Questões de Braille - O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa para Concurso - Página 20

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728138 Braille

Existem sinais exclusivos da escrita Braille. Acerca desses sinais, assinale a alternativa correta.

A

O sinal de número é utilizado para indicar números romanos.

B

O sinal de maiúscula é usado para aumentar o tamanho da cela, formando a letra maiúscula, uma letra maior que as demais.

C

O sinal formado pelos pontos 3 e 5, na mesma cela, é utilizado para indicar itálico, negrito ou sublinhado.

D

Os sinais de índices superiores e inferiores são colocados nas partes superior e inferior das celas.

E

O sinal formado pelos pontos 3 e 5 indica negrito e o sinal formado pelos pontos 2 e 5 indica itálico.

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Q2728137

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728137 Braille

A respeito dos pontos empregados para formar os sinais do alfabeto, segundo a Grafia Braille em Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

A

O ponto 1 está presente nas letras a, b, f e g.

B

A letra r é formada pelos pontos 1, 4 e 6.

C

O ponto 6 está presente nas letras c, d e f.

D

A letra l e a letra v são formadas pelos mesmos pontos, exceto o ponto 4 que está presente apenas na letra v.

E

Todas as letras minúsculas do alfabeto, sem destaques, são formadas por duas ou mais celas.

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Q2728136

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728136 Braille

De acordo com os sinais compostos descritos na Grafia Braille da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

A

Os parênteses, o asterisco e o travessão são sinais compostos.

B

O ponto-e-vírgula é um sinal composto.

C

Todas as letras acentuadas são formadas por sinais compostos.

D

Utilizam-se três celas para abrir parênteses.

E

Utilizam-se três celas para formar as reticências.

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Q1699374

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699374 Braille

Em relação à simbologia matemática Braille, analise as afirmativas a seguir.
I. Os pontos (3456) funcionam como prefixo para todos os algarismos. II. Os pontos (456 1356) representam o conjunto dos números reais. III. Os pontos (46) precedem os algarismos romanos constituídos por uma letra.
Está correto o que se afirma em

A

I e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

III, apenas.

E

II, apenas.

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Q1699373

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699373 Braille

As opções a seguir apresentam expressões matemáticas que utilizam parênteses auxiliares na transcrição para o Sistema Braille, à exceção de uma. Assinale-a

A

x elevado ao quadrado mais y elevado ao cubo.

B

Quatro elevado a soma de x mais y.

C

Dois vezes y mais sete dividido por y mais sete.

D

Raiz cúbica de seis vezes y menos quatro vezes x.

E

y elevado a subtração de dois vezes y menos um.

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Q1699371

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699371 Braille

No contexto matemático, letras com diacríticos representam sinais unificadores. Assinale a opção que apresenta os sinais representados pelas letras í e â.

A

Sinal de itálico e sinal de índice superior.

B

Sinal de índice inferior e sinal de índice superior.

C

Sinal de índice superior e sinal de índice inferior.

D

Sinal de índice superior e sinal de itálico.

E

Sinal de itálico e sinal de índice inferior.

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Q1699370

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699370 Braille

Leia o fragmento a seguir.
O intervalo fechado [x,y] está contido no conjunto dos números naturais.
Assinale a opção que indica os pontos que representam corretamente as palavras em negrito do fragmento acima.

A

(12356 1346 2 13456 23456) – (126 2) – (456 1345).

B

(126 1436 2 13456 345) – (6 345) – (456 1356).

C

(12356 13456 2 1346 23456) – ( 6 345) – (456 1345).

D

(12356 1346 2 13456 23456) – (126 3) – (456 1345).

E

(23456 1346 2 13456 12356) – (126 3) – (456 1356).

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Q1699368

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699368 Braille

Relacione os pontos do Sistema Braille no contexto matemático aos seus respectivos significados.
1. Pontos (4 14) 2. Pontos (12346 135) 3. Pontos (456 36) 4. Pontos (246 135)
( ) ângulo reto ( ) segmento de reta ( ) circunferência ( ) polígono
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

A

1 – 2 – 3 – 4.

B

3 – 1 – 4 – 2.

C

4 – 3 – 2 – 1.

D

3 – 2 – 1 – 4.

E

2 – 4 – 1 – 3.

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Q1699367

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699367 Braille

Com relação à simbologia matemática Braille, analise as afirmativas a seguir.
I. As dízimas periódicas são transcritas colocando o período entre parênteses matemáticos ou parênteses auxiliares. II. Em números fracionários, o numerador é precedido do sinal de número e escrito na parte superior da cela. III. As letras minúsculas do alfabeto grego são precedidas do ponto (45), para evitar confusão.
Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q1699366

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699366 Braille

No contexto estenográfico, o ponto (56) é chamado de sinal restituidor do significado original de um símbolo Braille, sendo empregado

A

antes de palavras, com espaço.

B

após palavras, sem espaço.

C

após palavras, com espaço.

D

antes de palavras, sem espaço.

E

no meio de palavras, sem espaço.

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Q1699361

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699361 Braille

Alguns sites utilizam a barra invertida que, no Sistema Braille, é representada pelos pontos

A

(56).

B

(5 2).

C

(156).

D

(5 3).

E

(256).

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Q1699360

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699360 Braille

Relacione os pontos dos sinais no contexto informático Braille aos seus respectivos significados.
1. Pontos (5 23) 2. Pontos (56) 3. Pontos (5 2) 4. Pontos (146)
( ) sinal delimitador em contexto matemático ( ) sinal restituidor ( ) sinal delimitador ( ) sinal de branco
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

A

4 – 3 – 2 – 1.

B

1 – 2 – 3 – 4.

C

2 – 4 – 1 – 3.

D

3 – 2 – 4 – 1.

E

1 – 4 – 2 – 3.

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Q1699357

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699357 Braille

Leia o fragmento a seguir.
O Sistema Braille é constituído por 63 (sessenta e três) sinais formados por pontos e o conjunto de _____ pontos em relevo é chamado de _____ e o espaço ocupado por ele ou por qualquer outro sinal denomina-se _____ Braille.
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.

A

oito – matriz inicial – célula.

B

seis– célula Braille – sinal.

C

seis – sinal fundamental – cela.

D

oito – cela Braille – sinal.

E

seis – sinal matricial – patente.

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Q1195764

Ano: 2016 Banca: FAURGS Órgão: UFRGS

Q1195764 Braille

Com relação aos sinais de oitava, na musicografia Braille, considere as afirmações abaixo.
I - O sinal de oitava encontra-se imediatamente antes da nota à qual afeta, sem que entre elas possa aparecer qualquer outro sinal. II - A primeira nota de uma peça ou parágrafo deve ser precedida de seu sinal de oitava. III - Nas demais notas, se duas formam um intervalo de segunda ou terceira ascendente ou descendente, a segunda delas não leva sinal de oitava. IV - Se as duas notas formarem um intervalo de quarta ou quinta ascendente ou descendente, as duas sempre levam sinal de oitava. V - Se as duas notas formarem um intervalo de sexta ou maior, nenhuma delas leva o sinal de oitava.
Quais estão corretas?

A

Apenas II e IV.

B

Apenas III e V.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas II, IV e V.

E

I, II, III, IV e V.

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Q2884309

Ano: 2014 Banca: IDECAN Órgão: Colégio Pedro II Prova: IDECAN - 2014 - Colégio Pedro II - Revisor de Texto Braille |

Q2884309 Braille

Os pontos das lacunas são usados para representar o espaço a ser completado por um aluno ou candidato, em livros didáticos, provas, ficha de identificação e similares. Quanto à maneira de se utilizar as lacunas é INCORRETO afirmar que são

A

usadas separadas do elemento posterior quando este for palavra ou número.

B

usadas juntas do elemento anterior quando este for abre parênteses ou abre aspas.

C

separadas do elemento anterior quando este for palavra, número, asterisco ou travessão.

D

usadas juntas aos elementos anterior e posterior quando estiverem no meio da palavra utilizando 5 vezes o ponto 3.

E

usadas juntas do elemento posterior quando este representar vírgula, ponto-e-vírgula, dois-pontos, ponto final, interrogação, exclamação, fecha parênteses e fecha aspas.

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Q2884298

Ano: 2014 Banca: IDECAN Órgão: Colégio Pedro II Prova: IDECAN - 2014 - Colégio Pedro II - Revisor de Texto Braille |

Q2884298 Braille

As letras dos alfabetos latino, grego e gótico ou alemão, também são usadas em matemática. No sistema Braille são empregados PREFIXOS que distinguem essas letras dos algarismos, evitando-se possíveis confusões. Sendo assim, para representar em Braille letras maiúsculas, utilizando o alfabeto gótico ou alemão, que ponto(s) deve(m) ser utilizado(s)?

A

(4).

B

(5).

C

(6).

D

(45).

E

(56).

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Q2884297

Ano: 2014 Banca: IDECAN Órgão: Colégio Pedro II Prova: IDECAN - 2014 - Colégio Pedro II - Revisor de Texto Braille |

Q2884297 Braille

Os símbolos constituídos pelos pontos (34), (135) e (246) representam, respectivamente, os sinais de

A

maior que, sinal de base e menor que.

B

maior que, menor que e sinal de base.

C

menor que, maior que e sinal de base.

D

sinal de base, menor que e maior que.

E

sinal de base, maior que e menor que.

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Q2884296

Ano: 2014 Banca: IDECAN Órgão: Colégio Pedro II Prova: IDECAN - 2014 - Colégio Pedro II - Revisor de Texto Braille |

Q2884296 Braille

No sistema Braille, a fração x sobre ípsilon é representada pelos pontos:

A

(13463413456).

B

(134623513456).

C

(134625613456).

D

(461346256461346).

E

(461346164613456).

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Q2884295

Ano: 2014 Banca: IDECAN Órgão: Colégio Pedro II Prova: IDECAN - 2014 - Colégio Pedro II - Revisor de Texto Braille |

Q2884295 Braille

Em relação à transcrição para o sistema Braille das datas, analise as alternativas.

I. #17/#09/#1854

II. #17-#09-#1854

III. #17?#09?#1854

IV. #17#09#1854

Estão corretas as alternativas

A

I, II, III e IV.

B

I e II, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

E

II, III e IV, apenas.

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Q1222573

Ano: 2010 Banca: BIO-RIO Órgão: Prefeitura de Barra Mansa - RJ

Q1222573 Braille

A fração de numerador 5+x e de denominador 9-y deve ser representada em Braille:

A

sem parênteses auxiliares;

B

com parênteses auxiliares apenas no denominador;

C

com parênteses auxiliares apenas no numerador;

D

com parênteses auxiliares apenas nas letras;

E

com parênteses auxiliares no numerador e no denominador.

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