Questões de Concurso
Comentadas sobre escrita e leitura em braille em braille
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"A utilização de ___________ é essencial para permitir que alunos com deficiência visual acessem conteúdos escritos, sendo este sistema baseado na combinação de pontos em relevo."
Assinale a alternativa correta.
Considerando as competências atribuídas à Comissão Brasileira do Braille, conforme regulamentação ministerial, qual das seguintes atividades não é de sua responsabilidade?
No sistema de escrita Braile, utilizado para representar caracteres de forma tátil para pessoas com deficiência visual, a matriz básica é composta por seis pontos. Esses pontos são dispostos em duas colunas verticais, cada uma contendo três pontos. A numeração desses pontos é fundamental para a correta representação dos caracteres.
Com base nessa organização, identifique qual das seguintes afirmações descreve corretamente a numeração dos pontos na matriz Braile.
Julgue o item subsequente.
O Sistema Braille, estruturado em relevo com seis pontos
verticais, permite combinações que formam letras,
números e símbolos, totalizando 64 símbolos, incluindo o
espaço vazio. Essa característica possibilita a leitura tátil
por pessoas com deficiência visual.
Julgue o item subsequente.
Na metodologia do sistema Braille, é essencial que os
pontos em relevo tenham precisão e tamanho adequado
para possibilitar a leitura tátil corrente, garantindo que
todos os caracteres possuam a mesma dimensão e
espaçamentos regulares.
Julgue o item subsequente.
A posição das mãos dos leitores Braille não é relevante
para uma leitura confortável e eficiente, pois a postura
corporal não influencia na capacidade de exploração tátil
dos caracteres, podendo ser adotada qualquer posição
durante a leitura.
Julgue o item subsequente.
Na escrita Braille, a precisão e o tamanho uniforme dos
pontos em relevo são cruciais para a leitura tátil, com
caracteres dimensionados para não excederem a área da
ponta dos dedos utilizados para a leitura, mantendo
espaçamentos regulares entre letras e linhas.
Julgue o item subsequente.
Na metodologia do sistema Braille, não é essencial que
os pontos em relevo tenham precisão e tamanho
adequado para possibilitar a leitura tátil corrente,
podendo exceder a área da ponta dos dedos.
I soroban e caneta relevo.
II punção e refil plástico.
III reglete e punção.
Assinale a opção correta.
Criado por Louis Braille, em 1825, na França, o sistema braille é conhecido universalmente como código ou meio de leitura e escrita das pessoas cegas. A combinação dos pontos é obtida pela disposição de seis pontos básicos, organizados espacialmente em duas colunas verticais com três pontos à direita e três à esquerda de uma cela básica denominada cela braile.
A cela braile apresenta
Amorim e Alves abordam como trabalhar os requisitos específicos para o braile.
Para a aprendizagem da _____________ braile é preciso refinar as destrezas de manipulação, o uso da força da mão (dosar a ______________) e a flexibilidade de punhos e dedos. Para a _______________ braile, além de uma boa percepção tátil, é preciso compreender a organização da página de leitura (da _________________, linhas ____________, espaços entre letras e palavras, linhas em branco).
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.
Julgue o item subsequente.
Os Símbolos Universais do Sistema Braille são de
extraordinária universalidade, pois eles podem exprimir
diferentes línguas e escritas da Europa, da Ásia e da
África.
Julgue o item subsequente.
O Sistema Braille consta do arranjo de seis pontos em
relevo, dispostos em duas colunas de três pontos,
configurando um retângulo. Os seis pontos formam o que
se convencionou chamar “cela Braille”.
Julgue o item subsequente.
A terceira linha de sinais do Sistema Braille é formada
pelo acréscimo dos pontos 3 e 6 às combinações da
primeira linha.
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