Questões de História - República Oligárquica - 1889 a 1930 para Concurso - Página 9

Q3394338

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Roque Gonzales - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Roque Gonzales - RS - Professor - História |

Q3394338 História

A abolição da escravatura não foi acompanhada pela inserção negra na sociedade. Para tal, surgiram diversos movimentos. Sobre a Frente Negra Brasileira, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Fundada em 1931, a organização era principalmente pautada pela questão da inserção da população negra na política formal, enfocando, assim, suas atuações para a formação de quadros políticos, culminando na sua transformação, em 1936, em um partido político de extrema-esquerda.

B

A Frente teve uma atuação de larga escala e de extrema importância em São Paulo. Quando estava com um projeto de se espalhar pelo Brasil, acabou sendo censurada pelo governo de Getúlio Vargas, que a proibiu em 1938 e impediu a nacionalização.

C

A Frente teve importância na criação de cursos visando à inserção no mercado de trabalho e na educação, com projetos de alfabetização e com a fundação de uma escola, o Liceu de Palmares.

D

Apesar da sua grande relevância sociocultural, as mulheres negras não podiam participar da frente. Não havia nenhum tipo de preocupação com a vida da mulher negra em específico.

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Q3380484

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Roseira - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de História |

Q3380484 História

Numa região disputada entre os estados do Paraná e de Santa Catarina entre os anos de 1912 e 1916, ocorreu um violento conflito. Além das motivações sociais, como a pobreza e a dominação dos coronéis, a __________ foi marcada pelo messianismo. Preenche corretamente a lacuna:

A

Guerra do Contestado.

B

Revolta da Vacina.

C

Guerra de Canudos.

D

Revolta dos Marinheiros.

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Q3380483

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Roseira - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de História |

Q3380483 História

No Brasil, a primeira Constituição republicana foi promulgada em 24 de fevereiro de 1891 e, entre diversas leis, garantia:

A

menor autonomia às províncias, que passaram a se chamar estados.

B

o sistema parlamentarista de governo.

C

a divisão dos poderes: Executivo, Legislativo e Judiciário.

D

o direito de voto aos cidadãos brasileiros maiores de 21 anos incluindo mulheres, analfabetos, pessoas em situação de rua e soldados.

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Q3380152

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de História |

Q3380152 História

No final do século XIX, o Império evidenciava sinais de fragilidade, enfrentando significativa oposição ao sistema monárquico de governo. Em contrapartida, as ideias republicanas ganhavam força. Em relação às causas, desenvolvimento, triunfo e estabelecimento do Regime Republicano, assinale a alternativa que CORRETAMENTE representa a fase conclusiva do Império e/ou o início da República.

A

A Guerra do Paraguai está associada às origens do Partido Republicano. A partir desse conflito, surgem questões militares que contribuiriam para o triunfo da ideia republicana no Brasil. No entanto, D. Pedro II se aliou aos militares para assegurar a continuidade da monarquia, apesar da forte oposição dos grandes cafeicultores, que defendiam a abolição da escravidão e se opunham ao modelo monárquico.

B

No início do Governo Provisório, destacase o momento da grande naturalização, em que todos os estrangeiros no Brasil passavam a ser considerados brasileiros, mesmo que expressassem o desejo de manter sua nacionalidade original. Essa imposição resultou no retorno de muitos estrangeiros às suas terras de origem.

C

Após a Proclamação da República, houve um esforço para reorganizar o país. Nesse sentido, foi convocada uma assembleia constituinte para elaborar a nova Constituição. Esta Carta foi promulgada em 1891, introduzindo o federalismo e a separação de poderes.

D

A Constituição de 1891 pôs fim à vitaliciedade no Senado, uma antiga demanda dos liberais no império. Em relação à divisão de poderes, a Câmara dos Deputados e o Senado compunham o Poder Legislativo, enquanto o Presidente detinha o Poder Executivo, e os Juízes de direito federais assumiam o Poder Judiciário. O Poder Moderador permanecia sob responsabilidade do Presidente do país.

E

O declínio do Regime Imperial pode ser atribuído a vários fatores, incluindo o fim da escravidão, conflitos com a Igreja, o recuo do movimento republicano e o avanço da ideia de monarquia parlamentar. Essa proposta, amplamente apoiada pelos militares, reduziria a influência política do imperador, retirando o Poder Moderador da nova constituição, que antes era de uso exclusivo do monarca.

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Q3356463

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ciências |

Q3356463 História

Esse período foi marcado por intensas transformações econômicas e sociais no país, cujas implicações se refletiram no ensino. Até que em determinado momento histórico foi incluído na educação básica brasileira o conteúdo de Ciências Fundamentais (Matemática, Astronomia, Física, Química, Biologia e Sociologia).
Fonte: ROSA, Cleci Werner da et al. O ensino de ciências (Física) no Brasil: da história às novas orientações educacionais. Revista Iberoamericana de Educación, 2012.

Esse período refere-se à qual momento histórico vivido pelo Brasil? Marque a alternativa CORRETA.

A

Após a proclamação da República, por influência dos defensores do positivismo, em 1890, tornar-se parte da educação básica brasileira, o ensino de Ciências.

B

No ato adicional de 1834 onde descentralizou as responsabilidades da educação popular, criando o ensino de Ciências.

C

No final do período imperial, de forma que D. Pedro II, em sua última fala no trono, a 3 de maio de 1889, tornou o ensino de Ciências obrigatório.

D

Em 1759, com a expulsão dos jesuítas das terras brasileiras, pelo marquês de Pombal, ocorre uma mudança no ensino, e institui-se o ensino de Ciências.

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Q3342609

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342609 História

Durante o governo de Juscelino Kubitschek, ficou célebre o lema "50 anos em cinco", associado ao seu ambicioso Plano de Metas. Qual era o principal objetivo desse plano e em qual década do século XX ele foi implementado:

A

Desenvolver o setor agrícola; década de 1940.

B

Modernizar a indústria e a infraestrutura; década de 1950.

C

Fortalecer a educação e a cultura; década de 1970.

D

Promover a reforma política; década de 1960.

E

Estimular a produção de petróleo; década de 1980.

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Q3328438

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Câmara de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Câmara de Sete Lagoas - MG - Analista Legislativo: História |

Q3328438 História

Com relação às práticas de cidadania e de participação política nos primeiros anos do regime republicano no Brasil, analise as afirmativas a seguir.

I. A Revolta da Armada, em 1893, e o atentado contra Prudente de Morais, em 1897, são exemplos que contradizem a percepção de inatividade e de apatia política dos brasileiros.
II. Embora cerca de 80% da população não participasse do processo eleitoral, a maioria se autoexcluía, pois apenas menores de 21 anos de idade, mulheres e analfabetos não tinham direito ao voto.
III. As concepções de cidadania no período não foram homogêneas, pois resultaram da absorção parcial de ideias importadas do liberalismo, positivismo, socialismo e anarquismo europeus.

Estão corretas as afirmativas

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3316606

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Pires Ferreira - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Professor - PEB II - História |

Q3316606 História

O governo de Floriano Peixoto foi marcado por alguns atos de autoritarismo, o que desgastaram sua autoridade. Em um momento de rebeldia, uma fração do exército iniciou o movimento contra seu governo conhecido como:

A

Primeira Revolta da Armada.

B

Segunda Revolta da Armada.

C

Florianismo.

D

Batalhões Populares.

E

Maragatos.

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Q3298555

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Secretário Escolar |

Q3298555 História

Durante o período da Primeira República no Brasil (1889-1930), o sistema educacional passou por diversas transformações, buscando se adaptar aos ideais de modernização e progresso do país. Nesse contexto, qual foi a principal influência do movimento republicano na educação brasileira?

A

O movimento republicano influenciou a educação brasileira ao defender a priorização do ensino técnico e profissionalizante, buscando formar mão de obra qualificada para a indústria e o comércio.

B

O movimento republicano influenciou a educação brasileira ao defender a manutenção do ensino tradicional e religioso, buscando preservar os valores da família e da moral cristã na formação dos cidadãos.

C

O movimento republicano influenciou a educação brasileira ao defender a expansão do ensino público e laico, buscando diminuir a influência da Igreja Católica na educação e formar cidadãos para a nova ordem política.

D

O movimento republicano influenciou a educação brasileira ao defender a adoção de métodos pedagógicos inovadores e libertários, buscando estimular a autonomia e a criatividade dos alunos, focando apenas no desenvolvimento artístico.

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Q3258651

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História |

Q3258651 História

Assinale a alternativa que indica corretamente a denominação dada a uma revolta regional contra o Governo Imperial do Brasil. As tropas revoltosas tomaram parte do Rio Grande do Sul e invadiram Santa Catarina. Terminou com um acordo de paz (Tratado de Poncho Verde) firmado em 1º de maio de 1845 que, entre outras disposições, anistiava os revoltosos e impunha uma tarifa de 25% sobre a importação de charque estrangeiro.

A

Conjura dos irmãos

B

Guerra do Contestado

C

Revolta de Beckman

D

Revolução Federalista

E

Revolução Farroupilha

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Q3211915

Ano: 2024 Banca: MPE-GO Órgão: MPE-GO Prova: MPE-GO - 2024 - MPE-GO - Secretário Auxiliar - Bela Vista de Goiás |

Q3211915 História

Qual dos acontecimentos abaixo não se enquadra no contexto do movimento tenentista?

A

Revolta da Chibata.

B

Revolta paulista de 1924.

C

Coluna Prestes.

D

Revolta dos 18 do Forte de Copacabana.

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Q3202610

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de História |

Q3202610 História

“Deflagrada por revoltas ocorridas no Rio Grande do Sul e São Paulo em 1924, a Coluna Prestes tinha como objetivo a derrubada da oligarquia e da elite agrária representada pelo governo de ___________________ no período da República Velha”. (Fonte: Câmara dos Deputados, 2024)

A coluna é corretamente preenchida por:

A

Floriano Peixoto

B

Artur Bernardes.

C

Deodoro da Fonseca.

D

Rui Barbosa.

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Q3182296

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de História |

Q3182296 História

Em 1908, Catulo da Paixão Cearense, poeta e cantor, no Prefácio do seu livro Cancioneiro Popular de Modinhas Brasileiras, publicado pela Livraria do Povo, da Editora Quaresma, escreve: "Nós, convencidos de que nessas composições do povo, cintilam fulgurantes pensamentos que, raríssimas vezes, são lobrigados pela alta literatura; nós que preferimos uma modinha, canção rústica, um lundu requebrado a um qualquer trecho de Wagner, que não compreendemos, e que não nos produz a mínima sensação (...) não nos importemos com o pedantismo estulto dos que menoscabam do violão, por ser ele, dizem, o instrumento dos desocupados e perdidos (...)."
(APUD: Gomes, Â. de C., & Abreu, M.. (2009). Apresentação. Dossiê A nova "Velha" República: um pouco de história e historiografia. Tempo, 13 (26), 1−14. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-77042009000100001. Acesso em: 23 out. 2024.)
A respeito desse período e do contexto cultural e político no início do século XX no Brasil, registre V, para as verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Na primeira República, as organizações recreativas, esportivas e musicais, principalmente no Rio de Janeiro, conseguiram legitimidade junto às instituições municipais e policiais.
(__) No início do século XX, os políticos e intelectuais buscaram valorizar as características afrodescendentes da população no intuito de construir uma identidade nacional.
(__) Na Primeira República, o samba, o lundu e as modinhas ao violão, gêneros afro-brasileiros, foram divulgados por grandes editoras que reconheceram seus potenciais comerciais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F.

B

V − F − V.

C

V − F − F.

D

F − F − V.

E

F − V − V.

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Q3180894

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de História |

Q3180894 História

A respeito da República Velha (1889-1930) no Brasil, qual das alternativas descreve corretamente uma característica desse período?

A

A centralização política no governo federal, com baixa autonomia dos estados.

B

O predomínio da política do "café com leite", em que o poder era alternado entre as elites de São Paulo e Minas Gerais.

C

A industrialização acelerada promovida pelo Estado, com foco na expansão urbana.

D

A implantação do voto secreto e universal, assegurando a participação de toda a população.

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Q3180747

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II - História - Edital nº 1 |

Q3180747 História

O período conhecido como República da Espada (1889-1894) marcou o início do regime republicano no Brasil, sendo caracterizado pela instabilidade política e econômica, como demonstrado pela crise do Encilhamento. Sobre esse contexto, analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa correta:

I.A Proclamação da República foi resultado direto da insatisfação popular em massa, que organizou movimentos revolucionários para depor o regime monárquico.
II.O Encilhamento, liderado por Rui Barbosa, foi uma tentativa de estimular o desenvolvimento industrial e modernizar a economia brasileira.
III.O governo de Floriano Peixoto, segundo presidente da República, buscou consolidar o regime republicano enfrentando revoltas regionais, como a Revolução Federalista.
IV.Durante a República da Espada, foi promulgada a primeira Constituição republicana, que estabeleceu o voto aberto e censitário, excluindo a maioria da população brasileira.

A

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

C

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

E

Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.

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Q3180742

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II - História - Edital nº 1 |

Q3180742 História

A transição da monarquia para a República no Brasil foi marcada por uma série de tensões políticas, sociais e econômicas. Nesse contexto, o governo provisório liderado por Deodoro da Fonseca enfrentou desafios para consolidar a República e promover estabilidade econômica. O episódio conhecido como Encilhamento, promovido por Rui Barbosa, gerou grandes impactos no período. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma característica ou consequência do Encilhamento:

A

Implantação de políticas de austeridade fiscal para combater os efeitos da crise econômica gerada.

B

Alta especulativa na bolsa de valores, seguida de uma grave crise econômica e de confiança no mercado.

C

Desvalorização da moeda nacional e aumento da inflação, comprometendo a economia do país.

D

Ampliação do crédito e incentivo à criação de empresas mediante emissão descontrolada de papel-moeda.

E

Desenvolvimento de um ambiente econômico propício a fraudes e criação de empresas fantasmas, também chamadas de "empresas de gaveta".

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Q3180739

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II - História - Edital nº 1 |

Q3180739 História

A proclamação da República em 1889 marcou uma nova fase na história do Brasil, marcada por profundas transformações políticas, sociais e econômicas. Considerando a complexidade desse período, assinale a alternativa que melhor representa a relação entre a industrialização brasileira e a urbanização no início do século XX:

A

A urbanização, impulsionada pela imigração europeia, antecedeu a industrialização, criando as condições necessárias para o desenvolvimento industrial no país.

B

A industrialização, baseada em capitais estrangeiros, gerou uma urbanização planejada e sustentável, com a construção de grandes centros urbanos modernos.

C

A urbanização, concentrada nas áreas rurais, foi um obstáculo para a industrialização, pois a mão de obra rural era resistente à transição para o trabalho industrial.

D

A industrialização, concentrada no Sudeste, impulsionou o crescimento urbano desordenado, gerando problemas sociais como a favelização e a desigualdade social.

E

A industrialização e a urbanização foram processos independentes, sem relação direta entre si, ocorrendo de forma isolada em diferentes regiões do país.

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Q3180738

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II - História - Edital nº 1 |

Q3180738 História

A Revolução de 1930 representou um marco no fim da Primeira República (1889-1930) e deu início a um processo de centralização do poder que culminou no Estado Novo (1937-1945). Nesse contexto, analise as alternativas abaixo e assinale aquela que melhor sintetiza a relação entre a Revolução de 1930 e o Estado Novo:

A

A Revolução de 1930 foi um movimento sem impacto significativo, pois a política oligárquica foi retomada de forma integral durante o Estado Novo.

B

A Revolução de 1930 representou um movimento exclusivamente oligárquico, sem qualquer mobilização popular, e teve como consequência a manutenção da estrutura política descentralizada da Primeira República.

C

O Estado Novo consolidou os ideais democráticos que emergiram da Revolução de 1930, ao garantir maior participação popular e autonomia estadual.

D

O Estado Novo foi uma ruptura completa com os princípios da Revolução de 1930, ao impor uma ditadura inspirada nos regimes totalitários europeus.

E

A Revolução de 1930 trouxe mudanças significativas ao desmantelar a política do café com leite e ao pavimentar o caminho para a centralização autoritária do Estado Novo.

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Q3168091

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - História |

Q3168091 História

A transição do Império para a República no Brasil foi um processo complexo, marcado por diferentes interesses políticos e sociais. Analise a seguinte situação:
No final do século XIX, a insatisfação com a monarquia se intensificou, culminando na Proclamação da República em 1889. Dentre os diversos fatores que contribuíram para esse cenário, destaca-se o papel das Forças Armadas. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:

A

As Forças Armadas desempenharam um papel secundário na Proclamação da República, sendo sua principal função a manutenção da ordem interna durante o processo de transição.

B

Os líderes militares envolvidos na Proclamação da República tinham como principal objetivo a abolição da escravidão, utilizando o novo regime como meio de promover reformas sociais.

C

A participação das Forças Armadas na Proclamação da República foi motivada por interesses econômicos, uma vez que os militares buscavam maior autonomia na gestão dos recursos financeiros do país.

D

A atuação das Forças Armadas na Proclamação da República foi marcada pela lealdade ao imperador, e sua participação foi principalmente reativa, respondendo a movimentos civis contrários ao regime monárquico.

E

Os militares foram impulsionados principalmente por ideias republicanas e democráticas, rejeitando a liderança monárquica e buscando uma maior participação política das classes populares.

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Q3168086

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - História |

Q3168086 História

Durante a chamada "República da Espada" (1889-1894), o Brasil viveu um período de transição marcado por tensões políticas e militares. Analise a seguinte situação:
A República da Espada foi caracterizada pela alternância de presidentes militares, sendo Marechal Deodoro da Fonseca o primeiro presidente do Brasil. No entanto, a transição do governo provisório para uma administração civil não ocorreu de maneira pacífica. Sobre esse contexto, assinale a alternativa correta:

A

Durante a República da Espada, o marechal Floriano Peixoto teve um papel crucial na consolidação do poder militar, sendo responsável por suprimir movimentos civis contrários ao governo provisório.

B

O governo de Floriano Peixoto foi marcado pela aplicação de políticas conciliatórias, visando a integração harmoniosa entre os militares e os setores civis, encerrando assim o período da República da Espada.

C

A resistência à transição para o governo civil foi liderada por setores conservadores que temiam a ascensão de lideranças populares ao poder, o que poderia comprometer seus interesses econômicos.

D

A República da Espada caracterizou-se por um governo unipessoal, concentrando o poder nas mãos dos presidentes militares, sem a participação de outros setores políticos.

E

A transição para o governo civil na República da Espada ocorreu de forma tranquila, com os militares cedendo voluntariamente o poder aos líderes civis, visando estabilidade política.

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Questões de Concurso Comentadas sobre república oligárquica - 1889 a 1930 em história

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