Questões de Concurso
Comentadas sobre flexão do nome | flexíon de las palabras em espanhol
Foram encontradas 62 questões
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA/PRISIONAL/SOCIOEDUCATIVO: PROFESSOR PNS-P2 – LÍNGUA ESPANHOLA |
Q2185090
Espanhol
Analise as afirmativas abaixo e dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) “Mi hermana lee tantos libros como yo” é uma sentença que expressa uma comparação de igualdade.
( ) Na sentença “Paulo es un buen amigo”, há a apócope do adjetivo bueno por estar diante de um substantivo masculino singular.
( ) Na sentença “Me gustan los pantalones blanco”, o adjetivo blanco concorda perfeitamente com o número do substantivo pantalones.
( ) A sentença “Fuimos aprobados en el examen” não apresenta adjetivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) “Mi hermana lee tantos libros como yo” é uma sentença que expressa uma comparação de igualdade.
( ) Na sentença “Paulo es un buen amigo”, há a apócope do adjetivo bueno por estar diante de um substantivo masculino singular.
( ) Na sentença “Me gustan los pantalones blanco”, o adjetivo blanco concorda perfeitamente com o número do substantivo pantalones.
( ) A sentença “Fuimos aprobados en el examen” não apresenta adjetivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122303
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-III
¿Cómo llevar una alimentación sana en la adolescencia?
El objetivo de este estudio es descubrir los hábitos
alimentarios en adolescentes de una secundaria en México. Se
realizó un estudio transversal en el cual se incluyeron 632
alumnos de 12-15 años, contestaron un cuestionario de frecuencia
de consumo de alimentos, y se llevó a cabo una entrevista para
identificar hábitos no recomendables para poder hacer un guía
sobre consejos para una alimentación más sana.
• Los aceites no son un grupo de alimentos, pero algunos, como
los de nueces, contienen nutrientes esenciales y pueden ser
incluidos en tu dieta.
• Concéntrate en los productos sin grasa o bajos en grasa, así
como en los que tienen un alto contenido de calcio. Los
productos lácteos y muchos alimentos elaborados con leche se
consideran parte de este grupo de alimentos.
• Involúcrate en la selección y la preparación de alimentos y
aprende a tomar decisiones saludables de acuerdo con el valor
nutricional de los mismos.
• Reduce la cantidad de calorías que consumes (si es que
consumes más de lo recomendado). Cuando uno busca
controlar su peso, las calorías cuentan. Controla el tamaño de
las porciones e intenta comer alimentos no procesados.
• Haz al menos una hora de actividad física todos los días.
• Para prevenir la deshidratación bebe líquidos regularmente,
siempre que hagas ejercicio y varios vasos de agua (u otro
líquido) al terminar.
Internet:<nutrinfo.com> (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto 8A2-III juzgue lo siguiente ítem.
En «Los aceites no son un grupo de alimentos, pero algunos,
como los de nueces», el sustantivo femenino «nueces» está
en plural y su forma singular es nuez.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122296
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-II
Alfabetizaciones en medios sociales del siglo XXI
La participación es una parte robusta de la alfabetización.
Casi todo el mundo está en internet y la expectativa de
subscripciones a teléfono móvil este año es de más de cinco mil
millones. Estamos viviendo los efectos de la conectividad todo el
tiempo. Estoy de acuerdo con quienes dicen que la participación,
incluso si no es buena y a nadie le importa, es uno de los
elementos que da un sentido diferente al hecho de estar en el
mundo en red. Cuando participas, te conviertes en un ciudadano
más activo, dejas de ser un simple y pasivo consumidor de lo que
te venden.
Estamos viendo una adopción masiva de estas tecnologías
y una actitud activa en lo relacionado a la participación gracias a
su uso. Según el reportaje del Pew Internet y American Life
Project, un 87 % de los adolescentes en Estados Unidos, de todos
los grupos y etnias, están on line de alguna manera. Más de la
mitad de los adolescentes no solo consume Internet, sino que
además crea contenido y es autor on line.
Estoy en desacuerdo con el mito que afirma que los
nativos digitales están mágicamente influenciados en el uso de
los medios digitales solo por el hecho de cargar ordenadores, de
no alejarse del móvil, ser jugadores on line y saber cómo se usa
la tecnología. Ciertamente, estamos presenciando un cambio de
su participación en la sociedad, pero esto no significa que ellos
entiendan automáticamente la retórica de la participación como
algo que es propio de los ciudadanos.
Hoy en día, los medios posibilitan a la gente estar
informada, persuadir e influir en las creencias de otros y, lo más
importante, ayuda a organizar la acción ciudadana en todos los
niveles.
Internet: <http://www.injuve.es/>(con adaptaciones).
Con respecto a las estructuras lingüísticas y a las ideas del texto 8A2-II juzgue lo siguiente ítem.
En «Según el reportaje», segundo párrafo, el término
«Según» es la forma apocopada del numeral segundo, al
igual que primer lo es de primero.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2009467
Espanhol
Analise as afirmativas abaixo:
I. A forma plural em espanhol das palavras rey e ley é reis e leis. II. O plural das palavras este e ese é estos e esos respectivamente. III. O plural de malentendido é malentendidos. IV. Sepas é a forma plural do verbo saber na segunda pessoa do modo subjuntivo.
Assinale a alternativa correta:
I. A forma plural em espanhol das palavras rey e ley é reis e leis. II. O plural das palavras este e ese é estos e esos respectivamente. III. O plural de malentendido é malentendidos. IV. Sepas é a forma plural do verbo saber na segunda pessoa do modo subjuntivo.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2009442
Espanhol
A respeito de apócopes (perda de uma letra ou
sílaba ao fim da palavra) de advérbios e de
adjetivos em espanhol, assinale a alternativa
incorreta:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2009436
Espanhol
Considerando seus conhecimentos sobre a
formação do plural em espanhol, analise as
afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V)
ou Falso (F):
( ) Acrescenta-se -S ao singular se a palavra termina em vogal não acentuada, por essa razão, termos manzanas, puentes, vasos e árboles corretamente escritos em sua forma plural.
( ) O plural da palavra árbol (árvore) é árboles porque se trata de um substantivo terminado em consoante e, nesses casos, acrescenta-se a terminação -ES.
( ) Há palavras em espanhol que perdem seu acento gráfico da forma singular quando estão em sua forma plural, como por exemplo, los camiones.
( ) Palavras como luces, voces e raíces em sua forma singular terminam em -Z.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Acrescenta-se -S ao singular se a palavra termina em vogal não acentuada, por essa razão, termos manzanas, puentes, vasos e árboles corretamente escritos em sua forma plural.
( ) O plural da palavra árbol (árvore) é árboles porque se trata de um substantivo terminado em consoante e, nesses casos, acrescenta-se a terminação -ES.
( ) Há palavras em espanhol que perdem seu acento gráfico da forma singular quando estão em sua forma plural, como por exemplo, los camiones.
( ) Palavras como luces, voces e raíces em sua forma singular terminam em -Z.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Porto Belo - SC
Prova:
FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Professor - Língua Espanhola |
Q1800830
Espanhol
El español las reglas establecen que:
I- Los sustantivos que terminan en –aje son masculinos. II- Los sustantivos que terminan en –umbre son femeninos. III- Los nombres de los días de la semana son masculinos. IV- Los nombres de los árboles frutales son masculinos. V- Los nombres de las letras del alfabeto son femeninos.
Marque la respuesta correcta:
I- Los sustantivos que terminan en –aje son masculinos. II- Los sustantivos que terminan en –umbre son femeninos. III- Los nombres de los días de la semana son masculinos. IV- Los nombres de los árboles frutales son masculinos. V- Los nombres de las letras del alfabeto son femeninos.
Marque la respuesta correcta:
Ano: 2018
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Línga Espanhola |
Q2028014
Espanhol
Apunta la forma plural correcta.
Ano: 2018
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Línga Espanhola |
Q2027990
Espanhol
Texto associado
Texto 5
Mi bisabuelo
Ramón del Valle-Inclán. Mi bisabuelo.
Trozo de la primera parte.
La expresión “muy justiciero” (línea 138) trae
la forma muy apocopada. ¿En qué opción dicha
forma está también correcta?
Ano: 2018
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Milagres - CE
Prova:
CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Espanhol |
Q1798373
Espanhol
O vocábulo “muy” é a forma
apocopada de “mucho”. Pode–se
identificar o uso dessa forma apocopa
(muy) em:
Ano: 2018
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Milagres - CE
Prova:
CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Espanhol |
Q1798372
Espanhol
(Concurso Milagres/2018) Na oração
“La di un regalo a María”, o uso do
pronome clítico constitui um caso de:
Ano: 2016
Banca:
IF-PE
Órgão:
IF-PE
Prova:
IF-PE - 2016 - IF-PE - Professor - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (Opção 108) |
Q810037
Espanhol
“La complejidad lingüística de España es muy elevada. En los límites del Estado español conviven
varias lenguas y dialectos disímiles. Existen cuatro lenguas bien definidas: español, catalán, euskera y
gallego”.
HERRERO, M.A.A. La zonificación del español. 2008. p. 156.
Eso acaba ocasionando diversas interferencias y cada una va constituyendo una variedad específica. Sobre las variedades del español de España, analice las afirmaciones abajo:
I. la realización como velar de la-nal final de palabra es característica euskera. II. la geada es un fenómeno propio del gallego y consiste en pronunciar como [x] (uvular fricativa sorda, j) la g+a, o, u: afo[x]arse – afogarse, por ejemplo. III. la pronunciación débil de /-d/ intervocálica (cansado - cansa[Ø]o) es característica de la variedad castellana. IV. la articulación de la -d final de palabra con más tensión, casi como si fuera una t es un rasgo diferencial del catalán. V. el cierre de las vocales finales, realizan la o como la u (suelu por suelo) es una característica castellana.
Está(n) correcta(s), solamente:
Eso acaba ocasionando diversas interferencias y cada una va constituyendo una variedad específica. Sobre las variedades del español de España, analice las afirmaciones abajo:
I. la realización como velar de la-nal final de palabra es característica euskera. II. la geada es un fenómeno propio del gallego y consiste en pronunciar como [x] (uvular fricativa sorda, j) la g+a, o, u: afo[x]arse – afogarse, por ejemplo. III. la pronunciación débil de /-d/ intervocálica (cansado - cansa[Ø]o) es característica de la variedad castellana. IV. la articulación de la -d final de palabra con más tensión, casi como si fuera una t es un rasgo diferencial del catalán. V. el cierre de las vocales finales, realizan la o como la u (suelu por suelo) es una característica castellana.
Está(n) correcta(s), solamente:
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2015 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Espanhol e Francês |
Q639493
Espanhol
En «recogió la suficiente para hartarse» (l. 53 y 54), el vocablo «la»,
se puede sustituir por el agüita.
Ano: 2014
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEE-AC
Provas:
FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor Língua Espanhola
|
FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Língua Espanhola |
Q469413
Espanhol
Texto associado
Texto 1:
Tras leer el texto, contesta a las cuestiones.
El español avanza en todo el mundo
Nuestro idioma se refuerza como una de las lenguas principales del planeta, en continua expansión y con grandes oportunidades económicas para los países hispanohablantes.
El español gana terreno en el mundo y, con él, las oportunidades económicas para los países de habla hispana.
Según el anuario de 2012 del Instituto Cervantes, el español es hoy la segunda lengua por número de hablantes nativos después del chino y también la segunda lengua de comunicación internacional, solo superada por el inglés. Tras el chino y el inglés, es el tercer idioma más utilizado en Internet. Hay 495 millones de hablantes de español en todo el mundo, 18 millones de estudiantes y una tasa de inscripción para estudiarlo que crece a un ritmo del 8%anual.
Brasil incorporó hace años el español a su sistema educativo y este se extiende imparable por Estados Unidos, donde los hispanohablantes no solo son cada vez más, sino que también tienen más capacidad adquisitiva, con sus efectos sobre el comercio. En el Extremo Oriente, China y Japón han tomado conciencia de la importancia del español en sus relaciones comerciales con América Latina, una región que, en contraste con la crisis económica en Europa, registra un continuo crecimiento, que será del 3,8%del PIB demedia en 2013.
En este contexto internacional, España “hace de puente”, afirma el director académico del Instituto Cervantes, Francisco Moreno, como enlace entre Europa yAmérica Latina. ParaMoreno, la pujanza del español “ofrece muchas posibilidades, porque el hecho de que se hable cada vez pormás gente quiere decir que cada vez se valora más, no solo porque es lengua de cultura, transmisora de elementos culturales de primera línea como cine, gastronomía o música, también porque se considera una lengua útil con fines económicos, comerciales y de intercambio de todo tipo”.
Los principales socios comerciales de España fuera de la UE han sido tradicionalmente países hispanohablantes. Existe el convencimiento de que entre las oportunidades que ofrece un idioma ampliamente utilizado está el de la pertenencia a un club que “reduce la distancia psicológica entre los países” y facilita importaciones e inversiones extranjeras directas, a través de las cuales España tiene una notable presencia en América Latina.
Disponible en: < http://www.tiempodehoy.com/cultura/el-espanol- avanza-en-todo-el-mundo>
Tras leer el texto, contesta a las cuestiones.
El español avanza en todo el mundo
Nuestro idioma se refuerza como una de las lenguas principales del planeta, en continua expansión y con grandes oportunidades económicas para los países hispanohablantes.
El español gana terreno en el mundo y, con él, las oportunidades económicas para los países de habla hispana.
Según el anuario de 2012 del Instituto Cervantes, el español es hoy la segunda lengua por número de hablantes nativos después del chino y también la segunda lengua de comunicación internacional, solo superada por el inglés. Tras el chino y el inglés, es el tercer idioma más utilizado en Internet. Hay 495 millones de hablantes de español en todo el mundo, 18 millones de estudiantes y una tasa de inscripción para estudiarlo que crece a un ritmo del 8%anual.
Brasil incorporó hace años el español a su sistema educativo y este se extiende imparable por Estados Unidos, donde los hispanohablantes no solo son cada vez más, sino que también tienen más capacidad adquisitiva, con sus efectos sobre el comercio. En el Extremo Oriente, China y Japón han tomado conciencia de la importancia del español en sus relaciones comerciales con América Latina, una región que, en contraste con la crisis económica en Europa, registra un continuo crecimiento, que será del 3,8%del PIB demedia en 2013.
En este contexto internacional, España “hace de puente”, afirma el director académico del Instituto Cervantes, Francisco Moreno, como enlace entre Europa yAmérica Latina. ParaMoreno, la pujanza del español “ofrece muchas posibilidades, porque el hecho de que se hable cada vez pormás gente quiere decir que cada vez se valora más, no solo porque es lengua de cultura, transmisora de elementos culturales de primera línea como cine, gastronomía o música, también porque se considera una lengua útil con fines económicos, comerciales y de intercambio de todo tipo”.
Los principales socios comerciales de España fuera de la UE han sido tradicionalmente países hispanohablantes. Existe el convencimiento de que entre las oportunidades que ofrece un idioma ampliamente utilizado está el de la pertenencia a un club que “reduce la distancia psicológica entre los países” y facilita importaciones e inversiones extranjeras directas, a través de las cuales España tiene una notable presencia en América Latina.
Disponible en: < http://www.tiempodehoy.com/cultura/el-espanol- avanza-en-todo-el-mundo>
La palabra que sigue la misma regla de formación del plural de la palabra CRISIS (párrafo 3) es:
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Língua Espanhola |
Q864102
Espanhol
En el texto, la palabra “gran” (ℓ.1) aparece apocopada porque
Ano: 2013
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |
Q324199
Espanhol
Señala la opción donde aparece de manera correcta el plural de las siguientes palabras: Escritor – cultura – información – don – galardón.
Ano: 2013
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |
Q324197
Espanhol
Indica cuál es la serie correcta correspondiente al género (F= femenino ; M=Masculino) de las siguientes palabras: Viaje – jurado – autores – idioma - laureles
Ano: 2013
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |
Q324190
Espanhol
Señala la opción correcta correspondiente al Plural de las palabras que siguen a continuación: Cultural – líder – español – examen – ley
Ano: 2013
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |
Q324188
Espanhol
Señala la opción correcta correspondiente al género (F= Femenino ; M= Masculino) de las siguientes palabras: Idiomas – libros – enseñanza – ventajas – personas
Ano: 2012
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Câmara dos Deputados
Prova:
CESPE - 2012 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo - Conhecimentos Básicos - Médico todas as Áreas |
Q281424
Espanhol
Texto associado
Con respecto a las ideas y estructuras semánticas y gramaticales del
texto, juzgue los siguientes ítems.
Con respecto a las ideas y estructuras semánticas y gramaticales del
texto, juzgue los siguientes ítems.
A causa de que “espalda” (L.7) es femenino, el texto quedaría gramaticalmente correcto si le cambiáramos el trecho “lo describen” (L.7-8) por la describen.
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