nasal y una velar.
Ano: 2022
Banca:
IF-PI
Órgão:
IF-PI
Prova:
IFPI - 2022 - IF-PI - Professor - Espanhol - Edital nº 73 |
Q1970963
Espanhol
Texto associado
Aporofobia, el miedo al pobre que anula la empatía
Para que algo exista en la conciencia colectiva hay
que poder nombrarlo. Poner nombre a lo que ocurre
y no se ve o no se quiere ver es lo que ha hecho
la filósofa Adela Cortina con una realidad que está
ahí pero preferimos ignorar: el miedo, la aversión
y el rechazo a los pobres. Lo ha denominado
aporofobia, un fenómeno que está en el origen
de las corrientes de xenofobia y racismo que se
extienden por el acomodado mundo occidental.
Adela Cortina acuñó este concepto a partir de los
términos grietos griego áporos (sin recursos) y
fobos (temor, pánico) y lo ha utilizado en trabajos
académicos y artículos, hasta imponerlo, pese
a las reticencias de los editores a las palabras
extrañas, como título de su último libro: Aporofobia,
el rechazo al pobre (Paidós, 2017).
El esfuerzo ha tenido recompensa. Hace unas
semanas el neologismo fue incorporado al
Diccionario de la lengua española y la Fundación
del Español Urgente lo ha declarado la palabra
del año de 2017, como en años anteriores fueron
populismo, refugiado, selfi y escrache. En la
palabra aporofobia Fundéu ha encontrado no solo
un término muy signifi cativo, sino una rara avis
lingüística: “una voz con autor conocido y fecha de
nacimiento”.
La aporofobia, como señala Adela Cortina, es lo
que alimenta el rechazo a inmigrantes y refugiados.
No se les rechaza por extranjeros, sino por pobres.
Nadie pone reparos a que un jeque árabe se instale
en un país europeo, ni a facilitar la residencia a un
futbolista famoso. Los yates atracan sin problemas
en la costa rica del Mediterráneo mientras las
pateras se hunden tratando de alcanzarlas. A
Trump no se le ha ocurrido poner un muro en el
norte, en la frontera con Canadá, sino en el sur, en
la frontera con México.
El odio al pobre se expresa también con los
excluidos del propio país. Según el Observatorio
Hatento, una iniciativa de las entidades sociales
para denunciar agresiones a las personas sin
techo, el 47% de quienes viven en la calle han
sido víctimas de delitos de odio. Por su situación
de exclusión, son también los más indefensos.
La recesión económica ha exacerbado el miedo a la pobreza porque nos ha hecho ver que todos
somos vulnerables. Que el mejor empleado de la
empresa más segura puede quedarse de repente
en la calle sin medios de subsistencia.
Pero para que el miedo se convierta en rechazo es
preciso un proceso mental que anule la compasión
y la empatía. Ese proceso lo proporciona la
ideología y se activa cuando señala a los pobres
como culpables de su pobreza. Cuando afirma
que la pobreza no es fruto de unas condiciones
estructurales que dejan a muchos en la cuneta, sino
el resultado de una indolencia, un error individual
o una culpa personal. En esa ideología, los pobres
son percibidos como una amenaza. Culpabilizarlos
anula la empatía y permite que se le ignore y hasta
se les persiga. Y todo eso ocurre en un momento
de fuerte aumento de las desigualdades.
(El Pais – Milagros Pérez Oliva – enero 2018. Disponible en: https://elpais.
com/elpais/2018/01/03/opinion/1515000880_629504.html Accedido en 12
de julio de 2022)
El fenómeno fonético de coarticulación hace
referencia a la producción a la vez de dos sonidos.
Señale la opción que presenta un ejemplo de
coarticulación de consonantes característica del
español estándar.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2009453
Espanhol
Texto associado
Considere o texto abaixo para responder a questão
Todas las lenguas están constituidas por
fonemas. Un fonema es un elemento abstracto, un
sonido ideal, que solo existe en la imaginación de
los hablantes de cada lengua; el fonema se
representa entre barras //. Cuando hablamos
convertimos esos fonemas en sonidos; los sonidos
se representan entre corchetes [p]. Y cuando
escribimos representamos esos fonemas en letras
o grafías; las letras se representan sin barras ni
corchetes (p). No siempre existe una coincidencia
exacta entre fonemas, sonidos y letras: a veces
incluso las distancias son muy grandes.
(ÁLVAREZ, M.P.N; RODRÍGUEZ, J.R.F.; Fonética –
Elemental A2. Espanha: Anaya, 2008).
De acordo com o texto, assinale a alternativa
incorreta:
Conheça nossos planos