Questões de Concurso Sobre braille
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I. A continuação de um verso em outra linha é representada em tinta e em Braille pelo colchete.
II. Quando o verso é muito extenso e ocupa mais de uma linha, a continuação é feita a partir do terceiro espaço.
III. A transcrição de poesias começa na margem, sempre que possível, seguindo a diagramação do original em tinta.
Está correto apenas o que se afirma em
( ) Quando tiver mudança de página do texto em transcrição e o fim das páginas em Braille e em tinta não coincidirem, pode-se usar o sinal de transpaginação.
( ) Quando o livro em Braille tiver mais de um volume ou parte é conveniente que tenha uma folha de rosto em Braille no primeiro volume ou parte do livro, não havendo necessidade de ser colocada em cada volume ou parte.
( ) Os exercícios que tiverem subitens e/ou alternativas devem ser transcritos entre linhas em branco.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) O número da página em tinta deve ser colocado à direita e o número da página em Braille deve ser colocado à esquerda.
( ) Ao terminar o capítulo de um livro pode-se indicar por um conjunto de símbolos Braille, que deve ser centralizado e antecedido por uma linha em branco.
( ) Palavras estrangeiras em textos de Língua Portuguesa só serão grifadas se elas estiverem grifadas também no original.
As afirmativas são, respectivamente,
I. Para a adaptação de textos em Braille, recomenda-se que o profissional avalie se será possível a representação de mapas, gráficos e tabelas do material a ser transcrito ou se será necessário descrevê-los.
II. Na diagramação/formatação e transcrição em Braille é fundamental a participação de um profissional cego para dirimir dúvidas em material com efeito tátil que será produzido em escrita Braille.
III. Na produção de textos em Braille a diagramação não é necessária, pois depende do conteúdo da matéria e do nível escolar em questão.
Está correto apenas o que se afirma em
Esses sinais são, respectivamente,
I. Sinal de translineação
II. Menor que
III. Fechar colchete
IV. Abrir colchete
( ) (5 246)
( ) (5)
( ) (5 23556)
( ) (5 12356)
A relação correta, na ordem apresentada, é:
( ) Os pontos (5 135) representam “maior que”.
( ) Os pontos (156) representam arroba.
( ) O ponto 3 representa o apóstrofo.
As afirmativas são, respectivamente,
Os pontos que representam o acento grave são
Relacione os sinais em braille com seus respectivos significados.
I. (6 236)
II. (356)
III. (246 135)
IV. (456 13456)
( ) círculo
( ) polegada
( ) grau
( ) quadrado
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Os sinais desses símbolos são, respectivamente,
Julgue o item subsequente.
A numeração dos pontos no sistema Braille segue um
padrão vertical e horizontal, com os pontos 1, 2 e 3 na
coluna esquerda e os pontos 4, 5 e 6 na coluna direita,
promovendo uma organização intuitiva que facilita a
memorização e o aprendizado do sistema por novos
usuários.
Julgue o item subsequente.
O Sistema Braille, estruturado em relevo com seis pontos
verticais, permite combinações que formam letras,
números e símbolos, totalizando 64 símbolos, incluindo o
espaço vazio. Essa característica possibilita a leitura tátil
por pessoas com deficiência visual.
Julgue o item subsequente.
Na metodologia do sistema Braille, é essencial que os
pontos em relevo tenham precisão e tamanho adequado
para possibilitar a leitura tátil corrente, garantindo que
todos os caracteres possuam a mesma dimensão e
espaçamentos regulares.
Julgue o item subsequente.
Para representar operações aritméticas fundamentais, o
Braille utiliza as mesmas configurações de pontos
usadas na escrita convencional, mantendo uma
uniformidade direta com a notação padrão.
Julgue o item subsequente.
No Braille, o uso do sinal de igualdade (2356) entre
palavras é um exemplo de como o sistema utiliza
configurações específicas de pontos para representar
conceitos gramaticais e matemáticos, sendo este
particularmente colocado entre celas vazias para indicar
uma pausa ou separação.
Julgue o item subsequente.
A revisão de textos em Braille deve ser realizada por
usuários cegos do sistema, com conhecimento em
gramática da Língua Portuguesa, para garantir a
qualidade e a correção do texto.
Julgue o item subsequente.
As frações no Braille matemático utilizam sinais
unificadores específicos para separar numerador e
denominador, garantindo uma representação precisa e
diferenciada de outros elementos matemáticos.
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