Questões de Concurso
Comentadas sobre aspectos linguísticos | sprachliche aspekte em alemão
Foram encontradas 108 questões
Spalte 1
(1) Konzept. (2) Thematische Einheit. (3) Erkenntnisobjekt.
Spalte 2
(__) Unbestimmte Artikel. Verb sein und andere, die sich auf Klassenroutinen in der ersten Person Singular Präsens beziehen (singen, hören, lesen, malen, sprechen, spielen, schreiben usw.).
(__) Funktionen und Verwendungen der deutschen/englischen Sprache im Klassenzimmer (Im Deutschunterricht/Classroom Language).
(__) Mündliche Produktion.
Nach der Analyse wählen Sie die Option aus, die die korrekte Reihenfolge anzeigt.
I.Er wohnt neben dem Haus. II.Er hat das Haus gekauft. III.Das Haus ist alt und groß. IV.Das Badezimmer des Hauses muss renoviert werden.
( )Subjekt. ( )Objekt. ( )Attribut. ( )Adverbiale Bestimmung.
Wow , was für ein wunderschöner Tag! Die Sonne scheint, die Vögel singen und ich bin glücklich. Ich liebe das Leben!
I) Das ist ein schöner Blume. II) Er hat eine große Nase. III) Sie ist sehr klug und nett. IV) Das Auto ist schnell als der Fahrrad.
Er läuft schnell zum Bahnh
I)Er hat ein Dutzend Eier gekauft. II)Es gibt einige Leute, die das nicht mögen. III)Sie hat drei Paar Schuhe im Schrank. IV)Heute ist der erste Tag des Monats. V)Ich habe das Licht eingeschaltet, bevor ich ins Bett gegangen bin.
Markieren Sie die Alternative, die die Lücke richtig füllt:
I. Sprachkenntnisse können kontextuell inmitten verschiedener Alphabetisierungspraktiken, sowohl der Rezeption als auch der Produktion, erforscht werden.
II. Die systematische und progressive Planung der Alphabetisierungspraktiken entlang des Ausbildungsweges wird dem Schüler helfen, den Platz des Selbst und des Anderen in einer mehrsprachigen und multikulturellen Welt zu identifizieren und kritisch darüber nachzudenken, wie das Erlernen der deutschen Sprache und der englischen Sprache zur Eingliederung von Fächern in die globalisierte Welt beiträgt. auch im Hinblick auf die Arbeitswelt.
III. It ist wichtig, dass der Schüler Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen der deutschen Sprache, der englischen Sprache und der portugiesischen Sprache / anderen Sprachen zu erkennen weiß und sie zu sozialen, kulturellen und Identitätsaspekten in einer intrinsischen Beziehung zwischen Sprache, Kultur und Identität artikuliert.
Quelle (angepasst): Lehrplan der Grundbildung des städtischen Bildungswesens Blumenau (2021, S. 153).
Markieren Sie die RICHTIGE Alternative:
(__) Das Studieren von Sprachen ermöglicht es dem Fach zu verstehen, wie die verschiedenen Kulturen, Bräuche und das soziale Alltagsleben des anderen organisiert sind, und unterstützt die Medieninteraktion, in der sowohl der Schüler als auch der Lehrer sozial und historisch verortet sind.
(__) Aus der Perspektive des Verstehens und Respektierens im/durch/in Bezug auf und mit dem anderen und mit dem Ziel, Sprachpraktiken zu entwickeln, versuchen Deutschlehrer, die Ziele zu definieren, um die Lehr- und Lernprozesse zu planen.
(__) Das Germanistikstudium ermöglicht es den Studierenden, dekontextualisierte kommunikative Fähigkeiten der sozialen Realität zu entwickeln.
Die KORREKTE Reihenfolge ist:
I.Marko ist nicht der ______ Chef von allen, aber er ist ein guter Mensch.
II.Obwohl Renata die ______ Person in der Familie ist, ist sie nicht sehr intelligent.
III.Ich glaube, du bist die ______ Person, die ich kenne.
I.Die nächste Fußball-Weltmeisterschaft findet in Katar statt, einem Land, in dem noch nie zuvor ein großes Sportereignis stattgefunden hat.
II.Obwohl das Wetter heute bewölkt ist, glaube ich, dass ein Spaziergang im Park für uns sehr angenehm ist.
III.Manchmal ist es notwendig zu verstehen, dass beide Seiten falsch liegen können, weshalb ich mich nicht in die Politik einmische.
IV.Roberts Telefon begann zu klingeln, sobald er nach Hause kam, jemand beobachtete ihn.
Der Glasbecher ist _______ als der Porzellanbecher.
Die Gebäude in Berlin sind _______ als die Gebäude in Hamburg.
Smartphones sind _______ als Mobiltelefone.
die / der / China / Technologieunternehmen / Welt / größten / befinden / in / sich.
den / Sport / Kinder/ interessierten/ für / sehr / sich / beide.
Hause / Telefon / Ich / klingelte / war / mein / noch / zu / als /.
1.(__)Der Lehrer muss bei der Vorbereitung des Plans aufmerksam sein, um verschiedene Sprachpraktiken (Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben) zu verwenden, um zu vermeiden, dass eine Priorität der anderen vorgezogen wird.
2.(__)Die Entwicklungspraktiken des Sprechens und Zuhörens sind im Prozess der sozialen Interaktion von wesentlicher Bedeutung.
3.(__)Formale Grammatik sollte unter keinen Umständen missachtet werden.
Die RICHTIGE Reihenfolge ist:
I.Phillip ist der _______ Schüler in der Klasse.
II.Johann ist der _______ Koch im Restaurant.
III.Martha ist die _______ Nachbarin.
IV.Stefanie ist die _______ Lehrerin in der Gruppe.